融情于景

淅沥沥的雨声轻轻拂着耳朵，晶莹的水珠映亮了那灰蒙蒙的天空，伸手接住一滴雨珠，抬头仰望那无尽的细雨。是的，我对雨有种无言的喜爱。　　这场秋雨，绵绵地下了一个星期，每天撑着同一把伞走过同一条路，凉爽的风阵阵吹来，秋天就这样晶莹剔透地走来，宛如我的心情，一半轻松，一半明快。呵呵，是梅子雨吗？风中透着桂花淡淡的香，还有泥土天然的芬芳。我总是不放过飘落的雨，总像小时候一样含入口中，傻傻地笑着。我感谢这场雨，它下走了夏天的酷热；我又喜欢这场雨，它淅沥地淋在到处，潇洒与绕有意境。　　灯光下，它细如针尖，飘飘扬扬又似雪。它密集，砸在地上溅出一圈圈涟漪。它团结，这个落地那个接着往下落，一点点的累积出一洼水坑。在光的照耀下，水纹上映出赤橙黄绿青蓝紫绚丽的色彩，煞是好看。鞋子踩出“啪嗒啪嗒”的响声，最普通的声音，在这雨中竟是如此悦耳。走在小路上，望着周围各式各样的花伞，恰似一道独特的风景线。幼儿园门口，孩子依偎在妈妈怀里，妈妈伴着孩子，一高一低的走在雨中。花伞倾斜向孩子的头上，我默默叹着这淡淡秋雨中的浓浓情。看着他们脸上的笑脸，我知道，他们爱雨，雨让他们感到了妈妈的的温暖，妈妈的关心。　　低头静看花草，丛中的太阳花合着花苞。墨绿的叶子上沾着晶晶雨珠，叶子努力的吮吸着雨露，舒展着不大的叶片。绿油油的三叶草向上使劲地伸着，洗去了叶子上的灰尘，又恢复了往日的鲜亮。谁也经不住秋雨的清凉，常常不露面的四叶草也开心的沐浴着不多得的雨。偶尔瞅见几只勤劳的蚯蚓拱土，也寻见趴在泥土中、树根旁享受的蜗牛，还见几只在雨里嬉戏的小狗。原来，不仅是花草爱雨，小生命也喜欢在雨中的感觉。　　我散步在小区，看着被雨冲刷的高楼，冲淡了岁月遗留在上的污迹，泛的蛮白。沿棱角滑下的雨珠，缓缓的落在地下。轻轻晃一下高大的合欢树，密匝匝地落下层层雨珠，好像一座水帘洞，里边不知掩着多少“秘密”。路上也有些人在欣赏这雨中美景。我猜，她们陶醉在这雨中美景中，也是爱雨的吧。　　发间沾着一些水珠，我潇洒的摇摇头，一阵风吹来，几片树叶飘落下来。妈妈笑说，她也挺喜欢雨的，工作后的疲惫都被这秋风秋雨给化解了，还挺舒服的。我也喜欢雨，的确，秋风清爽，秋雨清凉，那种简单的享受却是我向往的。这种洒脱感，是其他天气不能效仿的

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么的清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

宿建德江》 作者：孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新. 野旷天低树,江清月近人. 这是一首刻划秋江暮色的诗.先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静,明月伴人更亲.一隐一现,虚实相间,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的 意境.诗中虽不见“愁”字,然野旷江清,“秋色”历历在目.全诗淡而有味,含而不露；自然流出,风韵天成,颇有特色. 枫桥夜泊（张继） 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船. 《枫桥夜泊》就是诗人张继在国家遭受战争、自己赶考落榜,处于痛苦、彷徨、忧愁和无奈之时,借景抒情之作. 雨霖铃 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇. 都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发. 执手相看泪眼,竟无雨凝噎. 念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔. 多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节! 今宵酒醒何处? 杨柳岸、晓风残月. 此去经年,应是良辰好景虚设. 便纵有千种风情,更与何人说. 《无题》 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒. 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看. 落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色. 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼. 唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云>> 借月抒情 举头望明月,低头思故乡.——抬头看见天上的明月, 低下头思念故乡. 明月几时有,把酒问青天.——明月美景何时有,手捧 酒杯问青天. 春风又绿江南岸,明月何时照我还——春风又吹绿了江 南岸,我何时能 在明月照耀下回 到故乡. 春江潮水连海平,海上明月共潮生.——春天的江潮水 连着海水,海 上的明月与潮 水一同起落.

“借景抒情”与“触景生情”的区别：1、意思的不同：（1）借景抒情：是指作者带着的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情寄寓在此景此物中。（2）寓情于景：通过对景物的描写来表现作者的感情。把自己的感情抒发到景物里。2、用法的不同：（1）“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”。（2）“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（3）借景抒情的落脚点在情上，景是为抒情服务的。例如，“窗外的柳枝轻拂着，是我对你温柔的爱。”这句话的重心在于强调“温柔的爱”。（4）寓情于景则重在景，写景中含有情感。例如，“我们相互依偎在柳树下，柳枝们在温柔地相互缠绕。”这句话重心在于写“柳枝相互缠绕”，抒情倒是其次。借景抒情运用与作用：借景抒情法，是指在文学作品中，借助客观外界景物的描写来抒发作者的主观感情的写作方法。采用这种方法，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，有极强的感染力，可以与读者中有我的感受。运用借景抒情法，首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。其次，要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。再次，要把立足点放在抒情上，因为借景抒情，关键在“借”，即写景是次，抒情是主；写景是手段，抒情是目的。要为抒情而写景。

借景抒情,情在景之先.是将已有的情附着在景物上借以抒发.触景生情是情在景之后.是景引发情.两者触发点不同.借景抒情是一种写作方式.触景生情是一种思想活动.融情于景、情景交融都是写作手法.两者意思相近.后者程度较前者稍深些许.文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得更为紧密.寓景于情?确定不是寓情于景吗?钗头凤陆游红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳.东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索.错!错!错!春如旧,人空瘦,泪痕红悒鲛绡透.桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托.莫,莫,莫!

“融情于景”者，明写景，即字面都是景语；但是，必须暗含情，即所有景语皆情语也。 “借景抒情”者，抒情的一种方法，即借助于景物，以达到抒情的目的。 二者的共同点是，以抒情为中心。其区别是，前者表面写景，实质写情；后者写景、抒情都是明写，只是景为由、情为根而已。 请看杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”这里的开头两句是“借景抒情”，诗人借故都长安的残破景象，抒发了无限悲痛的心情：昔日的繁荣荡然无存，此乃安史叛军之罪。这里体现了“景为由、情为根”的理念。第三四句是“融情于景”，灾难中的春花感于时事，露水化眼泪；被战乱吓破胆的春鸟，闻声而心惊。这里明写“花”与“鸟”，但是，一个“感”、一个“恨”字，却道破了句句在表现“人”即作者的情怀：此处的“景语”，都是“情语”。前两联诗句，重点都在抒情，而所用方法却明显不同，可见杜甫的笔法是非常高明的。

借景抒情:句子里边既有描写人的情感又有描写景的情感。