乔姆斯基

转换生成派是在美国结构主义学派的土壤上产生，并在同结构主义决裂和挑战的过程中成长起来的。他们是不同的语言学派，研究的目的和主要内容都是不同的。结构主义研究语言的目的是为了对语言进行分类描写，而在乔姆斯基看来，语言研究的目的就是要建立一套形式化的演绎系统，一套有限的语法规则。结构主义研究语言的材料是随机搜集起来的大量句子。乔姆斯基认为，随机搜集的句子是十分有限的，而句子的数量却是无限的，人们不可能将所有的句子搜集完全，所以，语言研究的不应是人们的言语行为，而应是人们内在的语言能力，因为正是语言能力使人们能够不断地产生并理解新的句子。在研究方法上，结构主义是先搜集语言素材，然后通过一套发现程序对素材进行分析并找出规则，最后用所得出的规则来解释语言现象。乔姆斯基认为，既然语言材料是无法搜集完全的，那么，从零星的语言素材中发现的规则必定是不完整的，无法说明所有的语言现象。因此，语言研究的方法应当同自然科学中的研究方法相同，即先根据观察作出假设，然后再到实践中去检验或证明假设，并针对实际情况对假设进行修改。这样多次地进行反复，直到能够正确地解释句子结构为止。乔姆斯基还认为结构主义只是对语言结构的表层进行切分和描写，所以他们无法解释为什么具有相同结构的句子会在意义上有很大的区别等这样一些语言现象。语言研究不仅应注意表层结构，而且还应注意其深层结构。乔姆斯基在发展自己语言理论的过程中，主张将语言能力和言语行为区分开来。并试图说明人的语言能力，试图用语言研究来说明心理活动，因此，他认为语言学应是心理学的一个分支。

乔姆斯基开创的语言学被称为:A.转换生成语言学B.语言哲学C.历史语言学D.结构主义语言学选择A。美国乔姆斯基的语言学20世纪50年代的后半叶，美国语言学中出现了一-种新的学说。它逐渐形成一股新的潮流。它的出现猛烈地冲击了当时在美国占主导地位的结构主义描写语言学。这一学说的首创人是乔姆斯基(Noan Avram Chomsky，1928. 12.7 -)。他的学说叫做“转换-生成语法”(transformational generative grammar,以下简称TG)。乔姆斯基"转换生成语法”(TG)产生的时代背景‘一种理论或学说的产生绝不是偶然的。它总是在某种历史条件下才得以形成。TG在本世纪五十年代诞生有它特定的时代背景。(1)哲学背景结构主义是建立在经验主义基础之上的。美国的描写语言学就是以逻辑实证主义为基础的。五十年代在欧美的哲学思想中理性主义重新兴起,经验主义面临新的挑战。TG正是在这样的哲学背景中诞生。乔姆斯基自称是理性主义者，他公开主张笛卡几的理性主义哲学。他在1966年写了一本书，书名就是《笛卡尔语言学》(Cartesian Linguistics)，该书的副标题是“理性主义思想史的一章”。他在该书的小结中指出，TG使17--18世纪的唯理语法复活了(Chomsky，1966,p. 72)。乔姆斯基在哲学上曾受古憾受(Nelson Goodman)《麦现结构》(Structure of Appcarance,1951)中结构系统观点以及奎恩(V. o. Quine)对逻辑经验主义批判的影响。奎恩认为命题不一定受经验的检验。这使养姆斯基在语言学理论中站到了面向理论(theory-oriented的立场。这从他在论著中引的例句也能看出。他从不注明例句的出处,只要是合乎规则的就是舍格的句子，即使现在没有人说,将来也还可能有人说。人们往往会发现有些例句十分古怪。这种例句的选择同样反映了他的基本立场。(2)自然科学的背景任何一门学科的发展往往受其它学料的影响。在现代科学的发展中，学科之闻相互影响、相互渗透，这是不可避免的。语言学中结构主义的诞生跟20世纪初自然科学中物理和化学对原子和分子的探入分析是有关的,它也跟心理学中的完形(Gcstalt)-心理学的发展有关。本世纪五十年代计算机科学、信息论、数理逻辑以及认知心理学等学科的发展对语言学也产生了影响。乔姆斯基本人说过,“生成”(gencrate)这个词就是从逻辑中倩来的。他把语言学看成了认知心理学的一部分。他在结构分析中运用数学模型使之商度形式化。这一切都反映了上述各门学科对其学说的影响。如果没有这些知识的基础，人们很难设想TG会是现在这个样子。( 3)语言学的背景自从布龙菲尔德的《语言论》在1933年出版以后，以经验主义和行为主义为基础的结构主义的语言观和结构分析方法支配了美国的语言学。它的主要特点是把语言看成是剌激反应链,在结构分析中用分布和替换的原则和方法进行切分和分类。这种语言观和结构分析方法很难对人类语言的生或能力作出解释，例如,为什么儿童能说出先前并没有听到过的话?也很难对-一些同形异构_(homotaxis)现象作出解释，如汉语的“鸡不吃了”，按照直接"成分分析只能是“鸡/不吃了”，可是在这个结构里，“鸡”可以是施事，也可以是受事。这是描写语言学难以解决的。这说明结构主义的描写语育学有很大的局限性。随着人们对语言现象逐步深入的观察，描写语言学也日益暴露出它的一些明显的不足。乔姆斯基也正是在这种背景下探索新的路子和方法。这就是TG诞生的语言学背景。

