沙龙

salon

沙龙活动是指一种小型社交聚会，旨在促进参与者之间的文化或知识交流，通常由富有教养和有头脑的人主持或组织。沙龙活动以轻松、开放、自由的形式进行交流和讨论，主题可以涉及文学、艺术、哲学等领域，也可以扩展到各个领域和行业，如科技、商业、政府、社会关注等。

沙龙是意大利语, 原意为大客厅,进入法国后引申为贵妇人在客厅接待名流或学者的聚会。现在“沙龙”一词一般意为较大的客厅，原来指的是装点有美术品的屋子。沙龙原为意大利语，十七世纪传人法国，最初为卢佛尔宫画廊的名称。日后逐渐指一种在欣赏美术结晶的同时，谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合，所以沙龙这个词便变为不是陈列艺术品的房间，而更多的是指这样的集会了。正宗的“沙龙”有如下特点：1.定期举行；2.时间为晚上（因为灯光常能造出一种朦胧的、浪漫主义的美感，激起与会者的情趣、谈锋和灵感）；3.人数不多，是个小圈子；4.自愿结合，三三两两，自由谈论，各抒己见。

分类: 社会民生 >> 其他社会话题 解析: “沙龙”一词一般意为较大的客厅。“沙龙”源于意大利语，指的是装点有美术品的屋子。17世纪传入法国，最初为卢佛尔宫画廊的名称。日后逐渐流行一种在欣赏美术的同时，谈论艺术、玩纸牌和聊天的风尚。法国的文人、艺术家常常接受贵族妇女的招待，在客厅里高谈阔论。所以“沙龙”这个词便变为不是指陈列艺术品的房间，而更多的是指这样的聚会谈论的场所了。在17、18世纪时的法国，作为社交场所的沙龙，具有很大的影响。当时图书不像现在这样普及，各种宣传工具也不发达，一些文人学士往往在沙龙里朗诵自己的新作，沙龙给他们提供了发表作品的机会。人们在沙龙里还传播信息、制造舆论，从高谈阔论中吸取富于智慧的语言，洞察良知。因而沙龙也是观察人物的好机会。进入18世纪以后，沙龙的性质有所变化，在沙龙里所谈论的，主要的不是文学艺术而是政治和科学。有时也有过激的言论，因而那时的沙龙往往成为革命的温床。不久，由沙龙派生出来了只讨论政治问题的俱乐部。现在美术展览使用沙龙这名字的也屡见不鲜，还有现在的美发店通常都以salon来代表，大致的意思为聚会或是有多人聊天交流的场所 ，在中国多用作美发店的代名词

就是一群有地位有身份的人聚集在一起对一些文化，思想的问题进行探讨的一种非正式聚会

“沙龙”是法语Salon一词的译音，原指法国人上层人物住宅中的豪华会客厅，后来人们便把这种形式的聚会叫做“沙龙”，并风靡欧美各国文化界。人们可以在欧洲电影、小说和戏剧中经常会看见富丽堂皇或典雅精致的沙龙场面。从十七世纪，巴黎的名人（多半是名媛贵妇）常把客厅变成著名的社交场所。进出者多为戏剧家、小说家、诗人、音乐家、画家、评论家和政治家等。他们志趣相投，聚会一堂，一边喝着饮料，欣赏典雅的音乐，一边就共同感兴趣的各种问题抱膝长谈，无拘无束。现代沙龙延伸到会议方面，主要是规模较小、议题简要、非正式的，由行业内的企业聚集在一起进行讨论的会议，一般备有酒水糖茶或有歌舞表演的活动。正宗的“沙龙”有以下特点：1、定期举行；2、时间为晚上（因为灯光常能造出一种朦胧的、浪漫主义的美感，激起与会者的情趣和灵感）；3、人数不多，是个小圈子；4、自愿结合，三三两两，自由谈论，各抒己见。

沙龙活动是一种以小范围、非正式、自由交流为特点的社交活动。它通常由一群志同道合的人自发组织，以分享、交流、探讨某个特定主题或兴趣爱好为目的。沙龙活动的形式多种多样，可以是小型的聚会、讲座、座谈会、读书会、音乐会等等。沙龙活动的特点是自由、开放、互动、非正式，参与者可以自由表达自己的观点和想法，互相交流、学习、启发。沙龙活动通常不受时间、地点、人数等限制，可以在任何地方、任何时间、任何人数下进行。沙龙活动的目的是促进人与人之间的交流和互动，扩大人际关系网，增加知识和经验，提高个人素质和能力。

　　沙龙原意是指法国上层人士的豪宅客厅，是根据意大利语“Salotto”音译而来，后来延伸为法国名流举行的聚会，一般备有茶点和歌舞，在19世纪最流行。现代沙龙则指代公司的茶话会，还有美发沙龙则是表示高端发廊。 　　沙龙是什么意思? 　　 1. 法国上层人士的豪宅客厅 　　沙龙是意大利语“Salotto”的音译，是法国上层人士用于会客的客厅，一般都十分的豪华精致。 　　 2. 法国名流的聚会 　　后来这种豪宅会客厅就变成了巴黎名媛主要的交际场所，经常会举办一些精致典雅的聚会，大部分都是社会上有名的小说家，诗人，画家，戏剧家和政治家等，听着优雅的音乐，互相谈论着文学艺术等，后来人们就直接用代表客厅的单词“沙龙”，来代表这种聚会。 　　 3. 公司的小会议 　　现代沙龙还延伸出了很多不同的意思，我们经常会将那些小型的，不是很正式，而且人数较少的公司会议，称之为沙龙，一般都会配备食物和茶水。 　　 4. 高端理发店或发廊 　　相信大家最常听到的就是，美发沙龙，是指比较高档的理发场所，一般场地需要达到150平方米，成员在10人以上，且有至少2款美发品牌入驻，才能被称为美发沙龙。 　　朗诵沙龙是什么意思? 　　朗诵沙龙是指，将读书爱好者或文学爱好者集聚到一起，通过聚会的形式来分享文学乐趣，交流文学心得。大家能够围绕某个文学主题，进行创作，除此之外，还会邀请专业人士进行辅导。

沙龙是一种旨在帮助彼此调整思维模式，促进各种话题的讨论，分享心得体会的活动。一般来说，沙龙有一群参与者，通过倾听、分享和交流的方式来探讨某一特定的话题，最终来实现自我的改变和进步。

“沙龙”一词原指法国上层人物住宅中的豪华会客厅。现代沙龙延伸到会议方面，主要指规模较小、议题简要、非正式化的，由行业内的企业聚集在一起进行讨论的会议，一般备有酒水糖茶，或有歌舞表演的活动。从17世纪起，巴黎的名人（多半是名媛贵妇）常把客厅变成著名的社交场所。进出者，多为戏剧家、小说家、诗人、音乐家、画家、评论家、哲学家和政治家等。他们志趣相投，聚会一堂，一边呷着饮料，欣赏典雅的音乐，促膝长谈，无拘无束。后来人们便把这种形式的聚会叫作“沙龙”，并风靡欧美各国文化界，19世纪是它的鼎盛时期。现代沙龙延伸到会议方面，主要指规模较小、议题简要、非正式化的，由行业内的企业聚集在一起进行讨论的会议，一般备有酒水糖茶，或有歌舞表演的活动。发展历史：第一个举办文学沙龙的是德·朗布依埃侯爵夫人。由于集中了当时法国的许多名流、学者，成为当时巴黎，乃至整个法国最有名的沙龙。18世纪后，沙龙的性质有所变化，谈论的话题更为广泛，不仅有文学艺术还有政治科学，有时也会出现激进的思想言论，因而那时的沙龙往往成为革命的温床。随后不久，由沙龙派生出来了只讨论政治问题的俱乐部。法国大革命期间，沙龙活动被禁止，之后尽管有所复苏，但也只是昙花一现，随后逐渐演变为"展览"之意，最早的美术作品展览则是由路易十四于1667年举办的。尽管法国大革命对沙龙有很大的影响，但沙龙仍风靡于欧美各国文化界，19世纪是它的鼎盛时期。20世纪的二三十年代，中国也曾有过一个著名沙龙，女主人就是今天人们还经常提起的林徽因，可见这种社交方式很早就传到了中国。

表示装有美术品的屋子或者是装有艺术品的屋子

是是 以色列的总理啊

沙龙的意思是指法国上层人物住宅中的豪华会客厅。“沙龙”一词最早源于意大利语单词“Salotto”，是法语Le Salon一字的译音。沙龙的意思原指法国上层人物住宅中的豪华会客厅。从17世纪起，巴黎的名人（多半是名媛贵妇）常把客厅变成著名的社交场所。进出者，多为戏剧家、小说家、诗人、音乐家、画家、评论家、哲学家和政治家等。他们志趣相投，聚会一堂，一边呷着饮料，欣赏典雅的音乐，促膝长谈，无拘无束。后来人们便把这种形式的聚会叫作“沙龙”，并风靡欧美各国文化界，19世纪是它的鼎盛时期。沙龙发展历史从17世纪开始，巴黎的名人常把客厅变成著名的社交场所，在那图书不普及、各种宣传工具也不发达的年代，具有很大的影响，是一个展现自己扩大影响的极好舞台，其中一些文人学士往往在沙龙里朗诵自己的新作。他们志趣相投，聚会一堂，一边呷着饮料，欣赏典雅的音乐，一边就共同感兴趣的各种问题抱膝长谈，无拘无束地在沙龙里传播信息。第一个举办文学沙龙的是德·朗布依埃侯爵夫人（又译为“朗布伊耶”）。由于集中了当时法国的许多名流、学者，成为当时巴黎，乃至整个法国最有名的沙龙。在她的沙龙里，成员彬彬有礼，使用矫揉造作却又不失典雅优美的语言，话题无所不包，学术、时尚，甚至是流言蜚语。18世纪后，沙龙的性质有所变化，谈论的话题更为广泛，19世纪是它的鼎盛时期。20世纪的二三十年代，中国也曾有过一个著名沙龙，女主人就是今天人们还经常提起的林徽因，可见这种社交方式很早就传到了中国。以上内容参考百度百科-沙龙

“沙龙”一词原指的是法国上层社会人物在住宅中的豪华会客厅，这一词语是源自于意大利单词“Salotto”，并且是法语Salon一字的译音。在17世纪左右，巴黎的名媛贵妇通常把自家的会客厅变成著名的社交场所，一般进出者多为诗人、音乐家、画家、评论家以及小说家等。他们汇聚一堂，一边饮用着高级名酒一边欣赏着典雅音乐，抱膝长谈。后来人们将这种形式聚会称为“沙龙”，并在19世纪风靡欧美，并成为了一个鼎盛时期。在20世纪的二三十年代，林徽因曾也主办过著名的沙龙活动，并将这种社交活动流传于之后的文学圈中。但在现代，“沙龙”一词更多的是延伸到会议、书展层面，只要指规模较小、议题简要的非正式会议或小型书展。一般都会提供有酒水、糖茶或下午茶点心等，甚至还有歌舞表演。

