ipl

SIPL (Simple Instruction Printer Language) 是一种简易的打印机指令语言，只支持最基本的打印功能，如打印图像、字符、线条和排版。IPL (Intelligent Printer Language) 是一种比SIPL更复杂的打印机指令语言，支持许多高级特性，如打印机多工处理、一次性装订式打印等。IPL还支持编程功能，允许用户编写自定义处理程序。

IPL英文全称是InitialProgramLoader,负责主板，电源、硬件初始化程序、并把SPL装入RAM。IPL损坏了可把手机扔进河里或者通过换字库来解决。SPL英文全称是SecondProgramLoader,“第二次装系统”，就是负责装载OS操作系统到RAM中。另外SPL还包括许多系统命令，如mtty中使用的命令等。SPL损坏了还

　　强脉冲光IPL，是一种有特殊波长的宽谱可视光，有较柔和的光热效应。光子技术最早由科医人医闻激光公司研制成功，起初主要应用于皮肤科临床治疗皮肤毛细血管扩张和血管瘤。 　　强脉冲光是一种连续、多波长的非相干性光， 波长范围为500至1200纳米 。强脉冲光治疗仪可以通过滤光片选择波长， 因此具有选择性的祛色素斑， 使血管闭塞， 除毛和除皱的作用。强脉冲光治疗由光老化引起的皮肤皱纹、色素沉着、毛细血管扩张等改变时， 这种技术又被称为光子嫩肤术。

① 受术者洁面后平卧。② 戴眼罩保护眼睛。③ 治疗部位涂冷凝胶。④ 在耳垂下方施行测试光斑。⑤ 观察测试反应，选择合适治疗参数。⑥ 依次在治疗部位施行治疗。⑦ 随时局部冷敷。⑧ 依反应情况，可做重复治疗。

原始称呼是光量子（lightquantum）又称ER纳米光，电磁辐射的量子，传递电磁相互作用的规范粒子，记为γ。其静止量为零，不带荷电，其能量为普朗克常量和电磁辐射频率的乘积，ε=hv，在真空中以光速c运行，其自旋为1，是玻色子。早在1900年，M.普朗克解释黑体辐射能量分布时作出量子假设，物质振子与辐射之间的能量交换是不连续的，一份一份的，每一份的能量为hv；1905年A.爱因斯坦进一步提出光波本身就不是连续的而具有粒子性，爱因斯坦称之为光量子；1923年A.H.康普顿成功地用光量子概念解释了X光被物质散射时波长变化的康普顿效应，从而光量子概念被广泛接受和应用，1926年正式命名为光子。量子电动力学确立后，确认光子是传递电磁相互作用的媒介粒子。带电粒子通过发射或吸收光子而相互作用，正反带电粒子对可湮没转化为光子，它们也可以在电磁场中产生。光子是光线中携带能量的粒子。一个光子能量的多少与波长相关,波长越短,能量越高。当一个光子被分子吸收时,就有一个电子获得足够的能量从而从内轨道跃迁到外轨道,具有电子跃迁的分子就从基态变成了激发态。光子具有能量，也具有动量，更具有质量，按照质能方程，E=MC^2=HV,求出M=HV/C^2,光子由于无法静止，所以它没有静止质量，这儿的质量是光子的相对论质量。光子是传递电磁相互作用的基本粒子，是一种规范玻色子。光子是电磁辐射的载体，而在量子场论中光子被认为是电磁相互作用的媒介子。与大多数基本粒子相比，光子的静止质量为零，这意味着其在真空中的传播速度是光速。与其他量子一样，光子具有波粒二象性：光子能够表现出经典波的折射、干涉、衍射等性质；而光子的粒子性则表现为和物质相互作用时不像经典的粒子那样可以传递任意值的能量，光子只能传递量子化的能量。对可见光而言，单个光子携带的能量约为4×10-19焦耳，这样大小的能量足以激发起眼睛上感光细胞的一个分子，从而引起视觉。除能量以外，光子还具有动量和偏振态，但单个光子没有确定的动量或偏振态。

ipl脱毛就是我们所说的光子脱毛，是一种新型脱毛技术及先进的美容方法。光子为强脉冲光，也叫彩光、复合光、强光，是一种波长很特殊的宽谱性可视光，它拥有较柔和的光热效应，可以通过激光打开毛囊而成就永久脱毛的效果，不仅速度快，还效果好，并且安全性高无副作用。。我的答案帮助你了吗？如果是，请采纳

IPL包含了OPT和FPL技术，OPT和FPL都是基于IPL进行优化的。IPL（intense pulsed light ,简称IPL），又称强脉冲光。OPT：optimal pulse technology,即完美脉冲光。FPL：Fractional pulse light,即点阵强脉冲光。IPL和OPT都是强脉冲光，它们的波长在500~1200nm，而格美星细胞光的FPL波长在415/560/590~950，640/695~1200nm。格美星细胞光的FPL技术利用在415nm波长下产生最强的光动力反应，引起痤疮丙酸杆菌的光化裂解作用，从而实现精准波长下治疗痤疮。IPL、OPT和FPL均为光子嫩肤。百度搜“格美星细胞光”了解更多。

激光跟WPL、IPL之间有3点不同：一、三者的实质不同：1、激光的实质：光与物质的相互作用，实质上是组成物质的微观粒子吸收或辐射光子，同时改变自身运动状况的表现。2、WPL的实质：树的所有叶结点的带权路径长度之和，称为树的带权路径长度表示为WPL。3、IPL的实质：一种强度很高的光源经过聚焦和滤过后形成的一种宽谱光，其本质是一种非相干的普通光而非激光。二、三者的原理不同：1、激光的原理：任一时刻粒子只能处在与某一能级相对应的状态（或者简单地表述为处在某一个能级上）。与光子相互作用时，粒子从一个能级跃迁到另一个能级，并相应地吸收或辐射光子。光子的能量值为此两能级的能量差△E，频率为ν=△E/h（h为普朗克常量）。2、WPL的原理：树的带权路径长度记为WPL=(W1*L1+W2*L2+W3*L3+...+Wn*Ln)，N个权值Wi(i=1,2,...n)构成一棵有N个叶结点的二叉树，相应的叶结点的路径长度为Li(i=1,2,...n)。可以证明哈夫曼树的WPL是最小的。3、IPL的原理：IPL改善皮肤松弛、皱纹、毛孔粗大等肤质状态，主要利用其生物刺激作用。三、三者的相关注意不同：1、激光的相关注意：激光对眼的损伤主要是角膜和晶状体，此波段的紫外激光几乎全部被眼的晶状体吸收，而中远以角膜吸收为主，因而可致晶状体及角膜混浊。2、WPL的相关注意：、WPL是衡量一个带权二叉树优劣的关键。无论如何，对于n个带权节点，总可以用他们作为叶节点构造出一颗最小WPL值得树，并称满足这个条件的二叉树为哈夫曼树。3、IPL的相关注意：IPL的运用需要注意使用程度。参考资料来源：百度百科-激光（受激辐射光放大）参考资料来源：百度百科-wpl（树的带权路径长度）参考资料来源：百度百科-强脉冲光

IPL降温的效果不如OPT降温。就是IPL它降温的效果不如OPT降温，OPT这种蓝宝石的这种降温，也是它的特别独特的这种发明创造，对治疗安全保障上有了很大的这种提高。ipl简介光子又称强脉冲光，英文缩写IPL，是一种宽谱可见光。ipl光子嫩肤同样基于选择性光热作用原理。输出的强脉冲光中较长波长的光可穿透到皮肤较深处组织产生光热作用和光化学作用，使皮肤的胶原纤维和弹力纤维重新排列和再生，恢复弹性，从而达到年轻化肌肤的效果。面部抗衰老：收紧皮肤、祛除皱纹。面部嫩肤：改善晦暗肌肤、收缩毛孔、祛雀斑、黄褐斑、老年斑等各种色素斑。恢复青春痘凹陷：改善痤疮色素和疤痕，平衡皮脂分化，收细毛孔。眼部治疗：改善黑眼圈，眼袋，淡化眼部皱纹，提升眼角下垂。

IPL包含了OPT和FPL技术，OPT和FPL都是基于IPL进行优化的。IPL（intense pulsed light ,简称IPL），又称强脉冲光。OPT：optimal pulse technology,即强脉冲光。FPL：Fractional pulse light,即点阵强脉冲光。IPL和OPT都是强脉冲光，它们的波长在500~1200nm，而格美星细胞光的FPL波长在415/560/590~950，640/695~1200nm。格美星细胞光的FPL技术利用在415nm波长下产生较强的光动力反应，引起痤疮丙酸杆菌的光化裂解作用，从而实现精准波长下治痤疮。IPL、OPT和FPL均为光子嫩肤。

