四德教育

必须以个人品德修养为基础。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德是一个有机的统一体，其外延由大到小，内涵由浅到深，共同构成一个完善的道德体系。在四德建设中，人的能动性及个人品德建设是事关重要的，加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。可以说，个人品德修养犹如石投水中引起环形水波一样，是四德建设的波源和基点。实际上，这是要求我们每个人在道德建设过程中自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作工夫。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德体现为一种系列关系，个人品德是系列之始，亦即个人品德、修养、构建和谐家庭、建设和谐社会有内在的统一性，个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大。不仅如此，在道德建设与人的关系中，人还是道德的体现者，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。我们常说，榜样的力量是无穷的，和谐文化中道德建设也是如此。从公务员队伍来说，加强公务员个人品德修养就是旨在通过修养个人品德，使我们的公务员既是一名称职的人民公仆，又是一名受到公民学习、模仿、关注的对象。从这个意义上说，公务员队伍素质的高低，尤其是个人品德修养的好坏对社会的影响是不容忽视的。

必须培养践行四德的能力。我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。为此，必须培养公民践行四德的素质和能力，培养公民具有自觉践行四德的社会责任感。为此，一定要树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，在全社会加强对公民的理想信念教育，不断增强在中国特色社会主义道路上为中华民族伟大复兴贡献力量的信念和信心。一定要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，以社会主义核心价值体系引领社会文化思潮，汲取人类优秀文化营养。尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识。一定要加强学习、努力实践，学习与实践相结合。要自觉地用道德规范言行，必须学习；要成为道德楷模，更要不断地学习；要坚持向历史和现实学习，向人民和实践学习，不断升华、超越自我，活到老学到老，活到老实践到老，使学习与实践相互激荡、相互提升，从而有效地提高自身践行四德的素质和能力。

【公民道德建设的“四德”教育内容】【社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。】社会公德的主要内容 ：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。职业道德的主要内容： 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。【家庭美德】的主要内容：【尊老爱幼】、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。个人品德的主要内容：爱党爱国，遵纪守法；严于律己，宽以待人；先公后私，先人后己；树立理想，陶冶情操；关心集体，团结互助；勤奋好学，尊敬师长；热爱劳动，爱护公物；谈吐文雅，举止端庄；净化语言，规范用字；国格人格，至高无上；外宾习俗，礼待尊重；对外交往，不卑不亢。

四德教育中，社会公德爱心，以互助互爱为目的，广泛开展（以“四德”工程为主题内容的教育）活动。

【答案】：A“四德教育”的核心应该是家庭美德教育。没有家庭美德，就做不到尊 老爱幼，更谈不上做人处事、交往礼仪等其他美德。

四德教育是党的十七大报告指出的，四德教育要求必须培养践行四德的能力。

“如玄德必不肯从

“四德教育”是指加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。1、社会公德教育社会公德是青年在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，社会公德教育以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容，鼓励在社会上做一个好公民。2、职业道德教育职业道德是所有从业者在职业活动中应该遵循的行为准则，职业道德教育以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容，鼓励公民在工作中做一个好建设者。3、家庭美德教育家庭美德教育是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，家庭美德教育以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容，鼓励公民在家庭里做一个好成员。4、个人品德教育个人品德也是所谓的个人私德，一般指个人私生活中的行为及个人的品德表现、生活习惯和作风等。个人品德是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。教育的社会属性：1、永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。所以教育是随着人类的产生而产生，随着人类的消亡而消亡，与人类社会共始终。2、历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。简单可以理解为，教育在不同的历史时期是有不同的特点的，比如在汉朝的时候，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策，现代社会我们推崇素质教育。3、教育具有相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点。

四德教育主要包括　　文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。　　职业道德建设主要包括　　诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。　　家庭美德建设主要包括　　夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。　　个人品德建设主要包括　　友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”活动方式有：开展“五个做起”活动。即“从爱岗敬业做起，珍惜工作岗位;从规范执法做起，珍惜执法权力;从述职述廉做起，珍惜集体荣誉;从岗位技能做起，珍惜个人前程;从互爱保廉做起，珍惜家庭幸福”。

