双向选择

录取方式不同。1、志愿录取：志愿录取是一种按照学校专业顺序录取的方式，即填报了一所学校，分数过了学校调档线，档案就被该学校调走，然后根据考生在所有进档考生中的排名名次以及填报的专业录取。2、双向选择录取：双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。认为该学生的成绩符合学校的招生条件，可以被录取。

双向选择是毕业生和用人单位相互选择的就业制度，以毕业生和用人单位为主体的市场就业制度。而双向选择的原则有五个，事业性原则，竞争性原则，主题性，真诚性，艺术性

就是企业在选择员工，员工也在选择企业，大家都是互相进行尝试，找到一个最适合自己的。

相对于传统委任制而言的，是公务员系统内部的一种新的用人机制，假定公务员是求职者，处室机关是企业，求职者去企业应聘，可自主选择自己喜欢的单位，企业也可根据自己的需要择优录用。大体就这个意思吧。理论上优点是通过双向选择可以将更加合适的人安排在更加合适的岗位上，可以充分尊重公务员的意愿选择适合自己的岗位，可以充分尊重处室领导根据工作需要选人用人的意愿，可以充分尊重每一位公务员选择同一处室同事的意愿，可以营造争先恐后，以实绩论英雄，能者上，庸者下的工作氛围。但是需要完善的监督机制，以防……呵呵

　　公益性岗位是再就业工作中出现的新名词概念，公益性岗位是指城市公共管理和涉及居民利益的非营利性的服务岗位，包括各级政府投资开发的城市公共管理中的公共设施维护、社区保安、保洁、保绿、停车看管等。各级机关事业单位的后勤服务岗位，以及适宜就业困难人员再就业的其他公益性岗位。主要是指由政府出资扶持或社会筹集资金开发的，符合公共利益的管理和服务类岗位，用来优先安置大龄就业对象就业的社区公益性岗位。劳动保障部《关于开展下岗失业人员再就业统计的通知》（劳社厅发[2003]4号）对公益性岗位的解释为：“主要由政府出资扶持或社会筹集资金开发的，符合公共利益的管理和服务类岗位”。从地方的情况看，对公益性岗位范围规定不一，大致分为政府出资，政府、社会、消费者共同出资，企业出资等形式产生的以安置大龄下岗失业人员为主的岗位。概括起来有三类，一是社区管理岗位，包括社区劳动保障协管员、交通执勤、市场管理、环境管理、物业管理等。二是社区服务岗位，包括社区保安、卫生保洁、环境绿化、停车场管理、公用设施维护、报刊亭、电话亭、社区文化、教育体育、保健、托老、托幼服务等。三是社区内单位的后勤岗位，包括机关事业单位的门卫、收发、后勤服务等临时用工岗位。基层社会管理、公共服务岗位及公益性岗位的区别所谓基层社会管理和公共服务岗位，包括村官、支教、支农、支医、乡村扶贫，以及城市社区的法律援助、就业援助、社会保障协理、文化科技服务、养老服务、残疾人居家服务、廉租房配套服务等岗位。在街道社区、乡镇等基层开发或设立的相应的社会管理和公共服务岗位。部分由政府出资，或由相关组织和单位出资。所安排使用的人员按规定享受相关补贴。由政府出资开发，以满足社区及居民公共利益为目的的管理和服务岗位。公益性岗位优先安排困难人员或特殊群体，并从就业专项资金中给予社会保险补贴和岗位补贴　　就业双向选择表是记载毕业生个人基本情况、学习情况，在毕业生领取毕业证书前凭《就业双向选择表》证明其应届毕业生身份，供毕业生与用人单位双向选择，向用人单位推荐的重要材料，一般附有在校期间成绩登记表。

就是你小鸟的两个蛋自己选一个然后在加上你的年龄，如果还不知道是什么生肖就去问你爸

本人和用人单位可就是否留用做双向选择的意思是：岗位双向选择是指求职者和用人单位可以相互选择的方式。“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。雇主与雇员之间进行一次精神上的革命，使双方可以达到一种“双赢”的状态。即雇主根据企业市场竞争力、职业绩效和员工经验来合理支付员工工资。视员工为帮助解决企业问题而进入企业的共荣团队。雇员则充分认识到个人发展是建立在企业发展基础上的，个人对企业负责，企业才会对个人负责。

程本系统1.程甲本

你有权选择在哪个企业工作，企业有权选择招用哪个人员。——这不就是双向选择吗。

对招聘中实行的双向选择的好处有使劳动者努力提高科学文化知识等。根据查询相关公开信息，对招聘中实行双向选择的好处有使企业不断提高效益，增强吸引力，使劳动者努力提高科学文化知识、技术业务水平，使企业改善自身形象，使劳动者身体强健。

学生与学校没有互相选择了对方。根据相关资料查询显示，在考试完后学生会要求先填志愿单方面选择要就读或者想就读的学校，这时只是学生单方面的选择学校，等考分公布后，学校会根据分数是否符合要求来选择申报的学生，这时候双方都定下来后称为双向选择，而未录取就是中考结束后学校或者学生有一方没有进行选择，导致双向选择没有成功。

就是国家学校都不包分配了。毕业的时候自己找单位，单位也选毕业生，两方面都同意了就签约，这就叫做双向选择，两方面都互相选择了，才能找到工作。

你问的是军人复转问题吗

　毕业生的培养单位（如大专院校、中专学校等）与需方（各用人单位）在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍本校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。 　　“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。

对于大学毕业生的双向选择，一般来说，时间点并不是确定的，它取决于个人和就业市场的情况，但是可以从以下几个时间点作为参考：1、大四下学期：这期间是大学毕业生面临最迫切的就业问题的时期，也是大多数用人单位开始招聘应届毕业生的时间。在这个时间点，大学生可以透过招聘会、网络招聘和直接向用人单位投递简历等方式寻找工作机会。2、毕业季：由于大学毕业季是每年的6月份，公司也会在这段时间内加大招聘力度，这也是很多大学毕业生开始寻找工作机会的时机。3、毕业典礼之后：毕业典礼举行后，学生已正式毕业，没有必要回到校园学习，因此也是开始跨向就业和前端准备的时候。大学毕业是人生的重要转折点，也是一个全新的开始，因此需要注意以下事项：1、确定职业发展方向：在毕业之前，需要确定自己想从事的职业或领域，以便未来的职业规划。2、查找职业信息：了解所从事行业的就业动向，行情等等，可以加入行业协会或相关的大咖的QQ群。3、做好个人简历：提前准备好个人简历、求职信、自我介绍等求职材料，让自己更具有竞争力。4、找到合适的求职平台：可以在人才网站、招聘会、校企合作等渠道上寻找合适的工作机会。5、进行联合面试：联合面试是通过大学、企业联合组织的面试活动，让毕业生获得面试机会的一种方式。

双向选择格式是： if(表达式) 语句；else 语句；

双向选择就是你选择人家，人家选择你。人家这么说是不想把话说死。现在只能说你是他们的一个选择，至于结果人家还在考虑。

毕业生的培养单位（如大专院校、中专学校等）与需方（各用人单位）在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍本校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。 　　“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。

　　双向选择顾名思义就是毕业生与就业单位之间互相选择，是在双方都愿意的情况下才能签订的三方协议，是以毕业生和用人单位为主体市场就业方式。 　　毕业生就业方式是时代的需要是改革开放的产物是市场的需求，如今随着时代的变迁，就业压力也随之增加，为了增加自己的就业机会，许多大学生会选择双向就业。 　　一方面可以让大学生清晰地认识到自己所擅长的方向与专业，从而术业有专攻，提高自己的专业知识技能。 　　另外一方面，双向就业扩大了就业机会，对应届毕业生来说有了更多的选择机会。

双向选择：就是用人单位(老板)和求职个人(员工)之间是平等主体。老板可以选择员工，员员工也可以选择老板。双方以协议的方式，明确双方的权利和义务。有一方违约，就要承坦违责任。违约方就要赔偿受害方的损失。协议就是劳动。请查看<劳动法>。自主择业：简介的说，就是自已去找工作。你可以到别人的打工，也可以自已办于个体户，用现在时毛的话，就是"创业"。在计划经时代，大学毕业就是国家干部，由人事局直接分配，个人没有选择的自由，是国家包下来的。现在是市场经济，主体多元化，为了提高劳动生产率，充分发挥劳动者的才能。国家取消劳动者固定工作制。实行流动制，劳动者有自己选择工作的权利和自由。这就是现在的时毛话即，自主择业。