作为一名医生，站在客观的角度上来看光子嫩肤，是一种伤害小、改善肌肤状态效果比较理想的护肤整形手段。 ? 激光美容中应用范围最广的IPL(业内人称为“强脉冲光”)，也就是俗称的“光子嫩肤”。这个名字起得特别形象。简单地说，就是通过特定的光波，来消除色斑和毛细血管扩张，改善肌肤的质地。以专业的角度来说，就是利用仪器发出特定宽光谱的强脉冲光，穿透表皮，在不破坏正常皮肤的前提下，使血管凝固，色素分解，从而达到治疗毛细血管扩张和色斑的作用。 光子嫩肤的治疗机理，就是基于问题皮肤中所含的各种色素或者毛细血管含量明显多于正常皮肤的特点所进行的。而且，强脉冲光还能奇妙地使肌肤深部的胶原纤维和弹力纤维重新排列组合，恢复弹性，同时还可以使血管弹性增强，循环改善，从而改善肌肤的皱纹、毛孔粗大等现象。 IPL有什么作用? 采用强脉冲光来进行面部治疗，可以在不损伤正常肌肤的前提下，清除面部各种色素性和血管性斑块，同时刺激胶原组织增生，恢复肌肤弹性，使面部皮肤质地得到整体提升。 当然，你也可能知道有其他焕肤方式，比如说微晶磨削术，在过去很长一段时间里，这都是改善凹陷性痘疤和肌肤深刻皱纹的常用手段，现在仍然在使用，只是微晶磨削通常在治疗后有一定的创伤恢复期，肌肤可能会在此期间出现红肿疼痛。更有化学焕肤，比如果酸，个人认为，这也是一个值得采用的家用美肤手段，但是敏感和角质层薄的肌肤，需要慎用。 就目前的情况而言，红宝石激光可以用于清除雀斑;脉冲染料激光可以用于清除血管性病变;半导体激光可以用于改善过于旺盛的体毛;但却没有其他技术可以获得和光子嫩肤同样的效果——在对繁忙的现代生活方式基本没有干扰的前提下，解决你面部所有瑕疵问题并从整体上改善肌肤状态。 适用人群：希望维持肌肤良好状态，或者有色斑、痘印、早期中期晚期肌肤老化问题的人群。 不适用人群： 1.一个月内接受过或有可能在治疗后(一个月)受阳光曝晒的情况应该避免做光子嫩肤。 2.怀孕期间绝对禁忌。 3.癫痫患者、糖尿病患者，有出血倾向的患者。 4.严重的心脏病、高血压患者一定要慎重，否则可能会产生严重的影响。 5.瘢痕体质和治疗部位皮肤有感染的患者，可能会发生局部瘢痕或者感染扩散，所以，你比较理智的选择就是放弃。 6.光敏性皮肤及使用过光敏性药物的人群。

IPL是负责主板、电源、硬件初始化程序、并把SPL装入RAM的意思。IPL损坏了可通过换字库来解决。还可以是强脉冲光。SPL作用：IPL的波长多为500～1200nm。IPL是目前临床上应用最为广泛的光治疗技术之一，在皮肤美容领域占有十分重要的地位。IPL目前广泛应用于各种损容性皮肤病的治疗，尤其是光损伤和光老化相关的皮肤病，也即经典的I型嫩肤和II型嫩肤。I型嫩肤：是针对色素性皮肤病和血管性皮肤病的IPL治疗。色素性皮肤病包括雀斑、黄褐斑、日光性黑子、雀斑样痣等；血管性皮肤病，包括毛细血管扩张症、酒渣鼻、鲜红斑痣、血管瘤等。II型嫩肤：是针对真皮胶原组织结构改变相关疾病的IPL治疗，包括皱纹、毛孔粗大、皮肤粗糙，以及由于各种炎症性疾病如痤疮、水痘等遗留的微小凹陷性瘢痕等。

IPL英文全称是InitialProgramLoader，负责主板、电源、硬件初始化程序、并把SPL装入RAM。IPL损坏了可通过换字库来解决。与此相关的还有SPL，即“第二次装系统”，就是负责装载OS操作系统到RAM中。另外SPL还包括许多系统命令，如mtty中使用的命令等。SPL损坏了还可以用烧录器重写。SPL一般提供这几部分功能：检测手机硬件、寻找系统启动分区、启动操作系统为系统的基本维护提供操作界面，可以通过数据线与操作终端（如PC）建立连接，并接受和执行相应命令。它里面包含许多命令，像r2sd,l,doctest(危险命令，他会擦除gsmdata)等。我们常说的三色屏就是由SPL驱动的。检测SD卡，当把一些特殊制作的SD卡插入后，SPL可以在启动时校验并根据SD卡内容刷机或执行一些命令。这有点类似于PC的从软驱启动。IPL和SPL版本可以在三色屏中查看。按住照相键不放，然后短按电源开机键即可进入三色屏查看相关信息。

一般来说直入大一要求的雅思分数都非常高，通常都是6.5，单科不低于6分但是澳大利亚对于国内高三毕业的学生提供了一个快捷的模式，即一年的diploma+2年的本科可以通过国内学历认证，我有朋友MQ的快捷，已经拿到认证了。

diploma是大一快捷，毕业之后可以直接进入大二。IBT是指一些教育机构，一般可以提供diploma和foundation。更多可关注懒马

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m.2接口是固态硬盘，是目前最快的固态硬盘。少有人用，是因为支持这个接口的主板不多见。1、m.2接口是第2代msata接口，以前叫ngff，现在统一称为m.2。2、m.2接口的带宽是10Gb/s或32Gb/s，远远超过sata3的6Gb/s。是目前带宽最大的硬盘传输接口。3、m.2接口，从英特尔的9系主板才开始原生支持，因此，是比较新的接口，支持的主板比较少，而且价格比sata3的固态硬盘贵得多，所以不常见。

右边导航键第一个是主页. 第二个是日志.点进去按灰色的"确定"就可以写了.可以传图片写文章.之前可以传视频的.不过自从1月份IPLE网站维修后就不可以传了. 第三个是友情连接.基本没什么用.可以添加亲想连接的地址. 第四个是留言区.可以互踩留言. 第五个是日历 记事本之类的.也基本没什么用. 亲用账号登陆后会出现第六个.那个是内部操作.设置版面UCC图片的.也不太用上. 所以会写日志.留言就差不多了. 至于装份小窝,添加背景音乐,装份个人形象都是要钱的.大概一千多韩元左右.在首页 uc544uc774ud15cuc0f5 里可以进行挑选http://style.iple.com/pages/istyle.sm?fpnum=15518392&fpid=&menu=&curl=这是我的。 还有问题的话在那上面问我吧。欢迎哦.

个人资料一但定了是不可以改的。 如果问题大的话只好重申一个。http://istyle.iple.com/ruonuo 这是我的.有空多多串门哦

很难理解 不好意思

原文摘自生物秀 ,经笔者编辑修改 数据分析中常碰见多重检验问题( multiple testing ).Benjamini于1995年提出一种方法,通过控制FDR( False Discovery Rate )来决定P值的域值. 假设你挑选了R个差异表达的基因，其中有S个是真正有差异表达的，另外有V个其实是没有差异表达的，是假阳性的.实践中希望错误比例Q＝V/R平均而言不能超过某个预先设定的值（比如0.05），在统计学上，这也就等价于控制FDR不能超过5％.根据Benjamini在他的文章中所证明的定理，控制fdr的步骤实际上非常简单。 设总共有m个候选基因，每个基因对应的p值从小到大排列分别是p(1),p(2),...,p(m),则若想控制fdr不能超过q，则只需找到最大的正整数i，使得 p(i)<= (i q)/m.然后，挑选对应p(1),p(2),...,p(i)的基因做为差异表达基因，这样就能从统计学上保证fdr不超过q。* 现有FDR控制方法最大的弊端在于，他们假设p-value"s under the null hypothesis是（1）independent（2）following uniform (0,1) distribution. 这两点假设从实际观察到的数据来看经常是不合理的，尤其是第二点。（顺便提一句，Storey和Leek在07年的PLOS Genetics发表了一篇文章专门解决第二个假设的合理性问题，很牛，有兴趣可以看一下） **Bonferroni校正 * 　　 如果在同一数据集上同时检验n个独立的假设，那么用于每一假设的统计显著水平，应为仅检验一个 假设时的显著水平的1/n。举个例子：如要在同一数据集上检验两个独立的假设，显著水平设为常见的0.05。此时用于检验该两个假设应使用更严格的 0.025。即0.05 (1/2)。该方法是由Carlo Emilio Bonferroni发展的，因此称Bonferroni校正。 　　这样做的理由是基于这样一个事实：在同一数据集上进行多个假设的检验，每20个假设中就有一个可能纯粹由于概率，而达到0.05的显著水平。 参考文献： [1].Audic, S. and J. M. Claverie (1997). The significance of digital gene expression profiles. Genome Res 7(10): 986-95. 　　 [2].Benjamini, Y. and D. Yekutieli (2001). The control of the false discovery rate in multiple testing under dependency. The Annals of Statistics. 29: 1165-1188. [3]. Benjamini Y, Hochberg Y. Controlling The False Discovery Rate - A Practical And Powerful Approach To Multiple Testing[J]. Journal of the Royal Statistical Society, 1995, 57(57):289-300.

