六年级下册英语

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【 #教案# 导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是 无 整理的内容，希望对你们有帮助！ 1.六年级下册英语教学反思 　　六年级是学生英语学习生涯中重要的阶段，它有着承上启下的作用。六年级的英语教学，总结涵盖了小学的所有英语知识，开启了初中英语知识的篇章。因此六年级的英语教学不仅要注重英语学习的趣味性，因为面对的仍然是小学生，要注重引导强化其学习英语的兴趣；同时也要注重传授英语知识的系统性，不能让学生对英语学习没有一个完整的概念。但作为一个新教师，对英语教学仍然缺少一个度，现对于六年级英语教学反思如下： 　　一、教学除了要有趣味性，还应注重公平性。 　　在课堂教学上，我有时会开展一些趣味性的活动，这些活动大大激发了学生的积极性。但是课堂活动的时间只有短暂的45分钟，不能让每一个学生都充分表现自己。那些没有机会表演的学生将会感到很失落，作为一个老师，应该注重每一个学生的感受。不仅要做到表扬每一个表现出色的学生，而且要做到安抚那些没有机会展示自己的孩子。并且尽可能地找机会弥补他们不能展示自己才能的遗憾。要相信，学生的每一次举手对老师而言都是意义巨大的，那一双双小手代表着学生的上进心，积极性还有对知识的渴望。 　　二、教学过程中要鼓励学生大胆说英语，对学生犯的错误要有宽容的态度，并且加以指导。 　　让学生在习惯用Hello、Good morning、 thank you、You are welcome、 See you、 Goodbye…这些简单句型的基础上，运用一些较难的句型，这样的英语学习，将学习融入了日常情景之中，有利于学生更好的运用英语，学以致用，这才是我们教授英语的最终目的。 　　三、对于不同学生要采用不同的教学方法。 　　关注学习能力较弱的学生，根据他们的学习能力为他们设定不同的学习目标。并且留心他们的学习情况，一旦发现进步就要对其加以表扬。培养他们的课堂参与意识，很多差生都觉得自己学不好而从来不在课堂上举手发言，其实好，教师提的很多基础性问题他们是能解答的。对次，教师要注意给他们一个展示的机会，表现的舞台。长此以往，会让差生养成在课堂上发言的习惯。对提高学生的学习兴趣有很大的裨益。 　　在成为教师短短的5个月时间里，我发现，当一个称职的老师不仅需要基本的专业知识，还需要对教学艺术的掌握，更重要的是，教师要怀抱一个对学生的爱心耐心。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生人生道路上的引导者。教师们，任重道远，我们年轻教师要学的还有很多很多。 2.六年级下册英语教学反思 　　一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣。 　　小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱,玩，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。 　　二、英语应用能力需要相应的词汇。 　　“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁,每周3节课，第一学年即要求掌握约500个英语词汇,而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。 　　三、小学英语教师应有发展意识。 　　一向以来，人们对小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。 　　四、小学英语教师应有文化意识 3.六年级下册英语教学反思 　　语言的学习的方式是在具体的教学情境之中，让学生感知语言，并在感知的过程中自己领会到语言的真谛。在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果，学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。 　　我在讲六年级Unit3 Dream的时候，我拍了我睡觉做梦的照片作为课件展示，当课件刚一展示出来的时候，马上引起了孩子们的兴趣，他们开心地喊焦老师做梦了，她做了这么多的好梦。这个课件深深地吸引了孩子们的注意力，于是我乘热打铁开始介绍：I often/sometimes/never dream of /that….这个句型。新课标教材贴近生活，许多单词、语句都是学生们日常学习生活中常见到和用到的。如在教学本单元的silver bells 这个词的时候我拿了实物银铃铛，藏在一个包里，待到用时，随手拿出，学生哗然。我问：“What are they ? ”学生回答：“银铃铛”。我说：“银铃铛就是silver bells。学生们就可以看着课件说：Miss Jiao often dreams of sillver bells."知识在学生心中刻下烙印。这样，全班同学在极短的时间内既学会了I often dream of/that 这个句型，又掌握了 其中的单词。 4.六年级下册英语教学反思 　　我们六年三班的学生整体来说英语基础不是很好，对以前的知识更是印象不深刻。尤其是部分男同学对英语学习感觉乏味。所以，一般过去时态的学习对于他们来说是很难的，特别是动词过去式的变化更是难点中的难点。但是我们班的学生性格活泼好动，和所有这个年龄段的孩子一样，有着强烈的好奇心。愿意参加活动。在整个教学设计中我需要穿插游戏活动，让学生以游戏的方式练习对话。 　　本课为一节新课，结合本单元教学内容、 教学目标 、学生的年龄特征和心理特征等特点采用以下教学方法： 　　1、利用多媒体创设情景 　　根据本课的特点，结合本单元内容我设计了旅游这条主线，通过让学生欣赏我们国家大好河山的图片，少数民族特色 图片，吸引学生注意力。 　　2、小组活动练习法 　　用比赛的形式学生自动分为小组，学生间相互交流、切磋，联系本课重点句型共同完成教学任务，使学生合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员间的荣辱与共的关系形成同步学习的环境。说的好的给加分。在本课时中学生通过小组合作学习的方式，提高和发展综合运用语言的能力，形成自主学习的习惯，从而成为课堂的主人并获得学习的成功感。另外，本课的重难点是动词短语及过去式形式，为了让学生掌握发音我指导学生通过听说练习，语言交际练习，师生互动交流给学生一个自由的空间，创设锻炼的机会，发挥教师的主导作用于学生的主体作用相结合。 5.六年级下册英语教学反思 　　近一段时间在六年级上课，总感觉学生的情绪调动不好，我也很迷惑，于是就查阅一些教育学理论的书，从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的因素之一是学习者的情感控制。 　　