三下乡活动

大学生暑期“三下乡” 社会实践 活动是高校人才培养的有效途径，透过参加三下乡活动，可以锻炼、提高了我们的综合素质。接下来是我为大家整理的三下乡活动感悟与体会，希望大家喜欢! 更多三下乡相关内容推荐↓↓↓ 三下乡社会实践策划方案 暑期三下乡活动总结 教育局三下乡活动总结 三下乡面试自我介绍 暑假三下乡社会实践范文 三下乡活动感悟与体会1 盛夏的七月，刺蛰的阳光倾斜在一群朝气蓬勃年轻人脸上，我们怀着激动的心情，怀着对社会强烈的责任感和使命感;在学院领导和老师的指导下，我们用我们的智慧与实际行动进行着音乐学院暑期三下乡社会实践活动。 在国家步入快速发展之际，我们当代青年大学生肩负着建设国家、建设中国特色社会主义社会的重大使命。学生积极投身社会实践、接受实践的检验是党和国家对当代青年大学生提出的一个重要课题，通过参加社会实践不断提高大学生的社会实践能力，将理论知识与社会实践相结合，不断提高当代大学生的综合素质，使之成为国家的栋梁之才。 每天都有不同的同学三下乡支教，在这几天中我一直期待着我的“三下乡”。因为行程的安排这几天我都留在学校排练舞蹈，今天都是一个丰收时。在今天一天中从早上八点起来排练，一直到晚上九点，背上的汗水湿了又干干了又湿。看着排练厅每个同学都在挥洒着汗水和脸上洋溢着向往成功的欢笑，不禁一次又一次的期待着最后的文艺演出。数不清用了多少张纸巾，数不清舞蹈动作做了一遍又一遍，唯一数的最清楚的不过是音乐一遍又一遍印在脑海中的节奏。今天晚上最后的联排，所有的节目都拉了一遍，晁老师一样陪我们坚守在自己的岗位，早上和同学三下乡去支教，回来又指挥我们排练。今天我们排了节目的开场舞，这个是每个同学都要跳，看到从早上每个同学都认真的排练着，不管做的好不好，只求努力做好，这是一个团队的精神，有了这种精神这才叫团队! 这次三下乡活动，我看到了很多平时所看不到的东西，这对我以后的工作有很大的帮助。从一个领导者的角度，一个队员的角度，不断的换位思考，仔细斟酌考虑每件事该怎样安排、处理。现在的位置虽然各不相同，但有一点相同，即我们一直在为他人服务。因为你我的岗位各不相同，岗位因人而异，所以我们的工作都不一致，所提供的服务就各式各样!在眼前的这个充满现实的物质社会，处于不同年龄阶段不同层次的你我，每一刻所接触的实事就会千差万别。有理论、更有实践、有讲总括的、更有求细节的……在前进的路上，我们坚定着信仰、把握住正确的航向，对理论知识相互学习，在社会实践中公共奋进，通过交流我们不断地完善。我们就是这样乐于帮助别人、互相帮助就是我们的精神所在，不断的学习实践让我们永远坚信，人生路上服务他人同样是服务自我。团队不是一个人的团队，因为有了一群人才叫团队! 三下乡活动感悟与体会2 随着期末考试的结束，暑假便到来。每年都要过一个暑假，但今年和我们学院的同学一起参加了三下乡活动，所以今年的暑假显得非常特别，非常有意义。这次三下乡的活动地点就在大学城的陈家桥。我亲身参与了很多事情，所以收获比较大，感触也非常的深。 我们三下乡是从7月13号开始的。三下乡的第一项活动便是动员大会,会议主要分以下几个程序：老师代表讲话、学生代表讲话、周校长讲话、学生宣誓,龚书记授旗、学院旗手上台合影、老师上台合影。动员大会场面宏大，老师和学生代表们的真情实感以及周校长深深地祝福点燃了这次活动的激情。在轰轰烈烈的动员大会结束后我们便踏上我们的征程。 活动的第一天我们主要的工作是帮助居民测血型和血压。早上由于雨比较大,所以我们就在居委会的楼上开展我们的活动。可能是天气和宣传没有到位的原因，居民们都不是很支持，我们需要请居民们过来积极参与我们的活动。大约出现将近半个小时的冷场，但在各个学生干部努力地来改变这种状况,不一会儿,测血型和测血压的同学便忙不过来了。 在这天的工作中我们遇到了很多问题。比如我们的知识储备不够，只能简单的给大家提一些建议，不能切切实实的帮助大家。还有我们的组织纪律性，由于下雨，早上迟到的人比较多，而且活动现场也比较混乱，有的人很忙，有的人很闲。这在我们开 总结 大会的时候，我们的主席也强调了这一点，第二天就有了很好的改观。 当然最人感动的是当天下午居民对我们工作的支持。那些老奶奶和老爷爷们一个接一个比较有秩序的进行血型和血压的测量。有的家长还将他们几个月大的小孩抱过来进行测量。还有他们满脸的微笑和声声道谢，让我们感觉我们进行这项活动不是完成任务，而是一种享受。 三下乡活动感悟与体会3 今年的七月别有一番滋味，今年的七月最是灿烂。 这是我第一次参加的三下乡社会实践活动，虽然只是短短的八天，但在这八天里，我们梦翔浪潮实践队40人扭成一条线，一起工作、一起吃饭，同进退，共患难，尝尽了辛酸苦辣，但也收获甚多，受益匪浅。 有人说：大学生就是一张白纸，需要自己去寻找恰当的位置展现自己。而我很幸运，在这打短短的八天中我找到了自己的恰当位置——老师。在这次三下乡活动中，我第一次以老师的身份站在那三尺讲台上。当我站在上面时我突然明白这就是属于我的舞台。因此，我竭尽所能把知识教给学生，通过把数学和趣味相结合，力图教会学生知识和引导学生主动学习。但“台上三分钟，台下十年功”，这次讲课我突然发现自己亲率，备课工作还没做好，备课内容与学生的知识水平有些脱节。但我并没有气馁，在课后积极与学生的沟通交流，并在下次上课中作了相应的调整。与此同时，学生们激情高涨，上课很时积极，课堂气氛活跃。是我最感动的是学生们很尊重老师，走在校园里不停有学生向我问好，我热泪盈眶。做了十几年的学生，今天我终于体会到了做老师的不容易。我很珍惜这次实践机会，同时，在以后的日子中我也会把握机会不断锻炼能力和积累 经验 。 与此同时，我还是新闻组的一员。在新闻组中，通过不断写稿不断提高了我的学作能力，而且增长了我的见识和积累里很多宝贵的经验。在这短短的八天中，我们新闻组很给力，总共发表了300篇左右的新闻稿，硕果累累。 三下乡虽然已经结束了，但我们梦翔浪潮实践队将会继续下去，通过书信等方式与学生们保持密切的联系，尽自己的努力帮助需要帮助的孩子。通过这次活动，我明白了：知识只有为人民服务才能彰显功绩，大学生只有服务社会才能实现人生价值。年轻的我们要勇敢地走出校园，服务社会。总之，这次三下乡实践活动是既充实有很有意义。 三下乡活动感悟与体会4 去年的三下乡还在脑海中，今年的三下乡又来到了!时间飞逝，一年又过去了。今年我院三下乡的活动主题是：“构建合楷社会、演艺红色青春”! 我队名称为“台州职业技术学院青年志愿者协会温岭市松门镇构建合楷社会、演艺红色青春”服务团。简称“温岭松门服务团”共有学生21名，指导老师2名。时间共8天。 这次的活动思想:以“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神为指导，高举革命老区奔小康的旗帜，立足我院工科办学的优势，围绕中心，服务大局，用知识造福社会。 