【篇一】 　　各位领导、各位老师： 　　大家好！ 　　为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家提供一个更好的交流平台，农村普通小学携手发展共同体“**读书沙龙”，在这个百花齐放的季节里应运而生。今天，我们活动的开展得到了图书馆、教体局以及共同体9所小学的大力支持。 　　“改变，从读书开始”，有了书的陪伴，我们的生活将会一路智慧，一路书香；有了书的陪伴，我们的生命也将更加厚重深沉。真诚地希望今天的读书沙龙活动能够再次点燃老师们心中的读书热情。 　　今天，是我们“海纳读书沙龙”启动的第一期，说到这个“一”，大家会想到哪些成语？ 　　读书不是一朝一夕的事，我们不要一日千里，一曝十寒，希望大家对读书一片冰心，一往情深，一见钟情，一路上有书，书自然会回馈给我们一瓣心香。今天的活动即将一触即发。 　　下面，我们一起做个游戏，这束美丽的花依次传递到每个人的手中，此时音乐会响起，音乐一停，花在谁的手中，谁就来发言。 　　老师们，这是我们共同体第一期读书沙龙活动，可能我们的活动还不成熟，甚至很稚嫩，但今天我们能够在这里面对面地交流，在交流中研讨，在交流中进步，在交流中成长，在交流中碰撞，交流的不仅是书籍，更重要的是思想。这就已经足够了，我们已经勇敢的迈出了第一步，谢谢大家，今天的读书沙龙活动到此结束，我们下期不见不散！ 【篇二】 　　各位老师，大家好： 　　今天下午，我们在这里开展第三次沙龙活动。说起这个三啊，咱中中国有句和“三”有关的话，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”就比如我们大家在一起，选择别人的优点加以学习;对别人的缺点，参照自己的情况加以改正。其实这也是咱们沙龙活动的意义所在。接下来，希望大家在交流中快乐多多，收获多多。 　　(让你心爱的手机休息几分钟，来吧，朋友们，让我们把手机调到震动状态。)让我们用代表健康的左手，和发财的右手。为自己鼓掌。 　　下面，我们一起来做一个游戏，让这盆美丽的花开始依次传递到每个人的手中，此时会有音乐响起，当音乐停止时，花在谁的手里。谁就给在座的任意两位老师，分别说一句赞美或者鼓励的话，上不封顶。 　　真诚的赞美，带给我们这个大家庭的是快乐与和谐，我们快乐自己的同时，自然能把快乐传递给孩子们，俗话说的好：“独乐乐不如众乐乐”。他们也会在无形中喜欢我们，进而喜欢自己的课堂。那么，你有什么好办法，带给孩子快乐呢?请大家慷慨解囊分享自己的经验。 　　书籍是人类进步的阶梯，接下来让我们交流阅读的收获，分享读书的快乐。首先我们请李巧玲老师和大家交流读《第56号教室的奇迹》有感。 　　行家一出手，便知有没有，巧玲老师结合本班的实际情况向大家展示了自己的读书体会，她让我们明白了，培养学生独立完成作业的能力，教会学生合理分配时间，是我们老师义不容辞的责任。正是因为巧玲老师对工作认真负责，对生活充满热情，对学生充满爱。才培养出一批批优秀的学生，桃李满天下，让我们把掌声献给这位大美女。 　　接下来，我们听一听马艺允老师。是如何用《第56号教室的奇迹》来指导教学的。 　　读书启迪了心智，陶冶了情操。我们把掌声送给能力、美丽、气质并存的马艺允老师 　　读书开阔了我们的视野，反思让我们更加深刻，让我们能更快的成长。接下来，有请我的搭档，保梅老师反思本周教学情况。 　　真是“听君一席话，胜读十年书”。保梅老师是个有智慧有思想的老师，她利用不同的奖励方法激发学生的学习兴趣。注重学生的合作学习，以好带差;她耐心对待后进生，关心后进生，不放弃班里每一个孩子;她教学由浅入深，由易到难，遵循学生的特点和规律。她是一个有责任心，有耐心，有爱心，有丰富经验和先进方法的老师，因此呀，她带领我们的孩子们创造了一个又一个辉煌。让我们把热烈的掌声送给她。 　　接下来，有请多才多艺，人见人爱，花见花开的吴瑞云老师发言。 　　吴瑞云老师的发言很全面，从教学的管理，德育的管理都谈了她的体会，谢谢吴瑞云老师。 【篇三】 　　各位老师，大家好! 　　水韵潺潺，滋润万物生灵; 　　书香幽幽，培育芸芸众生。 　　以书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华。为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家提供一个更好的交流平台，我校“奎文读书沙龙”在这个菊花飘香的季节里应运而生。 　　读书沙龙对于我们桂林路小学的教师来说不是一个新生事物。彰显出意想不到的勃勃生机。在这里，诚挚的希望我们桂小的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长! 　　今天，我们桂林路小学“奎文”读书沙龙正式启动，并开展第一次活动，随后，几位教师将登台与大家共同分享他们读书的收获。 　　首先请孙校长为“桂奎文”读书沙龙启动仪式致词。大家欢迎。 　　俗话说：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。交流时，我们要以饱满的情绪用心颂读。抑扬顿挫，充满激-情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。我们的交流顺序是一、二、三、四、五、六年级组。 　　结束语： 　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生; 　　读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。 　　让我们在这孕育生机的季里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。各位老师，本期沙龙活动到此结束，谢谢大家!

【 #主持词# 导语】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 考 网主持词频道！ 读书沙龙活动优秀主持词（一） 　　男1：尊敬的各位领导 　　女1：尊敬的各位家长 　　男2：敬爱的老师 　　女2：亲爱的同学们 　　合：大家好 　　男1：春意盎然，阳光明媚。 　　女1：莘莘学子，书墨飘香，xx小学第xx届校园读书节回报表演开始。 　　男2：几年来我校全体师生与经典为友，同大师对话。 　　女2：几年来他们沐浴着新教育的阳光，走出了一条读书强校之路。 　　男1：请大家以热烈的掌声欢迎张校长为我校第xx届校园读书节致贺词。 　　【张校长至辞】 　　女1：师生共读共写是我们开启知识殿堂的金钥匙。 　　男2：晨诵、午读、暮省是我们吸取知识的“三部曲”。 　　女2：与经典同行，打好人生底色。 　　男1：与博览同行，开拓广阔视野。 　　女1：在营造书香校园的氛围中，涌现出了一大批读书名星。 　　男2：下面请张校长宣布表彰决定并进行颁奖。 　　【颁奖】 　　对评出的“书香小明星”205名学生颁发奖状 　　男1：让我们用热烈的掌声祝贺他们。 　　女1：看，学校的啦啦操队员也来表示祝贺。 　　【啦啦操】 　　男1：少而读书，如日出之阳。 　　女1：壮而读书，如日出之光。 　　男1：老而读书，如炳烛之明。 　　女1：让经典助我成长，让书籍伴我同行。 　　男1：让我们从小养成热爱读书的好习惯。 　　女1：下面请学生代表崔祐嘉发言，大家掌声欢迎。 　　XXXXXXXXXXXXXXX 　　【花样跳绳】 　　男1：我读书，我快乐，让我们在书的海洋里自由翱翔。 　　女1：让书香溢满校园，让经典助我成长。 　　男1：让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节。 　　女1：我读书，我收获，我成长，我快乐。 　　男1：我运动，我阳光，我跳绳，我健康。 　　女1：我校的读书活动扎实有效，特色花样跳绳更是年年创新。 　　男1：看！他们来了。 　　女2：与经典同行，打好人生底色。 　　男2：与博览同行，开拓广阔视野。 　　女1：与群书为伴，争做快乐读书人。 　　男1：打造书香校园是我们的目标。 　　女2：弘扬民族文化是我们的责任。 　　男2：我读书，我快乐。让我们在书的海洋里自由的徜徉。 　　【校长总结】 　　校：xx小学“经典照亮人生，书香润泽校园”第xx届读书节分享评出的优秀作品是：二二班、三一班、六年级获一等奖、一二班、四一班获二等奖，一一班、二一班、四二班、三二班、五一班、五二班获三等奖。 　　“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫”。老师们、同学们：让我们坚持读书吧！让我们心灵更加充实、阳光、健康成长！我宣布xx小学第xx届读书节闭幕。 读书沙龙活动优秀主持词（二） 　　一、开场白：(音乐《春江花月夜》) 　　鸟儿因为羽翼，生命才五彩斑斓;人因为书籍，生活才与众不同。一场春雨，引发了孟浩然“花落知多少”的感叹。一阵秋风，又有谁人能知“叶落知多少”呢?一夜秋霜，残荷尽去，雁阵惊寒，列队南翔。宋代大家欧阳修的《秋声赋》、现代文人峻青的《秋色赋》都是咏秋的佳作罢。今天，我们将一起开始一段“品味经典，滋养人生”的旅程。我宣布：顺城小学班主任“读书沙龙”活动现在开始! 　　二、曹志辉读《红楼梦》 　　有这样一本书，它被称作(点击课件)中国古今第一奇书;中国古典小说的金字塔;中国封建社会的百科全书;中国的第五大发明;一本不读就是人生极大遗憾的书。朋友们知道这是哪本书吗?请举手作答。(奖品是由顺小图书馆馆长郭莹提供的免费读书卡一张，您可以在那里漫游书海、品味书香)它其中到底蕴涵着些什么呢?请我校颇具人气的曹志辉为大家揭开《红楼梦》这本书神秘的面纱。 　　三、孔杰读《我的重点班》 　　忆古昔，《红楼梦》带我们走进古老中国的大家族制度的生活方式、礼仪规范和人间趣味。看今朝，身为教师的我们理应要阅读有关学科专业和教育教学方面的书籍，更新、充实自己原有的知识结构。《我的重点班》这本书是一个看得见学生孤独灵魂的老师，呵护着聪敏易碎的青春年少，带给我们一段笑泪交织的成长时光!那么孔杰是如何带好自己的重点班呢?请不要吝惜自己的掌声，欢迎孔杰! 　　四、结束语(音乐《今宵情》) 　　有人说：“读书足以怡情，读书足以*，”读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。美好的时光总是显得短暂，短暂的相聚总是显得匆忙。读书的妙处不在所得，而在所思。读书沙龙让我们一起畅游书海，让书香弥漫校园。感谢各位领导、各位老师的光临!你们的关怀，将化作春风徐徐，为我们的远航鼓起奋进的风帆，你们的指点，将化作春雨潇潇，为我们的校园铺染一层新绿。(点击课件)最后祝愿朋友们身体健康、工作顺利! 　　今天的读书沙龙活动到此结束!期待我们再次相聚!再见! 读书沙龙活动优秀主持词（三） 　　尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的初小部的同学们： 　　早上好! 　　同学们，你们知道今天是什么日子吗?对了，今天是个特殊的日子!今天是20xx年4月23日，是“世界读书日”，今天我们将在这个特殊的的日子里，举行咸宁实验外国语学校初小部第20个“世界读书日”活动及“书香伴我行，智慧满人生”读书节启动仪式。 　　首先，请肖校长为我们这次活动致辞，大家以热烈的掌声欢迎。 　　1、肖爱民校长致辞 　　说得真好，同学们让我们行动起来，与经典为伍，与名著相伴。让浓浓的书香溢满我们的校园，让书香伴我们一生! 　　下面，有请我们初小部副主任李刚老师讲话。 　　2、李刚主任讲话 　　李主任的讲话既有作为一个老师对读书节的要求，更有她对我们广大师生热情投身读书的期盼!在领导和老师的要求和期盼面前，同学们应该怎么做?请看我们的表态。下面，有请听由302班李锡瑞、305班李雨蒽宣读中英文版读书节倡议书。大家欢迎。 　　3、学生宣读倡议书(中文)李锡瑞(302) 　　学生宣读倡议书(英文)李雨蒽(305) 　　同学们，你们知道吗，在咸宁实验外国语学校有很多老师都喜欢看书，他们今天就带领着我们一起走进书的世界，告诉我们要用读书点亮我们的人生。现在，有请我们学校刘朝晖校长、李送梅主任、赵丹老师、刘小青老师为大家朗诵《用读书点亮人生》请大家以最热烈的掌声欢迎! 　　4、教师朗诵《用读书点亮人生》(刘朝晖、刘小青、李送梅、赵丹)我们的老师是爱读书，我们的学生当然也是爱读书的。今天我们初小部的孩子们要在这个神圣的广场中，给我们诵读经典名篇。宝贝们，准备好了吗?全体同学，立正。好，我们先有请一年级方阵为我们表演背诵《弟子规》，宝贝们，记住哟，背诵到“业无变”。好，全体一年级同学，立正，收腹挺胸，气沉丹田，“弟子规，圣人训”预备起!依次，整队，鼓励，表扬，表演。 　　一年级方阵：齐诵《弟子规》部分 　　二年级方阵：齐诵古诗《望庐山瀑布》、《绝句》 　　三年级方阵：齐诵古诗古诗《咏柳》、《春日》 　　所有方阵齐诵：爱读书，多读书，读好书。让读书成为习惯，让书香充满校园。 　　宝贝们，跟陈老师一起喊出来：我们要读书!我们爱读书! 　　是的，我们要读书，我们爱读书!正如，世界读书日的主旨宣言为：希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣! 　　好了，同学们，今天的活动到此结束!请各班在班主任的带领下有序退场!