乔姆斯基的语言学观点具体如下：乔姆斯基的语言学认为语言能力是说某种语言的人对这种语言的内在认识，而语言运用则是它具体使用语言的行动；语言能力和语言运用并不是符合的，语言运用并非语言能力的直接反映。一、乔姆斯基的语言学观念乔姆斯基在研究语言中发现，有许多现象是结构主义语法和行为主义心理学所解释不了的。例如，一个儿童一般在五六岁时就可以掌握母语；这个年龄的儿童的智力还很不发达，学习其他知识(如数学、物理)还相当困难，而学习语言却这样容易。这种现象，用“白板说”或“刺激—反应”论都解释不通。在这一点上，“刺激—反应”或“模仿—记忆”等观点也不能自圆其说。不仅如此，儿童所知的有些东西，似乎不可能是教会的。比如在He lost his pen和He lost his way中的his的区别，在He told her to leave the party和He promised her to leave the party中，由于两个谓语动词的不同，使to leave的施动者也改变了。况且，儿童听到的话语并不都是标准的，相当一部分是不标准、不合乎语法的、被简化了的话语(如中国妈妈们说的“吃甜甜”“吃果果”)。但儿童最后学到的是标准的语言。这显然不是靠简单模仿得来的。儿童在五六年之内所接触的话语毕竟是有限的，然而，儿童能说出的句子却是无限的。二、乔姆斯基的转换生成语法理论转换生成语法理论，亦称“转换语法理论”、“生成语法理论”。是指一种新结构主义语言学理论。美国语言学家乔姆斯基20世纪50-60年代创立。用符号化和演绎方法描写自然语言生成语法的理论体系。主要内容有：语言基本上不是习得的，而是天赋的。儿童天生具有一种加工语言符号的大脑内在机制，随着儿童的发展，这种内在机制在一定的条件下被激发，儿童即能自然获得语言。语言是一种结构，设想人有一种天生的“语言获得装置”，称LAD。深层结构，指短语或句中的基本语法关系和语义，决定句子的内涵与意义，属语法的基础部分和语言能力。语言生成的基本方式是转换。转换规则主要包括替换、省略、添加和换位。深层结构经转换形成表层结构，如主动与被动、陈述与疑问、并列关系等。亦可把感知的表层结构转换成深层结构，以理解句子的意义。该理论在西方引起语言学领域的一场革命，不仅对哲学、计算机语言、逻辑、教育、通讯等产生广泛影响，且推动认知心理学和心理语言学的产生。

二者是语言学的两个不同流派现代语言学一百多年来的发展经历了三个主要时期——历史比较语言学、结构主义语言学、转换－生成语言学。历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，主要是通过语言亲属关系的比较来研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。结构语言学兴起于20世纪30年代的欧洲，其内部又分为三大学派：布拉格学派、哥本哈根学派和美国结构语言学派（也称美国描写语言学）。其中美国结构语言学是发展最完善、最重要的一个学派。先驱者是鲍阿斯和萨丕尔。这个学派最重要的代表人是布龙菲尔德。1933年布龙菲尔德的《语言论》出版，对美国结构主义语言学的形成和发展产生重大影响，是这一学派的奠基性著作。这一学派注重口语和共时描写；注重语言形式分析，回避语义问题；在语言结构分析中主要运用分布和替代的方法；创造了语言结构分析的直接成分分析法。转换-生成语言学出现于二十世纪50年代末，以美国乔姆斯基为代表。乔姆斯基受美国描写语言学的影响，最初曾经运用结构主义的方法研究希伯莱语的语法，他发现以分布和替代的原则和方法对语言素材进行切分和分类的“分类主义”的方法，虽然对语言结构的表面现象作了一定分析，但对于语言结构内在的联系却解释不了。所以提出研究语言不能仅仅描写现成的语法形式，而是要探索“普遍语法”， 探索隐藏在语法行为背后的人类普遍的“语法能力”。这种语言能力是通过一套规则由“深层结构”向“表层结构”转换的，语言学家就是要研究探索这种转换的规则。 转换-生成语法是建立在理性主义的哲学基础之上的，它完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义语言学，因此，它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战，被人称作“乔姆斯基革命”。它为语言研究开辟了一条新的道路，对其他人文社会科学的发展也产生了重要的影响。

普遍语法原则是一组广义的限制性条件，其中之一就是格条件原则。根据这一原则，名词短语必须要有格，而且通过动词或介词才能标明格的宾语位置，或通过助词标明格的主语位置。 扩展资料 　　普遍语法参数是一组设置在普遍语法广义原则上的句法选项，使得语言呈现出多样性。 　　例如毗邻参数中涉及到的严毗邻和松毗邻就可以部分地体现不同语言的内在特征。根据毗邻参数，英语是一种严毗邻的语言，动词和其它直接宾语之间不能有其它短语插入；而法语却是一种松毗邻的语言，动词和直接宾语之间可以插入其它成分。 　　再如方位参数，它涉及到词项的顺序。在英语动词词组类中，词项顺序是VP V NP；而在日语中，词项顺序与英语恰好相反，是VP NP V。所以，方位参数也是区别不同语言内在特征的方法之一。 　　普遍语法参数的.设置及操作使人类语言呈现多样化的系统，揭示不同语言间的共性特征，同时普遍语法参数理论可以为各民族语言之间的差异现象提供满意的解释。