活动内容:农村团干部计算机技能培训;禁毒宣传;开展“青春自护，远离网瘾”活动;食品安全卫生宣传; 文明礼仪 志愿者培训活动8天的时间说起来是不常，一周多一天，但对我来说是却是难忘的一周加一天。从出队到结束的那一刻。我们团队的活动有条不紧的开展结束，要不是受到的台风的影响，我想我团队的效果会更上一层楼。 他们的一言一行还不断的在我眼前出现，可能因为我是队长的原因吧，对什么事都特别的敏感!一个队中只有3名大二的，2名东校区的，其他的全是大一的同学，这个团队中全部都是青年志愿者，大部分是文明修身学校的学员。开展活动和 其它 队相比的话，我认为是_有楷做力的一组，原因很简单：大家都是同一届的，没有什么学生干部，有事大家一起商量，没有一个会特别爱出风头，能力上都是相等的，必需要一起合作才能完成活动。 能够在这样的一支队中，我感到非常的开心，同时给我也不小的压力，要是开会时没人发表意见不就惨了。从活动的总体上来说，我认为是成功的。“成功”：不是说活动开展的怎么怎么好，而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。可能对于一部份同学来说，他们的成功就是三下乡拿了一本证书，可以加点分数。我认为参加三下乡为的不是别的，为的就是以后可以更快的适应这个社会，所以我们这个团队更注重个人能力的提高，在这几天能学多少就学多少，自己学到的东西才是真正的东西，这些证书没有得到并不代表着自己三下乡是白去的，只要自己认为在活动中有学到东西就足了，怕的就是什么都没有学到，浪费了那么多的时间啊!! 我在这次三下乡中明显提高了以下几点： 一、合理分配 不论是做什么工作，总会有要分配的时候。我是队长，但是合作能力我也与同学们差不多，通过这一次的社会实践，让我知道了合作的重要性。在我队出发前，我们的一些活动材料还没有全部到位，留了二名同学在学校，团队的活动日程才得正常开展，要是不分配下去而是全部留下来的话，那我们的团队活动肯定是不完满的。 二、主动提问 我当学生干部的日子也不少，就是不好意思主动的去找一个提问，有点害羞。但自己当了这队长之后，不论什么事情自己都得出面，他们有问题就问我，有难点就向我提，而我也是学生，也会有问题，在这儿老师不在的时候我就相当于是老大了，什么事都要解决，不会了怎么办呢，只有自己去问啊，就这样，我在同学们问我之前先向老师或者是当地的负责人了解过来，这样一来，活动开展的顺利，同学们也就都有了信心。 三、关心他人 以前都是有活动了大家在，开展结束了就自走自的了，从来没有说还要在一起那么多天的，通过这一次，我知道了原来关心他人也是交朋友的一种方式。 四、不断的学习新知识 在现在的社会知识时代，不能够快速的学习新事物就会落后，这次活动让我是亲历了一回，没有新的信息就不能够更好的开展活动。只有不断的学习才行，这一点是主点，能够在活动中得出这来，是我_大的收获了!! 对于我来说,活动是下次的成功的道路,没有活动就没有机会,在活动中可以会有许多的机会,而这机会也是自己日后成功道路的石子,_后,我个人提出以下倡议: 三下乡为的是更好的让大学生了解当今社会,更好的适应以后的社会,为出社会做了一条道路。只有真正的投入其中去，才能够领略到当中的道理，不要为了三下乡而三下乡。 在活动中每一位同学都要注意自身安全，同时也要互助、互爱。在一个合楷的气氛中开展活动，对人对已都有好处。不论是活动的前后，有一颗善良的心，一个良好的心态，一个开心的心情，对突发的事件能够保持冷静，以平常心来对待! 队员之间能够保持良好的联系，外出事先报队长得到批准。每天记 日记 ，记录好当天的生活点滴，每2~3日进行工作小结。这对自己的以后回忆会是一个很好的见证。同时也是好 文章 的出处。 不要为了个人的小目的而浪费了许多学习的时间，现在拿到的奖项在多，但若你什么社会实践经验都没学到，等出了校门，进入社会，同样还是会比其他同学慢一拍。 在总结的_后,我也同样希望下一次的三下乡活动能够更加的丰富多彩,同学们都能够以一种主人翁的心态加入到活动中去。 三下乡活动感悟与体会5 机缘巧合，我在队长__的邀请下，参加了这次华南师范大学社会实践服务队的三下乡活动，活动的名称就叫做“怀岭归燕”顾名思义，就是怀集学子饮水思源，在暑假期间下乡支教，为家乡人民做一些微小的贡献。于是，在7月15日，来自华师，华农，华工，广工，广技师，广大，肇庆学院等不同高校不同届的怀集大学生聚集在一起，开始了为期一周的三下乡社会实践服务活动。 我们的活动是在怀集冷坑中学进行的。目的是针对当地农村初一学生开展一系列的“第二课堂”活动和授课，丰富学生的课外活动以及关于学习，日常生活的知识，扩展学生们的视野。因此，我们的团队分成调研组，支教组，文娱组，后勤组等几个小组，分工合作，灵活协调，不仅开设了计算机，普通话，风土人情，实用地理知识，日常保健，英语，趣味数学等课时，还开展了跳舞， 唱歌 ，军体拳，手语等兴趣班，队员们各展所长，竭尽自己所能用心传授，引起了学生们极大的兴趣去参加各种兴趣班，并始终保持着很高的学习劲头，甚至在兴趣班结束时还积极要求老师们留下继续这些活动的学习。看到学生们求知若渴的神情队员们都不忍心拒绝，我们的队员虽然辛苦了一点，内心却是很高兴，也乐意延长授课时间，去解答孩子们的疑问。 在七天的时间里，陆续和学生们开展了各种第二课堂，趣味运动会，手工剪纸制作，文艺汇演等活动，都取得了意想不到的成功，这些成功很大部分取决于学生们的积极参与和配合，也当然离不开队员们的深思熟虑，策划安排和亲自精心的准备，从拉赞助到布场工作，每一步都渗满了队员们的汗水和辛劳。但即使在炎热的天气里，我的同伴们没有叫一声苦一声累，任劳任怨，学会苦中作乐，才能把每项工作做好，从这次活动，我也深深体会到了什么叫做团队精神。 当然，这次三下乡的成功还要感谢华南师范大学以及当地学校领导的大力支持和帮助、我们才能心无旁骛地开展工作。 七天很快便过去了，在七天的时间里，感受到很多，也学习到很多。但是我们带给了这些孩子什么?知识?快乐?丰富的课外生活?新的思维理念?一切，都在我们_后的文艺汇演的主题里找到答案——萤火虫之光——用自己微小的光芒，点亮一盏心灯。即使是小小的萤光，假以时日，也可以燎原…… 2021三下乡活动感悟与体会相关文章： ★ 2021大学生三下乡社会实践活动报告总结5篇 ★ 2021“三下乡”社会实践活动报告范文5篇 ★ 2021三下乡社会实践报告总结内容10篇 ★ 2021大学生三下乡社会实践报告最新五篇 ★ 2021暑假三下乡个人实践报告总结5篇 ★ 2021暑期三下乡社会实践活动报告范文5篇 ★ 2021三下乡社会实践报告800字5篇 ★ 三下乡社会实践心得体会2021年 ★ 2021大学生三下乡社会实践活动报告【五篇】 ★ 2021大学生社会实践心得体会2000字5篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