在初择业人群中，“双向选择”似乎是一个充满诱惑力的词语。虽然它多少会使初择业者感到茫然，但是更会使他们具有希望感，觉得自己至少可以部分主宰今后的事业生涯。在经历了若干次职业选择的人群中，“双向选择”似乎逐渐失去了原有的热度。因为，择业者更多地体味到“双向选择”背后的复杂现实。客观地说，这不是“双向选择”本身的问题，因为“双向选择”依然是就业行为所必然奔赴的方向，只是雇主与雇员双方在实际操作中绕了很多弯路。 雇主与雇员之间存在经济关系，将他们联系在一起的是契约。传统的思想认为，雇主与雇员之间是一种利益争夺，即雇主利益的增加来自于雇员利益的损失。这种思想在我国目前的民营企业中可以说较为普遍。有些经营者想方设法克扣员工的工资和奖金，以提高自己的利益。正是基于这种传统认识，影响了雇佣契约谈判过程中，雇主与雇员双方的“谈判地位”。“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。不过现实情况却并非如此。雇员往往处于弱势地位，属于被选择的状态，其选择的主动权并不是很大。比如，在员工进入企业的时候，有些企业在劳动合同中加入下列类似条款：该员工如果离开企业，须交纳一定数额的培训费；在离开企业1－2年中不得在同行业的企业中担任类似的职位等等。这种条款的设置，实际上可以起到提高雇员离职机会成本的作用，从而大大限制员工的自由离职选择。 这种传统的雇佣合同引发了一系列后果，员工的工作保障越来越不确定，员工开始只对自己负责，对于自己的职业发展负责，而不是对供职的企业负责。实际上，雇主原以为有利于自己的雇佣合同，最终却损害了自己的利益。形成了雇主、雇员双方利益受损的局面。 怎样走出“传统双向选择”的“双败”怪圈呢？正确的途径是，雇主与雇员之间进行一次精神上的革命，使双方可以达到一种“双赢”的状态。即雇主根据企业市场竞争力、职业绩效和员工经验来合理支付员工工资。视员工为帮助解决企业问题而进入企业的共荣团队。雇员则充分认识到个人发展是建立在企业发展基础上的，个人对企业负责，企业才会对个人负责。我们称之为“现代双向选择”。从世界经济发展的趋势来看，构建“现代双向选择”是我们实现雇主与雇员“双赢”、实现社会利益最大化的当务之急。 面对双向选择，学生又该做些什么？ 招聘会上，毕业生手中一沓沓精心设计的“个人简历”，成了一道道亮丽的风景线。它记录着同学们4年的硕果：各项专业成绩、各类竞赛证书、各种技能合格书、个人的小结鉴定和教师的评语等等。应该说这本简历的书写足足花费了每个人长达4年的努力。那些以为进了大学便可高枕无忧的人，是无法临时拼凑出一份让各方面都满意的简历的。每一个在校的大学生所能做的，便是抓紧时间，使自己变得更优秀，去接受市场的考验。 以往的毕业分配中，也总有一些同学本身素质不怎么样，而依靠家长或朋友的关系，谋得较好职位。在这次的招聘会上，却出现了这样一幕：一位家长急匆匆赶来询问工作人员，她的孩子签约了没有，回答是签了，然而却不是家长希望的学校。事后，我们找到那位学生，他却说：靠父母不能靠一辈子，早些面对社会，最终收益的还是自己。 双向选择究竟给师范生带来了什么？还有许多值得我们思考的问题。但将市场竞争机制引进分配，必将更有利于促进人才的培养和选拔，这一点是毋庸置疑的。

联合培养研究生：指由两个以上的研究生培养单位共同培养研究生。联合培养研究生的各方单位及其有关的学科专业，必须经主管部门批准，并具备相应学位授权点的办学条件。可以是高等学校之间或高等学校和科研机构之间联合培养。联合培养应能充分发挥参加单位各自的优势，保证和提高研究生培养质量。 联合培养研究生为自筹经费研究生，每年需缴纳委培费，培养过程主要在后者大学完成，符合毕业条件的由前者大学发放学历、学位证书和派遣证。双向选择：毕业生的培养单位（如大专院校、中专学校等）与需方（各用人单位）在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。

所谓职业选择的双向选择主要是指（）。 A.求职者对职业岗位的选择B.用人单位对求职者的选择C.求职者和用人单位双方的选择D.国家和个人的选择正确答案：C

“双向选择”是毕业生和用人单位相互选择的就业方式。这种就业方式是高校毕业生就业制度改革的重要组成部分。通过这种方式，毕业生可了解用人单位概况（包括使用意图、工作环境、福利待遇、培训制度和事业发展前景等情况）；用人单位则根据要求对毕业生的综合素质进行考察（如知识、专业水平、能力、身体状况、思想品德等），决定是否录用。如双方达成协议，应签订毕业生就业协议书，作为制订就业方案和就业的依据。

双方相互选择

原因:1、安全性：顾客可能会选择与那些信誉度高、经营规范的卖家进行交易，这样可以减小交易风险。2、价格：顾客可能会选择价格合理、性价比高的卖家进行交易，从而获得更好的购买体验。3、品质：顾客可能会选择生产工艺先进，产品质量有保证的卖家进行交易，从而购买到更加优质的产品。4、服务：顾客可能会选择提供良好售后服务、有快速响应和交流的卖家进行交易，这样可以提高购买体验，减少不必要的麻烦。

面试的双向选择如何判断一个公司好坏：面试是个双向选择的过程，在这个过程中不仅是用人单位选择适合本公司空缺职位相应人才的过程，更是求职者判断应聘单位是否符合你的职业需求、有助于你职业规划实现的过程。所以面试是通过双方的表达，各自相互判断是否匹配的过程。面试过了，固然表示在某些方面市场对个人素质的肯定，但也不必抱着“感恩戴德”的心理，用人单位满意是前提，公司适合个人才算圆满。所以短短一刻钟的面试，不仅考研公司人力资源部门的识人水平，同时也需要求职者在这个过程中学会判断面试单位是否“合格”。

　毕业生的培养单位（如大专院校、中专学校等）与需方（各用人单位）在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍本校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。 　　“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。

什么叫双向选择　　毕业生的培养单位（如大专院校、中专学校等）与需方（各用人单位）在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍本校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。 　　“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。编辑本段双向选择正确的途径　　雇主与雇员之间进行一次精神上的革命，使双方可以达到一种“双赢”的状态。即雇主根据企业市场竞争力、职业绩效和员工经验来合理支付员工工资。视员工为帮助解决企业问题而进入企业的共荣团队。雇员则充分认识到个人发展是建立在企业发展基础上的，个人对企业负责，企业才会对个人负责。我们称之为“现代双向选择”。从世界经济发展的趋势来看，构建“现代双向选择”是我们实现雇主与雇员“双赢”、实现社会利益最大化的当务之急编辑本段双向选择就业的基本程序　　一、择业准备： 　　1、心理准备：认清形势，对自己进行合理定位，明确就业地区、行业、职业等目标； 　　2、材料准备：根据目标，有针对性地制作求职信、简历、推荐表、证明材料等求职材料。 　　二、收集就业信息：获得信息并对信息进行分析和筛选。 　　三、参加应聘：依据信息参加招聘会或前往单位应聘，根据单位的不同要求，可能要经过笔试、面试（可能不止一轮）、组织考核、政审、体检等程序。 　　四、在双方共同意愿的基础上签订就业协议书。签订协议时将推荐表和审核表原件交用人单位；由用人单位到当地大学生就业中心办理人事手续。 　　五、用人单位将盖有当地大学生就业中心印章的审核表及双方协议交学校毕业生就业办公室登记并录入就业计划。 　　六、学校上报就业计划并统一申办《报到证》和《户口迁移证》。 　　七、离校时领取第一批就业的学生《报到证》和《户口迁移证》，到单位报到。此后与单位之间的手续办理与学校无关，请毕业生与单位联系。 　　八、毕业生离校后，学校根据就业计划转递毕业生档案至单位或人事代理机构。 　　九、未就业的毕业生可在两年内进行就业，学校继续帮其上报就业计划并申办《报到证》和《户口迁移证》。超过时间未就业，学校将把毕业生的户籍和档案转到生源所在地人事部门，由当地人事部门办理就业手续。