面对竞争激烈、快速变化的市场， 转型升级 成为当代企业家十分关注的问题，未来已来，企业家的眼光、视野和思维方式决定着企业的成败。才须学也，由山东理工大学企业家能力重塑课题组承办的《淄博市服务新旧动能转换-企业家能力重塑创新实验班》第4期沙龙，于8月25日上午在山东理工大学继续教育学院2楼会议室举行。 沙龙由山东理工大学继续教育学院副院长史琳主持，特邀请山东理工大学企业家培训特聘专家、北京大学高级管理课程EMBA授课教授、浙江大学企业家培训授课教授、企业高效经管系统《一体化九鼎系统》创始人房学敏教授做主题讲座，来自全市二十多位企业家参加了本次活动。 当前整个行业、市场、消费者都在变，企业家该如何调整战略才能适应变化？老一辈企业家筚路蓝缕、历经千辛万苦开创的事业，接班人被家族财富裹挟着向前冲，又该如何做好企业传承？当传承出现碰撞又该如何破解？房学敏教授围绕企业家运营企业的三项基本能力：领导能力、组织能力和运营能力展开了今天的分享。 房学敏教授首先讲到，中国经济已经进入一个效率驱动、创新驱动的时代， 转型 也 需要创新来引领 。企业创新的关键点是找到一个领域的入口后，在这一市场内深耕细作，开创出自己独特的产品属性。以客户需求为导向，用核心竞争力去获得消费者的认同，在变化中找到机会，通过核心竞争力扩散的方式进行战略扩张。而企业的持续创新就是企业家领导能力的体现。 其次，当企业转型遇到创二代需要做好接力传承， 重中之重就是做好接班人的教育及培养 ，从而实现企业精神理念与物质财富的和谐统一，房学敏教授多年以来致力于企业家二代的培养，他讲到，不同时代背景下的两代人由于思维方式差异，导致传承理念与方法的冲突在所难免。有底线的放权，是家族传承中很重要的环节，给予充足的信任，让接班人的责任感与使命感在权力使用的过程中建立和升华。 最后，房学敏教授针对大家的提问做出了解答，区别于传统培训碎片化、错位化的学习，《淄博市服务新旧动能转换-企业家能力重塑创新实验班》以 系统理论 +案例教学+实战演练 的教学方式开展，通过为期半年的全面的、系统化的培训，让企业家能力得到重塑、思维更加完善。我们有强大的智囊团队，将运营企业的专业化工具和方法快速落地转化；我们有优质的企业家学习交流平台，整合资源、相互支持、共同发展。 沙龙主题分享后，进入互动环节，传道解惑，坦诚交流，气氛热烈，参加沙龙的企业负责人纷纷表示，收获满满，意犹未尽，将来参加创新实验班，继续学习，把知识变成能力，改变思维模式，提升企业运营能力，实现转型升级、动能变革。 在各界企业家的关注和期待下， 山东理工大学《淄博市服务新旧动能转换-企业家能力重塑创新实验班》将在9月份正式开班 ，届时欢迎企业家们前来交流学习， 咨询和报名请垂询0533-2313205 。 山东理工大学-淄博市服务新旧动能转换企业家能力重塑创新实验班2019年招生简章

教师读书沙龙活动方案（通用7篇） 　　为了确保活动有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我帮大家整理的教师读书沙龙活动方案（通用7篇），欢迎大家分享。 　　教师读书沙龙活动方案 篇1 　　一、活动目的： 　　创设休闲式的读书沙龙氛围，将踏春、参观与读书沙龙合为一体，在轻松的氛围中畅谈对当下教育的看法，描绘教育理想国之蓝图。 　　二、活动安排： 　　活动时间：3月30日（周六）——3月31日（周日） 　　三、前期准备： 　　1、踩点（包括联系能仁书院、雁荡书院、雁荡环山生态园） 　　2、海报宣传 　　（1）主题：心中的理想国——能仁书院引发的思考 　　（2）话题方向建议 　　（3）沙龙时间 　　（4）沙龙地点 　　3、报名分组 　　以教研组为单位分发沙龙程序说明，教研组老师自愿报名，沙龙成员各自阅读相关资料书籍。 　　5、沙龙积极分子推荐表。 　　6、跟踪调查能仁书院目前状况。 　　四、主持人职责： 　　1、前期准备，广而告之。 　　2、资料搜集，推荐阅读。 　　《移动的天空—体制外的天空》 　　《迈向个性的教育》 　　3、邀请嘉宾。 　　4、主持沙龙（引入、穿插、过渡、链接、救场、总结、推荐、颁奖、） 　　五、沙龙程序安排： 　　1、主持人出示话题来源：州温都市报 　　《能仁书院，到底能走多远》 　　2、引发讨论 　　3、播放相关的教育电影片段 　　4、继续深入话题 　　5、相关链接： 　　6、继续深入讨论话题 　　7、填写沙龙积极分子推荐表，推选沙龙 　　8、颁发证书，颁发奖品，选出下一期沙龙主持人 　　教师读书沙龙活动方案 篇2 　　一、活动的主题 　　“书香润泽青春，阅读丰富人生” 　　二、活动目的 　　1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。 　　2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。 　　3、搭建张小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校品位的同步提升。 　　4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。 　　三、领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　四、参加对象 　　张家圩小学全体教师 　　五、活动时间 　　20xx年3月 　　六、活动措施 　　1、整个活动分三个流程进行：自主阅读、组内交流、撰写心得。自主阅读可以在学校推荐书目中任选一本进行阅读（可以自行购买，也可在学校图书室借阅），读书过程中做好读书笔记，便于交流。 　　2、创设良好的阅读环境，加强学校图书室和阅览室建设，开放图书室与阅览室。 　　3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者交流体会。 　　4、教师坚持写教学日记、教学随笔、教育叙事。 　　七、活动要求： 　　1、要求教师读好一类书：读教学专著，以此增加个人的文化底蕴，增强教育学实践能力。强调通过阅读激发持久的阅读兴趣，形成终身阅读的良好习惯。 　　2、要求教师必须抽出一定的时间读书，每次看书都有读书笔记或者教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成长进行反思。 　　3、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。 　　4、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得教师不断成长的同时，学生也不断进步。 　　5、在读书活动结束之前，教师都应该整理好一篇读书笔记（不少于800字），中层以上教干不少于两篇。活动结束后，教师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给年级主任（50岁以上的老师可以不用交），学校存档。 　　八、评奖与展示 　　根据整个活动三个流程（自主阅读、组内交流、撰写心得）以及所读书目上的读书标注，我校将评选出特等奖5名，一等奖11名，二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展示在公布栏。 　　教师读书沙龙活动方案 篇3 　　一、读书宗旨： 　　在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。 　　二、读书口号： 　　做一个爱读书的老师 　　三、读书原则： 　　1、整体性原则。要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。 　　2、专业性原则。将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。 　　四、参与职员： 　　全体教师 　　五、组织管理： 　　领导小组： 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　六、活动要求： 　　1、制定计划。 　　根据学校年度读书活动计划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己浏览的内容（报刊、名著、教育专著等），制定个人年度读书计划。 　　2、精选书籍。 　　在广泛浏览基础上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。 　　3、建立制度。 　　①教师每学期最少写1篇读书笔记。并积极参加县读书征文比赛。 　　②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。 　　4、提供条件。 　　①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。 　　②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。 　　③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的服务。 　　5、搭建平台。 　　①学校校本教研博客发布教师读书活动相干信息。 　　②举行教师读书征文比赛活动，交换分享读书经验，修建浓厚的读书氛围。 　　③组织教师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。 　　教师读书沙龙活动方案 篇4 　　为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，尽快适应教育改革的需要，推动学校学习型组织的建设，经研究，决定在我校全面开展教师读书活动，特制定教师读书计划实施方案。 　　一、指导思想： 　　以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以校本培训为基本形式，通过开展教师读书活动，推动学校特色建设，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设。 　　二、组织机构： 　　为组织和实施本方案，经研究决定成立“鲤溪中学教师读书活动领导小组和学习小组”，其成员组成如下： 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　三、实施原则： 　　1、统筹性原则。“教师读书活动”是一项涉及教育理念更新、工作生活方式转变、教师素养提高和学校文化建设的系统工程。学校要对教师读书活动进行科学规划、统筹安排，制定行之有效的读书计划，正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系，将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，促进学校可持续发展。 　　2、导向性原则。根据新课改精神，结合基础教育实践和发展需要，将读书作为工作的需要，通过多种形式的读书活动，汲取优秀文化营养，弘扬民族优良传统，树立和形成正确的世界观、人生观、价值观。并通过广泛的阅读向学生、家庭、社会辐射，努力营造一个学习型的社会氛围。 　　3、实效性原则。开展读书活动切忌搞形式、走过场。要引导教师结合读书学习进行教学反思，以专业拓展、学科纵深为目标，引发教师可持续的思考，从而形成自己的观点，并能及时转化为做法，应用到教学实践中，读书活动要和本校培训紧密结合，成为其重要的组成部分，通过读书使实践向研究跨越，在学习研究中提高。开展教师读书活动，学习形式以自学为主与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与集体交流相结合。要通过不断学习，使读书成为全体教师的自觉行为，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣。 　　4、激励性原则。建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。学校将把教师读书学习的情况列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。对读书活动开展较好的个人，学校进行表彰。 　　四、具体要求： 　　1.制定读书计划。在学校的工作计划指导下，教师制定个人读书计划，读书计划除学校及教育局信息网推荐书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。 　　2.推荐优秀文章。利用网上资源，由各教研组长负责组织，每月至少向大家推荐一篇好文章。 　　3.摘抄读书笔记。每篇要有标题、有时间、有摘录、有不少于100字的感悟。提倡每位教师每天至少精读书籍一小时、每月至少看刊物一本、每个学期至少泛读教育教学书籍一本。 　　4.撰写读书心得。一学期重点精读至少一本教育教学书籍。学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数不少于1000字。 　　5.参加论文评比。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比。 　　6.参与读书交流。学校每学期举行一场教师读书论坛或读书交流活动，各教研组推选一名优秀者参与交流。学校按一定比例评选出学校“优秀读书人物”。 　　五、主要措施： 　　1.提供读书条件。加强图书室和阅览室的建设，教师精读书目及泛读书目配足、配齐。根据我校实际，鼓励教师自购书目，学校将给予最大限度的经济补助，以满足教师的读书需求。同时加强学校图书管理人员的管理能力，使图书室和阅览室成为学校重要的教育资源。 　　2.确定学习时间。学校通过多种途径安排一定时间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。 　　3.开展系列活动。按照集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动：以教研组为单位开展常规性的研读交流活动；定期推荐优秀文章，组织交流教师优秀读书心得、书评等，为教师搭建一个读书、交流的平台，分享读书快乐；每学期开展“校园读书节”活动。 　　4.加强检查考核。对教师的读书活动采取平时抽查与期末检查相结合的方式进行考核，将教师读书活动纳入期末教师绩效考核指标体系中。 　　6.评比表彰先进。学校每年将评选表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。 　　7.编辑读书成果。每学期将教师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册，作为读书成果在全体教师中深入学习交流，促进读书活动地深入开展。 　　六、活动时间和内容： 　　（一）九月上旬：动员部署阶段 　　1.宣传发动，制定方案。 　　2.健全组织，完善制度。 　　（二）十一月至一二年四月底：推进阶段 　　1.根据推荐书目，配备书籍，保证阅读。 　　2.读书领导小组监督并指导各学习小组的读书活动。 　　3.教师有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。 　　4.学校校园网开辟读书活动专栏，举办读书交流会，读书沙龙等活动。 　　5.举行读书阶段性成果总结，评价激励。 　　（三）五月至六月份：年度总结表彰 　　对全校教师读书活动进行全面总结。学校经层层选拔，推出典型举办读书交流会。评选出“读书先进个人”予以表彰奖励。 　　教师读书沙龙活动方案 篇5 　　一、活动目的： 　　1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 　　2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。 　　3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。 　　二、活动过程： 　　1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。 　　2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。 　　3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。 　　4、分组交流 　　学科组地点主持人分管领导总负责人 　　语文组一(3)班： 　　数学组一(4)班： 　　英语组三(7)班: 　　综合组三(6)班: 　　5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。 　　三、交流主题： 　　有效目标的制定与落实 　　四、活动时间： 　　20xx年1月13日下午2：30 　　教师读书沙龙活动方案 篇6 　　教师读书活动在我校具有一定的基础，但总体情况不容乐观。基于这一认识，我们决定在全校教师中开展读书活动，用读书活动这一人才素质工程，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存发展培养所需的高素质教师队伍。 　　一、读书活动的意义 　　1.学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者 　　，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。 　　2.教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。 　　3.维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。 　　二、读书活动的目的 　　读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。 　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。 　　读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。 　　读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除职业倦怠。 　　读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 　　形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的`全面发展。教师的学习应秉承学高为师，身正乃范的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 　　三、读书活动的目标 　　1.通过活动，充实健全图书馆教育理论方面的藏书。 　　2.通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 　　3.通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 　　四、读书活动领导小组 　　组长：刘湛光 　　副组长：吴导、李启达 　　成员：李启明、邱智飞、邵研玲、朱胜志 　　五、读书活动的对象 　　活动对象主要为学校专任教师，以教研组组成各读书小组。 　　六、读书活动的内容 　　1.教师每年精读5本（即每学期2－3本）教育理论经典名著，可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。 　　2.最好选用《龙江中学教师阅读推荐书目》。 　　3.每年订购的书刊。 　　七、读书活动的方法和步骤 　　1.制订读书计划 　　每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流具体时间安排。 　　2.读书活动方式 　　采用教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。 　　3.交流研讨反思 　　以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。 　　4.理论指导实践 　　每位教师和教研组期末撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。 　　5.设校园读书周 　　将世界书香日（每年4月23日）所在周，定为校园书香周在此周集中开展系列读书活动。 　　6.表彰读书先进。 　　利用寒、暑假期间和校本培训，学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行奖励（控制在15%内）。把教师参加学习情况，学习计划和总结缴交情况，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。同时，向市、省级优秀杂志推荐优秀教育随笔，发表文章。 　　八、材料收集的办法 　　1.每学期期初第二周内把读书计划上交教务处，教务处按类装订成册，建立教师学习文件夹，纳入各种参评检查材料。 　　2.每学期期末放假前二周把读书笔记、学习心得或经验总结上交教务处。要求每个月完成阅读笔记3页（字数不少1000字） 　　读书活动作为我校一项思想政治建设的基础工程，我们要使它真正成为教师自我学习、自我教育、自我提高的有效载体，成为提高教师综合素质的拳头工程，培养出一大批适应新世纪要求的合格教师。 　　巴丹的《阅读改变人生》所说：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。培根说：读书足以怡情，足以成才。 　　老师们，为了以后我们的人生依然丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今天的选择，在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！ 　　教师读书沙龙活动方案 篇7 　　一、指导思想 　　为进一步引导教师更新教育理念，善于思考，提升专业素养。打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长—教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的和美校园。 　　二、活动目标 　　1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。 　　2、通过读书，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 　　3.通过读书，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践能力协同发展。 　　4.通过读书，与学校“和美”学校文化建设”和“习惯养成教育”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。 　　三、参加人员： 　　全体任课教师 　　四、组织机构： 　　京口实小教师专业发展策划中心 　　五、具体要求： 　　1、制定一份完整的计划。每位老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，明确阅读方向，制定自己的个人读书计划。其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。 　　2、选读一些合适的好书。教师图书库自选新书，每月一本，也可以用市图书馆的借书卡借阅相关书籍作为补充资源。 　　3、每月双周开展一场读书沙龙。每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听项目)，每月的双周三进行读书交流。抽签选出汇报老师，精心准备，组内其他成员汇报后简要发言。相关资料上传校园网相关栏目，本组成员跟帖，其他教师认真拜读即可。 　　4、每人摘抄一本读书笔记。学校统一发读书笔记本，每月填写好目录，必读书目有不少于100字的感悟，选读任意字数。 　　5、积极撰写论文并投稿，在此基础上推荐一批优秀教师。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比，并鼓励向教育教学杂志投稿发表。 　　六、主要措施： 　　1、提供读书条件。加强图书室和阅览室的建设，确定我校教师读书推荐阅读书目，并配足、配齐。 　　2、确定学习时间。学校通过多种途径安排一定时间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。学校有效地利用教师大会、教研组活动以及政治学习等时间组织教师开展读书活动。 　　3、开展系列活动。按照集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动;学校定期举办“专家报告”、“读书论坛”等;鼓励教师建立“读书网络”、“博客群”等交流平台，分享读书心得与经验;在学校网站上开辟“和美书香”等专栏，定期推荐优秀文章，组织交流教师优秀读书心得、书评等，为教师搭建一个读书交流的平台，分享读书的快乐。 　　4、打造骨干队伍。学校把读书作为各级各类人才递进培养的助推器。各级各类学科带头人、骨干教师、教学能手首先成为读书的骨干，在读书活动中发挥模范带头作用。校领导要身体力行，做读书的表率，逐步建立起一支以教师为主体的读书活动骨干队伍。 　　5、加强检查考核，评比表彰先进。对教师的读书活动采取平时抽查与期末检查相结合的方式进行考核，学校每年将评选表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。