英语学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。其具体表现在学习动机、兴趣、情感、意志和行为习惯等方面存在较为严重的缺陷。这从一个侧面说明了动机和态度在英语学习过程中的重要作用。 　　英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。 　　另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。于是我决定近段时间在教学过程中要充分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。 　　在教学过程中还是把体察学生在课堂上的心理感受，使学生喜爱英语课当重点，把教学的形式和学生当成备课的重点。尽量让教学形式多样，生动形象，激发个体的参与欲 望，课堂的气氛要尽量轻松、愉快，重个体、重基础，让每个学生都能先把重点词句掌握牢固。以上就是我困惑过后的反思。

最好把课文贴出来

1.65meters————————如果我的回答对你有用，请采纳，谢谢哈。

u1taller.shorter.stronger.older.younger.cm.than.little.tail.think,funnierkg.bigger.heavier.longer.thinner.heavier.longer.thinner,smalller.feet.size.wear,meter,ton,each.squid.lobster.shark.deep.seal.sperm whale.killer whale.evenu2have a fever.hurt.have a cold.have a toothache/have a sorethroat .matter.sore.feel.sick,nose.people,flu.know.might.worry.medicine,drink.stay.better,soon.tird.excited,angry,happy.bored,sad,trip.fali.test.hear.berween.pass.kick.a little.goal,bounce.off.another.guess,win,game.laugh at.u3watch.wash.clean.play.cisit.do,last,weekend,cook.go,to.park,read.go fishing.go hiking.yesterday.study.tongue twister.fly.retuin.swim.u4learn.chinese,sing.and.dance,eat,good,take,climb,have,cousin,miss,buy.present,row,boat,see.elephant,go skiing.go ice-skating.how,leace.get.last,relax,prepare有些重复的我也不知道怎么回事，不过以上都是用手打的，一个点为分界，就是另一个单词的开始，有些老师在几年级的时候讲过了就不用翻译了。

六年级下册英语书34页读法如下：Grandpa: 哇，一个图书馆！在我的老学校，没有图书馆。Sarah: 请告诉我们（一些）有关你的学校。Grandpa: 在山丘上，只有一个小小的建筑。Wu Yifan: 你在晚上可以看到星星吗？Grandpa: 是的，我喜欢星星。Sarah: 我也是。某一天，我将会登上月球。Wu Yifan: 在1969年，美国人花了大概5天的时间到达那儿。Sarah: 你是怎么知道的？Wu Yifan: 简单，我在互联网上查阅到的。Grandpa: 啊！在我们那个时候，没有电脑和互联网。英语学习方法如下：首先，要学好英语，必须打好英语的基础知识。这包括词汇量的积累、语法规则的掌握和口语表达的练习。可以通过看英文电影、听英文歌曲、阅读英文书籍等方式来积累词汇，同时也可以通过英语教材等渠道来掌握语法知识。其次，学习英语还需要注重学习方法和技巧。例如建立英语学习计划书、选择适合自己的英语学习软件、选择适合自己的学习方式等等。此外，也可以通过参加英语角、找外教一对一授课等方式来提高英语口语水平，加强语言学习的实践性。最后，坚持不懈是学习英语最重要的秘诀。学习英语不是一朝一夕的事，需要坚持不懈地学习和练习。克服挫折、坚定信心、善于总结也是学习英语所需要具备的重要素质。总之，学好英语需要打好基础，注重学习方法和技巧，同时也需要坚持不懈和保持信心。如果能够坚持下去，相信你一定可以在学习英语的道路上越走越远！

Unit2clean—cleaned打扫stay-stayedwash—washewatch—watchedhad a cold感冒sleep-slept read—read see-sawlast yesterday昨天before... drink-drankshow magazinewell-better fast-fasterhotel fix-fixedbroken损坏 lamploud喧闹 enjoy stay逗留

　　六年级下册英语答案及阅读理解。英语阅读理解是英语考试中，分值最大并且难度最大的题型。针对英语阅读理解的提高，小编为大家总结出来了，六年级英六年级下册英语答案及阅读理解。希望对你的学习带来帮助。　　六年级下册英语答案及阅读理解　　一、Read and judge阅读短文，判断下列句子正(T)误(F)。　　Passage 1　　Many parts of the world have four seasons. They are spring, summer, fall and winter. Spring follows winter. It becomes warmer and the days become longer. Plants begin to grow and many animals have babies. Summer is the hottest season. It does not get dark until late. Plants grow fast. In fall the days get shorter. The weather turns cooler. Trees may lose their leaves. Some birds fly to warmer places. Winter is the coldest season. It gets dark early in the evening. Plants stop growing and many trees are bare(光秃) 。　　1. All parts of the world have four seasons.