面试是双向选择 　　面试是双向选择，面试是进入职场的第一步，面试也是是企业对自己的考核体验，面试中你对公司的印象将影响你的决定，同样你的表现也会影响公司的决定，以下了解面试是双向选择相关内容。 　　面试是双向选择1 　　面试是个双向挑选的进程，在这个进程中不只是用人单位挑选适合本公司空缺职位相应人才的进程，更是求职者判别应聘单位是不是契合你的作业需求、有助于你作业规划实现的进程。所以面试是通过双方的表达，各自相互判别是不是匹配的进程。 　　面试过了，固然表示在某些方面商场对自个本质的肯定，但也不必抱着“知恩图报”的心思，用人单位满足是前提，公司适合自个才算圆满。所以短短一刻钟的面试，不只考研公司人力资源部分的识人水平，同时也需需求职者在这个进程中学会判别面试单位是不是“合格”。 　　那么作为大学生，乃至职场人中人，该从哪些方面进行判别，以免自个进去了之后才后悔不已呢? 　　 1、商场 　　看一家公司的好坏，首先要知道其商场大环境和公司目前所处产业链的方位。假如公司商场做的不错，一般还是有远景的，不足的当地只需弥补一下即可。假如商场做的不好，其他再好也无用，此时办理、规范统统于事无补。薪酬高也是暂时的，不能长久。 　　 2、福利 　　从薪酬去评论一个公司是最大的误区，究竟现在大多数是民营企业，而非国营企业。看本质：这家公司的主干拿的多不多，公司效益好的时候是不是遍及拿 的多，是不是作业努力负责的人拿得多，是不是能力上升了拿的多，是不是有明确的奖惩制度而且切实执行，是不是核心主干对于收入牢骚较少，是不是有接连晋升的普通员 工，年终的重奖是不是有、给了公认作业超卓的人了吗?假如这些答案大致是肯定，说明这个公司在按照商场经济规律在办事。 　　 3、固定薪酬 　　薪酬是不是合同中就规则明白(或试用合同中就规则)?薪酬是不是历来都按时发放?薪酬是不是按规则明明白白发放而不这样那样的莫名扣款(当然违规扣款除外)?假如这样，这个公司根本是可信的。 　　 4、社保 　　是不是明明白白有说法(尤其在试用期)?在公司正式上任的职工，是不是都有社保?社保刚开始可能少，作业1年以上是不是社保基数是不是会上升?假如这样，根本上这个公司大的原则上是规范的。 　　 5、加班 　　我们都不喜爱加班，但不得不加班。加班主要看是不是自个没有完成任务而要加班，是不是公司需求加班但加班是不是计入业绩考核?作业对比超卓的人加班是 否多(一般超卓的人加班少)?寄希望于加班了立刻要拿加班薪酬，这不现实。加班短期有收入不现实，长期一般都有报答。其实加班对公司、自个都是个情绪问 题，假如在公司加班能够与自个的生长和晋升是挂钩的，则是根本可取的。 　　 6、公司的发展 　　看看公司是不是在成长?事务、商场在拓展吗?产品在拓展吗?职工人数在增长吗?客户的基础在加厚吗?客户在丢掉吗?假如大致是肯定的，则这个公司具备生长性，在此作业辛苦是必然的，但报答是能够期待的。 　　 7、看看公司的职工 　　老职工多吗?呆上2、3年以上的职工多吗?老职工是主干核心吗?他们的水平大多数高吗?主干核心老职工的收入高吗?他们作业状态积极吗?是不是有 迅速上升的新职工(1年内的)?假如根本是肯定，则这个公司的价值观是根本契合商场经济规律，是根本长期坚持这个合理的价值取向原则的。 　　这点是很能从侧面 反映一个公司的整体根本状况的，啥都能够假，这点假不了，啥都能够包装，这点包装不了，是在其他状况无法断定的时候，能够作为重要的评估公司的一个依 据。新到一个公司，能够从这点先着手分析评估。 　　 8、看会议是不是简练高效 　　开会最能看出一个企业的办理作风和办事效率，那种整天会议不断，却流于清谈，只能说明公司没有时刻观念和紧迫感，在无所事事中会被竞争对手的战车碾得破坏。 　　 9、看作业氛围是不是融洽 　　职工之间相互协作，团结一心，积极向上，这样的公司是一个繁荣上进的公司，要力争使自个融入进去。相反办公室里派系林立，勾心斗角，互相拆台，或职工人人自危，死气沉沉，这样的公司呆不得，也呆不久，走为上策。 　　面试是双向选择2 　　在你们的脑子当中有一个思维定势，认为面试只是一个单向的过程，在这个过程中你没有任何权利，知识任人摆布。其实，在面试中你有很多主动权。 　　如果你是最佳候选人，招聘者会把主动权都交给你，因为他们害怕你真被另一家公司录用。 　　时刻提醒自己已经越过了面试官设置的重重障碍。并不是每一个应聘者都会被叫来面试的，而且招聘者也不会把时间浪费在一个他们认为根本不可能担任此项工作的人身上，原因很简单，面试要花费很多时间和金钱。 　　如果你能被这家公司录用，那么也许你也能被另一家公司录用。或者你干脆就还想在原来的公司工作。去另一家新公司面试是一种强迫老板加薪的很有效的手段，当然也是能找到更有吸引力工作的一个有效途径。记住当你去面试的时候，招聘者并不了解你的真实想法。 　　 权利平等 　　当你在面试中站在招聘者一方，你就很容易看清楚这种权力上的平等。 　　我曾为一家中型企业招聘一位重要人选的面试担任评委。虽然入选名单上有很多人，而且都被预约面试，但很快就有一位候选者从他们当中脱颖而出。这位候选人是因为原来岗位上的人员过剩而放弃那份工作的，所以站在评委们的角度上，很自然地认为这位候选人会急于得到这份工作在整个面试过程中，这位候选人都表现得毕恭毕敬。 　　在接下来的步骤中，有一个关于评委什么时候以什么方式通知候选人的谈话，评委会主席告诉这位候选人，由于另外一名候选人不能在今天接受面试，所以通知日期可能会稍微推迟一下”这位候选人很有礼貌地说：“我很理解你的困难，但另一家很有吸引力的公司已经给我发来了录用通知，所以希望你能尽快给我答复。 　　 面试不是审判 　　在这位候选人走出面试房间后，评委会陷入了紧张的状态。我们必须得到他。我们怎样阻止他接受另一份工作呢？很快评委们就决定让剩下的一位候选者提前面试。在第二天的下午，那位杰出的候选人就被通知录用了。他的"优势被无限制地扩大，只因为他对另一家公司也有吸引力，在这里，所有的理由都是因为另一家公司也对候选人感兴趣。 　　面试不是你接受审判的法庭，也不是被敌人俘虏要接受严刑拷打。相反，面试是你和未来老板之间进行的一次对双方都具有探险意义的谈话。 　　你在面试中的任务就是问自己一下一些问题 　　1. 从评委们对我的态度来看，我可以对这个企业得出一些什么结论？我是否被以礼相待？面试是否正规？态度是否草率？举个例子，如果一个企业让人在阴冷的接待室里等待面试，对你的感受毫不理会，这样你就有必要重新考虑一下是否加入这个企业。 　　2. 如果我得到了这份工作，我对上司的评价如何？我能与他(她)合作愉快吗？他(她)能得到我的尊重吗？自己未来的上司是面试中最重要的人物，要对他(她)多些注意。 　　3. 从企业中员工的表现，我可以对这个企业得出什么样的结论？他们如何着装？那里的氛围如何？我适合这份工作吗，能在这里工作愉快吗？一个完整而又专业的挑选程序给了你遇到以后可能的合作伙伴的机会，你能与这些同事和睦相处吗？ 　　面试是双向选择3 　　 面试中要怎样恰当地运用谈话的技巧 　　 应试者语言运用的技巧 　　1、口齿清晰，语言流畅，优雅大方。交谈时要注意发音准确，吐字清晰。还要注意控制说话的速度，避免磕磕绊绊，影响语言的流畅。为了增添语言的魅力，应注意修辞美妙，忌用口头禅，更不能有不文明的语言。 　　2、面试时要注意语言、语调、语气的正确运用。打招呼时宜用上语调，加重语气并带拖音，以引起对方的注意。自我介绍时，最好多用平缓的陈述语气，不宜使用感叹语气或祈使句。声音过大令人厌烦，声音过小则难以听清。音量的大小要根据面试现场情况而定。当两人面对面交谈时，声音不应太大，群体面试且场地开阔时声音不应太小，确保每个面试官都能清楚地听到你的声音。 　　3、语言要含蓄、机智、幽默。说话时除了表达清晰以外，偶尔在适当的时候可以插进幽默的语言，让谈话增加轻松愉快的气氛，也能以此来展示自己的优越气质和从容风度。特别是当遇到难以回答的问题时，机智幽默地语言会显示自己的聪明智能，有助于化险为夷，并给人以良好的印象。 　　4、注意听者的反应。求职面试不同于演讲，而是更贴近于一般的交谈。交谈中，应随时注意听者的反应。比如，听者心不在焉，可能表示他对自己这段话没有兴趣，你得设法转移话题；侧耳倾听，可能说明由于自己音量过小使对方难于听清；皱眉、摆头可能表示自己言语有不当之处。根据对方的这些反应，就要适时地调整自己的语言、语调、语气、音量、修辞，包括陈述内容。这样才能取得良好的面试效果。 　　 应试者回答问题的技巧 　　1、掌握重点，简捷明了，条理清楚，有理有据。一般情况下回答问题要结论在先，议论在后，先将自己的中心意思表达清晰，然后再做叙述和论证。否则，长篇大论，会让人不得要领。 　　2、讲清原委，避免抽象。面试官提问总是想了解一些应试者的具体情况，切不可简单地仅以“是”和“否”作答。应针对所提问题的不同，有的需要解释原因，有的需要说明程度。不讲原委，过于抽象的回答，往往不会给主试者留下具体的印象。 　　3、确认提问内容，切忌答非所问。面试中，如果对面试官提出的问题，一时摸不到边际，以致不知从何答起或难以理解对方问题的含义时，可将问题复述一遍，并先谈自己对这一问题的理解，请教对方以确认内容。对不太明确的问题，一定要搞清楚，这样才会有的放矢，不致答非所问。 　　4、有个人见解，有个人特色。面试官有时接待应试者若干名，相同的问题问若干遍，类似的回答也要听若干遍。因此，面试官会有乏味、枯燥之感。只有具有独到的个人见解和个人特色的回答，才会引起对方的兴趣和注意。 　　5、知之为知之，不知为不知。面试遇到自己不知、不懂、不会的问题时，回避闪烁，默不作声，牵强附会，不懂装懂的做法均不足取，诚恳坦率地承认自己的不足之处，反倒会赢得主试者的信任和好感。