　　【篇一】 　　尊敬的各位领导、各位来宾： 　　大家上午好! 　　首先允许我代表实验小学全体教师对大家的到来表示诚挚的感谢!相信今天有你们的参与，一定会给我们的教研沙龙活动增添新的活力，让我校“高效课堂教学模式”研究再上一个新的台阶! 　　这次活动共有四个环节： 　　一、由“小学数学高效课堂教学模式”实验小组负责人解说本小组研究的成果------“三段七点”动态式课堂教学模式。 　　二、由今天执教的我校青年骨干教师费梅梅老师对本节课的设计与教学进行说明。 　　三、评课议课、现场互动交流。 　　四、领导讲话。 　　环节一： 　　(首先，让我们用热烈的掌声有请全县“十佳教研能手”，我校教科室副主任，“小学数学高效课堂教学模式”实验小组负责人李静为大家介绍数学低段教学模式“三段七点”动态式。) 　　环节二： 　　(今天执教的费梅梅老师是我校的教学骨干，曾多次在县(市)级课堂竞赛中获奖。她也是数学实验小组的研究成员之一，今天费老师运用“三段七点”高效课堂教学模式给我们展示了一节研讨课,下面有请费老师来谈谈她对这节课的理解和设计)。 　　环节三： 　　(感谢费老师!我们的课堂教学改革从应试到素质，从“有效”到“高效”已经经历了几十年的漫长岁月。近几年来，“高效课堂”是我们老师们追求的理想课堂，但何为“高效”却众说纷纭。今天我们听了费老师的课，我看到了学生愉悦地参加活动，主动地探索规律，和谐的师生交流，这些都应该就是其乐融融的高效课堂吧!下面有请老师们都来谈一谈自己观课的感受，可以说说这节课的优点和不足，也可以谈谈心中的疑惑。希望大家畅所欲言。) 　　环节四： 　　(今天，我们有幸请到了荆州市小学数学教研员夏井川借这个难得的机会，让我们用热烈的掌声有请夏主任为我们现场指导。) 　　结束语： 　　(今天的活动很有实效性，有讲课老师的自我剖析，也有评课老师们的直言不讳，更有领导们深入的指导。在此我们再一次感谢各位领导和各位同仁的交流互助。相信，今天的活动会让我校“高效课堂教学模式”研究有一个新的促进与提高。相信今天的活动会让实小校本教研之花更加绚丽多姿。同时也希望本次活动能让在坐的各位不虚此行!本场活动到此结束。谢谢大家的参与!) 　　【篇二】 　　水韵潺潺，滋润万物生灵; 　　书香幽幽，培育芸芸众生。 　　以书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华。为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家提供一个更好的交流平台，我校“奎文读书沙龙”在这个菊花飘香的季节里应运而生。 　　读书沙龙对于我们桂林路小学的教师来说不是一个新生事物。彰显出意想不到的勃勃生机。在这里，诚挚的希望我们桂小的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长! 　　今天，我们桂林路小学“奎文”读书沙龙正式启动，并开展第一次活动，随后，几位教师将登台与大家共同分享他们读书的收获。 　　首先请孙校长为“桂奎文”读书沙龙启动仪式致词。大家欢迎。 　　俗话说：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。交流时，我们要以饱满的情绪用心颂读。抑扬顿挫，充满激-情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。我们的交流顺序是一、二、三、四、五、六年级组。 　　结束语： 　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生; 　　读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。 　　让我们在这孕育生机的季里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。各位老师，本期沙龙活动到此结束，谢谢大家! 　　【篇三】 　　尊敬的各位班主任，大家好。今天我们相聚在这里，开展砖墙中心小学第一期班主任沙龙活动，参加本次活动的是全镇三四年级的班主任及部分自我要求严格的年轻班主任，感谢各位准时参加活动。也特别感谢马校长全程参加我们的活动，并给予指导。 　　一、卷首语： 　　班主任是在学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。是一个班的组织者、和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。并要按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 　　工作繁重，责任重大，如何做好自己的班主任工作，是我们在座的经常思考的问题。上次周六校本研训时，县教育局王局长给我们做了《做一个有爱心和智慧的班主任》专题讲座。他从爱心与智慧生发，系统分析了班主任工作的现状与不足，深入浅出地阐述了班主任工作的特定素质要求，启发班主任要以富于前瞻的职业理想引领教育人生，以扎实有效的班主任工作提升专业素养，促进学生的健康成长，推进学校的稳步发展。王局长精彩的讲座引发了我们的共鸣，启迪不少，感悟颇深。 　　今天，我们在这儿举行“如何做一个有爱心有智慧的班主任”沙龙活动。旨在把我们受到的启迪与感悟、自己在班级管理中的具体做法、深刻感受或成功经验等，与各位优秀的班主任相互交流，相互学习，不断提高自身的班主任理论素质，提高班主任管理水平。 　　二、卷中曲： 　　1、李桃花老师-----《要做一个有爱心的班主任》 　　别林斯基说：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”爱心，是班主任教育成功要素中起决定性作用的一种品质。学生的一切优秀品质的形成，都源于爱心意识的生发。 　　下面我们请李桃花老师谈谈自己的想法。。 　　2、杨珊珊老师、吴高花老师-----《如何做一个有爱心有智慧的班主任》 　　意大利作家但丁曾说:“爱是美德的种子。”教育需要爱。那么，做一个有爱心的班主任，他的标准有哪些呢?班级管理的智慧又从何而来?我们一起听听杨珊珊老师的心得。 　　3、卞桂花老师-----《忽略的智慧》 　　这种班级管理的爱心与智慧，都是来自于层层叠加，来自于事事在意吗?不，他有时也来自于减法，来自于忽略!让我们一起聆听卞桂花老师的《忽略的智慧》。 　　4、刘爱春老师-----《谁让你欺侮我家康康》 　　做了班主任的都有这样的体会，职务虽小，责任重大，不敢有丝毫懈怠。班主任经常会遇到学生之间的磕磕碰碰，处理得好，会得到家长的理解，处理不好，就会带来部分的不和谐。遇到这样的事情，如何沟通，如何处理呢?一起听听刘爱春老师的随笔《谁让你欺侮我家康康》，或许我们能从中得到启发。 　　5、葛带娣老师-----《做智慧型班主任提高工作效率》 　　班主任工作不仅责任重大，任务也很繁重，从课内到课外，从学习到游戏，从生活到思想，都要全面负责。现代社会生活的节奏越来越快，作为一名班主任在繁重的教育教学面前，应怎样运用自己的智慧，提高工作效率呢? 　　6、程诚老师、卞和头老师-----《做一个爱心智慧型的班主任》 　　有一本书，曾把班主任分四种类型：良心应付型，良心勤劳型，爱心勤劳型，爱心智慧型。前三者属于事务型的班主任,一般的老师靠腿勤、眼勤、嘴勤等都能胜任。但要做一个好班主任就难了，做一个有点子有爱心的智慧型班主任就更难了。如何变“事务型班主任”为“爱心智慧型班主任”的呢?程诚、卞和头。 　　7、杨月老师-----《用智慧打造班级特色》 　　班主任工作是一门科学，也是一门艺术，无论是科学还是艺术都需要智慧。我们在工作中除了一腔热情和对孩子的关爱，更是想方设法，把班级管理得有声有色：班级学风正了，学生凝聚力强了，小干部能独当一面了，班级活动丰富多彩了……下面请杨月老师结合自己的班级管理实践，谈自己在班级管理中的智慧和班级特色。 　　8、李代霖老师-----《终身追求做一个有爱心有智慧的班主任是我的梦想》 　　昨天，我们学校开展了一年级教学开放日，这次活动的举行，增进了“家校”之间的沟通力度，拉近了学校与家长的距离。在我们平常的班主任工作中，也要注重与家长的联系，争取家校一体，形成合力，共同关爱学生、教育学生。下面听听李代霖老师平时是如何进行班级管理、如何注重家校一体工作的。 　　三、马校长讲话 　　四、卷尾声 　　1、班主任工作中的爱心与智慧，离不开自身的职业道德，离不开班级管理的的经验，离不开自己的点滴感受与反思，同样，也离不开专家引领与理论指导，活动的结尾我想大家推荐两本班主任理论书籍。 　　《爱心与智慧:2009年上海市中小学班主任论坛优秀论文集》 　　内容简介：它包括班主任专业能力的成长与专业化发展、班集体建设与“温馨教室”、班级自主管理初探及多个教育案例的反思。他告诉我们：德育问题不是一个技术问题或者操作层面的问题，而是一个灵魂的问题。教师没有生命的真诚感动和全身心的投入，就不可能有真正闪光的思想，不可能创造丰富多彩的有效的育人方法。 　　《做永远的班主任》 　　本书是教育家李镇西近30年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位阐释了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。包括：班主任的专业素养、做班主任，让我的生活如此精彩、寻找班主任工作的幸福感三部分。记录了他出神入化的班级管理艺术，真诚智慧的学生青春期心理辅导，对学生进行富有个性的引导，和谐的师生关系、家校关系，处处体现出一个特级教师、教育家的人文情怀和对教育的虔敬之心。阅读本书，你会受到感染和激励，并于潜移默化中提升教育教学特别是班主任工作的能力。 　　2、总结：本次班主任沙龙活动，是对我校班主任队伍建设的进一步推进。最后感谢各位班主任精心的准备与精彩的发言，祝愿各位班主任在以后的工作中爱心与智慧并重，和学生一起享受教育的快乐，采摘满满的幸福。