( )　　2. Many animals have babies in spring.( )　　3. Summer is the hottest season.( )　　4. The day become longer in fall.( )　　5. Winter comes. The plants stop growing.( )　　Passage 2　　Mary and Kate are sisters. They just had a physical examination(体检)。These are some of the results.　　MaryKate　　Age1210　　Height130cm110cm　　Weight( 体重)40kg30kg　　Hairlong, blackshort , brown　　Eyesbrownblue　　They are healthy.　　1. Mary is Kateu2019s sister.( )　　2. Kate is older than Mary.( )　　3. Mary has long and brown hair.( )　　4. Mary is 10kg heavier than Kate.( )　　5. Their eyesu2019 colour are same.( )　　Passage 3　　On Sunday morning, Mr Baker takes Mike and Joan to a plane. He opens the door of the plane and lets the children in. Soon the plane begins to up. Joan looks out of the window, “Oh, weu2019re like birds in the sky!” She says. She looks at the houses, but they are like toy houses. Mike looks out of the window, too. He sees some buses. They look like toy buses. The people on the ground look very, very small, too. Then the plane comes down and down, and stops on the ground. Mike and Joan are very happy.　　1. Mr Baker takes Mike and Joan to a plane because theyu2019re going to school. ( )　　2. The children see some birds in the sky.( )　　3. The children can see some people on the ground.( )　　4. Mike doesnu2019t look out of the window.( )　　5. They are very happy.( )　　Passage 4　　Lily and Lucy are twins. They come from America. They came to China in 2004 because their parents came to China to work. Their father is an engineer, and their mother is a teacher. Lily and Lucy are 12 years old. They are in Grade 5, but they are in different classes. Lily is in Class 1 and Mary is in Class 3. They walk to school every day. They have many friends in China. The girls and their friends often play together. They like hiking with their friends in summer and making snowmen with them in winter. They enjoy their life in China.　　1. Lily and Lucy are American girls. ( )　　2. Their mother is an engineer.( )　　3. Lily and Lucy are in the same class.( )　　4. Lily and Lucy like hiking and making snowmen in winter.( )　　5. They live in China now .( )　　二、read and choose阅读短文，选择正确的答案。　　Passage 5　　Dear Peter,　　Thank you for your letter and some wonderful stamps. I like them very much. I also collect stamps. Iu2019m sending some Monkey King stamps to you. I thing youu2019ll like them.　　Now Iu2019m going to answer some of your questions. You ask me about the weather in Beijing in winter. Itu2019s quite cold and it often snows in winter. After snowing the ground is white. And I can skate on ice. Itu2019s very interesting to skate. I like winter best.　　You ask me when is the best time to come to China. I think the best time to come to China is in spring or in fall. Itu2019s often too hot in summer and itu2019s cold in winter. I have to finish this letter now. Ask your brother to come to China with you. Welcome to Beijing soon.　　Yours,　　Li Lei　　( )1. What season does Li Lei like best?