大学生就业的双向选择的弊端有以下几点： 1、大学生择业理想化、功利化与就业流向引导存在一定的矛盾； 2、存在学非所用的现象，降低了大学生的使用价值； 3、供求不平衡的矛盾仍然比较突出； 4、用人单位“ 重男轻女” 的现象更明显； 5、毕业生就业市场的运行有待规范； 6、“ 双向选择”对学校正常教学秩序的冲击。 大学生就业“ 双向选择”是一项系统工程，涉及到政府、学校、社会、用人单位、学生个人及学生家庭，又关涉经济体制、教育体制和人事制度的改革，要进一步完善相关的配套措施，创设一个优美和谐的就业环境，尽快建立起一套适合我国国情的毕业生就业市场运行机制，为广大毕业生和社会主义市场经济建设服务。

不同的两方都作出互相选择的决定、拒绝就是淘汰。1、选调生双向选择是指在进行职业选择时，由用人单位和应聘者双方对对方进行指定性的、双重的选择。2、用人单位对应聘者说出拒绝的意思就是单位不采用你，也就是淘汰的意思。

试用期是双向选择，试用期是指包括在劳动合同期限内，用人单位对劳动者是否合格进行考核，劳动者对用人单位是否符合自己要求也进行考核的期限，这是一种双方双向选择的表现。一、用人单位解除劳动合同的情形有哪些?1、劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：(一)在试用期间被证明不符合录用条件的;(二)严重违反用人单位的规章制度的;(三)严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的;(四)劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的;(五)因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的;(六)被依法追究刑事责任的。2、有下列情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同：(一)劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的;(二)劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的;(三)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。法律依据：《中华人民共和国劳动法》第二十条 劳动合同的期限分为有固定期限、无固定期限和以完成一定的工作为期限。劳动者在同一用人单位连续工作满十年以上，当事人双方同意续延劳动合同的，如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同，应当订立无固定期限的劳动合同。第二十一条 劳动合同可以约定试用期。试用期最长不得超过六个月。

双向选择：就是用人单位(老板)和求职个人(员工)之间是平等主体。老板可以选择员工，员员工也可以选择老板。双方以协议的方式，明确双方的权利和义务。有一方违约，就要承坦违责任。违约方就要赔偿受害方的损失。协议就是劳动。请查看<劳动法>。自主择业：简介的说，就是自已去找工作。你可以到别人的打工，也可以自已办于个体户，用现在时毛的话，就是"创业"。在计划经时代，大学毕业就是国家干部，由人事局直接分配，个人没有选择的自由，是国家包下来的。现在是市场经济，主体多元化，为了提高劳动生产率，充分发挥劳动者的才能。国家取消劳动者固定工作制。实行流动制，劳动者有自己选择工作的权利和自由。这就是现在的时毛话即，自主择业。

不是。应届生国考资格审查可以没有就业推荐表。就业推荐表，是“毕业生双向选择就业推荐表”的简称，是学院向用人单位推荐毕业生的书面材料。其主要包括了基本情况、学业情况、本人简历、本人特长、爱好、社会表现及社会活动能力、在校奖惩状况、本人就业意愿、学校推荐意见、备注等信息。就业推荐表，顾名思义，即是为了就业而制作出的一份推荐表，一般情况，就业推荐表为各学校统一规定模式，再交由学生根据自己实际情况填写表格内信息，完善表内信息后，需有学校盖章方为有效。《毕业生就业推荐表》是各地学院向用人单位推荐毕业生的书面材料，表中所填内容反映了学生个人信息、学习成绩、奖惩情况、社会实践经历等方面的情况，是用人单位选择人才的重要依据，直接关系毕业生的切身利益。扩展资料：就业推荐表是毕业生出具的唯一正式推荐表格。在使用时请注意：1、每位同学只有一份原件，在应聘时不要随意提交原件，可准备若干复印件备用，最终落实就业单位方可提交原件并且特别提醒千万要妥善保管，不可丢失。2、可以申请重新打印毕业生就业推荐表的有关情况如下：①、推荐表遗漏打印的。②、系审核将院系推荐意见另填到其他栏目；院系推荐意见与学生情况不吻合的。③、公章盖花或盖糊的。④、学生个人资料的关键信息填写有误的，包括姓名、性别、政治面貌、专业、学历、外语水平、计算机水平、生源地，在校奖惩情况多填，在校从事社会工作情况多填，在校发表论文、作品、取得科研成果情况多填。其他情况不予重新打印。⑤、学生个人信息有更新的，主要是政治面貌，校、院级以上获奖情况，外语水平、计算机水平等四项内容。参考资料：百度百科-就业推荐表

分类: 教育/科学 >> 升学入学 >> 高考 问题描述: 地在选择答案时单项只能选一个 而双向就能选两个 是这样的意思吗？ 我是真不清楚，不要笑我啊，解析: 有单项，顾名思义就是选一个噻， 还有多项，就是选2个以上， 也有双项，就是选两个嘛， 还有不定项呀，就是1到4个都可以~~~ 具体看怎么出的题了噻~~~

这个你随便选 一个就成。

是两年去农村支教后要么服从国家分配去支援山区（我觉得不会是什么好地儿），要么自个找学校当老师，总之得在教育部门工作满十年

是。根据查询公务员公开遴选的相关信息得知，遴选试用期是双向选择。遴选是三个月试用期，没满三个月原则上可以双向选择。

以下是对双向选择合同的解释： 1、坚持因事设岗的原则。学校要严格按照工作需要,结合教育教学工 作量,坚持因事设岗、按岗聘任、人事相宜、事职相符。 2、科学设定工作岗位，坚持向一线倾斜，并有效解决学科归位问题。 3、坚持优化组合、提高效能的原则。通过双向选择、层层聘用，实现人才资源的优化配置。 4、坚持责权利统一的原则。通过签订聘用合同，明确每个岗位的职责、 权利和义务等，使责权利相统一,形成优绩优岗、优教优酬、能上能下、 能进能出的良好用人导向。 5、坚持公开公平、平等竞争、择优聘用、双选择的原则。在教职工 聘用制管理工作中,学校应坚持公道正派、任人唯贤的原则，择优选聘，量才而用。

　毕业生的培养单位（如大专院校、中专学校等）与需方（各用人单位）在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍本校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。 　　“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。

　　双向选择就是学生选学校的同时，学校也会选学生。初中学业水平考试，简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。考试时间一般在六月中旬。 　　考试是一种严格的知识水平鉴定方法。通过考试可以检查学生的学习能力和其它能力。为了保证结果的公正、公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。考试就是让一群拥有不同教育资源的人在一定的时间内完成一份相同的答卷。然而考试的意义并不局限于此，考试也可以是对于一个目标对一个人进行全方位的考核。因此这样的考试其实就是让社会中来自不同社会地位的人拥有改变自己的机会。

A选择B的同时，B也选择A，需要两厢情愿

上个世纪八十年代开始的。毕业生的培养单位(如大专院校、中专学校等)与需方(各用人单位)在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函(信)，毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。"双向选择"认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。

订单班面试面试官说双向选择要。双向选择就是你选择人家，人家也选择你。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。这意味着双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。充分体现了庸者下能者上。在双向竞争上岗的时候。能够选拔出更优秀的人才。这种竞争方式也更加公平合理公正透明。能够打破人际关系的束缚。能够防止在用人方面腐败的发生。

研究生可以选择导师，导师也可以选择研究生。首先由研究生根据自己的专业基础、兴趣爱好以及导师的研究方向，填写志愿表，每个研究生可以填1－4个志愿。 学院规定每个导师每年限招3名研究生。其次是导师选择研究生和院学术委员会分配研究生。如果选择某个导师的研究生数不多于3人（第一志愿），则导师没有选择权。不足3人，院学术委员会可能给您分配被其他导师落选的研究生。如果多于3人，则导师可以从中挑选3个自己满意的研究生。师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十四世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。

简单来说就是你选择他，同时他也选择你。你想进某家单位工作，而那家单位也同意你进去工作，那你们就可以合作签约。这不是单方面的你想去这家单位或单位想要你，只有你们双方达成一至的意见才能做到双向选择。扩展资料：“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。雇主与雇员之间进行一次精神上的革命，使双方可以达到一种“双赢”的状态。即雇主根据企业市场竞争力、职业绩效和员工经验来合理支付员工工资。视员工为帮助解决企业问题而进入企业的共荣团队。雇员则充分认识到个人发展是建立在企业发展基础上的，个人对企业负责，企业才会对个人负责。我们称之为“现代双向选择”。从世界经济发展的趋势来看，构建“现代双向选择”是我们实现雇主与雇员“双赢”、实现社会利益最大化的当务之急。“双向选择”必须坚持五条原则：（1）效益性原则。双方的选择都要以充分发挥毕业生的作用和有利于满足用人单位的人才需求为根本目的。（2）竞争性原则。毕业生在选择单位时要公开、平等地竞争，用人单位在选择毕业生时要择优录用。（3）主体性原则。在双向选择过程中，毕业生与用人单位始终是双选的主体。必须充分尊重两个主体的意愿。各级主管部门只是在国家政策范围内行使指导、服务、检查、监督职能。（4）真实性原则。双方必须持以严肃、认真、谨慎的态度，介绍情况、提供材料说明必须真实有效，实事求是才能相互信任。（5）协议性原则。双选意向一致，必须签订由国家教育主管部门统一格式的《毕业生就业协议书》，《协议书》经毕业生、用人单位、学校毕业生主管部门和地方毕业生主管部门四方签字盖章后生效。参考资料：百度百科-双向选择

