高考地理关于产业结构的
1：如何承接产业结构转移？1、承接产业转移与促进欠发达主导产业发展相结合。首先，应确定符合区域经济发展战略方向的主导产业；其次，优先承接有利于主导产业发展的产业转移，并对不同产业承接产业转移制定相应的产业准入政策；再次，鼓励欠发达区域已有的企业转型升级，鼓励新增投资向高新技术环节和新兴产业发展。 2、承接产业转移与欠发达区域统筹发展相结合。根据不同区域发展水平制定针对性措施承接不同类型的产业，将培育主导产业集群和弥补产业结构缺口同时考虑。因此，对不发达地区需要同时承接来自国外和国内发达地区的产业转移，主要通过提高项目效率和质量等方式来承接产业转移。实现产业承接方式的多样化，欠发达区域应根据产业转移方式变化的特征和趋势，坚持直接引资与间接引资并重，实现产业接纳方式的多样化，如BOT融资、项目融资等。 3、承接产业转移与促进企业的发展相结合。在承接产业转移中积极培育企业集团发展区域经营，利用产业转移带动其转型升级，在与大型公司的合作、竞争中促进欠发达区域企业规模向大型化、集团化发展。将承接技术转移与企业自主研发创新相结合，在承接产业转移技术的同时进行消化、吸收和再创新。 总之，欠发达区域要认识到产业转移是经济全球化的必然趋势，承接产业转移是发展经济的正确选择。产业转移和产业承接都是涉及各地经济发展的大问题，能否做好产业承接，主要取决于层次间的协调和结合的紧密度。2：如何进行产业升级？中共十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出了我国在“十一五”期间推进产业结构优化升级的重要任务和关键。指出：“发展先进制造业、提高服务业比重和加强基础产业基础设施建设，是产业结构调整的重要任务，关键是全面增强自主创新能力，努力掌握核心技术和关键技术，增强科技成果转化能力，提升产业整体技术水平。”2005年12月经国务院常务会议审议通过发布的《促进产业结构调整暂行规定》进一步指明了当前及今后一段时期产业结构调整的目标、原则、方向和重点，对于全面落实科学发展观，加强和改善宏观调控，转变经济增长方式，推进产业结构优化升级，保持国民经济平稳较快发展具有重要意义。3：自然灾害包含哪几种？我国灾害可按不同的标准进行分类，按灾害的成因可将灾害分成：自然灾害，即由自然现象产生的事件，如地震、火山暴发、干旱、台风等；人为灾害，即由人类活动产生的事件，如大气污染、工业化学事件、武装冲突、核事件、原油泄漏、沙漠化等。另一种分类是按灾害源地与人类活动的关系进行的，可分为地质灾害(如地震、火山暴发、滑坡、洪水等)、生态灾害(如干旱、沙漠化、水土流失、森林破坏等)。关于产业结构转移的内容：（基本上很全了，都在里面）产业转移1．概念：产业转移是指在市场经济条件下，发达区域的部分企业顺应区域比较优势的变化，通过跨区域直接投资，把部分产业的生产转移到发展中区域进行，从而在产业的空间分布上表现出该产业由发达区域向发展中区域转移的现象。 产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式，其中设立研发机构是产业转移的高级形式。跨国公司在国外设立研发机构有利于实现生产与开发一体化，缩短新产品生产周期。2．影响产业转移的因素：劳动力因素、内部交易成本、市场因素、国际经济形势的变化、国家政策的调整、环境因素、资源问题等。相关案例：（1）二战后，发达国家劳动密集型产业向发展中国家转移，而从发展中国家进口产品，其主要因素是发展中国家拥有大量廉价劳动力。（2）第三次工业革命以来，美国东北部地区的产业向西部、南部转移，其主要因素是因为东北部地区的环境、资源问题。该产业转移有利于东北部地区环境的改善，但若不注意发展其它产业，也可能造成就业问题和经济衰退。（3）近年，台湾大量机电、IT企业向大陆转移，其主要因素是寻找新的市场。（4）近年来，广东珠三角地区部分劳动密集型、资源密集型产业向山区和两翼转移，其主要因素是为了实现区域内部产业布局的均衡发展，实现区域协调发展（当然其中也有山区和两翼地区的比较区位优势）。3．国际三次产业转移及其对我国的影响一是20世纪50年代美国将钢铁、纺织等传统产业向日本、西德等国转移，集中力量发展半导体、通讯、电子计算机等新兴技术密集型产业；二是20世纪60-80年代，日本、西德等国将附加值较低的劳动密集型和资源密集型产业转移到新兴工业化国家和地区（如亚洲“四小龙”等），重点发展集成电路、精密机械、精细化工、家用电器、汽车等附加价值较高的技术密集型产业；三是20世纪90年代以来，欧美和日本等发达国家和亚洲“四小龙”等新兴工业化国家或地区将自身不具有竞争优势的产业向以中国为代表的发展中国家转移，重点发展自身具有竞争优势的产业。