在该Erythraean海Periplus 是目击者古旅游的非洲和印度通过红海通过一个未知的书面希腊-speaking埃及1世纪CE作者。详细记述了路线的情况，沿途的港口，当地人的风采，以及主要的进出口。 Erythraean 海的Periplus（拉丁语：Periplus Maris Erythraei）是古代世界惊人的贸易记录。正如 Schoff 所描述的： Erythraan Sea 的 Periplus 是人类文献之一，就像马可波罗、哥伦布和韦斯普奇的期刊一样，它们不仅表达了个人的事业，而且表达了向地理发现和商业成就的新领域迈进的整个种族的觉醒。这是与东方国家有组织的贸易的第一个记录，由西方世界的臣民建造和指挥的船只。它标志着从历史的曙光开始就一直朝着一个方向前进的商业潮流的转变。(3) 作者和约会 从现在在海德堡的一份手稿中得知，并于 10 世纪早期保存，后来在大英博物馆中有一份副本，《厄立特里亚海的Periplus》是在公元 40-55 年之间的某个时间用古典希腊语和普通希腊语混合写成的。Erythraean Sea 是位于非洲之角和 *** 半岛之间的水体的古老名称，而Periplus很可能是一本商人的日记，其中包含有关东非海岸居民的第一个信息，超过半个世纪在任何其他类似的书面提及之前的千年。 从记载可以看出，作者是亲自前往印度的。 它的写作日期只能通过对地点和事件的引用来推测。作者提到了 Hippalus 发现通往印度的路线，历史学家认为这发生在公元 47 年左右。几乎所有的权威都认为Periplus 比普林尼的自然历史更早，众所周知，它是在公元 73 年到 77 年之间出版的。甚至有人认为 Pliny 可能是从Periplus借来的，尽管这些建议绝不是决定性的。Schoff (1912) 和其他人将最有可能的Periplus日期定为公元 60 年。 从记载可以看出，作者是亲自前往印度的。他住在红海的贝雷尼斯，而不是亚历山大港，因为他没有提供沿尼罗河和从科普托斯穿越沙漠的旅程，斯特拉博和普林尼对此进行了详细描述。人们认为他不是一个受过高等教育的人，因为“从他经常混淆希腊语和拉丁语单词以及他笨拙且有时不合语法的结构中可以看出”。他作品的巨大价值不在于文学，“而在于它对印度洋贸易及其海岸附近定居点的可靠描述；关于这些，直到他那个时代，我们几乎没有任何智能和全面的性质”（嘲笑，16）。 古罗马的东方贸易网络 当罗马皇帝奥古斯都（公元前 27 年 - 公元 14 年）在公元前 30 年将埃及置于罗马控制之下时，通过红海港口的罗马贸易量急剧增加。希腊地理学家、哲学家和历史学家斯特拉博报告说，“在他的时代，有 120 艘船只定期从埃及航行到印度，而以前很少有人航行”（地理，16.4）。 罗马帝国时期出现了两条主要贸易路线，跨越约 4800 公里（3000 英里）。有一条南部路线沿着红海，然后沿着非洲东海岸到达拉普塔，靠近今天的达累斯萨拉姆，另一条也沿着红海向下，然后向东穿过印度洋到达港口在印度。从埃及沿着非洲海岸沿着非洲海岸的完整旅程大约需要两年时间才能完成，而到印度并返回的旅程则接近一年。 7 月至 9 月间，运载开往非洲和印度的货物的船只离开红海港口，然后向南驶入红海中部，以避开危险的海岸线。开往非洲港口的船只然后前往非洲之角的瓜达菲角，然后向南前往拥抱非洲海岸的拉普塔。开往印度的船只航行到 *** 南部海岸的亚丁和卡纳港，然后乘着季风穿过印度洋的开阔水域到达印度西南部。 Erythraean 海的Periplus 中描述的路线 该Periplus描述沿着 *** 海岸的行程： 在这个地方的正下方是毗邻的 *** 国家，其长度与厄立特里亚海接壤。不同的部落居住在这个国家，他们的语言不同，有些是部分的，有些是完全不同的。海边的陆地同样到处都是食鱼者的洞穴，但内陆国家居住着讲两种语言的流氓，他们住在村庄和游牧营地，从中途航行的人被他们掠夺，那些幸存的沉船被当作奴隶……沿着整个 *** 海岸航行是危险的，这里没有港口，锚地很糟糕，肮脏，由于破碎机和岩石而无法进入，而且各方面都很糟糕。所以，我们沿着海湾中间的航线，以最快的速度经过 *** 国家，直到我们来到烧焦岛；在其正下方是和平的人们、游牧民族、放牧牛、羊和骆驼的地区。 （厄立特里亚海的 Periplus，20）。 他们在印度访问的第一个港口是 Barbaricum。Periplus 描述： 船只停泊在巴巴里库姆，但他们所有的货物都被河边运到大都市，到达国王那里。这个市场有大量的薄衣进口，还有一点假的；型板床单，黄玉，珊瑚，苏合香，乳香，玻璃，船只银和金板，以及小酒。另一方面，出口木香、洋槐[没药树脂]、枸杞[一种茄科植物]、nard、绿松石、青金石、绢皮、棉布、丝线和靛蓝。水手们乘着印度埃特西亚风出发，大约在七月，也就是埃皮斐：那时更危险，但在这些风中航行更直接，更快完成。 (厄立特里亚海的 Periplus, 39)。 到达印度后，罗马人访问了从巴巴里库姆、印度河、马拉巴尔海岸西南部的穆济里斯（克兰加努尔）到斯里兰卡的沿海港口。重要的贸易伙伴是印度南部的潘迪亚、乔拉斯和蕉赖的泰米尔王朝。世界上第一个主要的香料贸易中心成为 Muziris，位于印度西南海岸的印度喀拉拉邦。确切位置尚不清楚。它可能建于公元前 3000 年，在罗马时期一直是印度最重要的贸易港口之一。在泰米尔古代诗歌集《阿卡纳努鲁》中，它被描述为“城市”。美丽的船只，Yavanas [西方人] 的杰作，在喀拉拉邦的 Periyar 河上搅动白色泡沫，带着黄金抵达，带着胡椒离开”（Perur，2016 年）。黑胡椒是这个大商场的主要出口产品，占西部货物的四分之三，但其他印度贸易项目包括当地收集的象牙和珍珠，以及来自恒河谷和东喜马拉雅地区的半宝石和丝绸。 在沿途的每一站，都会提供不同的当地商品进行交易，有时是金币，有时是易货商品，包括布料、金银雕像、谷物、葡萄酒和橄榄油等商品。来自南 *** 的乳香和没药以及黄金和白银在印度非常受欢迎，印度人用当地生产的胡椒、棉花和珍珠以及从中国商人那里获得的丝绸来交易黄金和白银。在沿着非洲海岸旅行时，埃及的亚麻制品、玻璃制品、葡萄酒和金属制品将与非洲象牙、玳瑁、没药和乳香以及肉桂、印度布、腰带和从与印度贸易中获得的细纹细布进行交易。商人。 他们从印度回家，很少深入东南亚。一旦他们的船只装满，商人就会返回埃及的 Myos Hormos 和 Berenike 港口。在那里，他们的财宝被骆驼商队从陆路运送，然后运往罗马埃及的商业中心亚历山大市。穿越沙漠的货物种类繁多，简直令人叹为观止： *** 乳香、斯里兰卡和中国肉桂、印度胡椒、珍珠和宝石、中国丝绸和瓷器、非洲没药、象牙、犀牛角和玳瑁。

这个看个人理解。1、MIDIPLUSrs属于台湾大宏木业乐器股份有限公司旗下的自主品牌，致力于相关MIDI产品的研发，生产多系列MIDI主控键盘外销欧美受到相当肯定，许多世界知名品牌均OEM该公司自行研发的MIDI键盘乐器，行销世界各地，并连连创造销售佳绩。2、Ixim2马头的首款低端系列，被看作是降维打击民用市场，可以对比福克斯特的Scarlett系列，M2声卡的驱动，应该比马头其他系列的音频接口要稳定。其他的设备参数都要优秀不少，在音平商城好像只要1400，性价比是比较高的。

三管We normally use double- or triple-barrel fibula grafts. 我们通常使用两个或三个管状腓骨移植物。

graduate diploma是研究生文凭，没有学位的，承认度相对master degree较低master degree是硕士学位，比研究生文凭，一般被广泛的承认

建议买英文原版字典。 柯林斯 朗文 牛津 剑桥 这些书 的英文释义， 有条件买进口版更好， 或者你下一个网易有道词典，它上面的朗文释义指出abide可以做及物动词。 中国人出的英文书多多少少会有些错误的。 另外， 英语是用来沟通的语言， 是活的，你不能只按照中文的释义去认识它，更多的是结合例子。

题主是否想询问“linux终端里为什么会显示filesizenotamultiple”？原因是。filesizenotamultiple"是Linux终端中一个错误提示信息，出现在使用tar命令进行文件打包时。这个错误提示的含义是，tar命令要求将需要打包的文件大小设置为一定的倍数（512字节），可是指定的文件大小不是这个倍数的整数倍，那么会报错。

FilipLjungbergFilipLjungberg，演员，主要作品《必杀技》。外文名：FilipLjungberg职业：演员代表作品：《必杀技》合作人物：JosefinAhl

