教育现代化

是。教育现代化》杂志 中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会指定刊物 全国中小学计算机教育研究中心指定刊物 一份国家级最具前瞻性、时代性的大型教育科学期刊

以教育信息化来促进教育现代的实现。教育现代化应该从两个纬度上去考虑：第一个就是从时间维度上，那么时间纬度上它是一个过程，这个过程是一个转化的过程，是一个从传统的封闭的农业社会向开放的工业社会以及信息社会相适应的这种教育的转化过程，这是时间纬的考虑；第二个纬就是从价值纬度，那么在整个时间变化的过程它还发生了一些新的精神的财富或者是叫我们教育的一些特征，那么这些特征是指传统的教育向现代教育转变过程中通过分化总和得出的新的时代的特征。因此，我们讲教育现代化是一个从传统的教育走向现代化教育的一个过程，那么在这个过程中是不断的随着工业社会、信息社会的发展来适应这样社会的教育的一些特征不断凸显的过程。那么也就是说在这样的一个过程中我们要形成一些教育的现代性特征。教育信息化是教育现代化的重要内容、保障条件、支撑环境和发展动力。第一，教育信息化作为我们教育现代化的内容，它是教育设备和手段的现代化的过程，所以我们可以说信息化是教育现代化的重要内容之一。第二，我们再看，在教育信息化这样思想现代化、制度现代化、内容现代化、设备手段现代化、方法现代化、管理现代化的过程中，我们将凸现的一些特征，现代化特征是什么呢？第一个是广泛性和平等性。今天我们可以通俗的把它理解为均衡或者是叫公平，公平、均衡这样一些词。第二就是终身性和全时空性，就是我们这样的一个现代教育应该是终身学习的，应该是全时空能够学习的。第三，我们的教育应该是再也不是中世纪的经验式的教育，而应该是密切的与生产、与社会实践相结合的教育。接下来，教育是有个性化的，教育应该是多样性的，教育在不断的适应社会和经济的发展，在变革之中的，那么教育也是一个面向世界的一个国际化和具有开放性的。同时，它和那些经典的经院式的那种教育方法相比，它更依据于科学研究的方法、科学研究的成果和科学研究的测评。它从内容、方法以及它不断推进的变革过程中都是更科学的，因此我们想这些特征的凸现或者叫显现，必然会要求技术的支持，必然要求新的环境的支持。

信息化是内容，现代化是方式。

1、以人为本的理念2、全面发展的理念3、素质教育的理念4、创造性理念5、主体性理念6、个性化理念7、开放性理念8、多样化理念9、生态和谐理念10、系统性理念现代教育的特性：教育的社会性是教育的根本属性。教育是为人类所特有的现象，它是通过人类社会特有的产物——语言和文字来进行的，是人类社会特有的。教育自从生产劳动中分离出来后，担负起独立的社会职能，成为专门传递社会生活经验和培养人的活动，最终目的使人社会化。相对于古代教育而言的现代教育，从生产力与教育发展的历史来看，是现代生产的产物，是指18世纪从英国开始产业革命、机器大工业代替了原来工场手工业生产以后的教育。现代教育以现代化的大机器生产作基础，处于以商品经济为基础的现代社会，因而，与古代教育相比更具有新的特点。现代教育的特征有公共性、生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。

到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标进行了全面部署。