20世纪80年代我国抓住了以轻纺产品为代表的国际劳动密集型产业向发展中国家转移的历史机遇，完成了轻重工业结构的合理调整。20世纪90年代我国承接了大量制造业的国际转移，进入了承接国际产业转移的快速发展阶段，使机电产品成为我国出口主导产品。新世纪以来，我国积极承接以IT为主导的国际产业转移，使我国成为外商直接投资的首选地之一，还促进了我国高新技术产业的迅速发展，成为全球IT制造基地。同时，高新技术产品出口比重迅速提高，并已高于国际平均水平。4．当前，中国在承接国际产业转移方面的三大特点：第一，承接国际产业转移的行业越来越多。制造业仍然是我国承接国际产业转移的主要行业，在制造业中，高耗能产业成为我国承接国际产业转移的重要方面。近年来，一些发达国家为减小本国的环境压力，从能耗、环保、税收等方面对高耗能项目进行限制，加上《京都议定书》生效后，这些国家为完成减排温室效应气体的任务，越来越多地将此类产业向发展中国家转移。高新技术产业成为我国承接国际产业转移越来越重要的行业，服务业是我国承接国际产业转移的新重点。第二、承接国际产业转移的区域越来越多。东部地区因其得天独厚的区位优势，一直在承接国际产业转移方面占据优势地位。但西部地区所拥有的资源优势、环境优势和要素低成本优势等，正在吸引越来越多的国内外企业到西部进行投资。东部地区外商到西部地区再投资，也已成为西部地区承接国际产业转移的主要方式。第三、承接国际产业转移的方式越来越多。如制定吸引外资的优惠政策、设立各种形式的开发园区、开展产业链招商引资、技术引进和消化提升和开展国际经济合作等。跨国公司是国际产业转移的主体，但中小企业的作用也日益显著。5．国内产业转移一方面，东部沿海地区区位优势的衰退，另一方面，随着西部大开发的实施和促进中部崛起的实施，一些产业由东部沿海向中西部地区转移已成为我国经济发展的一大趋势。中西部地区幅员辽阔，资源和区位优势明显，如果中西部地区努力完善体制机制，优化投资环境，推动本地区成为有竞争力的制造业和高新技术产业基地、能源和重要原材料基地、劳动力资源开发和输出基地，那么中西部地区将成为最佳的产业转移承接地。6．珠三角地区的产业转移与升级 改革开放以来，珠三角地区出现了两次大规模的产业转移，第一次始于改革开放初期，香港传统制造业（服装、纺织、电子元件等）大量向珠三角地区转移，这次产业转移一方面加快了珠三角地区的城市化和工业化进程，另一方面也使珠三角地区环境污染加重。第二次产业转移始于20世纪90年代，大量劳动密集型产业、资源密集型产业向广东欠发达地区、甚至“泛珠三角”地区转移，而珠三角地区则通过大力引进计算机、信息技术、生物工程等高新技术产业，进一步优化产业结构。珠三角经过20多年的长足发展，在承接国际产业转移方面取得了巨大成就,成为全国经济发展的重要引擎。目前，珠三角在承接国际产业转移过程中也面临着许多困境，突出表现在政策支持的削弱，长江三角洲经济区的压力，珠三角经济体本身存在的缺陷（地理空间有限、资源约束越来越严重）、可持续发展后劲不足等。因此珠三角地区必须调整并优化承接国际产业的结构，全面提高产业整体素质，着力优化提高第二产业，大力发展高新技术产业。拓宽承接国际产业转移的空间，有步骤地向东西两翼和山区进行产业转移。今年3月，广东省政府出台《关于我省山区及东西两翼与珠江三角洲联手推进产业转移的意见（试行）》，“产业转移”迅速成为各级政府、各地企业广泛关注的热点。《意见》重点提出了扶持产业转移园区建设的措施：一是给予用地政策支持。二是给予园区外部基础设施建设资金支持。三是确保园区电力供应。四是加强园区企业用工培训。通过教育扶贫或委托培养、培训等方式，由省属和珠三角地区有关技工学校、职业技术院校为山区及东西两翼培养紧缺专业的技能人才。五是加大对产业转移的政策支持。7．产业转移对地理环境的影响（1）促进区域产业结构调整：对于转移地有利于产业结构的优化升级，对于承接地可以加快本国或本地区的经济结构调整，缩短产业升级的时间，从而加快工业化的进程。（2）促进区域产业分工与合作：产业转移可经使各地区根据自己的优势条件发展相应的产业，从而促进产业的分工和合作，推动区域经济的一体化。（3）改变了区域地理环境：一方面，产业转移改变了区域地理景观，产业转移的承接地往往由乡村地区变为高度工业化地区；另一方面，产业转移也往往伴随着环境污染的转移和扩散。（4）改变劳动力就业的空间分布：产业转移地往往会出现就业机会减少，出现失业人口增加的现象；而对于产业承接地则可增加就业机会，缓解就业压力。