问题一：三下乡对大学生有什么作用？ 现在许多大学生都会到偏远贫瘠地区下乡支教工作等 解决了国家偏远地区无人才力量的缺失同时对大学生本人也是个锻炼的机会 现在大学生找工作难 就业压力大 就算在城市工作压力也非常大 无非是个巨大的挑战 在农村能释放自己的才能 真正的做到有才必用 一些从原点开始 毕竟还年轻 以后回想起下乡支农的那段日子是非常美好的 值得骄傲的 现在国家对下乡支农的大学生的政策也放宽了许多 很值得去 很光荣 问题二：大学生为什么要参加三下乡社会实践 三下乡――是指文化、科技、卫生三下乡。文化下乡包括图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动;科技下乡包括科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动;卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。 大学生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的 “走向社会 ，深入民众”光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。 从社会的角度来说，三下乡社会实践也为农村经济的发展注入了新的活力，大学生下乡，一方面大学生将在学校学到的知识带到农村去，为农村经济的发展多少提供了一些线索;另一方面，大学生到农村去，也为当地老百姓提供了一个诉说苦情，发表自己观点的空间，让他们紧锁在内心的话语得到释放，所以大学生下乡受到各地农民的热烈欢迎和全力拥护，我们所做的事情虽然并不多，但是这样一种无私的活动也为他们提供了些许帮助，所以各地农民都非常满意。而且，这样一种社会实践，也为中国加快建设社会主义新农村，全面建设小康社会提供了一些精神支柱和智力支持，送科技下乡，服务新农村的三下乡社会实践活动，在社会上也引起了强烈反响，这同时也增强了更多的人对社会主义新农村建设的认识，让更多的人开始加入到这样一个行列当中来，共同为祖国的现代化建设出谋划策，这为加快社会主义现代化建设，拉动经济增长是很有意义的。 从第一产业的重要性来阐述，因为三下乡主要是城市支持农村，工业反哺农业。农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。.从资源配置的角度来说明，城市就业难，人力资源过剩，而农村缺乏相关的资源。可以从市场调节和国家宏观调控来说明。.意义就是支持农业经济的增长、农村基础设施建设，达到资源的优化配置 我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备. 抓住有利时机参与各种形式的暑期“三下乡”活动，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，对自己才干的增长干具有十分重要的意义。 大学生“三下乡”，有利于了解民情体察农村生活的艰辛。从而培养了我们大学生对农民的感情，只有对农民和农村有了感情，才能让我们大学生和农民的心贴的更近，才能真切感受到耕耘的艰辛和收获的喜悦，才能真正的树立为“三农”服务的意识，才能更好的为社会主义新农村建设，才能真正的实现我们社会的和谐。 大学生“三下乡”，有利于增长才干，磨炼品格和意志。通过下乡所开展的活动，从而使我们处在象牙塔中的大学生分析和处理事务的能力得到一定的提高，在活动中通过和其他人的交流，使我们可以认识更多的朋友，可以借鉴他们分析和处理问题的方法，从而使自己有所提高。 问题三：大学生三下乡对自己有什么好处 垃圾内容，路过为证。 问题四：大学生三下乡有什么好处？ 锻炼。廉价劳动力 问题五：什么是真正意义的三下乡 1.从第一产业的重要性来阐述，因为三下乡主要是城市支持农村，工业反哺农业。农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。 2.从资源配置的角度来说明，城市就业难，人力资源过剩，而农村缺乏相关的资源。可以从市场调节和国家宏观调控来说明。 3.意义就是支持农业经济的增长、农村基础设施建设，达到资源的优化配置 问题六：三下乡对青少年的意义？？？ 5分 三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。 大学生的“三下乡”社会实践活动尽管涉及面广，内容丰富，但也必须与农村实际需要相结合，在大学生“三下乡”社会实践活动中，大学生可以也应该将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，他们应该紧密结合所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。大学生郸与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，这有益于高教体系建立针对性和切合实际的促进新农村建设的策略和途径,一般学校里面组织的三下乡活动形式以支教，调查为主 问题七：三下乡活动的好处 一）支教目的 1. 充分发挥我校教育特色，引导广大青年学生服务农村基础教育； 2. 提高大学生的社会实践能力，为其将理论和社会实践结合提供平台； 3. 培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高团队合作与协调能力； 4. 为农村小学生提供丰富的文体活动，加强其对自身全面发展的重视； 5. 开展团体活动，培养农村小学生团结互助，合作共赢的意识； 6. 在农村小学生中普及健康卫生、安全教育、思想品德方面知识，促进其身心健康发展； 7. 通过推广普通话，指导农村小学生朗诵诗词，促进其语言文字的规范应用和人文素养的提升； 8. 通过趣味英语课程的设置，引导小学生学习西方语言，培养其学习外语的兴趣，了解西方文化； 9. 通过对农村小学生进行地理、自然与科学的启蒙教育，培养其对自然科学的兴趣，激发他们探索世界的好奇心； 10. 通过这次实践活动激发孩子们的学习热情和积极奋斗的精神；激励孩子们自立自强，自信自爱；拓宽他们的视野，为他们打开一扇通向外界的窗口；对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。 （二）支教意义 支教原指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，用在我们此行上，就是城市大学生利用自身优势在暑假期间给予农村地区小学以教育支持。 对于支教的对象小学生来说，由于受到师资财力等因素的限制，农村的教学水平普遍比城市的低，为时两个星期的支教活动在一定程度上能够提高他们的知识水平，如纠正英语的语音，增强口语能力，提高算术水平，了解安全医疗知识等。除此之外，农村较为闭塞，城市大学生的到来会带给小学生新鲜事物、新的视野、新的思想，让小学生有更广阔的视野，更正确的价值观，帮助他们树立更远大的理想，并引导他们为之认真学习，努力奋斗。 而对于参加支教的大学生来说，意义更加的明显。首先，支教之前我们必须要经过充分的准备，这一过程在无形中锻炼了我们统筹安排大型活动的能力，考验了我们考虑事情的全面性和缜密性。其次，参加支教，与不同的人合作，在讲台上讲课，锻炼了我们为人处世的能力，还能增强彼此之间的友谊，增强团队凝聚力。离开城市参加支教，在农村中体验真正的生活，能锻炼我们吃苦耐劳的能力，且能认识到生活的艰苦与乐趣，珍惜当前我们来之不易的幸福生活。最后，在与小学生和当地人的沟通交流中，或许通过一个眼神、一个微笑，就能感受到他们心中的淳朴、纯真，对我们的心灵来说，是不可多得的抚慰与净化。 这是我们三下乡服务队去年的策划里的。。。可以参考一下 问题八：三下乡时,对队员进行技能培训有什么意义 做点准备咯，比如调研组的确定主题，调查问卷。支教组的就备好教案，别去到那里一脸懵比样 问题九：三下乡是什么意思 “三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。

