光合作用原理

A、合理密植是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，A正确；B、增加二氧化碳浓度，为光合作用提供了充足的原料，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，B正确；C、晚上降低温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，但与利用光合作用的原理没有关系；C错误；D、光照是进行光合作用的条件，增加光照是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，D正确．故选：C

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光合作用的公式如图：二氧化碳+水光叶绿体有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等．所以增加光照时间和合理密植都是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的；故答案为：增加光照时间；合理密植

通过光合作用来合成有机物质并获取能量。柚子树的光合作用通过叶绿素分子吸收光能，并将其转化为化学能，最终将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，这个过程是植物生长和生存的重要基础，也为地球上的生物提供了氧气和能量来源。

您想要问的是生物体内光合作用的过程和机理吗？物的叶绿素能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，光反应的过程。根据查询科学通识显示。1、光合作用的基本原理光合作用是指在光的作用下，植物的叶绿素能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。2、光反应的过程光反应是光合作用的第一个阶段，它主要发生在光合体中。光合体是由叶绿体的膜和特殊的蛋白质组成的结构，里面含有色素分子和光合色素分子。

过去，人们一直以为，小小的种子之所以能够长成参天大树，古希腊哲学家亚里士多德认为，植物生长所需的物质完全依靠于土壤。事情果真是这样吗？1648年，一位荷兰科学家范·赫尔蒙特对此产生了怀疑，于是他设计了盆栽柳树称重实验，得出植物的重量主要不是来自土壤而是来自水的推论。虽然他没有认识到空气中的物质参与了有机物的形成，但从此拉开了光合作用的研究史。赫尔蒙特把90千克的土壤放在花盆中，然后种上2千克重的柳树，并经常浇水，5年过去了，柳树长到76千克重，而花盆中的土壤只少了60克。根据这个实验，赫尔蒙特认为：植物是利用水来制造“食物”的。至于是怎样制造的，他并不知道。他的结论正确吗？由此引发研究光合作用的历史。是谁首先想到植物的生长与空气的作用有关的呢？是一位英国科学家普利斯特利(Joseph Priestley)。他在1771年发现植物可以恢复因蜡烛燃烧而变“坏”了的空气。 1779年,荷兰科学家英恩豪斯（Jan Ingenhousz）进一步证明只有植物的绿色部分在光下才能起使空气变“好”的作用。1872年，科学家塞尼比尔（J.Senebier）做实验证明光和CO2的必要性，1880年，德国科学家恩格尔曼（C.Engelmann）用水绵进行了也进行了光合作用的实验。德国的又一位科学家萨克斯在1864年用紫苏进行实验。紫苏的光暗面的对比证明了绿色叶产生了淀粉1930年，美国微生物学家范尼特（van Niet）第一次提出光在光合作用中的作用是将水光解。同时认为光合作用放出的O2不是来源于CO2，而是来源于H2O。以上逐渐发现了光合作用所需要的原料，最终伴随着化学的发展，产生了光合作用总反应的结果。20世纪30年代，物理学的重大突破极大地促了光合作用的研究，如同位素示踪(isotopic tracing)实验被应用于追踪光合作用中O2的来源。伴随着物理学和化学的发展，光合作用的机理也就慢慢被人们所掌握了。

这......高中应该没有接触过电能转化吧.....那应该是大学的知识咯,恕小弟无知

是在叶绿体里完成的，光合作用分为光反应阶段和暗反反应阶段。光合作用的产物的有机物为植物的生命活动提供条件，而呼吸作用是消耗有机物为植物提供能量。

植物光合作用原理1、光合作用的原理是依靠其他的方式来进行对营养的摄取，植物就是所谓的自养生物的一种。对于绿色植物来说，在阳光充足的白天（在光照强度太强的时候植物的气孔会关闭，导致光合作用强度减弱），它们利用太阳光能来进行光合作用，以获得生长发育必需的养分。2、这个过程的关键参与者是内部的叶绿体。叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内部的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为淀粉等物质，同时释放氧气。其主要包括光反应、暗反应两个阶段，涉及光吸收、电子传递、光合磷酸化、碳同化等重要反应步骤，对实现自然界的能量转换、维持大气的碳-氧平衡具有重要意义。

1、光合作用的原理是依靠其他的方式来进行对营养的摄取，植物就是所谓的自养生物的一种。对于绿色植物来说，在阳光充足的白天（在光照强度太强的时候植物的气孔会关闭，导致光合作用强度减弱），它们利用太阳光能来进行光合作用，以获得生长发育必需的养分。 2、这个过程的关键参与者是内部的叶绿体。叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内部的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为淀粉等物质，同时释放氧气。

光合作用即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气（或氢气）的生化过程。光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和，是生物界赖以生存的基础，也是地球碳氧循环的重要媒介。植物与动物不同，它们没有消化系统，因此它们必须依靠其他的方式来进行对营养的摄取，植物就是所谓的自养生物的一种。对于绿色植物来说，在阳光充足的白天，它们利用太阳光能来进行光合作用，以获得生长发育必需的养分。这个过程的关键参与者是内部的叶绿体。叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内部的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为淀粉等能源物质，同时释放氧气。