学术沙龙是指进行学问研究的，气氛较为活跃的集会和场所，是一种用于小范围的学术研讨的交流形式。学术沙龙的组织形式：1.由成员或者策划者确定主题。2.采取合适的形式直接进行发言和讨论。3.定期举办。4.与会人员需要提前对讨论主题做充分准备。5.参与讨论时要紧扣中心，并注意传播的思想的正确性。学术沙龙的目的与意义：学术沙龙可以充分发挥学术交流作为原始创新源头之一的作用，营造自由探究、鼓励学术争鸣、活跃学术思想、促进原始创新的环境，弘扬敢于质疑、勇于创新、大胆探索的精神，为培养个人学术思想、阐述个人理论观点以及激发个人学术灵感提供一个宽松、自由、平等的交流平台。

学术沙龙是指进行学问研究的，气氛较为活跃的集会和场所，是一种用于小范围的学术研讨的交流形式。学术沙龙的组织形式：1.由成员或者策划者确定主题。2.采取合适的形式直接进行发言和讨论。3.定期举办。4.与会人员需要提前对讨论主题做充分准备。5.参与讨论时要紧扣中心，并注意传播的思想的正确性。学术沙龙的目的与意义：学术沙龙可以充分发挥学术交流作为原始创新源头之一的作用，营造自由探究、鼓励学术争鸣、活跃学术思想、促进原始创新的环境，弘扬敢于质疑、勇于创新、大胆探索的精神，为培养个人学术思想、阐述个人理论观点以及激发个人学术灵感提供一个宽松、自由、平等的交流平台。

想让孩子听话，其实，这并不是一件很难的事。如果能做到以下几点，孩子自然就愿意听话： 1.言出必践：不轻易许诺(如礼物或出游)，许诺了就放在心里一定兑现，万一因特殊情况兑现不了，要真诚的道歉，就像对朋友一样怀有歉意；规则明确，允许就是允许，不许就是不许，比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具，但是孩子决定买什么。那么，孩子买完一个还要再买，就要鲜明而坚定的拒绝(不必生气，只拒绝就好了)。同时，无论孩子想买的那个玩具性价比多么低、多么不适合孩子，我们都不能否决，要让孩子来决定(其实，孩子一定能从错误的选择中学习)。 2.确切地让感到我们为孩子着想：这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价，可是孩子却跟父母不亲，这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”，而且父母不知道孩子想要什么也不愿去了解。孩子就想跟妈妈一起玩，妈妈认为花高价报班或者请家教是“爱”，却不愿意花时间陪孩子玩，认为这个不重要，这种情况孩子就是感受不到，感受不到“爱”又被强给，孩子内心压抑，就会反叛或者疏离。 教导孩子做或不做一些事，也可以让孩子感到是“为他着想”。比如不能玩电器插座，要让他感到是为他的安全，怎样感到呢，就是把危险展现给他看；比如 “现在好好学习，将来才有出路”，这种话孩子就是不能感受到的，因为他太小对“将来”没有概念，所以能做的就是，让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。 3.让孩子信服：如果能在孩子需要的时候教给他、帮到他，就容易让孩子信服。反之，孩子就不信不服我们。比如在教导孩子“要诚实”，其实“诚实≠实话实说”，有人请吃饭，父母不愿意去时，会客气地说“今天没空，以后再约”，这就不是“实话实说”，但这并不意味着不诚实。或许以为孩子太小不需要这么多，可是孩子很敏感很认真，这些都看在眼里，内心就冲突就怀疑。再比如父母要求孩子好好学习，努力进取，如果父母在自己的生活中处于得过且过的状态，那么这句话就没有力量，因孩子相信他看到的远远多于相信他听到的。 总之，如果父母能够让孩子感到说的话算数、有用，又为其着想，又不强加，孩子有什么理由不听话呢。

21st century也不错啊~虽然词汇量多了点但是会有注解，内容也有趣。

A. 沙龙课是什么意思 主要是讨论形式的课吧 B. 哪些人想要外教小班授课和外教沙龙聚会 在什么地方啊？费用如何呢？请详细介绍下 哦，是那里啊，可惜偶不是西安的...... C. 青岛中豪国际英语学校的课程介绍 研学一族 常规课程：注册研学一族课程的学员须按正常进度在四个月内修完一个级别三十节主修课的学习课程，无选修课时限制，英语角免费开放。 适应人群：有正常的工作和生活规律，能合理安排学习时间的白领人士及私营业主， *** 公务员等。 课程特色：研学一族的课程非常系统化，讲究按部就班的一步步完成计划学业，强调学习的规律性和系统性学习时间上充分考虑到上班人士经常开会、出差等干扰因素。按照正常的学习进度以达到最佳的学习效果。 畅学一族 课程介绍：时间课程，注册畅学一族的学员以学习时间为限，在注册的有效时间内无级别限制，但注册畅学一族的学员也须按科学学习进度最快在三个月内修完一个级别30节主修课的学习课程且每周小班课定课不超过3节以保障学习效果，该课程无选修课时限制，英语角免费开放 适应人群：有充分的课余时间的人群，如学生、待业人士、自由职业者、全职太太、及工作稳定的非销售管理类白领人士。 课程特色：畅学一族的课程强调时间紧迫性，按最紧凑三个月完成一个级别的进度计算，一年的时间可以多学习一个即四个级别的课程，但畅学一族不允许请假，所以学习时间的灵活度相对受限，经常出差的人士不适合此课程。 尊享课程 课程介绍：VIP贵宾课程，按课时收费，属定制课程，根据学员的需求编制教材，可当天定课。 适宜人群：高端人群，例如企业主、企业高管层等 课程特色：贵宾课程强调一对一授课，根据学员目前的英语水平和学习需求量身定制教材，针对企业主或企业高管等平时工作特别忙的人群，该课程最大的优点是时间的灵活性和私密性，同时在一对一的授课过程中也能最大程度的保证学员的学习效果。 夏令营课程 课程介绍：暑期短期课程，限在校生暑期时段报读。采用全天固定排课的形式进行浸泡式英语训练20天一期，中外教结合，英语角免费开放。 适应人群：初、高中学生 课程特色：由于为短期课程，本身课程不具系统性，课程侧重英语实际口语交流能力的提升，在暑期给学员营造一个全英文的交流环境，培养学员英语学习的兴趣及积极性 英语社交课程 课程介绍：开放式课程，无多媒体、主修课及选修课程，学员在注册的有效时间内参加每日的英语角课程。 适应人群：英语基础较好的白领人士 课程特色：非系统化的学习模式，此课程针对那些平常口语水平已经较高，希望维持目前的英语水平而往往在工作和生活中缺乏英语交流机会的人士。英语角课程分不同的主题，内容大多为现今流行话题和热门时尚话题，形式以互动交流及讨论为主，锻炼学员在模拟社会环境中用英语自如交流的能力。 网络课堂 课程介绍： 在线网络课程，按时间计算学费，没三个月为一个计算单位，即三个月、六个月、九个月及一年，总共五大级别，十小级别，无面授课程，但校内英语角免费开放。 适应人群:无法正常来中心学习的人群，如那些经常出差或住在交通不太方便的郊区的人 课程特色： 网络课程属自主学习模式，不受时间和空间限制，注册学员可以随时随地学习英文，在家、在外地出差，只要有网络就可以实现上线学习，灵活性极高，只是这类课程要求学员自学能力较强，而且缺乏面授课，互动机会不多，建议学员有空多来中心参加英语角。 价格根据个人英语学习水平高低以及想要达到的水平各不相同。 开课日期：除寒暑假课程，其他都是随时开课 中豪国际英语使用先进的英语口语教学软件，以多媒体软件学习和小班授课相结合，辅以英语沙龙、补充课、会话课的形式，帮助学员系统全面地提高英语口语实际应用能力。中豪突出的亮点是情景式英语教学，它以真实的欧美生活为背景，力图做到在中国的欧美圈子中学习地道美语英语，深刻理解欧美国家的信息传递和逻辑思维方式，使英文不再难以启齿。 免费口语分级测试；个性化课程指导； 外教4人小班授课；欧美全职外籍师资； 多样化课程设置；学习时间灵活自由； 先进教学软件；学习环境优雅舒适； 真实海外生活演练；个人督导全程跟踪。 适学对象： ① 在读初二、初三、高一打算申请美国高中的学生； ② 在读高一、高二、欲赴美国公立高中交换的学生； ③ 准备近期参加SLEP考试的学员或已经参加过SLEP考试，但还需要提高成绩的学生； ④ 希望在短期内提高SLEP成绩的学生。 教学特色： 多年SLEP辅导经验，资深教师； 入学测试，量身定做一对一个性培养方案； 宽敞校区、阳光教室； 10人内小班授课，保证学习效果； 特设VIP一对一培训模式（可选）。 课程安排： SLEP考试规律总结；SLEP历年真题解析…… 一、中豪《剑桥少儿英语》课程 二、中豪《新概念英语青少版》课程 三、中豪小学奥数/初中数学教材同步辅导课程 四、中豪小升初全科课程 五、中豪《新概念英语》预备课程（国际音标） 六、中豪特色《新概念英语》课程（16人小班） 中豪特色《新概念英语》第一册课程 中豪特色《新概念英语》第二册课程（初中高材生必备课程） 中豪特色《新概念英语》第三册课程（高中高材生必备课程） 七、中豪全外教英语口语精品课程（初、中、高级） 八、中豪初中语法/高中语法课程 九、中豪初中英语词汇速记课程 十、中豪中考英语强化课程 十一、中豪高考听力全国英语等级考试（PETS）二级听力考前强化课程 十二、中豪初中英语教材同步辅导课程 十三、中豪一对一、一对四个性化辅导课程 专业的外教交流园区，提供休闲语言交流环境 D. 请问外教沙龙课是怎么样的 全外教、全英语环复境、全制时间英语浸泡，在风趣幽默经验丰富的外教引导下，大家谈天说地、既练胆识、又练口语，在不知不觉中英语交流能力飞速提升。全心只为提升口语能力的学员更佳。使学员熟练地用英语进行会话、应对商务场合会谈、陪同外宾或者通过雅思口语考试等，增强语音、词汇运用、常见话题练习。 E. 成都奇味英语沙龙课的外教叫什么名字上了一次，忘记了。 不知道你说的哪个校区，哪一天的，世纪城这边星期五的叫Julius。 F. 美容沙龙课程要怎么讲才好 把复杂的问题简单化，挑重点！ G. 英语沙龙，沙龙什么意思 英语沙龙英语名称为“English Salon”，和英语角一样，英语沙龙是具有中国特色的一个练习英语口语的活动。 全世界非英语母语国家，除了中国，很少有国家有英语沙龙，英语角这样的活动。甚至包括英语教育盛行的日本，你无法在那里发现英语沙龙，英语角这样的活动；取而代之的，是英语口语教室等等由外教引导的小班制会话英语课程。 “沙龙”一词最早源于意大利语单词"Salotto"，是法语Salon一字的译音，原指法国上层人物住宅中的豪华会客厅。从17世纪起，巴黎的名人（多半是名媛贵妇）常把客厅变成著名的社交场所。 进出者，多为戏剧家、小说家、诗人、音乐家、画家、评论家、哲学家和政治家等。他们志趣相投，聚会一堂，一边呷着饮料，欣赏典雅的音乐，抱膝长谈，无拘无束。后来人们便把这种形式的聚会叫做“沙龙”，并风靡欧美各国文化界。 (7)外教沙龙课程介绍扩展阅读： 一、沙龙历史发展 从17世纪开始，巴黎的名人（多半是名媛贵妇）常把客厅变成著名的社交场所，在那图书不普及，各种宣传工具也不发达的年代，具有很大的影响，是一个展现自己扩大影响的极好舞台。 18世纪后，沙龙的性质有所变化，谈论的话题更为广泛，不仅有文学艺术还有政治科学，有时也会出现激进的思想言论，因而那时的沙龙往往成为革命的温床。随后不久，由沙龙派生出来了只讨论政治问题的俱乐部。 法国大革命期间，沙龙活动被禁止，之后尽管有所复苏，但也只是昙花一现，随后逐渐演变为“展览”之意，最早的美展则是由路易十四于1667年举办的。 尽管法国大革命对沙龙有很大的影响，但沙龙仍风靡于欧美各国文化界，19世纪是它的鼎盛时期。 二、区别 从上个世纪90年代开始，中国城市里开始出现三种英语口语交流活动，分别是：英语角（English Corner），英语沙龙(English Salon)，英语派对(English Party)。 1、英语角 100%都在室外举行，如公园，广场，校园等等，参加者学生居多。 2、英语沙龙 100%都在室内举行，如图书馆，教室，咖啡馆等等，参加者以社会人居多，英语沙龙的目的还是以提高英语口语为主，但由于参加人员多为社会人，因此话题更广泛，同时，相对于英语角，英语沙龙的口语水平往往更高，毕竟参加人员是早已离开学校的社会人。 3、英语派对 100%在室内举行，如咖啡馆，白领会所等等，参加者基本为社会人，提高英语口语已经成了次要的目的，因为英语派对的参加者往往是外企人士，英语本来就是工作语言。 参加英语派对的目的主要是使用英语进行社交。语言本身是文化的载体，使用英语进行社交往往能突破很多的社交心理阻碍，从而进行更深的交流。 各种外语学校都经常在招生广告中宣称有免费的“英语角”，“英语沙龙”或“英语派对”，这仅仅是为了吸引潜在学生前往，而一旦参加，这些免费的英语口语活动会在片刻后迅速变成课程宣传会，学生招生等一些活动。 H. 苏州易贝乐国际少儿英语一般一个月有多少次外教沙龙课啊 个月大概有3-4次 易贝乐的电子互动白板，对孩子的英语学习，有非常大的帮助呢。口碑很好。 I. 听说杭州HAKU日语中心的外教沙龙课很有趣，有去参加过的童鞋吗说一下感受。我想去那里报外教课 我参加过，总体感觉还是很不错的。几乎每天都有，最喜欢藤田老师长的帅气，并内且还懂点中文，有时候理容解不了还可以帮忙解释下。西岛也不错，上课超认真，很多人就是冲着这点来的。据说下次可能要教我们合气道。这只是个人感受。你可以自己去体验下。 J. 如何做好一场沙龙，课程培训 做好一场沙龙嘛，你需要清晰拟举办这次沙龙的目标吖， 先确定目标，制定沙龙的流程大纲，分配协助人员相应的准备工作，当然最重要的是演讲者喇，作为号召沙龙的演讲者你需要充分地备稿练习然后才能在传奇沙龙上自如掌握听众的思维动态，再临场改变你的演讲话术，但是主体流程不偏离你的目的，既能娱乐大众又能达到你这次沙龙的目的。 归根到底想做好你的沙龙，你需要认真策划一下。不是随随便便的就开一场毫无目的和收获的沙龙。 如果你是课程培训的主办方，那就更应该严谨到将这场沙龙当做是传奇沙龙一样，每一场沙龙都力求做到目前自己能力的最巅峰，将每一次演讲当做你人生步向成功的关键节点……呵呵讲的有点远了，不过没关系，意思就是要你重视每一次的沙龙演讲，有方法有目的的让自己让受众学到什么！ 如果你要学习专业的线下培训课可以关注传奇沙龙，应该在10月份会有一场线下分享课，听说演讲的导师比较有实战经验…… 当然最重要的是你有没有想做好这场沙龙的决心，而不是像你开头讲的随心所欲，想讲什么就讲什么! 作为初讲者，你还没有那个功力去做到随心所欲，一切落地从最开始的念稿对镜子，将演讲仪态吖，和话术练好，首次的演练对象可以是你关系最熟悉的人让他/她听你演讲完，听取对方的看法吧……