大学生参加三下乡活动可以，增加实践经验、在暑假时完全可以拥有一段美好的旅程、还可以获得许多奖项、锻炼自己的沟通能力以及组织能力。大学生参加三下乡活动，有支教活动或者是实践活动，支教活动是给贫困山区小朋友上课，给小朋友讲解大山外的世界，了解他们现在的处境以及所缺少的内容，给他们对外面世界的向往给予希望，然而，小朋友们也会出现许多问题 ，这时你需要及时的解决，与支教队员相交流沟通，同时也会提升自己处理紧急事务的能力。此外，参与三下乡活动，可以报名一些奖项，如千校千项、百强社团等等，这些奖项可以为自身提供实践经历，以后的就业提供帮助，并且这些奖项还可以加学分和综测，对于大学生来说，起到的作用非常大。大学生参与三下乡活动，是一段美好，也有珍贵的经历，如果你们学校有三下乡活动，可以去尝试。

不一定。但是最好是参加。因为大学生“三下乡”，有利于了解民情体察农村生活的艰辛，从而培养了我们大学生对农民的感情。只有对农民和农村有了感情，才能让我们大学生和农民的心贴的更近，才能真切感受到耕耘的艰辛和收获的喜悦，才能真正的树立为“三农”服务的意识，才能更好的为社会主义新农村建设，才能真正的实现我们社会的和谐。扩展资料：活动流程1、确定主题。拟定实践主题对社会实践非常重要，它是整个实践活动的思想指导。好的实践主题必须联系实际，切忌空谈和夸张。2、拟定策划。确定实践主题后必须根据主题思想拟定详细的活动策划，策划以书面或电子文档形式拟定。活动策划的优劣直接关系到整个活动成败，它规定了活动的具体内容和活动形式以及各种注意事项等。3、提出申请。向所在学校或学院提出书面申请，同时上交活动策划并领取“三下乡”实践表格。4、活动进行过程。5、撰写总结。实践结束后，成员需要就实践活动做出总结，撰写实践总结报告并上交。实践总结报告应包括实践者对整个实践活动的基本描述，实践心得以及实践评价。参考资料来源：百度百科-大学生三下乡

大学生三下乡实践活动都能干的事情如下：1、宣传科技，卫生方面的内容知识，促进农村文化，科技，卫生的发展。2、偏远山区支教活动，增加山区学校的教学内容，注入新鲜活力，播种希望。3、科学助农学生用课堂上学到的知识帮助农民进行的科学的种植，增产，营收。三下乡的意义：通过“三下乡”活动，引导广大青年学生深入农村，一方面让青年学生亲身感受改革开放后农村建设所获得的伟大成就。下乡可以增强了队员们心中对社会主义新农村建设的认识，在活动中，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的社会责任，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，接受考验，在困难中成长。