谱子无能为力啦，原声大碟就有！百科介绍影片是一个短片的加长版，短片2013年拍摄完成。影片的序幕不是在图像，而是在声音中缓缓拉开。在一阵越来越激烈的鼓声之后，镜头才转至一个年轻人，他正激情澎湃地敲击着架子鼓。这一幕向我们展现了主角的音乐天分和演奏激情。音乐、节拍大量充斥其间，就是《爆裂鼓手》最开始设定的基调。该片的导演兼编剧戴文·查素列分别邀请了丹·利维和杜克·埃灵顿、创作插曲《鼓动真我》和《大篷车》，展现了他音乐上的不俗见地。此外，他也深知如何突出电影主题，即创作伟大的音乐既需要汗水，也需要天赋。但是，这毕竟还是一部电影。主角安德鲁·内曼曾无数次聆听偶像巴迪·里奇的《鸟乐园》，渴望成为他那样的一流鼓手。他的渴望正是这部电影的精神源泉。这样的设定，加上两位主演的出色演绎，使得影片极为震慑人心。2013年拍摄的短片中，由约翰尼·西蒙斯出演年轻鼓手。而电影中，米尔斯·泰勒成功接手这一角色，并进行了全新演绎。刚毅果决的年轻人安德鲁·内曼想要摆脱大众，包括一直教导和养育他的父亲的平庸想法，因此对自己要求严苛。米尔斯·泰勒对安德鲁·内曼的演绎使得角色魅力十足。饰演魔鬼教练的J·K·西蒙斯却大出风头，吸引了不少眼球。 J·K·西蒙斯赋予了特伦斯·弗莱彻这一角色多重复杂性。他的表现使得《爆裂鼓手》的结局不是那么出人意料，但却趣味横生。

【答案】：A考查形容词。题干：尊重生命是法律的一个基本原则。画线词cardinal意为“基本的，主要的”。选项fundamental意为“主要的，基本的”,moral意为“道德的，精神的”， regular意为“定期的，有规律的”，hard意为“硬的，艰难的”。cardinal与fundamental同义，故正确答案为A。

之前看过一篇关于它的评测，你搜一搜，应该会对你有帮助吧。里面写的比较详细

用法不一样。believer为信徒的意思，diciple为信徒的意思，但是她是复数。believer也是一首歌，梦龙乐队的歌曲。

学以致用 [词典] learn in order to practise; apply what one has learned; learning in order to practice; learning for practice; [例句]我们必须坚持学以致用的原则。We must adhere to the principle of making study serve the practical purpose.

bin　　二进制文件，其用途依系统或应用而定。　　也就是说，一般来讲是机器代码，汇编语言编译后的结果，（DOS下汇编语言编译后与.com文件相类似），用debug、WINHEX，U_EDIT等软件打开（通常不一定能看得懂是些什么除非精通汇编语言）　　所有的文件,无论后缀名是什么,一律分为两种格式.text和binary.　　一种文件格式binary的缩写。一个后缀名为.bin的文件,只是想表明它是binary格式.，但并不表明它与某种应用程序有必然的联系性.。　　XP下运行BIN文件的方法：　　1、首先用notepad（记事本）打开后缀名为CUE的文件，其内有后缀名为BIN的文件的文件名；　　2、然后将后缀名为BIN文件的文件名更改成CUE文件中指名的文件名；　　3、下载DaemonTools(虚拟光驱)安装，即可打开。　　虚拟光盘文件常用.bin作为后缀,但并不意味着所有.bin文件都是虚拟光盘.　　如果你的daemon无法正常安装它.说明它很可能不是虚拟光盘.　　另外在软件的安装后文件夹中大部分软件或服务器软件都有个bin文件夹　　因为bin(binary)其中文意思既是:二进制　　里面存放的一般是可执行的二进制文件,所以我们通常使用较大型的软件时都会发现有这个名称的文件夹,DAT是是数据流格式，即我们非常熟悉的VCD。用电脑打开VCD光盘，可到有个MPEGAV目录，里面便是类似MUSIC01.DAT或AVSEQ01.DAT命名的文件。DAT文件也是MPG格式的，是VCD刻录软件将符合VCD标准的MPEG-1文件自动转换生成的。.cfg：迅雷下载配置文件的后缀名　　使用迅雷开始下载的时候，迅雷会根据所下载的文件创建两个文件：*.td和*.td.cfg，这两个文件是迅雷的临时下载文件和配置文件，在*.td文件里是正在下载的数据，*.td.cfg文件是下载数据的配置文件，记录了配置信息，如线程、存放目录、用户名、密码等。当文件下载完成后，迅雷会自动将*.td.cfg配置文件删除，并将*.td临时下载文件的后缀名.td去掉，变成所要正确下载的文件。如果下载文件的格式是td的，说明这个文件还没有下载完，请继续下载。其他文件后缀可能是某个程序的数据库之类的东东我不太清楚我只能帮你这么多了

分别是光盘镜像文件，数据文件，猎杀潜航游戏文件，罪恶都市游戏文件，侠盗猎车游戏文件，GTA游戏文件，配置文件。这些文件无需打开修改。

三位一体这样的概念实际上不仅出现在天启教系，甚至在公元前3000年的凯尔特人也出现了三位一体的概念。这比出现上帝的传说还要早两千年。这种三重性，实际上是非常值得去研究的。 几乎所有的神话都能找到三相女神。她既是处女（virgin）、母亲、老妪，也是峨眉月、满月和残月。她代表了所有的女性气质、妩媚、成熟和聪明。在古老的神秘传统中，三相女神与水、纺织和战争联系在一起。她具有三重天性的，一些最好的列子可以在希腊（Greek）、凯尔特（Celtic）和挪威（Norse）神话中找到。 希腊人设想三相女神的形式是摩伊赖（Moirae）或命运三女神（Fates）。他们出生于伟大女神尼克斯（Nyx）和其归属的早期神灵阶层。他们被称为命运的纺织者，他们把人类生活的日子纺织成纱线。纱线的长度完全由他们来决定。甚至连伟大的宙斯神也不能违背他们的裁定。 布里基德（Brigid）是凯尔特神话中主要的三相女神。她有三个截然不同的方面：诗歌、锻造、治疗。她给那些从事音乐和诗歌工作的人带来灵感。她用火来帮助那些以金属制造武器的人。她也养育那些给病人带来舒适的人，赋予他们治疗的能力。 在挪威神话（Norse mythology）里，三相女神以诺伦（Norns）或命运（Wyrd）姐妹的形象出现。他们被称为乌尔德（Urd）“过去”、薇儿丹蒂（Verdandi）“现在”、诗蔻蒂（Skuld）“未来”。他们是坐在乌尔德泉（well of Urd）旁的纺纱工，乌尔德泉位于伊格德拉西尔（Yggdrasil）世界树的根部。因为他们从最早期的时代就能够将自身的命运分配给神和人类。 女神的三重性（The triplicity of the Goddess）是威卡教的一个重要概念。在她作为处女的显现中，女神与男子没有任何关系。然而，当她成熟至母亲时，女神就成为了一位忠诚的妻子或是结交了许多情人的交际花（harlot）。随着时间的流逝，她的生育能力也随之减弱了，但她的生活经历却没有减少。因此，女神就变成了充满知识与智慧的老妪。正是通过对女神的出生、生活和死亡这三个方面的理解，我们学会了滋养和维持自身的内在资源。 Q1.女神的三重性该怎么理解（客观题，敲黑板，这道题这么简单，答错就关小黑屋）

multiple 毛体坡（儿）betray 比崔瑞coin 靠衣嗯哈哈

....英语都不认识...

歌曲：《Principles Of Lust (Everlasting Lust Mix)》歌手： Enigma 所属专辑：《Lsd - Love Sensuality Devotion》Procedamus in paceIn nomine Christi, AmenCum angelis et pueris,fideles inveniamurAttollite portas, principes, vestrasEt elevamini, portae aeternalesEt introibit Rex gloriaeQius est iste Rex gloriae?Sade, dites-moiSade, donnes-moiProcedamus in paceIn nomine Christi, AmenSade, dites-moi:Qu"est-ce que tu vas cherche?Le bien par le mal?La vertu par le vice?Sade, dites-moi:Pourquoi l"evangile du mal?Quelle est ta religion?Ou sont tes fideles?Si tu es contre Dieu, tu es contre l"homme.Sade, es-tu diabolique, ou divin?Sade, dites-moi HosannaSade, donnes-moi HosannaSade, dites-moi HosannaSade, donnes-moi HosannaIn nomine Christi, Amen

procedamus在上处于领先地位的基督，阿门……pueris暨一等，Fideles inveniamurattollite波塔斯，原则，vestraset elevamini，portae aeternaleset introibit雷克斯gloriaeqius Est年雷克斯的国王？萨德，那我……萨德，多恩……procedamus在上处于领先地位的基督，阿门……如果这我qu"est CE Paulo输精管Chercher？乐好杆le玛尔？洛杉矶艺术相提并论乐副？萨德说我为什么l"evangile杜玛尔？你有什么信仰你让TA `测试的`莱斯？是你是正确的上帝，你是正确homme.sade L es-tu魔鬼双姝你推荐？（3）萨德，那我……那……萨德，多恩……那……以基督的名义，阿门……乙：找到爱和欲望的原则…很容易understanddo你所感觉到的…感觉到结果，欲望的原则…燃烧你的是否你想要什么…直到你找到爱……C：sadeness（重奏）（3）萨德，那我……那……萨德，多恩moi……和散那…