中国美术学院举行第十期“领航沙龙”，主题为“设计智造”，团队导师宋建明教授，负责人王昀教授，邀请浙江大学罗仕鉴教授、南京艺术学院张明教授及方太集团高工蒋志平、飞鱼工业总经理余飚等业界人士参加，活动包括学术沙龙、教研交流、研究生设计展览三个部分。中国美术学院共有国家重点学科1个、浙江省重点学科3个、浙江省人文社会科学重点研究基地一级学科3个;拥有3个博士后流动站、4个一级学科博士点、3个一级学科硕士点。共设有造型艺术学院等10个二级学院，开设16个专业;此外，该校还设有继续教育学院、社会科学教学部、专业基础教学部、实验教学管理部以及实验教学管理部。设计是“智”与“造”的融会贯通，即“智造”，其中“智”乃智巧、智能、智慧、智性……知晓天地人事规律与创造方法相应之义，“造”乃造型、造物、造境、造化……映射出中国悠久的文化与大设计视野。本期沙龙分主题报告和现场讨论两个基本环节。主题报告开始前，王昀简要介绍领航沙龙的基本情况。来自中国美术学院工业设计系的王昀、刘征、章俊杰、卫巍、严增新、满锦帆、陈斗斗、马好成等教师围绕“设计·智造”主题，讨论关于推动工业设计专业特色教育的建设，完善专业方向设置架构，探索“设计·智造”相关学术研究。王昀以《设计·智造》为题，表明DIA中国设计智造大奖提出设计回归“智造”本源，是设计导向的变迁。十年前中国美术学院提出四个驱动，在当时属于全国独树一帜的四位一体工业设计学科体系。如今DIA提出设计智造，应更多关注民生、未来、产业，这是接下来对工业设计学科的评价向导。刘征的演讲主题为《知识·智用》，由“进化”、“设计进化与工具”、“设计知识工具”、“chance”四个部分组成。提出工业设计走向3.0需要大量的设计工具，并表明知识工具和DIA大奖的联系是杜绝山寨并提升设计影响力。章俊杰以《心手·智匠》为题，阐述了对工匠精神的解读。解释了在新的创新环境中什么是工匠精神，工匠精神的核心内涵，如何培养工匠精神，以及在工匠精神中提出教育的新向导。卫巍演讲的主题为《交互·智境》，是对“人事场物”设计方法进行重新思考。卫巍分别从“重置的场”、“爆炸的场”、“碎片的场”、“智化的场”四个方面对“人事场物”进行阐述。卫巍还分享了基于场景解读的HMI智能车联网交互系统设计研究，从点到线的系统思维来进行设计。严增新的演讲主题为《健康·智食》——厨房的健康环境与厨具设计。中国人利用煎、煮、蒸、炸、炒等各种方法，尽其所能追求菜肴的色、香、味具全在蒸、炒、煎、炸中，中国式烹饪偏爱爆炒。但是烹饪造成家庭空气污染，对健康产生影响。严增新还分享了跟方太合作的项目——新一代油烟机系列设计研究。调研发现在国内市场欧式油烟机占据主流。最终把设计的方向定为新中式油烟机。满锦帆的演讲主题为《乐龄·智爱》——老年人课题研究及产品设计。通过老龄化社区养老服务系统研发应用来创造社会、经济价值。创建生活服务子系统，满足生活需求;创建文化活动子系统，满足精神文化需求;创建保健医疗子系统，满足生理健康需求;创建通讯交流子系统，满足心理情感需求。陈斗斗的发言以《传统·智居》为主题，与现代的生活方式问题相联系，以最近考察的传统茶生活方式为引入点，来探究“智居”。马好成以《未来·智行》为话题。对于未来出行方式进行了设想，提出智能、共享是未来智行的关键词。在现场讨论环节，与会专家也提出了自己的建议和思考：蒋志平介绍了DIA获奖作品水槽洗碗机的创作故事，并希望通过与美院合作，不断设计更好的作品服务社会;罗仕鉴教授提出未来设计走向，赞同“智造”的理念，超前且符合社会发展的趋势，对中国设计教育是很好的参考和引领;张明教授敬佩美院师生能同心协力做一件事的学术精神，希望创建美院与南艺的合作交流平台;余飚提出对未来工业设计方向的思考，认为设计理论要多与实践相结合;毕学锋教授表示了DIA给个人带来的冲击，提出要加强领航团队的专业影响;王昀教授提出要建立工业设计的学术氛围。会议最后，由宋建明作学术综述和总结。宋建明认为，诸位演讲嘉宾以“智”为核心，进行了一系列思考与实践。我们怀抱尊重的心态去日本、美国、欧洲访问，谈技术与人才，谈跨界，发展更好的设计学科。世界正在发生巨变，我们要迎接这样的变革，为了明天更好的生活形态，做自己的愿景与梦想。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

2017年9月22日世纪新汇佳幼儿园迎来了本学期第一次全园性的家长会。世纪新园始终坚持PYP的教育理念，构建学习者社区，在学习者社区中大力弘扬PYP教育精神！本次活动更是将《指南》中各年龄段的培养目标与PYP五大技能相结合，让家长亲身感受国际化的课程是如何与中国本土教育相结合的。全体美女教师们不惜牺牲个人的时间，下班后认真钻研指南中的培养目标，同时复习《PYP课程框架》中的五大技能。在这个过程中大家有过质疑、也有过迷茫，但是通过园长指导后，我们重新反思，继续修改方案，反复揣摩活动的目的，最终理清思路，满怀信心地迎接新学期家长沙龙活动！ 别开生面的开场：所有大朋友一起做音乐律动，音乐响起和老师一起做动作，音乐结束按照老师的要求向好朋友介绍自己！K2B班小葫芦妈妈交到了很多好朋友，并且积极主动用两个以上的形容词介绍自己，给其他家长留下深刻的印象，顿时沙龙现场变暖了，大家很快投入到活动中。好玩的拼图游戏，为家长还原真实的教学活动现场，家长仿佛回到了孩童时代，积极争当第一名。在学习者社区中，我们每个人都是必要的元素，和团队合作，共同探究幼儿园的教育理念和终极目标！世纪新汇佳的老师在经过Making PYP Happen In The Classroom In Early Years培训之后，收获了很多，大班的老师将拼搭意大利面塔的游戏搬到本次沙龙活动中，让家长体验活动中渗透到的技能。活动虽然结束，但是余温尚存，我们的教育始终在路上，家长通过今天的活动，积极写反思体会，并深刻意识到幼儿园教育工作的专业化细致化！ PYP家长沙龙活动圆满结束后，老师们都掩盖不住内心的喜悦，跑到办公室向园长汇报沙龙活动的反馈，并深刻反思自己的所获！老师们激动的说：“通过这次活动，又重新解读了五大技能，又有了新的认识，对自己很有帮助！”园长听到老师们的反思，很欣慰并给予高度肯定，激励大家再接再厉，认真总结工作仍要继续学习继续前进！ 本次PYP家长沙龙活动是世纪新汇佳幼儿园家长工作历程中浓墨重彩的一笔，相信我们的学习者社区在认知PYP的道路上会渐行渐远！