合理密植，间作套种

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A、提高光合作用效率的措施是合理密植与兼作套种（立体种植），可以为了充分利用光照，提高农作物产量，A正确． B、及时中耕松土，是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，与应用植物光合作用原理是提高农作物产量的措施无关，B错误． C、反季节种植是指在一般地区因热量等条件的限制而无法正常栽培的季节内，利用特殊环境资源或采取保护性设施进行生产，但是与应用植物光合作用原理是提高农作物产量的措施无关，C错误； D、施用农家肥料，可以为植物的生长提供多种无机盐，促进植物的生长，与应用植物光合作用原理是提高农作物产量的措施无关，D错误； 故选：A．

B 试题分析：在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，应该让阳光尽量多的照射到农作物上，尽量少的照射到空地上，并且尽量避免农作物相互遮光，即种植农作物应该合理密植．A.“移栽树苗时，根部带一个土坨”是防止根部受损，目的是保护幼根和根毛；故不符合题意．B.“播种玉米时，要适当保持一定的间距”是合理密植，使植物叶片充分接受光照，有利于植物的光合作用；故符合题意．C.“早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖”是给种子萌发提供适宜的温度；故不符合题意．D.“移栽树苗时，除去树苗上部分叶片”是为了减少蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率．故不符合题意．

这是因为碳酸氢钠(NaHCO3)溶解在水中会生成二氧化碳。且碳酸氢钠浓度越大，转变成二氧化碳的能力越强。正因如此，高浓度的碳酸氢钠溶液分解产生的二氧化碳较多，叶片就可以转化成更多的氧气，氧气难溶于水，会附着在叶片上使叶片上浮。注意，二氧化碳相对氧气是较易溶于水的，所以他不能托起叶片。

光合作用的原理：绿色植物在光照的条件下，通过体内的叶绿体可以将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物。在光合作用的过程中，绿色植物会产生如碳水化合物或糖类等有机物，同时释放出氧气。光合作用（Photosynthesis），即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和碳反应，利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气（或氢气）的生化过程。光合作用的意义光合作用可以将太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。光合作用可以吸收二氧化碳，将无机物变成有机物。 地球上的自养植物同化的碳素，40%是由浮游植物同化的，余下60%是由陆生植物同化的。光合作用有助于维持大气中的碳氧平衡，光合作用一方面为有氧呼吸提供了条件，另一方面，逐渐形成了大气表层的臭氧层。

答：人工光合作用制氢包含还原和氧化两个反应：水溶液中的光敏半导体在阳光照射下产生电子和空穴。电子进入还原催化剂后把水中的氢离子还原成氢气—这是还原反应；空穴进入氧化催化剂后把水中的氧离子氧化生成氧气—这是氧化反应。由此可知，寻找高效率的催化剂和保护层相结合是人工光合作用制氢的关键。现在在人工光合作用领域有各种不同性能的催化剂，比如说无机的分子，固体催化剂。近年来研究的趋势是把需要合成的催化剂用生物酶，细菌等催化剂来替代，形成一种混合型催化剂。人工光合作用制氢的原理图氢气作为一种能源材料，制成以后可以通过燃烧获得能量。或者可以通过传输进入燃料电池内部产生电流。再或者，氢气是一种常用的化学中间体，可以通过不同的工业工程，帮助我们获得氮化物，醇类物质或者甲烷。

　　光合作用的原理是：绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳（CO2）和水（H2O）制造有机物质并释放氧气。光合作用所产生的有机物主要是碳水化合物，并释放出能量，其主要包括光反应、暗反应两个阶段，涉及光吸收、电子传递、光合磷酸化、碳同化等重要反应步骤，对实现自然界的能量转换、维持大气的碳-氧平衡具有重要意义。　　光合作用的意义： 　　1、将太阳能变为化学能 　　绿色植物是一个巨型的能量转换站。植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为人类所需能量的10倍。有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量来源。　　2、把无机物变成有机物 　　没有光合作用就没有人类的生存和发展。植物通过光合作用制造有机物的规模是非常巨大的。人类所需的粮食、油料、纤维、木材、糖、水果等，无不来自光合作用，没有光合作用，人类就没有食物和各种生活用品。　　3、维持大气的碳-氧平衡 　　大气之所以能经常保持21%的氧含量，主要依赖于光合作用（光合作用过程中放氧量约）。植物的光合作用虽然能清除大气中大量的CO2

光合作用可分为光反应和碳反应（旧称暗反应）两个阶段2.1 光反应条件：光照、光合色素、光反应酶.场所：叶绿体的类囊体薄膜.(色素）光合作用的发现：水(原料)+二氧化碳 （原料） 光（条件）&叶绿体（场所）=氧气（产物）+有机物（产物）①水的光2H2O4[H]+O2(在光和叶绿体中的色素的催化下）.②ATP的合成：ADP+Pi+能量ATP（在光、酶和叶绿体中的色素的催化下）.影响因素：光照强度、CO2浓度、水分供给、温度、酸碱度、矿质元素等.