党的十七大报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。

问题一：四德教育中的;四德;是指? 四德：社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德、 问题二：四德指的是什么 所谓的“四德”是指：德、言、容、工，就是说做女子的，第一要紧是品德，能正身立本；然后“言”，要有知识修养，言辞恰当，语言得体；其次是“容”，即相貌，指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便；最后是“工”，即治家之道，治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节。 三从四德是汉族古代习俗之一，“三从”与“四德”的合称。“三从”指未嫁从父、出嫁从夫、夫死从子；“四德”指妇德、妇言、妇容、妇红。 “三从四德”，是一种中国古代女性的道德规范，是为适应家庭稳定、维护父权―夫权家庭（族）利益需要，根据“内外有别”、“男尊女卑”的原则，由儒家礼教对妇女的一生在道德、行为、修养的进行的规范要求。 问题三：四养四德礼仪教育中的四养四德是指什么 懂礼貌、文明用语“” 问题四：“讲四德,做四好”教育活动指什么 “讲四德”是指讲职业道德、讲社会公德、讲家庭美德和讲个人品德，“做四好”内涵是在单位做好教师、在社会做好公民、在家海做好成员、个人有好品格。 问题五：四德是指是的是什么 四德一词见于《周礼 天官 内宰》，内宰是教导后宫妇女的官职，负责逐级教导后宫妇女阴礼、妇职，其中较高职位的九嫔掌妇学之法，以教九御妇德妇言、妇容、妇功。本来是宫廷妇女教育门类，后来与三从连称，成为对妇女道德、行为、能力和修养的标准即三从四德。 四德:所谓的“四德”是指：德、容、言、工，就是说做女子的，第一要紧是品德，能正身立本；然后是相貌（指出四德入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便，）、言语（指与人交谈要会随意附义，能理解别人所言，并知道自己该言与不该言的语句）和治家之道（治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节）。用成语表示为“三从四德”。 儒家以孝、悌、忠、信为四德，指置善、事长、立爱、结旧四种德行。易家以元、亨、利、贞为四德。佛学：【四德】指大涅盘的果德即常、乐、我、净等四德。又称涅盘四德。 “四德”工程建设以“职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德”为基本内容，阐释出十二种标准要求。具体概括为“4.12”工程。 （一）以“诚”为核心的职业道德建设：突出“忠诚企业、诚实敬业、诚信待人”三个方面。 （二）以“爱”为核心的社会公德建设：突出“关爱他人、爱护环境、奉献社会”三个方面。 （三）以“孝”为核心的家庭美德建设：突出“孝敬老人、爱抚幼小、和睦邻里”三个方面。 （四）以“贤”为核心的个人品德建设：突出“贤达高尚、豁达宽容、修身感恩”三个方面。 问题六：四德指的是什么 封建社会妇女“四德”是指：妇德、妇言、妇容、妇功，第一是品德，然后是言语得体；其次是容貌端庄稳重；最后是治家有道。 孟子提出“四德”，即“仁”，“义”，“礼”，“智”。 易家的四德是元、亨、利、贞。 儒家四德为孝、悌、忠、信。 党的 *** 报告指出的四德，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。 问题七：党的十八大提出要加强什么的四德教育 党的 *** 报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。 问题八：四德是哪四德 诚、爱、孝、贤

四德教育是党的十七届大会报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。 必须培养践行四德的能力。我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。为此，必须培养公民践行四德的素质和能力，培养公民具有自觉践行四德的社会责任感。为此，一定要树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，在全社会加强对公民的理想信念教育，不断增强在中国特色社会主义道路上为中华民族伟大复兴贡献力量的信念和信心。 一定要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，以社会主义核心价值体系引领社会文化思潮，汲取人类优秀文化营养。尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识。一定要加强学习、努力实践，学习与实践相结合。要自觉地用道德规范言行，必须学习；要成为道德楷模，更要不断地学习；要坚持向历史和现实学习，向人民和实践学习，不断升华、超越自我，活到老学到老，活到老实践到老，使学习与实践相互激荡、相互提升，从而有效地提高自身践行四德的素质和能力。

“四德教育”是指加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。1、社会公德教育社会公德是青年在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，社会公德教育以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容，鼓励在社会上做一个好公民。2、职业道德教育职业道德是所有从业者在职业活动中应该遵循的行为准则，职业道德教育以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容，鼓励公民在工作中做一个好建设者。3、家庭美德教育家庭美德教育是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，家庭美德教育以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容，鼓励公民在家庭里做一个好成员。4、个人品德教育个人品德也是所谓的个人私德，一般指个人私生活中的行为及个人的品德表现、生活习惯和作风等。个人品德是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。教育的社会属性：1、永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。所以教育是随着人类的产生而产生，随着人类的消亡而消亡，与人类社会共始终。2、历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。简单可以理解为，教育在不同的历史时期是有不同的特点的，比如在汉朝的时候，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策，现代社会我们推崇素质教育。3、教育具有相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点。

【公民道德建设的“四德”教育内容】【社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。】社会公德的主要内容 ：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。职业道德的主要内容： 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。【家庭美德】的主要内容：【尊老爱幼】、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。个人品德的主要内容：爱党爱国，遵纪守法；严于律己，宽以待人；先公后私，先人后己；树立理想，陶冶情操；关心集体，团结互助；勤奋好学，尊敬师长；热爱劳动，爱护公物；谈吐文雅，举止端庄；净化语言，规范用字；国格人格，至高无上；外宾习俗，礼待尊重；对外交往，不卑不亢。