SALON,就是"英语天地","英语天空""英语空间"什么的意思

问题一：线上沙龙什么意思 沙龙，应该是理发，一个一种加盟服务，应该是网上的 问题二：线下是什么？麻烦简便点 线下是相对线上而言 线上是指在互联网上的 而线下是真实发生的当面的 人与人有通过肢体动态的一系列活动 或者是事物真实具有实体存在的 问题三：玩客的玩客线下沙龙 《玩客》线下沙龙活动，是面向移动游戏行业的沙龙活动，从移动游戏的制作、美术、题材、市场营销、运营数据、渠道表现、投融资等多方面讲述给大家，如果想深入的了解移动游戏欢迎来报名。同时移动游戏大讲堂是也是广大游戏爱好者分享游戏心得，交流互动的平台，这里有最新游戏试玩，最中肯的玩家建议，内容丰富的PPT学习文档、各种探讨、话题。移动游戏大讲堂，分享移动游戏，分享互联网，分享玩客。其中最为引人关注的内容，是沙龙活动中的参与者与演讲人。他们不仅是《玩客》的大玩家，同时也是游戏主策划、CEO、投资人等，共同奉献游戏行业正能量。往期回顾沙龙第一期：卡牌游戏大讲堂开课日地点：北京时间：6月14日沙龙第二期：创业团队制作卡牌的风险与机遇地点：成都时间：6月28日沙龙第三期：移动游戏的媒体合作之路第一期地点：北京时间：8月20日沙龙第四期：移动游戏的媒体合作之路第二期地点：成都时间：9月6日MDCC移动游戏娱乐展地点：北京时间：11月 问题四：线下沙龙上面游戏简介大全 自己的存在，其实短暂的要命，早已岩4藏 问题五：天津线下的沙龙有什么推荐的吗？ 可以关注一下“交谈空间”，那里会帮助你找到答案的 问题六：线下技术沙龙是否有存在的必要性 我简单的说几点 1、知识学习 会邀请一些比较有经验的人来传输知识，这点与线上大体相似 2、及时沟通 可以在现场进行及时沟通，这点是线上所欠缺的，我有问题，可以当面与老师沟通 3、人脉拓展 现场的会议有很大的好处就是我能够结识很多同行人脉 目前线下技术沙龙还是比较多的，可以去百格活动上看看，有很大一部分的技术会议在上面发布。 问题七：怎么开户线下沙龙 ，是在风的舞蹈里，不小心跌入，倒簿E烟 问题八：线下沙龙上面有哪些好玩的游戏 帝国时代gta刺客信条七日杀以撒的结合使命召唤三位一体等 都还不错。 问题九：线下沙龙的游戏怎么能快速入门 空的广袤与清远。luo昧ge 问题十：线下沙龙新用户在哪开户的说 大小亲疏，均待报赍。

问题一：什么是技术沙龙 百度技术沙龙是由百度主办，InfoQ负责策划、组织、实施的线 百度技术沙龙 下技术交流活动，每月一期，每期由1个话题，2场演讲以及Open Space开放讨论环节组成。旨在为中高端技术人员提供弧个自由的技术交流和分享的平台。 每期沙龙会邀请1名百度讲师分享百度在特定技术领域的成果及实践经验，同时还会邀请1名优秀的互联网公司或企业技术负责人对同一话题进行分享。活动主要面向开发者、技术负责人、项目经理、架构师等IT技术人员。 问题二：沙龙是什么意思？ 沙龙是意大利语, 原意为大客厅,进入法国后引申为贵妇人在客厅接待名流或学者的聚会。现在“沙龙”一词一般意为较大的客厅，原来指的是装点有美术品的屋子。沙龙原为意大利语，十七世纪传人法国，最初为卢佛尔宫画廊的名称。日后逐渐指一种在欣赏美术结晶的同时，谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合，所以沙龙这个词便变为不是陈列艺术品的房间，而更多的是指这样的 *** 了。 正宗的“沙龙”有如下特点：1.定期举行；2.时间为晚上（因为灯光常能造出一种朦胧的、浪漫主义的美感，激起与会者的情趣、谈锋和灵感）；3.人数不多，是个小圈子；4.自愿结合，三三两两，自由谈论，各抒己见。 问题三：沙龙是什么意思 【一、词语】 沙龙是意大利语, 原意为大客厅,进入法国后引申为贵妇人在客厅接待名流或学者的聚会。第一个举办文学沙龙的是德.朗布依埃侯爵夫人（1588-1655）。她出身贵族，因厌倦烦琐粗鄙的宫廷交际，但又不愿意远离社交，于是在家中举办聚会。她的沙龙从1610年起开始接待宾客，很快就声名鹊起。在她的沙龙里，成员彬彬有礼，使用矫揉造作却又不失典雅优美的语言，话题无所不包，学术、政治，时尚甚至是流言蜚语。这类沙龙通常由出身贵族的女性主持，她们才貌双全，机智优雅，被称为 “女才子”。18世纪以后，沙龙谈论的话题更为广泛，不仅有文学艺术还有政治科学，有时也会出现激进的思想言论，称为革命的温床。 法国大革命期间，沙龙活动被禁止，之后尽管有所复苏，但也只是昙花一现，随后逐渐演变为展览之意。 现在“沙龙”一词一般意为较大的客厅，原来指的是装点有美术品的屋子。沙龙原为意大利语，十七世纪传人法国，最初为卢佛尔宫画廊的名称。日后逐渐指一种在欣赏美术结晶的同时，谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合，所以沙龙这个词便变为不是陈列艺术品的房间，而更多的是指这样的 *** 了。在十七、十八世纪时的法国，作为社交场所的沙龙，具有很大的影响。当时图书不像现在这样普及，各种宣传工具也不发达，一些文人学士往往在沙龙里朗诵自己的新作。在沙龙里传播信息，制造舆论，从高谈阔论中吸取富于智慧的语言，洞察人们的良知，自然也是一个极好的机会。法国最有名的沙龙要属巴黎的朗布伊耶宅邸，这里集中了当时法国的许多名流、学者。进入十八世纪以后，沙龙的性质有所变化，在沙龙里所谈论的，主要的不是文学艺术而是政治科学，有时也出现过激的言论，因而那时的沙龙往往成为革命的温床。不久，由沙龙派生出来了只讨论政治问题的俱乐部。现在美术展览使用沙龙这名字的也屡见不鲜，最早的美展则是由一六六七年路易十四举办的。 “沙龙”也是法语Salon一字的译音，中文意即客厅，原指法国上层人物住宅中的豪华会客厅。从十七世纪，巴黎的名人（多半是名媛贵妇）常把客厅变成著名的社交场所。进出者，每为戏剧家、小说家、诗人、音乐家、画家、评论家、哲学家和政治家等。他们志趣相投，聚会一堂，一边呷着饮料，欣赏典雅的音乐，一边就共同感兴趣的各种问题抱膝长谈，无拘无束。后来，人们便把这种形式的聚会叫做“沙龙”，并风靡于欧美各国文化界，十九世纪是它的鼎盛时期。 正宗的“沙龙”有如下特点：1.定期举行；2.时间为晚上（因为灯光常能造出一种朦胧的、浪漫主义的美感，激起与会者的情趣、谈锋和灵感）；3.人数不多，是个小圈子；4.自愿结合，三三两两，自由谈论，各抒己见。 沙龙一般都有一个美丽的沙龙女主人。沙龙的话题很广泛，很雅致；常去沙龙的人都是些名流。我们在欧洲电影、小说和戏剧中经常会看见富丽堂皇或典雅精致的沙龙场面。20世纪的二三十年代，中国也曾有过一个著名沙龙，女主人就是今天人们还经常提起的林徽因，可见这种社交方式早就传到了中国 问题四：沙龙到底是什么意思 沙龙是英语像声转换过来 `中文意思是 专家 问题五：有谁知道沙龙是什么意思啊?求解 你说的这个真不是道是什么意思啊,可以去金字塔试试 问题六：什么叫沙龙活动 现在“沙龙”一词一般意为较大的客厅，原来指的是装点有美术品的屋子。沙龙原为意大利语，十七世纪传人法国，最初为卢佛尔宫画廊的名称。日后逐渐指一种在欣赏美术结晶的同时，谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合，所以沙龙这个词便变为不是陈列艺术品的房间，而更多的是指这样的 *** 了。在十七、十八世纪时的法国，作为社交场所的沙龙，具有很大的影响。当时图书不像现在这样普及，各种宣传工具也不发达，一些文人学士往往在沙龙里朗诵自己的新作。在沙龙里传播信息，制造舆论，从高谈阔论中吸取富于智慧的语言，洞察人们的良知，自然也是一个极好的机会。法国最有名的沙龙要属巴黎的朗布伊耶宅邸，这里集中了当时法国的许多名流、学者。进入十八世纪以后，沙龙的性质有所变化，在沙龙里所谈论的，主要的不是文学艺术而是政治科学，有时也出现过激的言论，因而那时的沙龙往往成为革命的温床。不久，由沙龙派生出来了只讨论政治问题的俱乐部。现在美术展览使用沙龙这名字的也屡见不鲜，最早的美展则是由一六六七年路易十四举办的。 “沙龙”也是法语Salon一字的译音，中文意即客厅，原指法国上层人物住宅中的豪华会客厅。从十七世纪，巴黎的名人（多半是名媛贵妇）常把客厅变成著名的社交场所。进出者，每为戏剧家、小说家、诗人、音乐家、画家、评论家、哲学家和政治家等。他们志趣相投，聚会一堂，一边呷着饮料，欣赏典雅的音乐，一边就共同感兴趣的各种问题抱膝长谈，无拘无束。后来，人们便把这种形式的聚会叫做“沙龙”，并风靡于欧美各国文化界，十九世纪是它的鼎盛时期。 正宗的“沙龙”有如下特点：1.定期举行；2.时间为晚上（因为灯光常能造出一种朦胧的、浪漫主义的美感，激起与会者的情趣、谈锋和灵感）；3.人数不多，是个小圈子；4.自愿结合，三三两两，自由谈论，各抒己见。 沙龙一般都有一个美丽的沙龙女主人。沙龙的话题很广泛，很雅致；常去沙龙的人都是些名流。我们在欧洲电影、小说和戏剧中经常会看见富丽堂皇或典雅精致的沙龙场面。20世纪的二三十年代，中国也曾有过一个著名沙龙，女主人就是今天人们还经常提起的林徽因，可见这种社交方式早就传到了中国。 问题七：沙龙是什么意思? 40分 “沙龙”一词最早源于意大利语单词Salotto，原意指的是装点有美术品的屋子。17世纪该词进入法国，最初为卢佛尔宫画廊的名称，“沙龙”即为法语Salon一词的译音，在法语中一般意为较大的客厅，另外特指上层人物住宅中的豪华会客厅，之后逐渐指一种在唬赏美术结晶的同时，谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合，所以沙龙这个词便变为不是陈列艺术品的房间，而更多的是指这样的贵妇人在客厅接待名流或学者的聚会了。 问题八：开沙龙是什么意思 沙龙应该是学习什么的吧。 问题九：什么是技术沙龙 百度技术沙龙是由百度主办，InfoQ负责策划、组织、实施的线 百度技术沙龙 下技术交流活动，每月一期，每期由1个话题，2场演讲以及Open Space开放讨论环节组成。旨在为中高端技术人员提供弧个自由的技术交流和分享的平台。 每期沙龙会邀请1名百度讲师分享百度在特定技术领域的成果及实践经验，同时还会邀请1名优秀的互联网公司或企业技术负责人对同一话题进行分享。活动主要面向开发者、技术负责人、项目经理、架构师等IT技术人员。 问题十：沙龙是什么意思？ 沙龙是意大利语, 原意为大客厅,进入法国后引申为贵妇人在客厅接待名流或学者的聚会。现在“沙龙”一词一般意为较大的客厅，原来指的是装点有美术品的屋子。沙龙原为意大利语，十七世纪传人法国，最初为卢佛尔宫画廊的名称。日后逐渐指一种在欣赏美术结晶的同时，谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合，所以沙龙这个词便变为不是陈列艺术品的房间，而更多的是指这样的 *** 了。 正宗的“沙龙”有如下特点：1.定期举行；2.时间为晚上（因为灯光常能造出一种朦胧的、浪漫主义的美感，激起与会者的情趣、谈锋和灵感）；3.人数不多，是个小圈子；4.自愿结合，三三两两，自由谈论，各抒己见。

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英语沙龙适合词汇量2000-5000之间的中学生、大学生和各年龄层中等以上英语水平的社会人员而英语角的水平则更低，英语角是从初级开始的