可以老师出设计题目，也可以学生自己选择课题。或者是自由选择指导老师。

two-way street. e.g. Interviewing is a two-way street. 面试是一个双向选择的过程。

一、择业准备：1、心理准备：认清形势，对自己进行合理定位，明确就业地区、行业、职业等目标；2、材料准备：根据目标，有针对性地制作求职信、简历、推荐表、证明材料等求职材料。二、收集就业信息：获得信息并对信息进行分析和筛选。三、参加应聘：依据信息参加招聘会或前往单位应聘，根据单位的不同要求，可能要经过笔试、面试（可能不止一轮）、组织考核、政审、体检等程序。四、在双方共同意愿的基础上签订就业协议书。签订协议时将推荐表和审核表原件交用人单位；由用人单位到当地大学生就业中心办理人事手续。五、用人单位将盖有当地大学生就业中心印章的审核表及双方协议交学校毕业生就业办公室登记并录入就业计划。六、学校上报就业计划并统一申办《报到证》和《户口迁移证》。七、离校时领取第一批就业的学生《报到证》和《户口迁移证》，到单位报到。此后与单位之间的手续办理与学校无关，请毕业生与单位联系。八、毕业生离校后，学校根据就业计划转递毕业生档案至单位或人事代理机构。九、未就业的毕业生可在两年内进行就业，学校继续帮其上报就业计划并申办《报到证》和《户口迁移证》。超过时间未就业，学校将把毕业生的户籍和档案转到生源所在地人事部门，由当地人事部门办理就业手续。

双项选择题是让在选项中选出两个符合题目的选项。

为什么面试是个双向选择 　　为什么说面试是个双向选择的过程，因为在面试中你对公司的印象将影响你的决定，同样你的表现也会影响公司的决定，所以说这是一个双向选择的过程。来看看为什么说面试是个双向选择的过程吧。 　　为什么说面试是个双向选择的过程1 　　 1、“学会察觉危险信号” 　　面试前，招聘主管就已经浏览过你的简历了。现场面试是为了进一步了解你，一方面确认你是否与简历描述内容相符，另一方面观察你是否符合他们的公司氛围，确定是否愿同你一起工作。 　　相似的，你也会对面试公司进行调查了解。考虑这次机会是否能够与你目前的能力相匹配。举例来说，如果你了解到一家公司的企业文化是以人为本和协作共赢，那你只需要观察一下其员工是否会在走廊或者会议室有较多互动，还是每个人都自顾自地戴着耳机。 　　有一点值得注意，如果你迟到了或者没有礼貌，你的印象分就会打折扣;相反如果他们如此，你也会减掉他们的印象分。是否频繁变更面试地点?是否让你长时间等待?是否产生这种直觉：认为这里并不适合你?这些都是“危险信号”，你需要多加注意。 　　 2、“不要留有任何疑问” 　　通过面试，招聘主管会将浏览简历时产生的疑问一一问清楚。例如，你会被问到：即使你不具备实践经验，你为什么觉得自己能够胜任此工作?或者上一份工作你的工作内容具体是什么? 　　你是否清楚你以后具体每天的工作内容?或者他么是否真正注重工作与生活的平衡?你都可以通过面试得到解答。 　　需要注意的是，如果招聘主管给出模棱两可的答案，这就代表着一种“危险信号”了。 　　 3、“认清自己，相信自己” 　　面试官知道他们可以提供一些东西——直白的说就是这份工作。 　　但实际面试中，在与其他人一起竞争时，有的人却完全败下阵来，究其根本是他们忘了自己有多出色。他们总是过分的站在招聘主管的角度，去思考他们自己是否是这份工作的最佳人选。 　　所以，你要时刻提醒自己：不雇你是公司的损失!站在企业的立场，他们会选择最佳的候选者，淘汰一般的;你也需要谨记，这永远不是你职业生涯的最后一场面试。时刻记住这些，你不仅能够对“危险信号”保持警惕，还能让你保持自信，避免绝望。 　　为什么说面试是个双向选择的过程2 　　 1、市场 　　看一家公司的好坏，首先要了解其市场大环境和公司目前所处产业链的位置。如果公司市场做的不错，一般还是有前景的，不足的"地方只要弥补一下即可。如果市场做的不好，其他再好也无用，此时管理、规范统统于事无补。薪酬高也是暂时的，不能长久。 　　 2、福利 　　从工资去评论一个公司是最大的误区，毕竟现在大多数是民营企业，而非国营企业。看本质：这家公司的骨干拿的多不多，公司效益好的时候是否普遍拿的多，是否工作努力负责的人拿得多，是否能力上升了拿的多，是否有明确的奖惩制度并且切实执行，是否核心骨干对于收入牢骚较少，是否有连续晋升的普通员工，年终的重奖是否有、给了公认工作出色的人了吗?如果这些答案大致是肯定，说明这个公司在按照市场经济规律在办事。 　　 3、固定工资 　　工资是否合同中就规定清楚(或试用合同中就规定)?工资是否从来都按时发放?工资是否按规定明明白白发放而不这样那样的莫名扣款(当然违规扣款除外)?如果这样，这个公司基本是可信的。 　　 4、社保 　　是否明明白白有说法(尤其在试用期)?在公司正式就职的员工，是否都有社保?社保刚开始可能少，工作1年以上是否社保基数是否会上升?如果这样，基本上这个公司大的原则上是规范的。 　　 5、加班 　　大家都不喜欢加班，但不得不加班。加班主要看是否个人没有完成任务而要加班，是否公司要求加班但加班是否计入业绩考核?工作比较出色的人加班否多(一般出色的人加班少)?寄希望于加班了马上要拿加班工资，这不现实。加班短期有收入不现实，长期一般都有回报。其实加班对公司、个人都是个态度问题，

是的 好像可以吧 这个一般的学校都有发啊

研究生可以选择导师，导师也可以选择研究生。首先由研究生根据自己的专业基础、兴趣爱好以及导师的研究方向，填写志愿表，每个研究生可以填1－4个志愿。学院规定每个导师每年限招3名研究生。其次是导师选择研究生和院学术委员会分配研究生。如果选择某个导师的研究生数不多于3人（第一志愿），则导师没有选择权。不足3人，院学术委员会可能给您分配被其他导师落选的研究生。如果多于3人，则导师可以从中挑选3个自己满意的研究生。