光合作用原理在生产实践中的应用 节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么农民利用温室种植蔬菜的道理是什么？ [讨论]：请同学们观察图6-12“温室中的调控系统示意图”，讨论说出温室中的调控系统是怎样调控二氧化碳浓度的？[播放FLASH]： 温室中二氧化碳的调控。 [讲述]：这种给农作物使用二氧化碳的方法称为 气肥法，二氧化碳又被称为“室中肥料”。 [提问]：你知道给农作物施加二氧化碳的方法有哪些吗？ [概括]：1.增施有机肥料，利用微生物分解有机物产生二氧化碳。2.直接施放贮 存在钢瓶中的二氧化碳。3.点煤球炉，让煤炭燃烧产生二氧化碳。[提问]：除了利用增加二氧化碳的浓度的方法可以增强光合作用，还有没有其他的方法能增强光合作用？[归纳]：充分利用光合作用的原理，最大限度地满足农作物的光合作用对二氧化碳和水的需求，满足农作用的光合作用对光的需求，达到增产的目的。莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/Health/qi/86535.htm

光合作用：在叶绿体内囊体薄膜上，进行光反应，吸收太阳能将水分解为氧气和[H]，同时将ADP转化为ATP。其中ATP和[H]是暗反应的原料，暗反应在叶绿体基质中进行，先将碳五和二氧化碳还原为碳三，再利用[H]和ATP转化为有机物，如此循环

间作套种:与光合作用有关的原理是阳生植物和阴生植物对光照的要求不同，从而合理搭配，增加产量。合理密植:降低种内竞争强度，是植物的能接受更充分的光照。正其行、通其风:强化空气流通，为植物光合作用提供更多二氧化碳。施用农家肥:一方面，农家肥被微生物分解后，可以提供农作物生长所必需的各种矿质元素;另一方面，被微生物分解后，还可以增加局部二氧化碳含量，从而增产。

通过补充二氧化碳，延长光照时间

光合作用的公式如图：二氧化碳+水光叶绿体有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等．所以增加光照时间和合理密植都是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的；故答案为：增加光照时间；合理密植

光合作用原理是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用第一个阶段中的化学反响，必须有光能才能进行，这个阶段叫做光反响阶段。光反应阶段的化学反响是在叶绿体内的类囊体上进行的。光合作用第二个阶段中的化学反响，没有光能也可以进行，这个阶段叫做暗反响阶段。暗反应阶段中的化学反响是在叶绿体内的基质中进行的。光反响阶段和暗反响阶段是一个整体，在光合作用的过程中，二者是紧密联系、缺一不可的。光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。因此，光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。最早的光合作用介绍：1990年，一种红藻化石在加拿大北极地区被发现，这种红藻是地球上已知的第一种有性繁殖物种，也被认为是已发现的现代动植物最古老祖先。对红藻化石的年龄此前没有形成统一看法，多数观点认为它们生活在距今约12亿年前。为了确定这种红藻化石的年龄，研究人员专门到加拿大巴芬岛收集包含这种红藻化石的黑页岩并用铼锇同位素测年法分析，认为红藻化石有10.47亿年的历史。在确认红藻化石年龄基础上，研究人员用一种名为“分子钟”的数学模型来计算基于基因突变率的生物进化事件。他们的结论是，约12.5亿年前，真核生物开始进化出能进行光合作用的叶绿素。

光合作用的原理是：绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳（CO2）和水（H2O）制造有机物质并释放氧气。光合作用所产生的有机物主要是碳水化合物，并释放出能量，其主要包括光反应、暗反应两个阶段，涉及光吸收、电子传递、光合磷酸化、碳同化等重要反应步骤，对实现自然界的能量转换、维持大气的碳-氧平衡具有重要意义。光合作用的意义：1、将太阳能变为化学能绿色植物是一个巨型的能量转换站。植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为人类所需能量的10倍。有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量来源。2、把无机物变成有机物没有光合作用就没有人类的生存和发展。植物通过光合作用制造有机物的规模是非常巨大的。人类所需的粮食、油料、纤维、木材、糖、水果等，无不来自光合作用，没有光合作用，人类就没有食物和各种生活用品。3、维持大气的碳-氧平衡大气之所以能经常保持21%的氧含量，主要依赖于光合作用（光合作用过程中放氧量约）。植物的光合作用虽然能清除大气中大量的CO2

AD幼苗移栽伤了根吸水能力弱,为防蒸腾失水,遮荫.剪去树苗的部分叶片C为种子萌发提供条件B合理密植有利于光合作用答案B

间作套种：与光合作用有关的原理是阳生植物和阴生植物对光照的要求不同，从而合理搭配，增加产量。合理密植：降低种内竞争强度，是植物的能接受更充分的光照。正其行、通其风：强化空气流通，为植物光合作用提供更多二氧化碳。施用农家肥：一方面，农家肥被微生物分解后，可以提供农作物生长所必需的各种矿质元素；另一方面，被微生物分解后，还可以增加局部二氧化碳含量，从而增产。