procedamus步伐 在nomine基督教，阿门 早些时候Angelis ）和pueris ， fideles inveniamur attollite portas ，方针， vestras 和elevamini ，门aeternales introibit和獭gloriae qius内斯是gloriae獭？ 教育署高级助理署长，告诉我 教育署高级助理署长，给我 procedamus步伐 在nomine基督教，阿门 教育署高级助理署长，告诉我： 你怎么去寻找呢？ 良好的邪恶？ 凭借由副吗？ 教育署高级助理署长，告诉我： 为什么福音的邪恶？ 你有什么宗教信仰？ 或者是你的忠实？ 如果你是对上帝，你是对的人。 教育署高级助理署长，你是恶魔还是神？ 教育署高级助理署长，告诉我hosanna 教育署高级助理署长，给我hosanna 教育署高级助理署长，告诉我hosanna 教育署高级助理署长，给我hosanna 在nomine基督教，阿门 补充： Principles Of Lust 2009-06-13 20:56 译者不详 Principles Of Lust ---Sadeness * 欲望的法则 / 本能 --- 萨德 尼斯 第一章* 万物之灵的人类啊，是否也是万恶之源？ 第一部分： 【 格利高里 合唱团 】：（拉丁圣歌） Procedamus in pace In nomine Christi, Amen Cum angelis et pueris, fideles inveniamur Attollite portas, principes, vestras et elevamini, portae aeternales et introibit rex gloriae Qius est iste Rex glorie? 【enigma 旁白 】：（德语） Sade, dis-moi…… Sade, donnes-moi…… 【格利高里合唱团】：（拉丁圣歌） Procedamus in pace In nomine Christi, Amen ！ 翻译： （拉丁圣歌）让我们静静前进，以 基督 的名义， 阿门 我们将在天使与，孩子们的群体中找到信徒…… （拉丁圣歌）光荣之门前扬起你的脸， 而谁将是那 荣耀 的国王？ （旁白）萨德，说吧！萨德，给我吧！ （拉丁圣歌）让我们继续前进，以基督的名义，阿门！ 03. Principles Of Lust ---Find Love *寻觅真爱* 上帝赐予我们爱， 第二部分： 【enigma旁白】：（德语） Sade dit moi Qu"est ce que tu vas chercher ? Le bien par le mal La vertu par le vice Sade dit moi pourquoi l" "evangile du mal ? Quelle est ta religion ou` sont tes fide`les ? Si tu es contre dieu, tu es contre l"homme Sade dit moi pourquoi le sang pour le plaisir ? Le plaisir sans l"amour. N"y a t"il plus de sentiment dans le culte de l"homme ? Sade es-tu diabolique ou divin? 翻译： 萨德，说吧！ 你究竟在找什么？ 是错误中的正确，还是 罪恶 中的 美德 ？ 萨德，说吧！邪恶的 真理 来自何处？ 你的 宗教 是什么？ 你的信仰 在哪？ 既渎神焉，乃渎人焉！ 萨德，说吧！血腥的快意来自何处？ 没有爱的乐趣？ 人的信仰里不再有感情了吗？ 萨德，你是淫邪的，还是神圣的？ 04. Principles Of Lust ---Sadeness (Reprise) *欲望的法则/本能---萨德尼斯第二章* 爱使我们看清罪恶的本质。 第三部分： 【桥段】： Sade, dis-moi （Hosanna……） Sade, donnes-moi （Hosanna……） Sade, dis-moi （Hosanna……） Sade, donnes-moi （Hosanna……） 【格利高里合唱团】：（拉丁圣歌） In nomine Christi, Amen …… 翻译： 旁白：萨德，告诉我！ （拉丁圣歌：吾主万岁！） 旁白：萨德，给我吧! （拉丁圣歌：吾主万岁！） （拉丁圣歌）以基督的名义，阿门 英文歌 词：（这一段的中文翻译，与上一段的不一样，用上来做个对比） Let us go forth in peace In the name of Christ, So be it . We shall find the faithful in the company of angels and children Lift up ye heads o ye glorious gates, and be ye lifted up ye everlasting doors, and the king of glory shall come in. Who is the king of glory? Sade tell me, Sade give me…… Shall we proceed in peace In the name of Christ, Amen 让我们安静的前行，以上帝的名义在天使和孩子之中寻找我们的信徒 光荣的圣门，永恒的圣门之前，抬起你的头，荣耀之王的降临。 但是，谁又是这个荣耀之王？ 萨德，告诉我！萨德，给我吧! 是否要以上帝的名义继续安静的前行？阿门 Sade tell me what is it that you seek? The rightness of wrong The virtue of vice Sade tell me why the Gospel of evil ? What is your religion? Where are your faithful? If you are against God, you are against man 萨德,告诉我，你在追寻什么？是错误中的公正？还是堕落中的美德？ 萨德,告诉我，什么才是魔鬼的福音？你的信仰是什么？你的信徒又在哪里？ 如果你与上帝对抗，那你就是在对抗人类。 Sade tell me why blood for pleasure? Pleasure without love? Is there no longer any feeling in man‘s Faith? Sade are you diabolical or divine? 萨德,告诉我，为什么要为了那种因无爱而存在的欲望血流成河？ 是否你不再感受到人们的信仰？ 萨德,你告诉我，你究竟是 圣徒 ，还是恶魔？. Sade, dis-moi （Hosanna……） Sade, donnes-moi （Hosanna……） Sade, dis-moi （Hosanna……） Sade, donnes-moi （Hosanna……）记得采纳啊