【答案】：矫正解析：矫正正义是指当一个人做了错事，要对他进行惩罚。以色列总理沙龙派出飞机轰炸巴勒斯坦，因为他认为巴勒斯坦做了错事，对巴勒斯坦进行惩罚。

沙龙香水是相对与商业香水而提出的概念，往往用料更加昂贵，气味更加独特，风格更加私人化。 排名按我个人喜好分先后 Tomford 汤姆福特 号称世界上最性感的香水，其香水往往上皮比喷在衣服上更具魅力，死贵。 Tomford橙花油皂感的橙花，干净通透，橙花去除了沉重的吲哚味，加上一丝丝皂感，非常贴合肌肤，有一种小性感，像刚洗完澡的白富美的味道。会给人清新的压迫感。 Tomford咖啡玫瑰原意是咖啡馆角落的玫瑰，一只馥郁的木质玫瑰，木质厚重玫瑰略脂粉，上皮之后会散发巧克力的甜和淡淡烟草。适合冬天，围巾和大衣。 Byredo 拜里朵 北欧性冷淡的代表，清冷和柔和并济，极简风，仙女爱用。 Byredo 无人区玫瑰玫瑰都是馥郁的，热烈的，肉欲的。除了这只香。这是只福尔马林玫瑰，就像冻过之后的玫瑰干泡入白开水中，而白开水是在医院病房的床头。性冷淡的玫瑰，玫瑰之后再无玫瑰。 Byredo 流浪者之歌木质的鸢尾和焚香，去除了它们的腥味，只留下其悠远的尾调，间或有薰衣草的香，它不是流浪者，而是远行者。 Diptyque 蒂普提克 他家的香都有一种淡淡的青草气息，青绿自然，文艺青年最爱。 Diptyque 谭道（注意不是檀道）适合夏天用的檀木，如此自然仅此一家，青绿自然的木头夹杂着淡淡的奶香，让人联想到古朴悠远的森林寺庙，又近似于小时候玩的檀香扇的味道，只是更自然更清新更绿感。 Diptyque 水中影番茄大棚味，春天的味道。喷上它，仿佛被植物的茎液泡过，隐约有玫瑰，番茄，月季的味道，但这些味道很淡，很远，仿佛春天的风。 芦丹氏 芦丹氏目前是沙龙香中品质和口碑最相符的（对，就是针对祖马龙说的），特点是太独特了，还老带甜味。 芦丹氏 柏林少女网红爆款，假货泛滥。胡椒加玫瑰，让这支玫瑰显得略微刚毅，但脂粉感十足，又略微带点甜美，有点土腥味和烟雾感，战火玫瑰不恰当，顶多就是岩石上长出的玫瑰。 芦丹氏 孤儿怨芦丹氏少有的不甜的香。刚灭掉的灰烬，陈旧的木头箱子，泛着隐约的酸，香炉的灰也是它。味道苍凉，孤独，冷冽。喷上它，生人勿近。 祖马龙 又名五步迎风散，留香短，香味线性，清新自然，就没有重口的，名字就是香味，十分还原，是沙龙香中知名度最高的（也是最名不副实的） 祖马龙 蓝风铃西瓜味，最自然最清新没有化工味的西瓜 祖马龙 油桃花与蜂蜜青绿的油桃花加上甜腻的蜂蜜，少女发间的味道。 祖马龙 鼠尾草与海盐祖马龙我最喜欢的一款，鼠尾草和去了腥的海盐，带着咸味，夏天冬天皆适宜。

雪花勇闯天涯superX，是一款为年轻人量身打造的啤酒新品，它外观时尚个性，口感清新酷爽又不失丰满，酒味醇厚之余又苦味适中维稳，非常符合年轻人口味。视之炫酷，嗅之醇香，品之回甘，这些都是雪花勇闯天涯superX的特点所在。所以，你这个沙龙选择这个酒还是很合适的。

salon] 旧时法国巴黎的文人和艺术家常在崇尚艺术的贵妇人的客厅里集会,谈论文艺。后来就把文人雅士聚谈的场所叫沙龙,现也指在文学艺术方面志趣相投的人们的一种社交场所 文学沙龙;美术沙龙;语言学沙龙 salon n. 沙龙 典雅时髦的营业室 a beauty salon 美容院 沙龙 salon n. A large room, such as a drawing room, used for receiving and entertaining guests. 客厅大房间，如客厅，用于接待客人 A periodic gathering of people of social or intellectual distinction. 沙龙社会或知识界各流派的定期集会 A hall or gallery for the exhibition of works of art. 美术展览厅，画廊用于展览艺术作品的大厅或长廊 A commercial establishment offering a product or service related to fashion: 营业性的厅、院营业建筑，提供时髦的产品或服务： a beauty salon. 美容院 大厅; 客厅 招待会 沙龙(西方社会中在社会名流家里定期举行的社会聚会) 美术展览馆; 画廊; [the Salon ](每年举行一次的世界美术家作品的) 巴黎美术展览会 营业性高级服务厅[院](如美容厅等) literary salons 文艺沙龙 a beauty salon 美容厅 First German Autumn Salon 德国秋季沙龙(1913年在巴黎秋季沙龙影响下, 在柏林举办的一次最大最重要的沙龙画展, 展出了当时先锋派艺术家包括“青骑士”等成员共九十人的作品) French Salon 法国沙龙(17世纪下半叶起法国官方每年在巴黎举行的造型艺术展览会) Independent Salon (1884年在法国反对官方美展者所成立的)独立沙龙 New Salon 新沙龙(在练兵场举行) Old Salon 老沙龙(在爱丽舍宫举行) 回答者：琳琅lingling - 千总 五级 1-4 08:46 评价已经被关闭 目前有 0 个人评价 好 50% （0） 不好 50% （0） 其他回答共 5 条 是英文翻译过来的 沙龙 英文salon就读沙龙 salon sa.lon n.（名词） A large room, such as a drawing room, used for receiving and en 美容院 French 法语 from Italian salone [augmentative of] sala [hall] 源自 意大利语 salone [] sala的增义成分 [厅] [of Germanic origin] [来自于日耳曼语系] salon [5sAlRn; (?@) sE5lRn] n. 典雅时髦的营业室 a beauty salon 美容院

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沙龙演唱：陈奕迅词：黄伟文曲：陈奕迅对焦 她的爱对慢了 爱人会失去可爱记低 这感慨世事变 有没有将你淹盖只一格 经典的偶遇已不再尽量框住目前大概留住 温度 速度 温柔和愤怒凝住 今日 怎样好捉紧 生命浓度 坦白流露 感情和态度留下 浮光 掠影 飞舞每张 都罕有拍下过 记住过 好过拥有 光圈爱漫游眼睛 等色诱 有人性 镜头里总有丰收虽则那 即影即有售罄 菲林都已拆走但是冲动用完 又再有留住 温度 速度 温柔和愤怒凝住 今日 怎样好捉紧 生命浓度 坦白流露 感情和态度停下时光 静止衰老登高峰一秒 得奖一秒再破纪录的一秒港湾晚灯 山顶破晓摘下怀念 记住美妙升职那刻 新婚那朝成为父母的一秒要拍照的事 可不少音乐 话剧 诗词和舞蹈揉合 生命 千样好 摄入相簿绚烂如电 虚幻如雾 哀愁和仰慕游乐人间 活得好 谈何容易拍着照片 一路同步 坦白流露 感情和态度其实 人生并非虚耗何来尘埃飞舞

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External customers who use products or services or services provided by the organization but come from outside the organization Direct customers who deal directly with an organization. Indirect customers who use an organization"s product or service but have no direct involvement with the organization. I will need to research and access the needs of my entire customer, both inside and outside the organization. When planning, I will need to take into account the quality, costs and delivery times agreed with my customer There are five common customer service research techniques used in the workplace to gather customer service related data. These are: 1. Direct observation 2. Survey questionnaires 3. Interviews 4. Focus groups, and 5. Case studies. I will use these techniques to gather information about what my customer needs, as well as how they perceive whether me and my team are meeting those needs. Meeting customer needs Delivering great service relies on meeting customer"s needs. Let"s look at how we can use the information we have about customers and their needs to develop a service plan. The service objectives the first step in planning is to determine my goals or objectives. The customer service objective will determine the level of customer service to be delivered. There are four level of service: 1. Basic 2. Expected 3. Desired 4. Sensational While we might like to aim for "sensational" service all the time, we know that service at this level comes with a cost, for example staff training and additional resources The cycle of service The definition of "moment of truth" is : "an episode in which a customer comes into contact with an aspect of the organization, however remote, thereby has an opportunity to form an impression." A moment of truth of truth can be a face-to-face contact, a telephone contact or an electronic contact. The important point about a moment of truth is that it is a critical factor in building the relationship between customers and organizations. Moments of truth allow the customer to make a judgment about the quality of customer service offered by an organization and therefore develop a personal view of what they think about the organization. A moment of truth with" basic" customer service can therefore color a customer"s view of the whole organization. Customers don"t consciously look for moments of truth—what they want is to have their needs met. You can meet these needs by going through a whole process from beginning to end –a cycle of service. Start Moment of truth Moment of truth Finish Moment of truth Cycle of service example Let"s relate the cycle of service to the simple example of going to the movies. The cycle begins at some identifiable point of customer experience, such as seeing an advertisement for the film or talking to a friend who recommends it. What does the customer experience? Arriving at the theatre, finding a parking place, standing in line to buy tickets, and waiting in line to enter the theatre are just some of them. As I trace the experiences of the customer such as visiting the rest room, standing in line for refreshments, and searching for a seat, you begin to realize that the experience of visiting a cinema includes much more than just sitting in a seat watching a movie. We can say that each part of the customer"s experience is a moment of truth for the organization. Each point on the cycle of service has an impact on the customer---not just the final service of seeing a movie. If the movie itself is enjoyable but the place is dirty, parking is a problem, the theatre is located in a dangerous neighborhood, or noisy patrons interfere with the enjoyment of the other customers, the theatre will be perceived as having a service quality problem. The customer came to the theatre to see a movie but also experienced some less desirable things. Some customers will complain about the dirt and the noisy patrons, but other customers will simply never return to that cinema. For each experience the customer has in the cycle of service, the customer consciously or unconsciously rates the experience as satisfactory, unsatisfactory or superior. This assessment will determine whether the customer will use the service again or choose to go elsewhere. Taking a holistic approach to interactions with customers, we can help to deliver customer service that will meet or exceed customers" needs. Managing service problems You can also use the cycle of service to help you identify problems matching service delivery to customers" needs, and to develop options for improved service. Focus first on what customer needs may not be being met during the interaction, and then on what your team can do to meet those needs. Generally problems are related to: * Lack of flexibility in service delivery * Need for training of staff * Lack of communication among team members * Lack of communication from management * No clear direction or collaborative goal setting * Ignoring customer feedback. All of these problems are within your control, at least to some degree. What is customer service? Customer service is a simple concept. It is where an organization or supplier meets the needs of a customer as efficiently and courteously as possible. Excellent customer service keeps your customers satisfied and happy to give you repeat business. Experts agree that the key steps to delivering quality customer service are: Determining customer needs Meeting customer needs Monitoring service and solving problems. There are six steps to creating a strategy for good customer service: 1. Identify your customers. 2. Determine the customers" needs and expectations. 3. Develop a plan to provide service that meets or exceeds customers" expectations. 4. Implement the plan. 5. Establish an evaluation program. 6. Evaluate progress and continue to improve the strategy. There are five steps to providing excellent customer service: 1. Treat your customers with respect. 2. Listen to your customers 3. Work with your customers to determine their needs. 4. Meet the needs of your customers. 5. Provide your customer with a friendly atmosphere. Customer service is only as good as the customers say it is. And customers only rate service as ‘good" if their needs are being met. Follow these steps and you will develop loyal customers who are more likely to come back. This approach will also establish ongoing business relationships. Features that make up customer service Dimension Description Access Approachability, ease of contact Responsibility Willingness to keep customers happy and provide prompt service Courtesy Politeness, respect, consideration, friendliness Reliability Ability to perform the promised service dependably and accurately Security Freedom from danger, risk or doubt Communication Keeping customers informed, in a language they can understand; listening to customer Understanding Making an effort to know customers and their needs Tangibles Appearance of physical facilities equipment, personnel and communication Credibility Trustworthiness, believability, honesty of service provider Competence Possession of the required skills and knowledge to perform the service There is an assumption that organizations know who their customers are. Yet this may not be as obvious as we first believe.求采纳