四德教育及建设标语 　　党的十七大报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的四德建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。 　　四德教育及建设 标语 ： 1、关爱今天的成长，成就明天的栋梁。 2、当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第二回。 3、社会公德美如霞，文明和谐人融洽；职业道德美如葩，诚信廉洁乐无涯；家庭美德美如虹，天伦盛开幸福花；个人品德美如水，嘉言善举靓中华。 4、学习道德楷模，争当文明标兵。 5、在社会做个好公民 在单位做个好职工 在家庭做个好成员。 6、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 7、立美德，乐心智，做个高尚的人；立大志，勤学习，做个有为的人。 8、爱父母知报恩，爱国家知奉献。 9、种树培其根，种德培其心。 10、大手牵小手，快乐一起走。 11、或许您的"一句话，一个眼神，一个动作就能温暖身边的人，这正是道德的魅力爱之无声，爱之无痕！ 12、弘扬诚信文化，共建美丽金乡。 13、敬老情系你我他，邻里互助进万家。 14、如果无意之间，我感动了你，不用说谢谢，只希望在适当的时候，你也去感动别人，将温暖传递。 15、自觉遵守社会公德，共同创造美好生活。 16、微小的德行，胜过美好的 格言 。 17、保护环境，善待自然，造福后人。 18、道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。 19、科学发展倡新风，四德建设促和谐。 20、知荣辱、树新风、促和谐。 21、讲社会公德，做一个有爱心的人；讲职业道德，做一个有诚信的人；讲家庭美德，做一个有孝心的人；讲个人品德，做一个有责任心的人。 22、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 23、一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。 24、用礼貌彰显文明，用热情对待工作，用真情关怀家人，用真诚感染他人。 25、生活因细节而精彩，细节因文明而生动，举手投足间彰显生命的高度。道德建设离不开你我他。 26、提高公民道德素质，促进社会全面发展。 27、播下一颗种子，收获一片希望，四德建设需要你我用心去浇灌。 28、打造文明临邑，构建和谐社会。 29、文明从脚下起步，奉献从你我做起。 30、一个微笑可以融化沉重的脸庞，一句安慰可以鼓舞丧气的心房，一点帮助可以减轻人生负担，一次分享可以激励奋发向上。 31、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 32、感恩于心，回报于行，同创和谐临邑。 33、文明是一盏灯，照亮别人，温暖自己。 34、用好你的手，垃圾无处溜。 35、全面加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。 36、弘扬四德精神，塑造道德灵魂。 37、美而无德，犹如无香之花。 38、多一句文明用语，增一缕和谐春风；多一个善意举动，添一分感恩笑容。 39、道德是提升自我的明灯。 40、善待父母就是善待未来的我们。 41、知荣明耻树四德新风，共建文明和谐新家园。 42、道德是人的形象和灵魂。有德者，被人视其高贵可亲，无德者被视其卑鄙丑陋。 43、强化服务意识，改善发展环境。 44、爱心构建和谐，细节展现素质，行动铸就文明。 45、家庭是社会的细胞，公德是美德的凝聚，道德是做事的前提，品德是做人的基础。 46、与人为善，成人之美，事事常怀感恩心。你做我做，人人都做，社会风尚换新颜。 47、礼貌谦让邻里团结，尊老爱幼家庭和睦。 48、提升公民素质，构建和谐社会。 49、乘全运东风，倡四德建设，建美好家乡。 50、树立四德新风，弘扬社会正气。 51、家庭多一份温馨，社会多一份安宁。 52、爱国守法、明礼诚信、敬业奉献、团结友善、勤俭自强。 53、树立道德楷模，争当文明标兵。 54、人有信则立，家有信则睦，业有信则兴，国有信则宁。 55、共同关爱成长，共创文明未来。 56、我们因文明而幸福，社会因文明而和谐。 57、严以律己知廉耻，宽以待人讲原则。 58、孝敬父母，关爱亲友，感恩之心，奉献社会。 59、人生是幅画，调色靠自己！才能像画笔，时间是画纸，道德是格调，思想是主题，命运当助手，努力才能行。 60、创建文明法治、稳定和谐、谅解宽容的社会环境。 61、问声老师好，师恩记心上。 62、大力倡导积极向上、健康和谐的良好道德风尚。 63、四德建设人人关心，道德实践全员参与。 64、举手投足彰显文明，一言一行体现素质。 65、与文明牵手，与文明同行，共建共享城市文明。 66、读好书，唱好歌，做好人。 67、一城道德风，满目和谐情。 68、惟贤惟德，能服于人。 69、深入实施四德工程，推进公民道德建设。 70、服务社会讲奉献，扶贫济困献爱心。 71、树立四德新风，优化发展环境。 72、社会公德是和谐社会的前提，职业道德是事业发展的动力，家庭美德是社会文明的基础，个人品德是做好人好事的根本。 73、以道德立身，以诚信兴业，做文明公民。 74、说文明话，办文明事，做文明人。 75、金乡是我家，文明靠大家。 76、大爱临邑，美德花开。 77、保护生态环境，倡导文明新风。 78、与文明同步，做诚信公民。 79、讲文明、促和谐、知荣辱、树新风。 80、社会是海洋，道德是灯塔，文明是风帆。 81、公德在我心，公德在我行。 82、点点爱心点点善，处处阳光处处暖。 　　社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德是一个有机的统一体，其外延由大到小，内涵由浅到深，共同构成一个完善的道德体系。在四德建设中，人的能动性及个人品德建设是事关重要的，加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。可以说，个人品德修养犹如石投水中引起环形水波一样，是四德建设的波源和基点。