__________　　A. Spring B. Summer C. Fall D. winter　　( )2. Which country is Li Lei in?___________　　A. America B. China C. England D. Canada　　( )3. What does Peter give Li Lei?______.　　A. Food B. Stamps C. Snow D. nothing　　( )4. What is the best time to come to China?_________.　　A. Spring B. Summer C. Fall D. Spring and fall　　( )5. What is the text(文章)about?( )　　A.Letter B. Notice C. Report D. News　　Passage 6　　In a small village, there is a teacher, a doctor, a driver and a policeman. They are all good friends. What are their names? One is Mike, one is Jack, one is Tom and the other is John. Mikeu2019s, Jacku2019s and Tomu2019s children are classmates. John has not any children. He teaches his friendsu2019 children at school. Mike has many hens and he gives the driver and the doctor eggs. Jacku2019s child goes to school to the doctoru2019s house. The doctoru2019s is behind Jacku2019s.　　( )1. The four people live in a small__________.　　A. factory B. school C. village D. park　　( )2. Are all the four people good friends?　　A. Yes, they are B. No, they arenu2019t. C. No, two of them are.　　D. No, three of them are　　( )3. John is ____, Mike is _______, and Tom is _______.　　A. a doctor, a policeman, a driver. B. a teacher, a policeman, a doctor.　　C. A policeman, a teacher, a driver. D. a driver, a doctor, a teacher.　　( )4. Which is right?______　　A. Jacku2019s house is behind the doctoru2019s　　B. Jack gives his friends eggs.　　C. Some of their children are in the same class.　　D. John hasnu2019t any children..　　( )5. Jacku2019s child goes to school to______　　A. Mikeu2019s house. B. the teacheru2019s house. C. the doctoru2019s house.　　D. Johnu2019s house　　Passage 7　　Mr Black and Mrs. Black live at 15King Road. They have two children. One is seven and the other is nine. In the morning Mr Black goes to work and the children go to school. Their father takes them to school everyday. Mrs. Black stays at home. She does a lot of housework in the morning. And in the afternoon, sometimes she goes to see her friends, sometimes she goes shopping. They have dinner at a 6:15. After that they play games, or go for a walk, or watch TV.　　( )1. There are ______ people in the Black family.　　A. two B. three C. four D. five　　( )2. Mr. Black takes his children to school every_______?　　A. afternoon B. evening C. day D. week　　( )3. Mrs. Black sometimes_______ in the afternoon.　　A. takes a walk in the park B. watches TV　　C. reads a book D. goes to see her friends　　( )4. How do the children go to school?______　　A. by car B. by bus C. on foot D.by bike.　　( )5. What do they often do after dinner?　　A. stay at home. B. go to school C. see their friends　　D. play game or watch TV.　　三、Read and arrange读句子，排序　　Passage 8　　( ) Hello, Mike. Iu2019m ZhangPeng. What are you doing?　　( ) Yes, itu2019s in front of the post office.　　( ) Iu2019m watching TV. What about you?　　( ) How can I get to the post office?　　( ) Youu2019re welcome.　　( ) Hello. This is Mike speaking.　　