高考地理中的“环境效益”和“生态效益”区分
18．循环经济以环境无害化技术为手段，以提高生态效益为核心，以环境友好方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的生态化。 地理必修二知识点复习第一
高考地理常识哪里找得到比较全的
1. 等高线地形图小专题： ⑴ 水库大坝建设选择在 河流峡谷 处，原因： ① 地处峡谷处，利于筑坝; ② 有盆地地形，蓄水量大。 ⑵ 交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由： 等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。 ⑶ 确定某地为盆地，判断理由： 河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。 ⑷ 引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。 ⑸ 选择某地为梯田，理由： 该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。 ⑹ 登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。 2. 海洋资源小专题： ⑴ 渔业资源集中分布在 温带沿海大陆架海域 ，原因： ① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛; ② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层; ③ 入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。 ⑵ 海底矿产资源分布规律： ① 近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产 ② 大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源 ③ 海盆：深海锰结核 (主要集中于北太平洋) 3. 盐度和洋流小专题： ⑴ 盐度最高的是红海，原因： ① 地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛. ② 周围是热带沙漠地区，缺少大河注入. ⑵ 盐度最低的是波罗的海，原因： ① 地处较高纬度，气温低，蒸发弱。 ② 周围是温带海洋性气候区，有淡水注入. ⑶ 巴尔喀什湖东咸西淡的原因： ① 东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入. ② 西部：有河流注入，起稀释作用. ③ 中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。 ⑷ 世界表层海水盐度的水平分布规律： 从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 ⑸ 判断某洋流性质为寒(暖)流，判断理由是： 温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高)， 方向方面：由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。 4. 河流及交通小专题： ⑴ 中国南流出境河流境内外名称变化： 元江---------红河 澜沧江---------湄公河 怒江---------萨尔温江 雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河 ⑵ 西欧河流航运价值大的原因： 河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大. ⑶ 俄罗斯鄂毕河(叶尼塞河、勒拿河)航运价值不大的原因： 纬度较高，封冻期长，有凌汛现象. ⑷ 极地航路开辟的重要意义：缩短航程，节时节能. ⑸ 我国西南地区水能丰富，主要原因是： ① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大; ② 地处一、二阶梯交界处，河流落差大。 