大学生暑期三下乡活动策划书 　　不经意间，工作已经告一段落，迎接我们的将是新的工作目标，需要认真地为此写一份策划书。那么你会写策划书吗？下面是我为大家收集的大学生暑期三下乡活动策划书，欢迎阅读与收藏。 　　大学生暑期三下乡活动策划书1 　　 一、活动主题： 　　助人自助，弘扬社工专业知识； 　　服务社会，促进乡村文化建设。 　　 二、项目背景 　　当前，中国农民的物质生活，在总体上已是温饱有余。随着物质生活的改善，农民对精神文化生活表现出强劲的需求。然而，由于基层公共文化产品和服务供应严重不足等原因，在一些地方，黄、赌、毒卷土重来，封建迷信活动也开始抬头。基层领导干部坦言：乡级政府对农村文化建设普遍感到茫然无措。而这种情况，与新农村建设目标是格格不入的。 　　（一）文艺方面 　　农村地区之所以贫困，不是缺乏资源，而是缺乏开发资源的人才。历史和现实都证明，文化不发展，经济难以发展，社会难以和谐。美国人类学家刘易斯认为，穷人之所以贫困和其所拥有的文化——贫困文化——有关。文化贫困从根本上说是产生贫困的主要根源，而贫困文化则是文化贫困的直接后果。要想根治贫困，必须从贫困的主体——人——入手，走文化扶贫之路，向他们输入新的文化、知识和价值观念，传授适用科技，输入各方信息，从整体上提高贫困群体的素质，驱散笼罩在贫困乡民头上的贫困文化的乌云，让他们可以利用自己的双手和大脑，变当地的潜在财富为现实财富，从根本上扭转贫困。 　　农村文化发展需要资金、更需要人才，农村文化生活的发展离不开乡村文艺生活，而农村的自然闭塞和经济落后，农村文艺人才更是缺乏，乡村文艺生活少之有少，这样在团结和组织农民，推动乡村文化发展方面起着非常大的阻碍。 　　（二）教育方面 　　现在农村小学有相当一部分教师是民办转公办或村聘教师，他们中只有极少数受过专业教育，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。因为人员紧张和学校经费紧张，他们几乎没有机会参加业务培训、到外地听课学习。 　　农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常差，条件也相当困难，老教师不断退休，新教师不愿意到条件艰苦的农村小学任教，造成农村小学教师紧缺。同时，农村小学教师负担也比较重。一些生源少、教师缺的农村小学中，有相当一部分教师基本上是包班任教，无论语文、数学还是其他科目，都由一位教师担任，甚至还有一位教师担任几个年级课程的现象。教师应付正常教学尚且力不从心，更谈不上推行素质教育。加之不少农村小学教师处在半耕半教状态，农耕必然占去相当一部分时间，完成正常教学任务也无法保证。 　　 三、活动地点 　　哈尔滨市呼兰区腰堡镇永丰村，永丰村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系统却完全达不到标准，只有一所小学，共有六个学生，村里其余学生都选择去外地求学，由于靠近松花江大多数家庭都选择以打渔为业，基本上都在江边住，所以留守儿童就成了一个重要的问题，我们把他们集中起来进行辅导。 　　 四、活动的目的 　　（一）提高农村人民受教育的水平，丰富农村中小学生的暑假文化生活。拓宽农村学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。 　　（二）让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服务社会的意识。为以后能更好的"适应社会打下坚实的基础和积累丰富的经验。 　　（三）充分利用大学生的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动。 　　（四）通过与家长的座谈，改变家长在教育中的错误理念，加强家庭教育在初等教育中的参与度。 　　 五、活动的主要方式 　　本次活动主要以演出、电影放映、授课、讲座和座谈为主要形式。部分涉及面较广的内容以讲座的形式开展，由支教团队成立的专门课题组开设。英语方面的以固定的课堂形式开展。家长培训以座谈的形式开展。 　　 六、活动的主要内容 　　（一）文化下乡 　　1、电影放映 　　（1）宗旨：开阔永丰村村民的视野，通过电影让村民更加了解世界。 　　（2）类型：影片和戏剧思想积极、健康、向上，影片题材反映农村现实，与农民实际紧密相连。可以邀请当地的一些戏剧团，也可以播放一些农业技术的宣讲片，或者是农民百看不厌的战争片。 　　（3）时间：下乡期间的每个周六。 　　大学生暑期三下乡活动策划书2 　　 一、活动背景： 　　教育是民生之基，学习是富民强国之本，发展农村的义务教育更是重中之重。《国家中长期教育改革和发展的规划纲要》中指出，20xx年实现教育现代化的战略目标有三个，其中第一个是基本实现教育现代化，第二个是基本形成学习型社会，第三是进入人力资源强国的行列。同时，纲要提出要把教育公平作为一个最核心的目标和原则，这就意味着加强农村义务教育的发展，缩小城乡差距成了一个不容忽视的突出问题。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中也指出，农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。 　　学校为丰富大学生暑期文化生活，支持、引导和激励广大青年学生加强学习实践党的理论成果和创新意识，积极投身到推动科学文明发展、促进社会和谐的伟大实践中，大力弘扬和培育民族和时代精神，在实践中了解国情，奉献社会，服务人民，提高素质。学院组织的“三下乡”活动，希望通过社会实践，锻炼我院学生的实践能力，提高他们的综合素质，达到学生与社会间的双赢局面。让学生能够将所学理论联系社会实际，通过亲身体验，积累丰富经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。 　　为响应按照校团委，院团委等上级部门的统一部署，我支部现决定到廉江市石岭镇广胜小学开展今年暑期的科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。 　　 二、活动目的： 　　1、针对当地教育水平，开设多种丰富多彩的课程，为当地青少年朋友带去新活力、新思想、新科学，在丰富当地学生暑期生活之余，提高他们各方面的综合素质，培养多种才能，开拓他们的新思维，激发当地他们的发愤图强、不断争取的良好品质。 　　2、设置手工课程，举办手工艺品大赛，鼓励、引导更广大的青少年正确认识环保、自觉践行环保，不断扩大社会各界对生态环保的重视和支持。 　　3、开展普法知识教育，邀请当地的公安部门宣讲法律知识，帮助学生及当地群众增强安全意识，提高法律素养，并学会通过法律途径维护自身合法权益。 　　4、参加“三下乡”暑期社会实践活动丰富了大学生暑假生活，让大学生学会时刻关心乡村教育的重要性，培养大学生吃苦耐劳的精神，进一步激发大学生成长进步，与时俱进，开拓创新，努力扩大大学生参与面和受教育面提高自身的素质，实现全面发展。 　　5、培养大学生为乡村服务的意愿，树立新农村建设的意识；充分发挥专业优势，以提高大学生的创新精神和实践能力为基本点，使参加实践的大学生真正实现实践一处，服务一方，也让人民群众真实地体会到新世纪大学生的高尚情操和美好情感。 　　 三、活动主题： 　　丰富大学实践生活，促进农村教育文明。 　　 四、活动基地及简介： 　　1、基地：廉江市石岭镇广胜小学 　　2、基地简介：广胜小学成立于1987年，地处风光如画，美丽富饶的广东省湛江市廉江市石岭镇，是“全国教育科学‘十五"规划重点课题实验学校”，“湛江市‘双优"学校”“湛江市义务教育规范化学校”。学校环境非常清幽，共有四栋教学楼，一栋教师宿舍，一个篮球场，最具特色的就是拥有几十个乒乓球台，还有种满大王椰和榕树的操场，是师生开展教育活动及体育活动，吸取知识，锻炼身体素质的理想之地。学校拥有一支思想素质高，专业能力强的教师队伍，他们以高度的事业心与责任感，全身心地投入到教育教学工作中，并注重培养学生的各种能力，经常会开展不同的活动，如演讲比赛，乒乓球大赛等。今年该校的标语是“给力广胜，幸福石岭”。 　　 五、本队基本情况： 　　1、队名2、负责人： 　　3、口号：同一蓝天下，幸福齐飞翔。 　　4、指导老师：李老师 　　5、队员人数：25人 　　6、实践服务对象： 　　7、时间安排： 　　20xx年7月15日—20xx年7月25日 ;

大学三下乡活动是指为了增强大学生的社会责任感和实践能力，提高大学生的社会实践能力，加强大学生与基层农村的联系，推动农村经济发展与社会进步而开展的一项社会实践活动。大学三下乡活动通常是在学生暑假期间进行，持续时间一般为1个月，是由学校组织的实践教学活动。在活动期间，大学生将前往基层农村，深入了解当地的农村发展现状和基本情况，与当地农民进行交流互动，了解他们的生活和农业生产情况，还会参与到当地农业生产中去，开展各项社会实践活动，如扶贫济困、环境保护、文化交流、教育支持等。大学三下乡活动是促进城乡交流的一种方式，能够让大学生了解乡村文化和社会，提高他们的文化素养和社会责任感。同时，参加这种实践活动还能够让大学生更好地了解农村发展现状和需求，为未来的职业规划和社会发展提供参考。此外，大学生还能够在实践中锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队合作精神，提高自身综合素质。总之，大学三下乡活动是一项非常有意义的社会实践活动，对于提高大学生的社会责任感和实践能力，促进城乡交流，推动农村经济发展和社会进步都有着积极的作用。因此，每一个大学生都应该积极参加这项活动，为社会作出自己的贡献。