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当我们思考有关“自由”的词的时候，几乎所有的词都是积极的。当我们想到自由，我们会联系到假期，旅行，等等，没一个是联系到学校的。但是当我们思考可以代表“纪律”的词时，大多数词都是消极的。在学校，老师总是希望一切在她的控制范围内。如果学生听老师的话，那我们会说这个孩子是守纪律的。蒙台梭利认为：自由与纪律是内在紧密相连的。没有纪律，谈不上自由；没有自由，纪律也无法实现。When we think about the words for freedom, almost all of the words are positive. For most of the time, when we think about freedom, we would relate with vacation, holidays, but not at school. But when we think about the words can represent discipline, most of the words are negative. At school, the teacher always wants to make sure everything is under her control. If a child followed the directives from the teacher, we can say the child is disciplined. Montessori thinks: freedom and discipline are inner-linked. Freedom is impossible without discipline, while discipline is impossible without freedom. 内在的自由意味着有能力选择自己认为什么是对的和好的。内在的限制意味着有能力约束自己的行为帮助自己的成长和发展。纪律引导我们自主做决定，拥有自由。自由与纪律，这二者都是组建我们社会的基石。没有一定程度的自由与纪律，人与人是无法一起工作和生存的。 Inner freedom means the ability to choose what we think is right and good. Inner discipline means the ability to regular oneself in the service of one"s growth and improvement. Discipline guides us to make free choices, to have freedom. They are both the fundamental for our society. Without a certain level of freedom and discipline, it is impossible for people to work together. 自由允许我们释放自己的本性，表达个体的自我。纪律则可以确保我们在考虑到他人及其权利的基础上，练习使用我们的自由。在大多数学校里，孩子由于取悦了老师，会得到奖励，或因为不听话而得到惩罚。这是儿童教育中很大的一个障碍。孩子们会觉得自己并不是自己的主导，会很容易感到被动。我们教育的目的不是被动，而是需要很好的平衡“自由”与“纪律”，从而帮助孩子们更加充满自信，更加独立，变成他们自己想成为的人。 Freedom allows us to express our humanity, and to express who we are as individuals. Discipline ensures we exercise our freedom, with regard for the people and recognition with their rights. In most of the schools, children get rewarded for pleasing the teacher, or getting punishment for disobedient. It is a big obstacle in the children"s education. The children would feel either complemented or passive easily. The goal for education is not for passivity, it is for making a good balance of freedom and discipline, so the children can act with confidence and independence, to become the person they want to be.在蒙台梭利的教室中，我们可以提供的必要的自由： Necessary freedoms that we can offer in a Montessori classroom: A. 选择工作的自由 A.Of choice of activity 对工作的选择需要孩子建立在自己知识的基础上。我们需要帮助孩子做明智的和有意义的选择，而不是完全出于好奇。同时，选择一项工作了，孩子就需要对他的选择负责，无论结果如何，都是他自己选择的。在做选择的同时，孩子们也在更多更好的了解自己。 Choice of activity needs the child choose with knowledge. We want to help them make intelligent and thoughtful choice. We want to let them choose what they want based on knowledge but not out of curiosity. Also choosing the activity set the responsibility for the child. She is responsible for her own choice, and no matter what is the result it is her own choice. They get to know themselves better by making choices.B. 选择在哪儿工作的自由 B. Of place of activity 作为成人，我们不会告诉孩子，你应该在哪张桌子前工作，或者你的毯子应该放在哪儿。他们有选择在哪儿工作的自由。但是限制是，他们不可以在已经被使用的桌子前工作，或者选择一个会打扰到其他人的地方工作。 We don"t set a table or telling the child where to put a rug. They have thefreedom to choose where to work. But the limit is, they cannot choose a place where some other people are already working there, or choosing a place that may disturb other people.C. 选择工作时长的自由 C. Of length of time spent with an activity 孩子们可以决定自己想工作多长时间，他们重复做同样的工作多少次都可以。同样，他们也可以以自己舒服的频率做工作。唯一的限制是每天上午3小时工作周期的限制。 The children can determine the length of their working time, they can repeat the work any time they like, also they can work at any pace that suits them. The limit is the end of the working period. 每天早上的三小时的工作周期对孩子们来说很重要。这是一段很长的不被打断的时间。在这个时间段里，可以帮助孩子专注，并沉浸在工作中。在这三小时中，一个孩子可以完全属于他自己，不需要被打扰，他也无需将自己投入在环境中。 The 3 hours working cycle in the morning time is very important to the child. It is awide open time without interruption. It results a lot deeper engagement and concentration. In this 3 hours working time, the child can really belong to herself, without the interruption, she do not need to give herself to the environment. D. 拒绝邀请的自由 D. To decline an invitation 孩子可以拒绝一个教学演示的邀请，或者一项集体活动的邀请。他们拥有选择做某事或者不做某事的权利。我们不要影响他们，却要尊重他们。我们需要相信他们自己的选择是正确的，他们有能力遵从自己内心的引导。同时，他们也需要为自己“拒绝”的决定承担结果，一旦已经拒绝了，他们就不可以再改变主意重新接受之前的邀请。 Child can always decline an invitation or a group activity. They have the freedom to choose something and not to choose something. We do not want to influence them but respect their choices. We need to believe their choices are right, and they have the ability to follow their inner guides. They also need to be responsible for their own choice to decline. They cannot change their mind to come back after they declined the invitation. E. 行动的自由 E. Of movement 孩子可以在教室自由的行走。我们需要向孩子示范如何在教室恰当的行走，并且我们期望孩子也会这样做。他们不可以打扰其他孩子的工作，或者破坏教室里的教具和设施。 The child can move around the classroom as she wishes. We need to show the children how to move appropriately and we expect them to do so. They should not disturb other children or risk harm to the materials. 通常在两个工作之间，孩子需要一些转换的时间来自我调整。我们为他们提供充分的空间来调整和移动。 Usually a child needs a transition in between the activities, they need to adjust a little bit. We give them the space to adjust and move. 我们不要给孩子无目的地神游的概念。但是假如这种情况发生了，我们也不要直接去问孩子：“你的工作呢？”这样对孩子来说过于消极了。换个方式我们可以说：“我现在要去做一件事，你想加入吗？” We don"t want to give the children the idea of aimless wandering. And if that happens, we don"t want to ask the child: "Where is your work?" It is too oppressive for a child. Instead, we may say: "I"m going to do something, do you want to join me?"F. 交流的自由 F. Of social interaction 孩子们在这个年龄段是以自我为中心的，他们不希望被孤立。随着他们慢慢长大，他们会更希望表达自己。关键的一点是他们社交能力的发展。但是自由交流其中的限制是，他们需要用恰当的方式交流，并且不要打扰到教室里的其他人和秩序。我们需要向孩子展示如何恰当的交流。有一些时候他们不可以讲话，需要保持安静。但是在教室里的大多数时间，我们不会给他们“你需要保持安静”的概念。 Children are ego-centric, they don"t want to be alone. As they get older, they want to express themselves more. The key is social development. The limit is talking appropriately and not disturbs the classroom. We need to show the child the appropriate ways to talk. There are certain times they cannot talk, be quiet. But most of the time, we don"t give them the idea: "you should be quiet."G. 思考和回顾的自由 G. To reflect 孩子们不需要无时无刻地在工作。他们可以安静的坐着，在教室无目的地走动，或者休息。我们给他们时间来思考他们下一步要做什么。其中的限制是：不要打扰教室里的环境。 The children don"t have to have work out at any moment. They can sit still, wander in the classroom, rest. We give them the time to consider and think what they want to do next. The limit is not disturbing the atmosphere and the classroom. 在蒙台梭利的教室中，我们可以提供的必要的规则： Necessary guidelines that we can offer in a Montessori classroom: 对孩子们的行为有期待是一件好事。我们设置情景并演示给孩子们如何遵守这些规则。设置这些规则其实正是赋予了孩子们很多的自由。所以在这些规则下，一旦有状况发生，我们马上会意识到。在蒙氏的环境中，每个细小的设置背后都需要有一个原因支撑。比如，工作完之后把工作放回原位。所以当孩子想再拿这个工作，或者其他孩子想要做这个工作的时候，它就在那儿。遵守规则，孩子们是从中受益的。而且事实上，孩子们希望支持这些规则。 Having expectations of behavior is a good thing. We set the condition and we present the children how to follow the guidelines. Having guidelines actually give the children freedom. When issue arrives, we can recognize it. Even little things we need to have a reason for it. For example, putting work away after it is done. So when the children want to find it, it is there on the shelf. Children get benefits from following the guidelines. It turns out the children want to support it. 但是太多的规则对孩子并不好，大人们会滥用他们的权利。规则太多，孩子们会记不住，也会觉得没有安全感和适应感。规则太少，会产生很多混乱。 But too many rules are not good for the children, the adult maybe abusing his power. The child cannot remember all the rules and they would feel insecure and disorienting. But too few guidelines would cause chaos. 教室里的限制和规则对孩子来说都要明确易懂。同时，这个环境里的所有规则也需要始终如一，对孩子、成人一视同仁。我们需要让孩子感觉到他们和成人一样有平等的待遇和权利。 Any limit in the classroom need to be clear and comprehensive to the children. All the guidelines need to be consistent followed by all the children and adults. We want the children feel they all have the equal status, everyone has the same rights and privileges. A. 对人的尊重 A. Respect for people 我们对孩子们使用的语言要保持尊重，即便是在我们要求他们做某事的时候。比如：“不要打那个人了。”我们也要用尊重的语气对孩子讲话。 The language we use to the children are respectful, even when we are directing them to do something, e.g.: " stop hitting somebody." we are always speaking respectfully. 我们尊重他们的个人财物。为每个孩子，我们都会准备一个他放自己的衣物，书包或者午餐盒的地方。 We respect their own property. We prepare each child a single place to put her own cloth and backpack or lunch box. 我们尊重他们的工作，并保护他们的工作不被打扰。在孩子工作期间，我们保证有一个地方是属于他的。 We respect their activities, we protect them from interruptions. We make sure there is a spot belongs to the child during the activity. 我们不要猜忌。 Weare not making assumptions. 我们尊重孩子们的身体，除非有特殊的情况发生。我们不会在没有经过他们允许的情况下触摸他们的身体。我们可以对孩子伸出手，邀请他们握手。当一个孩子要拥抱的时候，我们可以拥抱他。但是在孩子要去工作的时候，我们不需要拉他的手。特定的情况下，比如过马路的时候，我们可能需要拉孩子的手。 We respect their bodies except under extreme circumstances; we are not going totouch them without permission. We may offer our hand sometimes, when a child offers a hug, we hug back. We do not hold hands with the child on the way to do a work. But under some circumstances, they may need to hold our hands, like crossing a road. B. 对环境的尊重 B. Respect for the physical environment 我们为孩子们准备并保持这个环境，并且给孩子们的概念是：这是你们的地方，这个环境属于每一个人。他们需要在这个环境中与大家分享一切。在这个环境中，我们不希望孩子们觉得受到威胁，或者有什么是他们不能触碰的，或者他们在这个环境中需要蹑手蹑脚。我们要帮助孩子在这个环境中感到自由，和自信的去探索。我们示范给他们怎么小心的使用和爱护教具。 We prepare and maintain this environment for the children. We also need to give them this very strong idea that: it is your place, the environment belongs to everyone. They need to share this environment with each other. In this environment, we don"t want them to feel being threatened, feel there is something they cannot touch, feel they need to tiptoe around. We want children feel free and confident of their exploration. We teach them carefully use thematerials and how to take care of them. 自由的结果 Results of freedom A. 独立 A. IndependenceB. 意愿与服从的发展 B. Development of the will and obedience 蒙台梭利说：“强烈的意愿会指引向服从的能力。”强烈的意愿是：我知道我想要的是什么，我要去努力追求我想要的。 Montessori said: "A strong will would lead the ability to obey." A strong will is: I know what I want and I"m going to pursue it. C. 自信与自我掌控 C. Self-confidence and self-mastery 孩子有很多的机会设置自己的目标。当一个孩子感到自信的时候，他会觉得：我了解自己，我知道我能做什么。虽然我不太确定但是我还是要试一试。在不断的重复和练习的过程中，这个孩子完成了自我掌握达到熟练的程度。作为成人，我们需要确保孩子有很多次成功的经历，这就要我们设置好他们面对的挑战，并给他们足够的机会去重复。我们希望帮助孩子觉得自己是一个有能力的，自信的人，一个可以接受挑战并自己设置挑战的人。 Children have many chances to set their goals. When a child feels self-confident, she would feel: I"m aware of myself. I know what I can do. I"m going to try to doit even I"m not sure. In the process of repeats and practice, the child can come to self-mastery. As adults, we need to make sure the children have many experiences of success, we need to set right amount of challenges for them, give them the opportunities to repeat. We wish the children can see themselves as capable, confident persons, who are willing to take the risks and set their own challenges.D. 责任感 D. Responsibility 责任感在蒙氏的环境中是自然体现的，它的产生由很多有目的性的工作或活动引起。责任感对个人和集体来说都是好的。我们给孩子们充分的自由让他们运用自己的知识，并且让他们对身处的环境和整个社区承担责任。 The responsibility is emerging naturally, it engages purposeful activities.Responsibilities are for ourselves and for the good of our group. We give the children freedom to act with knowledge and let them be responsible at his place to do good for the community. 成人的角色 The Role of the adult 在蒙氏的环境里，成人设置自由和限制的范围和程度。观察每个个体和整体的孩子，会让我们时时发现，是否有更多的方式能让我们增加他们在这个环境中的自由度。自由度会随着孩子们的越发适应和稳定性，越来越多的增加。通过观察，我们发现什么是好的，什么是坏的。好的，我们支持和鼓励，坏的，我们要制止和说明。作为成人，我们能提供的最大的帮助就是帮助他们发展内在的自由和约束力。每个孩子都是独一无二的，都是自己内心的引导者，我们相信每个孩子都会引导自己向正确的好的方向进步，都在正确的限度之内发展。我们同时要非常清楚的意识到自己的行为示范作用，我们的言行举止都应该给孩子以启迪和鼓舞，和孩子之间建立起相互信任的关系。 We set perimeters for freedom and limits in the classroom. It is always good to observe individuals and groups of children, to see if in some ways we can increase or offer more freedom to them. The amount of freedom should be getting greater and greater. Through observation, we get the resource from the children. We recognize what is good what is bad. For good, we support; for bad, we illuminate. The greatest assistance we can give to the children is to develop their inner freedom and discipline. Every child is unique, we trust each child"s uniqueness and inner guide, that she can guide herself to be on the right path, she can follow the right discipline. We also should be aware of the model of behavior. Our movements, language, manners should inspire the children and establish a trusting relationship with the children.