( ) You can go there by No.11 bus.　　( ) Iu2019m listening to music. What are you going to do tomorrow?　　( ) Thank you.　　( ) Iu2019m going to the park with my parents. But where is the park? Can you tell me?　　四、Read and answer阅读短文回答问题　　Passage 9　　Mary is a worker. She works in a glass factory in London. Mary doesnu2019t work on Sunday. She usually gets up early. She doesnu2019t like staying at home. After breakfast she often drives he red car to see her friend Jane. Jane is a doctor. She lives with her parents near London. Mary drives to Janeu2019s house in about forty minutes. There they talk about their jobs(工作), their families and their friends. Then in the afternoon they often go shopping. They have a good time.　　1. What does Mary do?　　__________________________　　2. Where does she work?　　__________________________　　3. Does she like staying at home?　　__________________________　　4. When does she see her friends?　　__________________________　　5. What do they talk?　　__________________________　　Passage 1: F T T F T　　Passage 2: T F F T F　　Passage 3: F F T F T　　Passage 4: T F F F T　　Passage 5: D B B D A　　Passage 6: C A B D C　　Passage 7: C C D A D　　Passage 8: 2 6 3 7 10 1 8 4 9 5　　Passage 9: 1. Mary is a worker.　　2. She works in a glass factory.　　3. No, she doesnu2019t.　　4. After breakfast.　　5. They talk about their jobs, their families and their friends.

n. 稀释剂，冲淡剂adj. 薄的；瘦的；细的稀释剂

peter‘s family is going on a trip around china during the school holiday彼得一家打算在学校假期期间去环游中国。The first place to go is the grea twall他们首先要去长城It is the longes twall in the world它是世界上最长的城墙then they are going to take a plane to hangzhou然后他们打算乘飞机去杭州They are going to see the west lake and they are going to drink long jing tea他们打算去看西湖并品尝龙井茶。Theywillalsovisitsanya他们也会去参观三亚。TheypiantogotoXi"anandHarbin，too他们也打算去西安和哈尔滨。Harbinisinthehorthofchina哈尔滨在中国的北方。Itisinheilongjiangprorince它在黑龙江。Beijingisthecapitalofchina北京是中国的首都。Therearemanyinterestingplacestorisit那里有许多有趣的地方可以参观。Hangzhouisinzhejingprorinceintheeastofchina杭州在中国东部的浙江省。Thefamouspiancethereisthewest那里比较著名的地方是西湖。Xi"anisinshaanxiProvince西安在陕西省。Sanyaisinthesouthofchina三亚在中国的南部。ItisinHanzhouProvince它在海南省。

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六年级下册英语知识点总结 　　早期时候日耳曼人四支部落(盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族)移民到英格兰，英语就是从他们的语言中变化继承下来。下面是我整理的关于六年级下册英语知识点总结，欢迎大家参考! 　　第一单元 　　一、 单词 　　young— younger更年轻的 old -older更年长的 tall- taller更高的 　　short-shorter更矮的 long-longer更长的 thin-thinner更瘦的heavy-heavier更重的 big-bigger更大的 small -smaller更小的 　　strong -stronger更强壮的 　　二、句子 　　1. That"s the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。 　　2. You"re older than me.你比我大。 　　3. How tall are you? 你有多高? I"m 1.65 meters.我身高1.65米。 　　4. What size are your shoes?你穿多大号的鞋。 　　5. My shoes are size37.我穿37号的"鞋。 　　6. Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。 　　7. How heavy are you?你有多重? 　　8. I"m 48 kilograms.我体重48公斤。 　　三、语法复习要点 　　形容词的比较级 　　1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 　　2.