不一定。但是最好是参加。因为大学生“三下乡”，有利于了解民情体察农村生活的艰辛，从而培养了我们大学生对农民的感情。只有对农民和农村有了感情，才能让我们大学生和农民的心贴的更近，才能真切感受到耕耘的艰辛和收获的喜悦，才能真正的树立为“三农”服务的意识，才能更好的为社会主义新农村建设，才能真正的实现我们社会的和谐。扩展资料：活动流程1、确定主题。拟定实践主题对社会实践非常重要，它是整个实践活动的思想指导。好的实践主题必须联系实际，切忌空谈和夸张。2、拟定策划。确定实践主题后必须根据主题思想拟定详细的活动策划，策划以书面或电子文档形式拟定。活动策划的优劣直接关系到整个活动成败，它规定了活动的具体内容和活动形式以及各种注意事项等。3、提出申请。向所在学校或学院提出书面申请，同时上交活动策划并领取“三下乡”实践表格。4、活动进行过程。5、撰写总结。实践结束后，成员需要就实践活动做出总结，撰写实践总结报告并上交。实践总结报告应包括实践者对整个实践活动的基本描述，实践心得以及实践评价。参考资料来源：百度百科-大学生三下乡

女孩姓伊名字叫思贤这个名字很好哦,名字好听又有寓意,能带来好的运势影响,打分的话可以打96分,以下是内容详情请您观看。[祈福] 根据姓名学字义解释为: “思”字五行为金,深思熟虑、才思敏捷、行成于思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义; “贤”字五行为木,指才德兼备、至善至美、出类拔萃。用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义; 美好寓意 舒畅、安适 温暖、和煦 文学、修养 清晰、清新 地位、荣耀 喜悦、欢乐 和谐

问题一：三下乡对大学生有什么作用？ 现在许多大学生都会到偏远贫瘠地区下乡支教工作等 解决了国家偏远地区无人才力量的缺失同时对大学生本人也是个锻炼的机会 现在大学生找工作难 就业压力大 就算在城市工作压力也非常大 无非是个巨大的挑战 在农村能释放自己的才能 真正的做到有才必用 一些从原点开始 毕竟还年轻 以后回想起下乡支农的那段日子是非常美好的 值得骄傲的 现在国家对下乡支农的大学生的政策也放宽了许多 很值得去 很光荣 问题二：大学生为什么要参加三下乡社会实践 三下乡――是指文化、科技、卫生三下乡。文化下乡包括图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动;科技下乡包括科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动;卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。 大学生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的 “走向社会 ，深入民众”光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。 从社会的角度来说，三下乡社会实践也为农村经济的发展注入了新的活力，大学生下乡，一方面大学生将在学校学到的知识带到农村去，为农村经济的发展多少提供了一些线索;另一方面，大学生到农村去，也为当地老百姓提供了一个诉说苦情，发表自己观点的空间，让他们紧锁在内心的话语得到释放，所以大学生下乡受到各地农民的热烈欢迎和全力拥护，我们所做的事情虽然并不多，但是这样一种无私的活动也为他们提供了些许帮助，所以各地农民都非常满意。而且，这样一种社会实践，也为中国加快建设社会主义新农村，全面建设小康社会提供了一些精神支柱和智力支持，送科技下乡，服务新农村的三下乡社会实践活动，在社会上也引起了强烈反响，这同时也增强了更多的人对社会主义新农村建设的认识，让更多的人开始加入到这样一个行列当中来，共同为祖国的现代化建设出谋划策，这为加快社会主义现代化建设，拉动经济增长是很有意义的。 从第一产业的重要性来阐述，因为三下乡主要是城市支持农村，工业反哺农业。农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。.从资源配置的角度来说明，城市就业难，人力资源过剩，而农村缺乏相关的资源。可以从市场调节和国家宏观调控来说明。.意义就是支持农业经济的增长、农村基础设施建设，达到资源的优化配置 我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备. 抓住有利时机参与各种形式的暑期“三下乡”活动，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，对自己才干的增长干具有十分重要的意义。 大学生“三下乡”，有利于了解民情体察农村生活的艰辛。从而培养了我们大学生对农民的感情，只有对农民和农村有了感情，才能让我们大学生和农民的心贴的更近，才能真切感受到耕耘的艰辛和收获的喜悦，才能真正的树立为“三农”服务的意识，才能更好的为社会主义新农村建设，才能真正的实现我们社会的和谐。 大学生“三下乡”，有利于增长才干，磨炼品格和意志。通过下乡所开展的活动，从而使我们处在象牙塔中的大学生分析和处理事务的能力得到一定的提高，在活动中通过和其他人的交流，使我们可以认识更多的朋友，可以借鉴他们分析和处理问题的方法，从而使自己有所提高。 问题三：大学生三下乡对自己有什么好处 垃圾内容，路过为证。 问题四：大学生三下乡有什么好处？ 锻炼。廉价劳动力 问题五：什么是真正意义的三下乡 1.从第一产业的重要性来阐述，因为三下乡主要是城市支持农村，工业反哺农业。农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。 2.从资源配置的角度来说明，城市就业难，人力资源过剩，而农村缺乏相关的资源。可以从市场调节和国家宏观调控来说明。 3.意义就是支持农业经济的增长、农村基础设施建设，达到资源的优化配置 问题六：三下乡对青少年的意义？？？ 5分 三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。 大学生的“三下乡”社会实践活动尽管涉及面广，内容丰富，但也必须与农村实际需要相结合，在大学生“三下乡”社会实践活动中，大学生可以也应该将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，他们应该紧密结合所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。大学生郸与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，这有益于高教体系建立针对性和切合实际的促进新农村建设的策略和途径,一般学校里面组织的三下乡活动形式以支教，调查为主 问题七：三下乡活动的好处 一）支教目的 1. 充分发挥我校教育特色，引导广大青年学生服务农村基础教育； 2. 提高大学生的社会实践能力，为其将理论和社会实践结合提供平台； 3. 培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高团队合作与协调能力； 4. 为农村小学生提供丰富的文体活动，加强其对自身全面发展的重视； 5. 开展团体活动，培养农村小学生团结互助，合作共赢的意识； 6. 在农村小学生中普及健康卫生、安全教育、思想品德方面知识，促进其身心健康发展； 7. 通过推广普通话，指导农村小学生朗诵诗词，促进其语言文字的规范应用和人文素养的提升； 8. 通过趣味英语课程的设置，引导小学生学习西方语言，培养其学习外语的兴趣，了解西方文化； 9. 通过对农村小学生进行地理、自然与科学的启蒙教育，培养其对自然科学的兴趣，激发他们探索世界的好奇心； 10. 通过这次实践活动激发孩子们的学习热情和积极奋斗的精神；激励孩子们自立自强，自信自爱；拓宽他们的视野，为他们打开一扇通向外界的窗口；对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。 （二）支教意义 支教原指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，用在我们此行上，就是城市大学生利用自身优势在暑假期间给予农村地区小学以教育支持。 对于支教的对象小学生来说，由于受到师资财力等因素的限制，农村的教学水平普遍比城市的低，为时两个星期的支教活动在一定程度上能够提高他们的知识水平，如纠正英语的语音，增强口语能力，提高算术水平，了解安全医疗知识等。除此之外，农村较为闭塞，城市大学生的到来会带给小学生新鲜事物、新的视野、新的思想，让小学生有更广阔的视野，更正确的价值观，帮助他们树立更远大的理想，并引导他们为之认真学习，努力奋斗。 而对于参加支教的大学生来说，意义更加的明显。首先，支教之前我们必须要经过充分的准备，这一过程在无形中锻炼了我们统筹安排大型活动的能力，考验了我们考虑事情的全面性和缜密性。其次，参加支教，与不同的人合作，在讲台上讲课，锻炼了我们为人处世的能力，还能增强彼此之间的友谊，增强团队凝聚力。离开城市参加支教，在农村中体验真正的生活，能锻炼我们吃苦耐劳的能力，且能认识到生活的艰苦与乐趣，珍惜当前我们来之不易的幸福生活。最后，在与小学生和当地人的沟通交流中，或许通过一个眼神、一个微笑，就能感受到他们心中的淳朴、纯真，对我们的心灵来说，是不可多得的抚慰与净化。 这是我们三下乡服务队去年的策划里的。。。可以参考一下 问题八：三下乡时,对队员进行技能培训有什么意义 做点准备咯，比如调研组的确定主题，调查问卷。支教组的就备好教案，别去到那里一脸懵比样 问题九：三下乡是什么意思 “三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。