阿尔法进行

戴尔一键u盘启动bios设置教程：1、将已经使用u启动u盘启动盘制作软件制作好的u盘插入到电脑上usb插口（建议将u盘直接插入电脑主机背后的USB插口处），然后开机！当我们看到开机画面的时候，连续按下键盘上的“F12”键；2、当我们连续按下快捷键"F12"以后将会弹出一个启动项顺序选择的窗口！将光标移动选择到的地方显示“USB:Mass Storage Device”3、选择好以后只需按下回车键“Enter”即可进入u启动主界面！

http://www.shuaijiao.com/s/tripleh/

选手名：Triple H真实姓名：Paul Michael LeVesque出生日期：1969年7月27日家乡：新汉普郡州Nashua市，曾居住于康涅狄格州格林威治市,现居住于纽约市。婚姻状况：曾与Chyna交往，现与Stephanie McMahon结婚，并育有一女。身高：193CM(6英尺4英寸)体重：122kg(270磅)教练：Killer Kowalski首次登台：1992年3月曾用角色名：Hunter Hearst Helmsley (WWF)Terra Ryzin (WCW)Jean Paul LeVesque (WCW)终结技：The Pedigree常用技： Inverted Indian Deathlock Knee to FaceRunning neckbreakerRunning Knee SmashDDTSpinning SpinebusterSleeper HoldAbdominal StretchKnee DropFigure Four Leg LockMounted PunchesHooking ClotheslineBlatant Choke曾获荣誉：IWF重量级冠军，战胜了Tony RoyWWF洲际冠军WWFKing of the Ring(擂台之王)1997年6月 WWF欧洲冠军，1997年12月22日战胜了Shawn MichaelsWWF欧洲冠军，1998年3月17日的RAW战胜了Owen HartWWF洲际冠军，1998年8月30日的PPV-Summerslam上战胜了The RockWWF重量级冠军，1999年8月23日RAW上战胜了Mankind (August 23，1999 - RAW)WWF重量级冠军，1999年9月26日Unforgiven上赢得了6人冠军战的胜利WWF重量级冠军，2000年1月3日RAW上战胜了Big Show WWF重量级冠军，2000年5月21日Judgment Day上战胜了The RockWWF洲际冠军，2001年4月5日的Smackdown!上战胜了Chris JerichoWWF洲际冠军，2001年4月16日的RAW上战胜了Jeff HardyWWE双打冠军，2001年4月30日与Steve Austin组队战胜了Undertaker & KaneWWE皇家大战冠军，2002年1月WWF毋庸置疑冠军，2002年3月17日PPV-Wrestlemania X-8上战胜了Chris JerichoWWE世界重量级冠军，2002年9月RAW，GM Eric Bischoff赠与WWE世界重量级冠军，2002年12月15日Armageddon战胜了Shawn MichaelsWWE世界重量级冠军，2003年12月14日Armageddon战胜了Bill Goldberg & Kane(三重威胁赛)WWE世界重量级冠军，2004年9月12日Unforgiven战胜了Randy OrtonWWE世界重量级冠军，2005年1月9日New Year s Revolution上的Elimination Chamber(铁笼密室赛)中战胜了Batista & Orton & Benoit & Jericho & EdgeWWE重量级冠军(RAW)在2007年10月7日的PPV-No Mercy开始时挑战被授予WWE冠军的Randy Orton成功，但在当天晚些时候再次输给了Randy Orton双打拍档：Steve AustinShawn Michaels长期对手：Tony Roy (Indy)Alex Wright (WCW)Henry GodwinMankindXPacRoaddogNation of DominationVince McMahonThe UndertakerThe RockTestJeff HardyKurt AngleStone ColdChris JerichoChris BenoitStephanie McMahonRob Van DamBubba DudleyKaneScott StienerBooker TKevin NashBill GoldbergShawn MichaelsChris BenoitRandy OrtonBatistaRic FlairThe Big ShowJohn CenaEdge

SI=Shipping Instruction,CI=commercial invoice,PL=packing list,FYI=for your information,ISF=importer security filing

DISCIPLINE(欲望学园)汉化版[623MB]DISCIPLINE动漫1-6集全带字幕已发送xzqzmyzxh请采纳吧

很多的，例如幻梦馆

DISCIPLINE(欲望学园)汉化版[623MB]DISCIPLINE动漫1-6集全带字幕请给个QQ邮箱我给你发xzqzmyzxh请采纳吧

我有这些动漫，私聊我。。

第一个根据英文意思是多重的，多个的，就是含有多个版本，一般是核心板（也就是最普通的版本） 还有专业版 最后根据你输入的密钥版本来安装，第二个就是专业版， vl就是大客户用的， 一般一个密钥激活次数几千几百次 和专业版没什么区别。

Windows8.1 Professional VL 表示：专业版(大客户版，批量授权)Windows8.1 Multiple editions 表示：多合一版本(包含：标准版、专业版)个人用户，安装专业版或者是企业版。

multiple_edition是专业版professional 和家庭 home版集成的版本，安装时可以选择要安装或升级的版本。最新版的是cn_windows_10_multiple_editions_version_1511_x64_dvd_7223622，可以到MSDN，我告诉你 去下载

multiple editions多个版本; 多版本例句筛选1.Another crime-solving procedural drama with multiple editions on CBS? Sure, why not?又一个CBS电视台的探案剧将有多个版本了？当然了，为啥不？2.You can install multiple Express Editions on the same computer.可以在同一台计算机上安装多个速成版。3.It is possible to install multiple Visual Studio Team System client editions on one computer.在一台计算机上可以安装多个VisualStudioTeamSystem客户端版本。

　　multiple editions指的应该是win 8.1集合版，也就是说借助同一个ISO便可以为电脑安装任何一个版本的win8.1 简单来讲就是一个ISO包括所有系统。

multiple editions指的应该是win 8.1集合版，也就是说借助同一个ISO便可以为电脑安装任何一个版本的win8.1 简单来讲就是一个ISO包括所有系统。是否可以解决您的问题？

Windows 8.1 with Update (multiple editions) (x64），有多个映像，包含核心版和professional版，这个professional是零售版的。由于有多个映像，所以安装时需要安装key来确定你是安装哪个版本 满意请采纳

是win10多版本安装包，安装的时候如果跳过输入密钥的步骤，就会默认安装的版本就为家庭版，如果输入专业版的密钥安装，安装后就是专业版。WIN10各版本的区别,以及如何选择：1.Windows 10 (Multiple Editions) (x64),这是64位系统的Windows 10 ，一般为多个版本的混合，如家庭版、专业版，在安装时，可以供我们做选择，一般我们选择专业版就可以。2.Windows 10 (Multiple Editions) (x86) - DVD (Chinese-Simplified)，是中文版的86位(或叫32位)的WIN10，是多个版本的混合，类型同上，主要是位数不同。3.Windows 10 Education (x64) - DVD (Chinese-Simplified)，为中文版64位的教育版的Windows 10 ，适合学校，一般是教师或学生可供选择。4.Windows 10 Education (x86) - DVD (Chinese-Simplified)，中文版的32位的教育版Windows 10，适合学校，一般是教师或学生可供选择。5.Windows 10 Enterprise (x64) - DVD (Chinese-Simplified) ，为中文版的64位的企业版Windows 10，适合大型企业或公司，是大客户的优先选择。6.Windows 10 Enterprise (x86) - DVD (Chinese-Simplified) ，为中文版的32位的企业版Windows 10，适合大型企业或公司，是大客户的优先选择。7.Windows 10 Enterprise 2015 LTSB (x64) - DVD (Chinese-Simplified) ，为中文版的LTSB版的64位的企业版Windows 10，注意,这个版本是长期拥有微软的后期支持，会定期推送一些安全更新和补丁，拥有较高的系统稳定性，适合对这方面有高要求的用户。8.Windows 10 Enterprise 2015 LTSB (x86) - DVD (Chinese-Simplified) ，为中文版的LTSB版的32位的企业版Windows 10，注意,这个版本是长期拥有微软的后期支持，会定期推送一些安全更新和补丁，拥有较高的系统稳定性，适合对这方面有高要求的用户。