它不仅要求独立院校承担起就业政策指导与就业信息传递的责任，也要求高校具体地做好推荐学生就业、指导学生自主选择职业的工作。如果说推荐学生就业是一项在某个特定时期的工作，那么如何指导学生确立正确的择业观就是一项长期的工作。要真正做好学生就业的推荐工作，独立院校要做的事情就不是一般地写写推荐意见，而是要与社会各界建立密切的联系。也就是说，在市场经济条件下，独立院校必须成为市场经济的有机组成部分。（3）双向选择是毕业生选择职业的一个重要渠道这里包涵两层含义，一是毕业生选择职业而不是学校包办职业，二是双向选择只是毕业生选择职业的一个渠道而不是唯一的渠道。前者要求我们充分考虑学生的意愿，并把它看作是学生能力培养的一个过程而进行相应的指导。后者则要求我们注意克服为了完成任务而层层分解指标的短期行为，对于离校时没有找到工作单位的毕业生继续给予必要的指导、帮助和关心。（4）双向选择的最后决定权在用人单位虽然毕业生有选择用人单位的权利，但择优录用则是用人单位选择毕业生的一项原则。除少数情况外，是否录用的决定权在用人单位。但这不应成为高校抱怨其毕业生一次性就业率不高的理由，相反却需要我们进行更深刻地反思。因为我们不得不承认的现实是，不论是在中国还是在外国，劳动者在与雇主建立劳动关系的问题上，总是处于事实上的弱者地位。因此，高校必须承担起维护学生的合法就业权利的责任。而高校要想在就业问题上能够对用人单位施加适当的影响，就需要加强与社会各界的密切联系，必要时可与有关单位建立起相对固定的产、学、研合作关系等。从上述角度来认识高校毕业生的“双向选择”工作，不难发现高校在毕业生就业指导思想与观念上以及教育和教学观念上的差距。因此，高校毕业生的就业指导工作不仅需要转变观念、重新定位，也需要在内容上和时空上拓展和延伸。二、 确立独立学院毕业生就业指导工作新的理念和指导原则分析独立学院毕业生就业所面临的困难，从独立学院的层面出发，我们认为独立学院毕业生就业指导，应“以学生为本”，立足于正确处理好高校毕业生的学业与职业生涯、就业和事业的关系，促进学生“四业”协调发展，以学业为基础，以职业生涯规划为导向，以就业为前提，以事业为目标，统筹兼顾、协调一致、循序渐进地开展独立学院毕业生就业指导。（1）以学业为基础学业，是指大学生在大学期间应该在德智体等方面提升自己的诸多素质，不仅包括专业学习，更包括思想道德素质培养、文化知识技能掌握、个人综合素质提高、创新意识、动手能力的训练等各方面。我们不仅要对全体高校毕业生灌输这个概念：学业是职业生涯的起点，是就业和事业发展的基石。学业不好，就不能就业，更谈不上创造事业。（2）以职业生涯规划为导向职业生涯设计的内容即人生理想、学习目标、生活目标、职业生涯。实质和核心是引导高校毕业生通过自我认识，促进自我成长，最终达到自我实现的目标。职业生涯指导是激发学生自觉学习的积极性和主动性，把就业的压力分解到高校的每个学期的有效措施。是个性化的，是量体裁衣式的。现在许多独立学院对新生普遍进行心理测试，了解学生心理状况，对开展学生思想政治工作起到很好的作用。（3）以就业为前提就业是联结学业与事业的桥梁，是它们的关节点。一方面，高校毕业生了解就业市场导向，就会提升自己的学业，促进学业进步；另一方面，如果顺利实现了就业，就为通向事业成功之路做了铺垫。如果不能顺利就业，就失去了走向成功的阶梯。所以，为了成就事业，首先要就业。而为了顺利就业，就要搞好学业。（4）以事业为目标追求成功的事业、实现自身的价值，是每个高校毕业生的人生理想。对独立学院毕业生进行就业指导，就是要帮助他们尽早地了解职业发展倾向和潜能，培养职业发展能力和素质，规划职业发展战略和道路。高校毕业生实现自己的价值，也就会体现高校价值，创造社会价值，达到学生、高校、社会协调发展的良好局面。这无疑是以自己优秀的学业、顺利的就业为基础的。

双向选择顾名思义就是毕业生与就业单位之间互相选择，是在双方都愿意的情况下才能签订的三方协议，是以毕业生和用人单位为主体市场就业方式。 毕业生就业方式是时代的需要是改革开放的产物是市场的需求，如今随着时代的变迁，就业压力也随之增加，为了增加自己的就业机会，许多大学生会选择双向就业。 一方面可以让大学生清晰地认识到自己所擅长的方向与专业，从而术业有专攻，提高自己的专业知识技能。 另外一方面，双向就业扩大了就业机会，对应届毕业生来说有了更多的选择机会。

现在哪有什么双向选择。供大于求啊。都是公司选人。

面试是一个双向选择 　　面试是一个双向选择，我们知道面试是双向的选择，招聘者在考量面试者的时候，面试者也会考虑公司是否适合自己。想要选择好公司，下面来看看面试是一个双向选择的内容！ 　　面试是一个双向选择1 　　面试过了，固然表示在某些方面市场对个人素质的肯定，但也不必抱着“感恩戴德”的心理，用人单位满意是前提，公司适合个人才算圆满。 　　所以短短一刻钟的面试，不仅考研公司人力资源部门的识人水平，同时也需要求职者在这个过程中学会判断面试单位是否“合格”。 　　 1、市场 　　看一家公司的好坏，首先要了解其市场大环境和公司目前所处产业链的位置。如果公司市场做的不错，一般还是有前景的，不足的地方只要弥补一下即可。 　　如果市场做的不好，其他再好也无用，此时管理、规范统统于事无补。薪酬高也是暂时的，不能长久。 　　 2、福利 　　从工资去评论一个公司是最大的误区，毕竟现在大多数是民营企业，而非国营企业。 　　看本质：这家公司的骨干拿的多不多，公司效益好的时候是否普遍拿 的多，是否工作努力负责的人拿得多，是否能力上升了拿的多，是否有明确的奖惩制度并且切实执行，是否核心骨干对于收入牢骚较少，是否有连续晋升的普通员工； 　　年终的重奖是否有、给了公认工作出色的人了吗？如果这些答案大致是肯定，说明这个公司在按照市场经济规律在办事。 　　 3、固定工资 　　工资是否合同中就规定清楚（或试用合同中就规定）？工资是否从来都按时发放？工资是否按规定明明白白发放而不这样那样的莫名扣款（当然违规扣款除外）？如果这样，这个公司基本是可信的。 　　 4、社保 　　是否明明白白有说法（尤其在试用期）？在公司正式就职的员工，是否都有社保？社保刚开始可能少，工作1年以上是否社保基数是否会上升？如果这样，基本上这个公司大的原则上是规范的。 　　 5、加班 　　大家都不喜欢加班，但不得不加班。加班主要看是否个人没有完成任务而要加班，是否公司要求加班但加班是否计入业绩考核？工作比较出色的人加班是 否多（一般出色的人加班少）？ 　　寄希望于加班了马上要拿加班工资，这不现实。加班短期有收入不现实，长期一般都有回报。其实加班对公司、个人都是个态度问 题，如果在公司加班能够与个人的成长和晋升是挂钩的，则是基本可取的。 　　 6、公司的发展 　　看看公司是否在成长？业务、市场在扩展吗？产品在扩展吗？员工人数在增长吗？客户的基础在加厚吗？客户在丢失吗？如果大致是肯定的，则这个公司具备成长性，在此工作辛苦是必然的，但回报是可以期待的。 　　 7、看看公司的员工 　　老员工多吗？呆上2、3年以上的员工多吗？老员工是骨干核心吗？他们的水平大多数高吗？骨干核心老员工的收入高吗？他们工作状态积极吗？ 　　是否有 迅速上升的新员工（1年内的）？如果基本是肯定，则这个公司的价值观是基本符合市场经济规律，是基本长期坚持这个合理的价值取向原则的。 　　这点是很能从侧面 反映一个公司的整体基本情况的，什么都可以假，这点假不了，什么都可以包装，这点包装不了，是在其他情况无法判定的时候，可以作为重要的评价公司的一个依据。新到一个公司，可以从这点先着手分析评估。 　　 8、看会议是否简洁高效 　　开会最能看出一个企业的管理作风和办事效率，那种整天会议不断，却流于清谈，只能说明公司没有时间观念和紧迫感，在无所事事中会被竞争对手的战车碾得粉碎。 　　 9、看工作氛围是否融洽 　　员工之间相互协作，团结一心，积极向上，这样的公司是一个蓬勃上进的公司，要力争使自己融入进去。相反办公室里派系林立，勾心斗角，互相拆台，或员工人人自危，暮气沉沉，这样的公司呆不得，也呆不久，走为上策。 　　 10、看组织纪律是否有序 　　是否纪律大于总裁，法治大于人治，规则面前人人平等。纪律松弛，违纪不纠，特权人物大量存在，这样的公司就不会播撒公平的阳光。 　　面试是一个双向选择2 　　 1、看看公司官方网站的权威 　　公司介绍的话一般有官方网站链接，可以了解公司的发展状况、行业状况、官方联系方式和企业文化等。如果官方网站上的`信息不完整，或者更多的是山寨，你可以直接选择放弃它。 　　 2、看看公司环境的是否正规 　　通常情况下，可靠的公司工作环境不会太糟糕，大多数公司会选择交通便利的高端办公场所，一些初创企业可能会选择一些小的办公区域。但在拥挤的房子工作的公司要谨慎选择。 　　 3、填写表格时应注意的事项 　　一般来说，每间公司都会让求职者填写一份表格，这是正常的。但表格的内容往往涉及一些私人资料，例如身份证号码、父母姓名、工作单位及联络资料、家庭住址等。面试不填写的话一般大多数公司不会说什么。 　　然而，有些公司会被强制要求填写，或者说你不填写就是不信任他们，在这一点上要小心。这样的公司通常对求职者或员工没有很大的尊重。 　　 4、看看公司员工的积极性 　　在等待面试和面试时，你可以观察办公室气氛，办公室是否整洁有序，员工是否处于积极的工作状态。如果你看到很多员工在工作中聊天或观看与他们的工作无关的视频，你基本上可以判断公司的员工大多是在混日子。 　　 5、问HR关于公司的情况 　　HR是我们能接触到公司的第一批人，公司的品牌气质将深刻影响公司员工的精神面貌，并反映在谈话中。除了询问HR培训计划、工作要求等外，还可以从其专业精神判断公司是否可靠。 　　 6、询问工资和待遇 　　正常的过程是面试官会给你一份适合你当前情况的薪水，并告诉你公司的好处。 　　但也有这样的情况：面试官聊得很开心，突然犹豫了一下，不停地为你画大饼，告诉你在这里很有前途，公司发展很快。这样的公司赶快离开，他只是想低薪雇佣一个工人罢了，根本不诚心。 　　 7、看看面试官的态度 　　这一点很重要，如果一家公司的面试官态度明显让人不舒服，那么公司的整体氛围和基调大部分差不多，办公室环境会让人感到非常不舒服。 　　招聘你的HR是否专业包括他对公司的情况掌握、工作要求、专业精神，当然还有他是否让你在面试中感到舒服和舒适。 　　如果招聘你的人是直接上级，那就更理想了。除了了解更多关于你未来工作的信息外，你还可以感受到。 　　 8、与上级沟通的方式 　　找工作是一件慎重的事情，需要好好考虑，不然当你盲目的进入到一家公司时感觉不理想就又离职，然后接着找工作入职再离职，频繁的离职对于你以后的找工作也是不利的。