大学三下乡活动是指为了增强大学生的社会责任感和实践能力，提高大学生的社会实践能力，加强大学生与基层农村的联系，推动农村经济发展与社会进步而开展的一项社会实践活动。大学三下乡活动通常是在学生暑假期间进行，持续时间一般为1个月，是由学校组织的实践教学活动。在活动期间，大学生将前往基层农村，深入了解当地的农村发展现状和基本情况，与当地农民进行交流互动，了解他们的生活和农业生产情况，还会参与到当地农业生产中去，开展各项社会实践活动，如扶贫济困、环境保护、文化交流、教育支持等。大学三下乡活动是促进城乡交流的一种方式，能够让大学生了解乡村文化和社会，提高他们的文化素养和社会责任感。同时，参加这种实践活动还能够让大学生更好地了解农村发展现状和需求，为未来的职业规划和社会发展提供参考。此外，大学生还能够在实践中锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队合作精神，提高自身综合素质。总之，大学三下乡活动是一项非常有意义的社会实践活动，对于提高大学生的社会责任感和实践能力，促进城乡交流，推动农村经济发展和社会进步都有着积极的作用。因此，每一个大学生都应该积极参加这项活动，为社会作出自己的贡献。

大学生三下乡是指“文化、科技、卫生”下乡，是各高校在暑期开展的一项意在提高大学生综合素质的社会实践活动。 扩展资料 　　1996年始，中央宣传部、中央文明办、教育部、科技部、司法部、农业部、文化部、卫生部、国家人口计生委、广播电影电视总局、新闻出版总署、共青团中央、全国妇联和中国科协14部委联合开展了大学生“三下乡”活动。 　　大学生的“三下乡”社会实践活动涉及面广，内容丰富，形式多样。活动可以是单人形式，也可以以小组的形式进行，一般来说小组形式更加有利于实践活动的展开和取得成功。目前各大高校的"暑期“三下乡”基本以支教和调查为主。 　　大学生“三下乡” 使大学生能够将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，紧密结合他们所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，同时提高了大学生的社会实践能力和综合素质，为国家未来的发展培养了优秀人才。 　　大学生是我国科学技术发展的后备军，应该发挥知识技能的优势，为农村建设服务，为农民群众服务。广大的农村需要大学生去发挥聪明才智，大学生也需要到农村去，在服务农民群众的实践中接触社会，了解国情，增强社会责任感和历史使命感。通过“三下乡”，大学生可以改造世界观、价值观，把农村建设的需要和青年学生的成长很好地结合起来，走正确的成长成才道路。此外，“三下乡”活动架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，通过青年学生的下乡服务，体现出党和政府对农民群众生产生活的关心。

大学三下乡活动是指为了增强大学生的社会责任感和实践能力，提高大学生的社会实践能力，加强大学生与基层农村的联系，推动农村经济发展与社会进步而开展的一项社会实践活动。大学三下乡活动通常是在学生暑假期间进行，持续时间一般为1个月，是由学校组织的实践教学活动。在活动期间，大学生将前往基层农村，深入了解当地的农村发展现状和基本情况，与当地农民进行交流互动，了解他们的生活和农业生产情况，还会参与到当地农业生产中去，开展各项社会实践活动，如扶贫济困、环境保护、文化交流、教育支持等。大学三下乡活动是促进城乡交流的一种方式，能够让大学生了解乡村文化和社会，提高他们的文化素养和社会责任感。同时，参加这种实践活动还能够让大学生更好地了解农村发展现状和需求，为未来的职业规划和社会发展提供参考。此外，大学生还能够在实践中锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队合作精神，提高自身综合素质。总之，大学三下乡活动是一项非常有意义的社会实践活动，对于提高大学生的社会责任感和实践能力，促进城乡交流，推动农村经济发展和社会进步都有着积极的作用。因此，每一个大学生都应该积极参加这项活动，为社会作出自己的贡献。

大学三下乡活动是指为了增强大学生的社会责任感和实践能力，提高大学生的社会实践能力，加强大学生与基层农村的联系，推动农村经济发展与社会进步而开展的一项社会实践活动。大学三下乡活动通常是在学生暑假期间进行，持续时间一般为1个月，是由学校组织的实践教学活动。在活动期间，大学生将前往基层农村，深入了解当地的农村发展现状和基本情况，与当地农民进行交流互动，了解他们的生活和农业生产情况，还会参与到当地农业生产中去，开展各项社会实践活动，如扶贫济困、环境保护、文化交流、教育支持等。大学三下乡活动是促进城乡交流的一种方式，能够让大学生了解乡村文化和社会，提高他们的文化素养和社会责任感。同时，参加这种实践活动还能够让大学生更好地了解农村发展现状和需求，为未来的职业规划和社会发展提供参考。此外，大学生还能够在实践中锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队合作精神，提高自身综合素质。总之，大学三下乡活动是一项非常有意义的社会实践活动，对于提高大学生的社会责任感和实践能力，促进城乡交流，推动农村经济发展和社会进步都有着积极的作用。因此，每一个大学生都应该积极参加这项活动，为社会作出自己的贡献。

送文化，，送科技，，送卫生这三送，你就从你们所学的专业开始，，看病，体检，，验血，，或从本地，本季节的易发病开始，，，配合你们搞个什么文艺演出，，，也交下当地的卫生站也教下，保持与他们的联系就行了