形容词加er的规则： 　　⑴一般在词尾加er ; 　　⑵以字母e 结尾，加r ;nice---nicer 　　⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;big--- bigger thin---- thinner 　　⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。heavy----heavier 　　3.不规则形容词比较级： good/well-better 　　例句：(1).It"s taller than both of us together.它比我俩加起来还高。 　　(2).Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。 　　(3).Iu2019m heavier than you.我比你重。 　　第二单元 　　一、单词 　　clean打扫 -- cleaned(clean 的过去式)打扫 　　stay停留 -- stayed (stay的过去式)停留 　　wash洗—— washed 洗 watch看 ——watched看 have患病 ——had 患病 　　sleep 睡觉——slept睡觉 read读 ——read 读 see 看见——saw看见 last 上一个的 yesterday 昨天 before在u2026之前 　　二、短语 　　clean my room 打扫我的房间 wash my clothes 洗衣服 stay at home 呆在家里 watch TV 看电视 go boating 划船 read a book 读书 see a film 看电影 have a cold 感冒 sleep 睡觉(过去式slept) 　　climb a mountain 爬山 cooked dinner做饭 cook noodles 面条 　　三、句子 　　1. How was your weekend?你周末过得怎么样? 　　2. It was good/fine/ok,thank you.很好，谢谢! 　　3. What did you do last weekend?你上个周末干了什么? 　　4.I stayed at home with your grandma.我和你奶奶呆在家里.(with和谁) 　　5. Did you do anything else?你还做了其他什么事吗? 　　6. Yes,I cleaned my room and washed my clothes.是的，我扫了房间，还洗了衣服。 　　7.I want to buy the new film magazine.我想买期新的电影杂志。 　　8.Did you see a film?你看电影了吗? 　　No,I didnu2019t .I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒了。整个周末都呆在家里睡觉。(肯定回答Yes,I did.) 　　四、 语法知识： 　　一般过去时 　　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 　　2.Be动词在一般过去时中的变化： 　　⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasnu2019t) 　　⑵are在一般过去时中变为were。(were not=werenu2019t) 　　⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 　　3.句中没有be动词的一般过去时的句子 　　(1) 否定句：didnu2019t +动词原形，如：Jim didnu2019t go home yesterday. 　　(2)一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 　　如：Did Jim go home yesterday? 　　(3)特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形? 　　如:What did you do yesterday? I read a book. 　　第三单元 　　一、单词(用的过去式) 　　go 去——went去 fish 钓鱼 ride骑-- rode 骑 hurt受伤-- hurt 受伤 　　eat 吃--ate 吃 take—took buy买-- bought 　　go camping 野营--went camping 野营 go fishing 去钓鱼--went fishing 去钓鱼 　　take pictures照相-- took pictures 照相 buy gifts 买礼物-- bought gifts 买礼物 　　二、短语 　　ride a horse 骑马 -- rode a horse 骑马 　　ride a bike骑自行车-- rode a bike 骑自行车 　　hurt my foot——hurt my foot 我的脚受伤 　　eat fresh food--ate fresh food 吃新鲜食物 far from 远离 look like 看起来像 　　三、句子 　　1.What happened?怎么了? 　　2.Are you right?你还好吧? 　　3.I"m OK now.我现在没事了。 　　4.Where did you go yesterday?昨天你去哪儿了?I went to a park.我去公园了。 　　5.It looks like a mule.它看起来像头骡子。 　　6.Did you go to Turpan? Yes,we did.你们去吐鲁番了吗?是的，去了。 　　7.How did you go there?你们怎么去的? 　　8.We went there by plane. 我们做飞机去。 　　9.Sounds great.听上去不错。 　　四、语法知识： 　　动词过去式变化规则： 　　1.一般在动词末尾加-ed，如：clean-cleaned, cook-cooked ,stay-stayed, 　　2.结尾是e加d，如：live-lived，like-liked 　　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped, 　　4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied cry-cried 　　5.