双向选择：就是用人单位(老板)和求职个人(员工)之间是平等主体。老板可以选择员工，员员工也可以选择老板。双方以协议的方式，明确双方的权利和义务。有一方违约，就要承坦违责任。违约方就要赔偿受害方的损失。协议就是劳动。请查看<劳动法>。自主择业：简介的说，就是自已去找工作。你可以到别人的打工，也可以自已办于个体户，用现在时毛的话，就是"创业"。在计划经时代，大学毕业就是国家干部，由人事局直接分配，个人没有选择的自由，是国家包下来的。现在是市场经济，主体多元化，为了提高劳动生产率，充分发挥劳动者的才能。国家取消劳动者固定工作制。实行流动制，劳动者有自己选择工作的权利和自由。这就是现在的时毛话即，自主择业。

法律分析：试用期是双向选择，试用期是指包括在劳动合同期限内，用人单位对劳动者是否合格进行考核，劳动者对用人单位是否符合自己要求也进行考核的期限，这是一种双方双向选择的表现。法律依据：《中华人民共和国劳动法》第二十条 劳动合同的期限分为有固定期限、无固定期限和以完成一定的工作为期限。劳动者在同一用人单位连续工作满十年以上，当事人双方同意续延劳动合同的，如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同，应当订立无固定期限的劳动合同。第二十一条 劳动合同可以约定试用期。试用期最长不得超过六个月。

　　以下是对双向选择合同的解释： 　　1、坚持因事设岗的原则。学校要严格按照工作需要,结合教育教学工 作量,坚持因事设岗、按岗聘任、人事相宜、事职相符。 　　2、科学设定工作岗位，坚持向一线倾斜，并有效解决学科归位问题。 　　3、坚持优化组合、提高效能的原则。通过双向选择、层层聘用，实现人才资源的优化配置。 　　4、坚持责权利统一的原则。通过签订聘用合同，明确每个岗位的职责、 权利和义务等，使责权利相统一,形成优绩优岗、优教优酬、能上能下、 能进能出的良好用人导向。 　　5、坚持公开公平、平等竞争、择优聘用、双选择的原则。在教职工 聘用制管理工作中,学校应坚持公道正派、任人唯贤的原则，择优选聘，量才而用。

分类: 教育/学业/考试 >> 入学信息 问题描述: 什么叫双向选择就业？ 解析: 毕业生双向选择就业的基本程序 一、择业准备： 1、心理准备：认清形势，对自己进行合理定位，明确就业地区、行业、职业等目标；2、材料准备：根据目标，有针对性地制作求职信、简历、推荐表、证明材料等求职材料。 二、收集就业信息：获得信息并对信息进行分析和筛选。 三、参加应聘：依据信息参加招聘会或前往单位应聘，根据单位的不同要求，可能要经过笔试、面试（可能不止一轮）、组织考核、政审、体检等程序。 四、在双方共同意愿的基础上签订就业协议书。签订协议时将推荐表和审核表原件交用人单位；由用人单位到当地大学生就业中心办理人事手续。 五、用人单位将盖有当地大学生就业中心印章的审核表及双方协议交学校毕业生就业办公室登记并录入就业计划。 六、学校上报就业计划并统一申办《报到证》和《户口迁移证》。 七、离校时领取第一批就业的学生《报到证》和《户口迁移证》，到单位报到。此后与单位之间的手续办理与学校无关，请毕业生与单位联系。 八、毕业生离校后，学校根据就业计划转递毕业生档案至单位或人事代理机构。 九、未就业的毕业生可在两年内进行就业，学校继续帮其上报就业计划并申办《报到证》和《户口迁移证》。超过时间未就业，学校将把毕业生的户籍和档案转到生源所在地人事部门，由当地人事部门办理就业手续。

就是人和用人单位互相选择。

双向选择就是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈，学校可向毕业生出具推荐函，毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。简单来说就是你选择他，同时他也选择你。例如，你想进某家单位工作，而那家单位也同意你进去工作，那你们就可以合作签约。这不是单方面的你想去这家单位或单位想要你，只有你们双方达成一至的意见才能做到双向选择。“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。雇主与雇员之间进行一次精神上的革命，使双方可以达到一种“双赢”的状态。即雇主根据企业市场竞争力、职业绩效和员工经验来合理支付员工工资。视员工为帮助解决企业问题而进入企业的共荣团队。

意思是：研究生可以选择导师，导师也可以选择研究生。关于研究生与导师的双向选择延伸：1、首先由研究生根据自己的专业基础、兴趣爱好以及导师的研究方向，填写志愿表，每个研究生可以填1－4个志愿。学院规定每个导师每年限招3名研究生。其次是导师选择研究生和院学术委员会分配研究生。如果选择某个导师的研究生数不多于3人（第一志愿），则导师没有选择权。不足3人，院学术委员会可能给您分配被其他导师落选的研究生。如果多于3人，则导师可以从中挑选3个自己满意的研究生。2、研究生在填表之前，通过几种途径了解导师的情况：一是看网上的导师简介，但内容少，了解不深；二是通过高年级的研究生了解导师；三是在前两点的基础上，拜访有意选择的导师，进行面对面的交流，表达自己的愿望和兴趣。这时导师也借机对研究生进行全方位的考察。扩展资料：毕业生的培养单位，如大专院校、中专学校等，与需方：各用人单位，在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。毕业生的培养单位（如大专院校、中专学校等）与需方（各用人单位）在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。参考资料：百度百科-双向选择

双向选择：就是用人单位(老板)和求职个人(员工)之间是平等主体。老板可以选择员工，员员工也可以选择老板。双方以协议的方式，明确双方的权利和义务。有一方违约，就要承坦违责任。违约方就要赔偿受害方的损失。协议就是劳动。请查看<劳动法>。自主择业：简介的说，就是自已去找工作。你可以到别人的打工，也可以自已办于个体户，用现在时毛的话，就是"创业"。在计划经时代，大学毕业就是国家干部，由人事局直接分配，个人没有选择的自由，是国家包下来的。现在是市场经济，主体多元化，为了提高劳动生产率，充分发挥劳动者的才能。国家取消劳动者固定工作制。实行流动制，劳动者有自己选择工作的权利和自由。这就是现在的时毛话即，自主择业。

　毕业生的培养单位（如大专院校、中专学校等）与需方（各用人单位）在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍本校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。 　　“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。

就是毕业后必须在教育部门工作满十年，这时候学校可以自己先找，挑选自己觉得最好的（前两年符合支教的条件就好了），学校同时也会挑选老师，这就是所谓的双向选择了。免费师范生在毕业取得教师资格证、学位证、毕业证书等情况下进行双向就业，注意免费师范生只能回原籍所在省份就业。如果在读期间父母户口搬迁可以随父母户口签约到其他省份进行就业，在双选会上如果没有顺利签约到工作的免费师范生，毕业档案派遣回原籍市县区进行分配工作，有编有岗。扩展资料：从政策上来说，没有规定必须去农村。首先是双向选择，就是你自己参加招聘会自行签约这种;如果你在毕业各省安排工作前没有找到工作，那就档案回生源省进行安排。就毕业工作分配情况来说，各省情况不一样。有自主签约到省示范、省重点高中的，也有是被分配到各省市重点中学的，也有分配到了县级高中的，当然，也有少部分分配到了农村。免费师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，所需经费由中央财政安排。免费师范生入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，毕业后须从事中小学教育十年以上。

简单来说就是你选择他，同时他也选择你。你想进某家单位工作，而那家单位也同意你进去工作，那你们就可以合作签约。这不是单方面的你想去这家单位或单位想要你，只有你们双方达成一至的意见才能做到双向选择。双向选择的目的（1）引入竞争机制，调动毕业生与用人单位双方的积极性，真做到优生优派，择优选人。（2）提高人才的使用效率，促使用人单位自觉形成尊重知识，珍惜人才的良好风气。（3）推动教育、教学体制的改革，促使学校的教育培养与社会的客观实际相结合，最终让学校培养出来的毕业生，成为社会上有用的人才。

双向选择是指毕业生与用人单位直接见面相互选择的就业方式，也是以毕业生和用人单位为主体的市场就业方式。目的：（1）引入竞争机制，调动毕业生与用人单位双方的积极性，真做到优生优派，择优选人。（2）提高人才的使用效率，促使用人单位自觉形成尊重知识，珍惜人才的良好风气。（3）推动教育、教学体制的改革，促使学校的教育培养与社会的客观实际相结合，最终让学校培养出来的毕业生，成为社会上有用的人才。法律依据：《中华人民共和国劳动法》第三条劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。