变式：三峡地区水能丰富，主要原因是： ① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大; ② 地处二、三阶梯交界处，河流落差大。 ⑹ 南昆铁路建设的意义： 经济意义： ① 有利于资源开发和物资输出。 ② 有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展。 ③ 有利于开发旅游资源，带动第三产业发展。 政治意义： ① 有利于巩固民族团结。 ② 有利于加快西南区脱贫速度。 ③ 有利于社会稳定 ; 战略意义： ① 有利于加快对外开放，发展外向型经济。 ② 有利于巩固国防，保卫边疆。 ⑺ 俄罗斯修建西伯利亚大铁路的重要意义： ① 加强东西部经济联系，促进物资交流; ② 加快资源开发，化资源优势为经济优势; 5. 地质地形小专题： ⑴ 南极发现有丰富煤炭(北极地区埋藏丰富石油)，说明： 南极(北极)地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证. ⑵ 刚果盆地的形成原因： 刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成. ⑶ 死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因： 内力作用----断裂陷落 ⑷ 北美五大淡水湖(欧洲峡湾地形、湖泊)成因： 外力作用----冰川作用 ⑸ 庐山(华山、泰山)的形成： 断块山地 ⑹ 七大洲地形特色： 亚 洲： ① 地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广; ② 地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游; 非 洲： ① 地形以高原为主，地面地伏不大; ② 东部纵贯着巨大的东非裂谷带; ③ 地势特点：东南高，西北低 欧 洲： ① 欧洲地形以 山地、平原 为主，平原面积广大，占总面积2/3; ② 地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低; ③ 冰川地形广布 北 美 洲： ① 地势东西高，中部低; ② 南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原; ③ 冰川地形在大陆北半部广布 南 美 洲： ① 西部为南北纵贯的安第斯山脉; ② 东部为平原、高原相间排列 大 洋 洲： ① 地势低平。地表起伏和缓; ② 地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地 南 极 洲： ① 世界上平均海拔最高一洲(2350m); ② 大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样 ⑺ 西南地区地质灾害严重形成原因： 自然原因：① 山区面积广大，岩石破碎，风化严重; ② 干湿季分明、暴雨集中; ③ 地壳运动强烈、山体中断层发育 。 人为原因：④ 对植被的破坏 6. 洪涝小专题： ⑴ 孟加拉国涝灾严重的原因： 自然原因： ① 西南季风强盛，多暴雨，降水丰沛; ② 地势低洼，排水不畅; ③ 恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期; 人为原因： ④人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重。 ⑵ 印度旱涝灾害频繁的原因： 西南季风强盛，或来得早，退得晚，易造成涝灾;反之会造成旱灾。 ⑶ 亚马孙河流量大的原因： ① 地处赤道附近，受赤道低压影响，多上升气流，降水丰沛 ② 平原地形及三面高、向东敞开的地形地势，利于大西洋水汽进入 ③ 水汽进入内陆后，受高原、山地的抬升，多地形雨 ④ 流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集. 7. 干旱小专题： ⑴ 温带沙漠-----塔克拉玛干(卡拉库姆)沙漠形成的原因： 深居大陆内部，远离海洋，降水稀少，蒸发旺盛; 变式：南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的成因： 地处温带，盛行西风，在安第斯山脉的东侧，处于背风坡，降水稀少。 ⑵ 热带沙漠-----撒哈拉(维多利亚)沙漠形成的原因： 常年受副热带高压或信风控制，终年炎热干燥。 变式：南亚塔尔沙漠的成因： 西南季风不易到达，原始植被遭到破坏，地面缺乏植被保护。 ⑶ 智利沙漠南北狭长的原因： ① 安第斯山直逼西海岸，使热带沙漠气候难以向东扩展; ② 受秘鲁寒流影响，使热带沙漠气候向北延伸; ⑷ 东非高原热带草原气候形成的原因： 地势较高，气温低，对流弱，降水少，不具备形成热带雨林气候的条件. ⑸ 华北春旱原因： 春季气温回升快，蒸发旺盛;降水稀少。 ⑹ 东北无春旱的原因： 纬度较高，气温较低，春季有积雪融水。 ⑺ 华北地区缺水问题： 产生原因： ① 自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。 ② 人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。 治理措施： ① 南水北调; ② 修建水库; ③ 控制人口数量，提高素质; ④ 减少水污染;减少浪费，提高利用率; ⑤ 限制高耗水工业的发展; ⑥ 发展节水农业，采用滴灌、喷灌技术，提高利用率; ⑦ 实行水价调节，树立节水意识; ⑧ 海水淡化等。 ⑻ 死(咸)海面积缩小的原因： ① 地处热带沙漠气候区(深居内陆)，降水稀少，蒸发旺盛.(自然原因) ② 工农业引用约旦河水(棉田面积扩大，引阿姆河、锡尔河灌溉)， 使汇入死(咸)海的河流径流量减少.(社会经济原因) 8. 气候与自然带小专题 ⑴ 拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧，周围海洋广阔. ⑵ 安第斯山南段东西两侧景观差异原因： 受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。 ⑶ 非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋. ⑷ 南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋. ⑸ 同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥。南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。 归纳：北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：--海陆位置与大气环流形势不同. ⑹ 我国旱涝灾害主要分布于：东部季风区 原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大 ⑺ 我国降水南多北少的主要原因是： 南方雨季来得早，去的晚，雨季时间长;北方雨季较短。 ⑻ 长江中下游地区一般每年都有的天气是：伏旱(最佳答案) (因有的年份有"空梅"现象，因此梅雨不是最佳答案) ⑼ 为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比，向北推进了5--6个纬度? ① 雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有大山阻挡，谷口向南，形成巨大的暖湿气流通道;② 夏半年，强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流，深入大峡谷内部，使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进。 ⑽ 我国冬季南北温差大的原因有： 我国纬度跨度大，冬季太阳直射点在南半球，我国越往南正午太阳高度越大、昼越长，因此越往南得到的太阳辐射越多，加之冬季风的频频南下，对我国北方的影响大。 ⑾ 我国夏季普遍高温的原因有：太阳直射点在北半球，北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时间却比南方长，得到的太阳光热并不比南方少多少。 ⑿ 我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是：受强大的蒙古-西伯利亚冷高压影响(或受冬季风的影响)。 ⒀ 印度比同纬度我国气温高的原因是：高山屏障(高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流)。 ⒁ 欧洲海洋性气候比北美洲面积大的原因为：欧洲缺少南北延伸的高大山系，来自海洋的西风能深入大陆内部。受陆地形状及洋流势力的影响欧洲西岸受暖流影响较大。 ⒂ 巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因： 主要是地形(山地)的影响，在东南信风的迎风坡，其次沿岸有暖流经过。 ⒃ 气温的年较差纬度越高越 高 ，原因是：纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差越大;低纬相反。 离海越远气温年较差越 大 ，原因是：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高，冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大，沿海受海洋的影响较大，比内陆年较差小。 ⒄ 气温的日较差：纬度越高越 小 ，原因是：主要是太阳高度的日变化小 。 气温日较差与天气的关系为：阴天比晴天日较差小。 气温日较差与海陆的关系为：内陆比沿海日较差大 ， 山顶的气温日较差比山下平原：小，年较差也小。 ⒅青藏高原比我国同纬平原、盆地比较： 气温年较差 小 ，原因：低纬的大高原，夏季因其海拔高较凉;冬季因纬度低，且受高大地形的影响南下的寒冷气流影响不到，气温不太低; 日较差 大 ，原因：海拔高大气密度小，大气的保温作用及削弱作用低，因此白天升温快，夜晚降温快。 ⒆ 天山南坡有无林带 无 ，原因为： 背风坡，降水量少。 ⒇ 亚寒带针叶林在大陆东岸南缘偏南的原因：主要是东岸为寒流，西岸为暖流;其次东岸受来自大陆内部风的影响，西岸相反。 9. 农业小专题： ⑴ 茶叶生长的有利条件： ① 气候湿润多雨; ② 排水良好的坡地。 ⑵ 青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足. ⑶ 尼罗河三角洲(南疆)盛产长绒棉的原因： 夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件. ⑷ 澳大利亚畜牧业发展的有利条件： ① 有大面积干旱半干旱区域，草原优良; ② 自流井多，可供牲畜饮水; ③ 无大型野生肉食动物. ⑸ 西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件： ① 纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植 业，适宜多汁牧草的生长.(自然条件) ② 人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达.(社会经济条件) ⑹ 季风气候对农业发展的影响： 利：雨热同期，利于农作物生长. 弊：旱涝灾害频繁. 变式：温带季风气候(黄淮海平原)发展棉花种植的有利条件： ① 夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长; ② 秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺ 中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因： ① 中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主， 适宜发展荒漠畜牧业; ② 境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业. ⑻ 热带经济作物经营方式： 企业化种植园 . 生产特点：生产规模大，商品率高 . 主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济： ① 继续发挥优势，抓好热带经济作物生产; ② 狠抓粮食生产，努力增产粮食; ③ 调整产业结构，建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系; ④ 加强"南南合作"; ⑤ 加强"南北对话"，建立国际经济新秩序。 ⑼ 非洲粮食问题突出的原因： ① 人口自然增长率高; ② 自然条件恶劣; ③ 乱垦滥伐，过度放牧，加剧了干旱和土地沙漠化; ⑽ 新加坡缺水、缺粮的原因： ① 国土面积狭小，虽地处热带雨林区，但无大河，径流量小; ② 国土面积狭小，耕地面积小，粮食产量低. ⑾ 复种指数问题： ① 俄罗斯复种指数和产量低的原因：纬度较高，农业生产热量不足 ② 澳大利亚复种指数问题：纬度较低，但复种指数较低的原因是： 与农业经济结构有关，其混合农业区是小麦和牧羊交替进行，小麦复种指数 低，且有大量的休耕地. 国硅谷)。 特点：科技人才比例高;增长速度快;产品更新换代周期短;研究开发费用比例高;产品面向世界市场。 发展变化原因：利用这些地区劳动力、土地、住房都便宜的优势条件。 ⑺ 我国四个工业基地的区位劣势： 辽中南重工业基地：能源、水源不足。 京津唐工业基地：水源不足;污染严重 。 沪宁杭工业基地：能源、资源缺乏;土地紧张;污染严重。珠江三角洲轻工业基地：能源、资源不足。 12.人口数量、分布小专题： ⑴ 发展中国家人口问题的不利影响及对策： 问题：人口增长过多过快，庞大的人口基数和较高的自然增长率形成人口压 力，给资源和环境带来巨大压力，造成人均资源减少、就业困难、生活 水平下降和环境污染日益严重等种种资源和环境问题，制约社会经济发 展和人民生活水平提高。 措施：实行计划生育，控制人口数量，控制人口素质，改善人口结构，使人口 增长与社会经济发展相适应，与资源利用和环境保护相协调，实现可持 续发展. ⑵ 发达国家和发展中国家城市人口老龄化带来的问题的不同侧重点： ① 发达国家人口老龄化： 问题：人口老龄化严重，劳动力短缺，制约资源开发与经济发展。 措施：鼓励生育 ，接纳移民。 ② 发展中国家城市人口老龄化： 问题：人口老龄化，青壮年负担过重以及赡养众多孤寡病残老人。 措施：关心照顾老人，建立社会保障、完善社会服务体系。 ⑶ 巴西(澳大利亚)人口集中于东南部，原因： ① 气候温和湿润，地形平坦，利于耕作; ② 交通便利，多优良港湾，工业发达; ③ 欧洲殖民者最早到达这里，开发历史较早; 13. 人口迁移小专题： ⑴ 人口迁移的基本原因： 不同地区的人口和生活资料在数量上的不平衡，地区的生存环境有很大差异。 ⑵ 人口迁移的主要、经常起作用的原因：经济原因 ⑶ 美国老年人口向阳光地带迁移原因： ①自然原因：纬度高，气候寒冷; ②社会原因：工业发达，环境污染严重。 ⑷ 新疆吸引人口迁入的主要原因： 开发资源和发展边境贸易。 ⑸ 四川人口迁出对当地的积极影响： ① 缓解了本地区人地矛盾; ② 加强了四川与外界社会的经济、科技、思想和文化联系; ③ 增加了收入，促进了经济发展。 ⑹ 流动人口增加对城市发展的影响： 利：积极推动城市的社会经济发展，增加社会活力; 弊：对城市环境造成巨大压力，影响城市交通以及社会经济秩序。 ⑺ 人口迁往边疆和工矿区的影响： 利：利于自然资源的开发和工业建设，促进当地经济发展，改善综合环境。 弊：加剧生态环境问题。 14. 兰州问题： ⑴ 石化工业区不合理： ① 位于河流谷地 工业废气不利于扩散; ② 位于城市盛行风向的上风向，造成城市大气污染; ③ 位于城区河流上游，污染城市水源。 ⑵ 山谷地形的不利影响： ① 易发生滑坡、泥石流、洪水、地震等自然灾害; ② 使污染物不易扩散，加重城市大气污染; ③ 使城市的空间发展受到限制。 ⑶ 布局形式与地域形态： 位于黄河谷地，发展被迫沿河流两岸东西延伸 地形、河流 条带式 分散疏松式 ( 因 素 ) (地 域 形 态 ) (布 局 形 式 ) 15. 城市小专题 ⑴ 分析我国武汉市的城市区位因素： 地理位置：位于长江和汉江汇合处;中国大陆的中部 自然因素：① 亚热带季风气候，热量充足，降水丰富，雨热同期; ② 处于长江中下游平原，地形平坦; ③ 长江、汉江汇合处，方便人流、物流的集散和中转。 社会经济因素：① 附近铁矿、棉花资源; ② 长江和汉江汇合处，京广铁路穿过，交通便利;③ 科技发达; ④ 劳动力丰富，素质高; ⑤ 湖北省省会城市，华中地区最大的经济、文化中心; ⑥ 现代工业、新兴高科技产业(光谷)。 (主要工业部门：钢铁、汽车、棉纺织、光谷等)。 ⑵ 第一批城市诞生的地区：世界上一些大河冲积平原，如：长江黄河中下游平原; 恒河和印度河、尼罗河中下游平原等。 原因分析：肥沃的土壤和便利的灌溉条件，农业发达; 便利的水运。 ⑶ 上海市的发展： 优越的区位因素： ① 便捷的交通; ② 广阔的消费市场; ③ 高素质的劳动力; ④ 宽广的经济腹地; ⑤ 充足的商品供应; ⑥ 丰富的农副产品; ⑦ 雄厚的技术力量。 