Windows10 multiple editions是个多版本系统，集成了专业版和家庭版。如果是在当前系统下升级安装，安装程序自动选择与当前系统版本对应得版本安装。如果是全新安装，安装开始时可以手动选择安装专业版还是家庭版。其中Education 是教育版，Enterprise 是企业版，LTSB 是长期服务支持版，和一般企业版最大的区别是更新中不推送除了安全更新之外的内容。扩展资料Windows 10共有家庭版、专业版、企业版、教育版、移动版、移动企业版和物联网核心版七个版本。Windows 10操作系统在易用性和安全性方面有了极大的提升，除了针对云服务、智能移动设备、自然人机交互等新技术进行融台外，还对固态硬盘、生物识别、高分辨率屏幕等硬件进行了优化完善与支持。从技术角度来讲，Windows 10操作系统是一款优秀的消费级别操作系统。一些可用空间较小或硬盘空间较小的设备，如存储空间为 32 GB 的电脑，在升级后可用空间可能已所剩无几。可以在“存储”系统设置中轻松删除临时文件等文件或者先前的 Windows 版本以释放磁盘空间。Windows 先前版本的文件让可以恢复先前的 Windows 版本。这些文件在升级 10 天后将自动删除。为了释放空间，也可以立即删除这些文件。对于某些第三方应用程序，“获取 Windows10”应用将扫描以确认应用程序兼容性。如果有阻止升级的已知问题，系统会向用户显示存在已知问题的应用程序列表。用户可以选择接受，那么这些应用程序将在升级之前从系统中删除。请务必在接受删除应用程序之前复制该列表。参考资料百度百科--win10

里面有各种版本的讲解，想了解或更多的可以看一下这个博客文章网页链接，在文章的下半部分，版文章展开就能看到了希望对你能有所帮助，有帮助的庆典个赞让更多的人看到受益！

Windows 10 Multiple Editions多版本系统。主要针对家庭，有家庭普通版，高级版专业版的区别。

32位windows8.1简体中文版自带update1补丁的系统，包括了专业版和核心版

　　Pro VL Pro VL 是单版本，一般是批量授权Key，不可升级WMC Pro是二合一版本，包含Pro和Core版，默认安装Pro（删掉EI.CFG就可以选版本）。其他功能就没什么差别了。

你的U盘是什么格式，是fat还是ntfs？应该格式化为后面那种

win8.1 multiple editions是专业版、标准版二合一镜像。推荐使用：秋叶系统 这个非常好用。

multiple_edition是专业版professional 和家庭 home版集成的版本，安装时可以选择要安装或升级的版本。最新版的cn_windows_10_multiple_editions_version_1511_x64_dvd_7223622，可以到MSDN，我告诉你，去下载。具体如下：电脑常见问题解决1、无法自动识别硬盘控制器使用非正版的个别操作系统光盘，在安装系统时，容易出现此错误。原因是非正版光盘自动加载的硬盘控制器驱动不符合电脑自身需要的驱动。这种情况就建议换正版光盘安装操作系统。2、手动更新错误的驱动程序windows操作系统正常使用，但手动更新驱动程序把硬盘控制器的驱动程序更新错误，导致此故障。解决方法是进入windows系统高级菜单，选择最后一次的正常配置，即可正常进入系统。3、bios设置变化后所导致windows操作系统正常，但是由于某些原因，用户修改了bios设置，导致0x0000007b故障。

是win10多版本安装包，安装的时候如果跳过输入密钥的步骤，就会默认安装的版本就为家庭版，如果输入专业版的密钥安装，安装后就是专业版。WIN10各版本的区别,以及如何选择：1.Windows 10 (Multiple Editions) (x64),这是64位系统的Windows 10 ，一般为多个版本的混合，如家庭版、专业版，在安装时，可以供我们做选择，一般我们选择专业版就可以。2.Windows 10 (Multiple Editions) (x86) - DVD (Chinese-Simplified)，是中文版的86位(或叫32位)的WIN10，是多个版本的混合，类型同上，主要是位数不同。3.Windows 10 Education (x64) - DVD (Chinese-Simplified)，为中文版64位的教育版的Windows 10 ，适合学校，一般是教师或学生可供选择。4.Windows 10 Education (x86) - DVD (Chinese-Simplified)，中文版的32位的教育版Windows 10，适合学校，一般是教师或学生可供选择。5.Windows 10 Enterprise (x64) - DVD (Chinese-Simplified) ，为中文版的64位的企业版Windows 10，适合大型企业或公司，是大客户的优先选择。6.Windows 10 Enterprise (x86) - DVD (Chinese-Simplified) ，为中文版的32位的企业版Windows 10，适合大型企业或公司，是大客户的优先选择。7.Windows 10 Enterprise 2015 LTSB (x64) - DVD (Chinese-Simplified) ，为中文版的LTSB版的64位的企业版Windows 10，注意,这个版本是长期拥有微软的后期支持，会定期推送一些安全更新和补丁，拥有较高的系统稳定性，适合对这方面有高要求的用户。8.Windows 10 Enterprise 2015 LTSB (x86) - DVD (Chinese-Simplified) ，为中文版的LTSB版的32位的企业版Windows 10，注意,这个版本是长期拥有微软的后期支持，会定期推送一些安全更新和补丁，拥有较高的系统稳定性，适合对这方面有高要求的用户。

这是一个win10多版本包。安装的时候如果跳过输入密钥的步骤，默认安装的版本就为家庭版。如果输入专业版的密钥安装，安装后就是专业版。下面给你各个版本的区别：Windows 10 (Multiple Editions) (x64),这个是64位系统的Windows 10 ,为多个版本的混合,如有家庭版,专业版,在安装时,可供我们做选择,一般我们选择专业版即可.Windows 10 (Multiple Editions) (x86) - DVD (Chinese-Simplified),为中文版的86位(或叫32位)的WIN10,为多个版本的混合,类型同上,主要是位数不同.Windows 10 Education (x64) - DVD (Chinese-Simplified),为中文版64位的教育版的Windows 10 ,适合学校,一般是教师或学生可供选择Windows 10 Education (x86) - DVD (Chinese-Simplified),中文版的32位的教育版Windows 10,适合学校,一般是教师或学生可供选择Windows 10 Enterprise (x64) - DVD (Chinese-Simplified) ,为中文版的64位的企业版Windows 10,适合大型企业或公司,是大客户的优先选择.Windows 10 Enterprise (x86) - DVD (Chinese-Simplified) ,为中文版的32位的企业版Windows 10,适合大型企业或公司,是大客户的优先选择.Windows 10 Enterprise 2015 LTSB (x64) - DVD (Chinese-Simplified) ,为中文版的LTSB版的64位的企业版Windows 10,注意,这个版本是长期拥有微软的后期支持,会定期推送一些安全更新和补丁,拥有较高的系统稳定性,适合对这方面有高要求的用户.Windows 10 Enterprise 2015 LTSB (x86) - DVD (Chinese-Simplified) ,为中文版的LTSB版的32位的企业版Windows 10,注意,这个版本是长期拥有微软的后期支持,会定期推送一些安全更新和补丁,拥有较高的系统稳定性,适合对这方面有高要求的用户.

核心板（即：标准版）+专业版 multiple editions中文意思“多个版本”；在windows8系统ISO镜像里，表示ISO镜像里包含了windows 8 标准版(core)和windows 8 专业版(pro)两个版本的系统。 安装系统过程需要输入对应版本的密钥，以确定要安装的版本。

win10的多个版本

DIPLOMA是证书DEGREE是学位A-LEVEL是新加坡 澳洲 英国等国家，别业后可以申请大学。

本科毕业

是可以办理的。这个时候你一定要咨询专业的人士，要先获得学位，然后再进行申请。

只有degree能认证学历，其他都不能认证学历只能认证学位

学位毕业证是certificate

一个是学士学位 一个是文凭

tafe有点职高的意思，但是其专业可以免部分大学课程的学分。。

Diploma不是本科，它相当于是一个高等教育文凭，只能证明在国外的学习经历，并不能认证为一个学位证。留学生在国外留学时挂科、论文没过，一般学校会根据相应的学分给留学生们颁发diploma、certificate。而这两类学历，在国内几乎是没有用的，留学生要参加公务员考试，进入大型国企事业单位，外企等，diploma和certificate是不被认可的。更多关于diploma是本科吗，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/a0d62e1615824593.html?zd查看更多内容