双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。毕业生的培养单位，如大专院校、中专学校等，与需方：各用人单位，在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。雇主与雇员之间进行一次精神上的革命，使双方可以达到一种“双赢”的状态。即雇主根据企业市场竞争力、职业绩效和员工经验来合理支付员工工资。视员工为帮助解决企业问题而进入企业的共荣团队。雇员则充分认识到个人发展是建立在企业发展基础上的，个人对企业负责，企业才会对个人负责。我们称之为“现代双向选择”。从世界经济发展的趋势来看，构建“现代双向选择”是我们实现雇主与雇员“双赢”、实现社会利益最大化的当务之急。扩展资料：一、择业准备：1、心理准备：认清形势，对自己进行合理定位，明确就业地区、行业、职业等目标；2、材料准备：根据目标，有针对性地制作求职信、简历、推荐表、证明材料等求职材料。二、收集就业信息：获得信息并对信息进行分析和筛选。三、参加应聘：依据信息参加招聘会或前往单位应聘，根据单位的不同要求，可能要经过笔试、面试（可能不止一轮）、组织考核、政审、体检等程序。四、在双方共同意愿的基础上签订就业协议书。签订协议时将推荐表和审核表原件交用人单位；由用人单位到当地大学生就业中心办理人事手续。五、用人单位将盖有当地大学生就业中心印章的审核表及双方协议交学校毕业生就业办公室登记并录入就业计划。参考资料来源：百度百科-双向选择

双向选择是指毕业生与用人单位直接见面相互选择的就业方式，也是以毕业生和用人单位为主体的市场就业方式。目的：（1）引入竞争机制，调动毕业生与用人单位双方的积极性，真做到优生优派，择优选人。（2）提高人才的使用效率，促使用人单位自觉形成尊重知识，珍惜人才的良好风气。（3）推动教育、教学体制的改革，促使学校的教育培养与社会的客观实际相结合，最终让学校培养出来的毕业生，成为社会上有用的人才。扩展资料原则——（1）效益性原则。双方的选择都要以充分发挥毕业生的作用和有利于满足用人单位的人才需求为根本目的。（2）竞争性原则。毕业生在选择单位时要公开、平等地竞争，用人单位在选择毕业生时要择优录用。（3）主体性原则。在双向选择过程中，毕业生与用人单位始终是双选的主体。必须充分尊重两个主体的意愿。各级主管部门只是在国家政策范围内行使指导、服务、检查、监督职能。（4）真实性原则。双方必须持以严肃、认真、谨慎的态度，介绍情况、提供材料说明必须真实有效，实事求是才能相互信任。

它不仅要求独立院校承担起就业政策指导与就业信息传递的责任，也要求高校具体地做好推荐学生就业、指导学生自主选择职业的工作。如果说推荐学生就业是一项在某个特定时期的工作，那么如何指导学生确立正确的择业观就是一项长期的工作。要真正做好学生就业的推荐工作，独立院校要做的事情就不是一般地写写推荐意见，而是要与社会各界建立密切的联系。也就是说，在市场经济条件下，独立院校必须成为市场经济的有机组成部分。（3）双向选择是毕业生选择职业的一个重要渠道这里包涵两层含义，一是毕业生选择职业而不是学校包办职业，二是双向选择只是毕业生选择职业的一个渠道而不是唯一的渠道。前者要求我们充分考虑学生的意愿，并把它看作是学生能力培养的一个过程而进行相应的指导。后者则要求我们注意克服为了完成任务而层层分解指标的短期行为，对于离校时没有找到工作单位的毕业生继续给予必要的指导、帮助和关心。（4）双向选择的最后决定权在用人单位虽然毕业生有选择用人单位的权利，但择优录用则是用人单位选择毕业生的一项原则。除少数情况外，是否录用的决定权在用人单位。但这不应成为高校抱怨其毕业生一次性就业率不高的理由，相反却需要我们进行更深刻地反思。因为我们不得不承认的现实是，不论是在中国还是在外国，劳动者在与雇主建立劳动关系的问题上，总是处于事实上的弱者地位。因此，高校必须承担起维护学生的合法就业权利的责任。而高校要想在就业问题上能够对用人单位施加适当的影响，就需要加强与社会各界的密切联系，必要时可与有关单位建立起相对固定的产、学、研合作关系等。从上述角度来认识高校毕业生的“双向选择”工作，不难发现高校在毕业生就业指导思想与观念上以及教育和教学观念上的差距。因此，高校毕业生的就业指导工作不仅需要转变观念、重新定位，也需要在内容上和时空上拓展和延伸。二、 确立独立学院毕业生就业指导工作新的理念和指导原则分析独立学院毕业生就业所面临的困难，从独立学院的层面出发，我们认为独立学院毕业生就业指导，应“以学生为本”，立足于正确处理好高校毕业生的学业与职业生涯、就业和事业的关系，促进学生“四业”协调发展，以学业为基础，以职业生涯规划为导向，以就业为前提，以事业为目标，统筹兼顾、协调一致、循序渐进地开展独立学院毕业生就业指导。（1）以学业为基础学业，是指大学生在大学期间应该在德智体等方面提升自己的诸多素质，不仅包括专业学习，更包括思想道德素质培养、文化知识技能掌握、个人综合素质提高、创新意识、动手能力的训练等各方面。我们不仅要对全体高校毕业生灌输这个概念：学业是职业生涯的起点，是就业和事业发展的基石。学业不好，就不能就业，更谈不上创造事业。（2）以职业生涯规划为导向职业生涯设计的内容即人生理想、学习目标、生活目标、职业生涯。实质和核心是引导高校毕业生通过自我认识，促进自我成长，最终达到自我实现的目标。职业生涯指导是激发学生自觉学习的积极性和主动性，把就业的压力分解到高校的每个学期的有效措施。是个性化的，是量体裁衣式的。现在许多独立学院对新生普遍进行心理测试，了解学生心理状况，对开展学生思想政治工作起到很好的作用。（3）以就业为前提就业是联结学业与事业的桥梁，是它们的关节点。一方面，高校毕业生了解就业市场导向，就会提升自己的学业，促进学业进步；另一方面，如果顺利实现了就业，就为通向事业成功之路做了铺垫。如果不能顺利就业，就失去了走向成功的阶梯。所以，为了成就事业，首先要就业。而为了顺利就业，就要搞好学业。（4）以事业为目标追求成功的事业、实现自身的价值，是每个高校毕业生的人生理想。对独立学院毕业生进行就业指导，就是要帮助他们尽早地了解职业发展倾向和潜能，培养职业发展能力和素质，规划职业发展战略和道路。高校毕业生实现自己的价值，也就会体现高校价值，创造社会价值，达到学生、高校、社会协调发展的良好局面。这无疑是以自己优秀的学业、顺利的就业为基础的。

感问提问问题的同志，是哪的人啊在哪上学？？？可以细说吗》》》》》》》》》

简单来说就是你选择他，同时他也选择你。你想进某家单位工作，而那家单位也同意你进去工作，那你们就可以合作签约。这不是单方面的你想去这家单位或单位想要你，只有你们双方达成一至的意见才能做到双向选择。双向选择的目的（1）引入竞争机制，调动毕业生与用人单位双方的积极性，真做到优生优派，择优选人。（2）提高人才的使用效率，促使用人单位自觉形成尊重知识，珍惜人才的良好风气。（3）推动教育、教学体制的改革，促使学校的教育培养与社会的客观实际相结合，最终让学校培养出来的毕业生，成为社会上有用的人才。

双向选择 是指毕业生与用人单位直接见面相互选择的就业方式，也是以毕业生和用人单位为主体的市场就业方式。下面是我整理的详细内容，一起来看看吧！ 双向选择是什么意思 毕业生的培养单位，如大专院校、中专学校等，与需方：各用人单位，在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍本校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函(信)，毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。 “双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。 双向选择的目的 （1）引入竞争机制，调动毕业生与用人单位双方的积极性，真做到优生优派，择优选人。 （2）提高人才的使用效率，促使用人单位自觉形成尊重知识，珍惜人才的良好风气。 （3）推动教育、教学体制的改革，促使学校的教育培养与社会的客观实际相结合，最终让学校培养出来的毕业生，成为社会上有用的人才。

如果你选择了他的同时他不选择你都没有用，只有你选择他的同时他也要选择你才能有用。不是一半的一半七点当中的六点半。

双向选择是指双方在平等、尊重、互利的基础上，通过沟通、交流、协商，达成共识，共同选择结果的双方有权利选择或被选择。

双方都同意选择对方，称之为双向选择。但是被选择的一方的人数超过对方的要求，人数超过的一方，需要竞争上岗。

双向选择竞争上岗的好处非常大。他充分体现了庸者下能者上。在双向竞争上岗的时候。能够选拔出更优秀的人才。这种竞争方式也更加公平合理公正透明。他能够打破人际关系的束缚。能够防止在用人方面腐败的发生。所以现在双向竞争上岗是一种很好的上岗方式。各个单位都在用。