不规则动词过去式： 　　read--read， hurt--hurt， am/is--was, are--were, do--did, see--saw, 　　sleep--slept， buy--bought， get--got, go--went, have--had, eat--ate, 　　take--took, run--ran, sing--sang, make--made, drink--drank, ride--rode，come--came, give--gave 　　第四单元 　　一、 单词 　　dining hall 饭厅grass草坪 gym 体育馆ago 以前cycling 骑自行车运动go cycling去骑自行车 ice-skate滑冰 badminton羽毛球运动 　　二、短语 　　u2026years ago (几)年前 u2026months ago(几个)月前 last year 去年 last month上个月 play badminton 打羽毛球 　　三、句子 　　1.There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。 　　2.Tell us about your school, please.请给我们讲讲您的学校吧! 　　3.How do you know that?你是怎么知道的? 　　4.There was no computer or Internet in my time.我那时候没有电脑也没有网络。 　　5.Before,I was quiet. Now I am very active in class.我以前很安静。现在我在课堂上很活跃。 　　6.I was short, so I couldn"t ride my bike well.我以前个子小，自行车骑得不好。 　　7.Now I go cycling every day.现在我天天骑车。 　　四、作文: Last weekend 　　I was busy last weekend. Saturday morning , I did my homework . Then, I visited my grandparents. In the afternoon, I went swimming with my friends. Sunday morning, my parents and I went to a park. We went boating and flew kites. It was a happy weekend. ;

六年级英语复习题 (满分100分 90分钟完卷 1分书写分) 一、正确抄写下列各句，注意大小写及标点符号：4% 1 . Ia plesecolawant2. liyanisinclass 5 grade 6二、词组互译：英语翻译成汉语，汉语翻译成英语20% 1.verywell ___________6.在六（2）班_____________ 2.here youare ____________ 7.朝......看 _____________ 3.our headmaster ___________ 8.用英语（表示）____________ 4.my deskmate____________9.我的孪生妹妹 ___________ 5.listen to a song ___________ 10.一辆新车 ________________三、选择填空，将正确答案的序号写入题前括号16% ( )1.What"s this ?_______ panda. A.IsB.It"s C.It"s a ( )2.Is this ____car?Yes,it"s____car. A.you ,my B.your,me C.your,my ( )3.Look__the picture. A.atB.of C.in ( )4.Tom___a new ruler. A.have B.has C.is ( )5.Where___your mother? A.am B.are C.is ( )6.What"s____over there? A.this B.that C.there ( )7.Is this a duck? ___,it isn"t. A.Yes B.No C.Sure ( )8.You____welcome. A.are B.have C.is 四、连词成句，注意大小写及标点符号 15% 1.boysgoodgirls and morning____________________________________ 2.is in this what English_____________________________________ 3.I use may pen your_____________________________________ 4.that too duck a is______________________________________ 5.Tom"s maybe it is notebook ____________________________________ 五、按要求完成各句 24% 1.This is your eraser.（变成一般疑问句并做否定回答） ____________________________?___________________________ 2.That"s a nice plane.（变成一般疑问句并做肯定回答） ___________________________?_________________________ 3.How are you ?I"m fine. （用另一个句子同意表达划线部分） How are you ? ____________ 4.How do you do ?（写出答句）_________________________ 5.What"s this? （用"桔子"回答）___________________________ 6.Glad to see you again. （写出上句） _______________________________________ 7.Are you in Grade Five? （根据实际情况回答）_________________________ 8.How old are you ?（根据实际情况回答）_________________________ 六、根据汉语提示完成各句 20% 1.Glad to ___________ _______ again.（很高兴再见到你的爸爸。） 2.May I _____ _____ _____ ______ your pen?（我可以看看你的钢笔吗？） 3.He is ______ _____Two, _______ ________.（他在六年级二班。） 4.What"s _______ ________ ________?（那边的那是什么？） 5.This is ______ ______, ______ _______.（这是刘小姐，我的老师。）