有人说：“大学生暑期三下乡活动只是变相的公费旅游。因为每次组织这些活动都有数额不等的经费，即所谓的公费。之所以说是旅游，是因为到了目的地后，和当地的农民拉拉家常，熟悉熟悉人文地理环境，调研时间已所剩无几。换句话说，这与旅游又有何区别？回到学校唯一的任务就是写篇论文或相关的调研报告。而现在信息的高度发达和社会的飞速进步，随便找点资料或从网上下载信息，花一两天时间加以简单的‘剪切"、‘复制"、‘粘贴"，一篇足可以以假乱真的调研报告或论文就完成了，说不准还能混个什么奖项之类！再而言之，就本科生所学的那点儿专业知识，让你去认真调研，又能写出点儿什么？如果真如此，研究生、博士生还用得着‘暑期三下乡"吗？”当然，我不敢轻易否认上述观点，但也不敢苟同。之所以不敢轻易否认，是因为我充分尊重人权，考虑到每个人都有说话的权利。正如孟德斯鸠所说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”之所以不敢苟同，是因为在自己在自己亲身参加的这次暑期三下乡活动中，根本就不是这样想，这样做的！首先应端正目的，将其作为锻炼能力的一种途径。我门暂且不谈论学校或学院拿出具额的资金来支持学生暑期参加社会实践活动的同时有何用意，也不讨论这些行为是否是一种追风，是否是用来做秀。但至少应该摸着胸口问问自己，我参加了这次社会实践活动，对我所学专业以及我今后所走的人生之路又有何帮助、有多少启发？凡事都应多问几个为什么，在暑期三下乡活动中更应如此。诸如这次活动的目的是什么？我将通过怎样的策划来达到这一目的？这次下乡活动在能力方面我又能得到那些锻炼？当调研完成后，更应及时进行总结，找出目的与现实之间还有多少差距？所以我觉得将“人不为己，天诛地灭”这句话用在这里是再恰当不过了。人生只不过百年耳！如果放在历史长河中，我们仅仅是一个匆匆的过客。因此，要使生命有意义，我们不能一味的延长生命的时间，而是更应该提高生命的质量。那为什么就不能从这些简单的社会实践活动开始做起，把它看作人生历程中的一次小实验？既有起点，又有终点，或许这过程才演绎着人生中最精彩、最难忘的那部分！这样之后，回过头来再想想，我又能为学院、学校、社会做点什么呢？进而唤回的是一种社会良知！其次，严肃态度，认真完成好调研论文。知识分子应是人类道德的最后捍卫者。作为一名学生，作为新时期的知识分子，作为二十一世纪的青年，我们对此是否该认真的反省一下？让世界听到更多我们自己的声音！其实在这个问题上，顾城说得很清楚：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”你想留给后人什么，关键看你当初是如何定位自己、如何经营自己！在学习的过程中是需要参考和借鉴别人优秀的理论成果和宝贵的经验，否则会固步自封、盲目自大！但这不是我们抄袭别人东西的借口，更不是我们学习的最终目的。我们学习的最终目的是将其内化为自己的知识，转化为自己的能力。正如“教是为了将来的不教”、“学是为了将来的不学”、“借鉴是为了将来的不借鉴”，试想，参加完暑期三下乡活动后写出的东西像蚂蚁搬家，没有自己的一点独特思想和独到见解，只有别人的“残言片语”和对别人文章进行的断章取义；在整个行为的过程中，只抱着完成任务的目的，扮演着一个小商小贩倒卖知识的角色，而没有一丝像蜜蜂采集百花酿造蜂蜜的创造精神。如果说在整个文章中，别人的东西占了2/3，甚至更多，于是就不得不提出疑问，这还能算是你自己的作品吗？还能对你这种“旁征博引”、“博览群书”、“集万家之言于一体”的风格加以表扬吗？况且，我们的很多人根本没做到这一点，只是对别人的文章、观点全部拿来为我所用，或许根本不假思索，拿来就行，至于自己要表达一种什么样的观点自己也不清楚，因为自始至终不是用自己的思维在思维，而是进行“旁征博引”简单的堆砌！我们引用别人的观点不是为了引用而引用，而是通过对信息、资源的整合进而转化为有独特见解的东西，内化为自己的知识，提升的是一种能力。如果大家都抱着那种浮躁的心理来搞学问，那么将来充其量只能是个道听途说的专家，这与暑期三下乡活动的最初目的是越走越远。这也难怪当下社会那些剽窃之风屡禁不止，甚至愈演愈烈！所以正如“教是为了将来的不教”、“学是为了将来的不学”、“借鉴是为了将来的不借鉴”，我们学习的最终目的是将其内化为自己的知识，转化为自己的能力。最后，将暑期下乡活动内化为一种精神，用来指导自己的人生。我觉得，暑期三下乡活动既不能浮躁地把它定性成为一种公费旅游；也不能将其神秘化，给自己无形中增添了许多恐惧和压力，还为自己做不好工作找了许多借口。它只不过是一种社会实践活动而已！而且这种活动要求有明确的目的、具备一定的思想、并且要做好充分的准备工作，学会做生活中的有心人，要学会并且善于用自己的知识结构和知识储备来做出一些尝试，用自己独特的视角来发现问题、分析问题、解决问题，尽可能做好理论与实践相结合，实现学以致用的目的。虽然暑期三下乡活动是有时间限制的，但我觉得更应将这种求真、务实、创新内化为一种精神，并将其应用于我们的生活、学习、乃至将来的工作中。我觉得学历的高低只能影响到我们看问题的深度和广度，而不会影响思维的切入点和对问题的敏感点。我们能做的就是用我们自己的视角和所学知识来看待一些事物、发现一些问题，并对此做出自己独到的见解。创新能力的培养与提高贵在平时、贵在坚持！关于思维的广度和深度我们暂且不用担心，因为我们还年轻、有的是时间和机会来改变它、提高它。参加暑期三下乡活动和我们在课堂上听老师讲课是一个道理。记忆基础知识固然重要，但学会老师是如何提出问题、分析问题、解决问题的思维方法更为重要。或许二者的不同点就在于前者有老师引路而后者不但需要自己开路，或许还具有更大地挑战性，而且我们每个人最终必须要离开老师的襁褓，去自立门户，用自己的才华来开创自己的天下。因此，我们要学会发现自己思维中的亮点，并将这种灵感及时记录下来，加以巩固、扩大，最后形成一种优势、一种资源，甚至这种积累在将来可以改变你的一生。从本质上讲，我觉得大学生暑期社会实践活动培养的是一种态度：认认真真做事，踏踏实实做人。所以，既然参加了就不应空手而归！我们应将其内化为一种知识，提升为一种能力！

三下乡报名流程：打开中青校园APP，在“活动”处选择“三下乡”社会实践活动专题，选择想参加的活动，点击立即报名即可。三下乡——是指文化、科技、卫生“三下乡”。文化下乡包括：图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡包括：科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡包括：医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识在农村普及，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》。1997年，“三下乡”活动在全国正式开展。2022年2月，中央宣传部公布2021年全国文化科技卫生“三下乡”活动示范项目、优秀团队、服务标兵名单。