城市化问题：产生原因：城市人口膨胀;用地规模扩大; 表现：① 道路狭窄，交通堵塞; ② 居住拥挤; ③ 绿地面积小，环境质量差; ④ 用地紧张。 浦东新区的规模和发展： 作 用：解决城市化问题;带动区域经济发展; 有利条件：位置：接近上海繁华市区; 面 积：相当于建城的2倍; 地 形：平坦、开发空间大; 水 源：河网密集，水源充足; 产 业：农业为主，开发成本低 城市规划：① 分为城市化地区和非城市化地区两部分; ② 采取轴向发展与综合组团相结合的布局形态; ③ 纵横交错的快速干道和河流; ④ 各种类型的绿地组成绿化体系。 建设成就：浦东新区已建成上海高新技术产业和现代工业基地 ⑷ 城市道路网问题： 形 式：环行-放射式 方格--环行-放射式 作 用：放射线：方便市中心交通，使市中心成为通达度最高的地区。 环 线：缩短了城市各端点的距离，避免把大量人流、车流引入市中心， 减少市中心的交通拥堵和交通污染。 ⑸ 城市交通环境问题： 两大问题： ① 交通线路拥堵; ② 交通环境污染 措 施： 解决交通线路拥堵：根本措施是合理规划城市道路 解决交通环境污染： ① 实施减少汽车尾气污染的技术措施; ② 广种花草树木，绿化美化交通道路; ③ 合理规划城市道路。(二者共性措施) ⑹ 逆城市化问题： 原因：① 人们对环境质量要求提高;② 乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。 发展：英国---美国、西欧、日本---北欧(联系经济发展水平记忆) 表现：① 城市人口向乡村居民点和小城镇回流; ② 大城市中心区萎缩; ③ 中小城镇发展迅速; ④ 乡村人口数量增多。 ⑺ 城市中工业区区位特点及原因： ① 不断向市区外缘迁移 原因：城市土地日益紧张，工业企业污染环境的问题突出。 ② 趋向于沿主要交通干线分布 原因：工业生产活动的大量运输需求。
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2019年江苏高考地理试卷难吗 高考地理试题难不难
高考每一科考试科目结束后，都会有许多人关心，这个考试难不难。现在根据网友的反馈和网络信息来看，2019年江苏高考地理试卷还是有一定难度的。 2019年江苏高考地理试题贯彻了高考“立德树人、科学选才、导向教学”的原则，反映了高校招生和普通高中地理教学的整体要求。 2019年江苏高考地理试题强调在真实情境下，考查学生思维水平和应用能力。地理试题使考生将学科知识与社会发展、生产生活实际等紧密联系起来，体会到地理学的应用价值。 同时，江苏高考地理试题的设问角度新，许多试题的设计，既暗含地理学科逻辑，又贴近学生的生活实际。 2019年江苏高考地理试题加强对主干知识的考查，强调运用地理原理规律解释地理现象、解决地理问题。综合思维强调地理要素间的联系,贴热点，贴近实际，体现“对生活有用的地理”理念。 今年的江苏高考地理试题多从学生身边事物和现象提炼命题素材，引导学生洞察生活。试题倡导将地理视角和思维方法融入学生的价值观、意志品质和日常行动当中。 地理基础知识是学生系统掌握地理学科基本理论，培养地理核心素养的重要根基。2019年江苏高考地理试题正是侧重对考生地理基础的考察，同时也希望考生能够灵活运用这些地理知识。
高考地理大题答题技巧
地理（英:Geography），是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。以下是我分享给大家的一些经验技巧，希望可以帮助到大家! 高考地理大题答题技巧 1 1、一定要保持题量训练 在最后阶段的复习中，考生一定要注意夯实基础知识，对考纲要求的知识点进行梳理、整合、运用，搭建起一个知识框架，形成地理思维、知识运用及知识迁移能力，并最终提高自己的地理学科技能和素养。 在最后阶段的复习中，考生还要保持一定题量的训练，通过训练、归纳、总结来提高自己复习的效率。通过做题，考生一方面可以提升自己的答题速度和技巧，另一方面，通过对近年高考真题的研究，还可以熟悉高考命题思路。但需要注意的是，做题不能盲目，而应该有选择性地挑选比较有典型性的题目进行训练，并且结合课本对这些典型题目中的知识点进行总结、归纳，以加强自己对相关知识点的掌握程度。 高考试题中所考的知识点，全都来源于课本和教材，考生一定要对课本这个解决问题的“钥匙”给予足够的重视。 2、提高和培养地理技能 在这一阶段的复习中，考生起码要从以下三个方面来培养和提高自身的地理技能： 第一，重视地理知识与技能的运用。包括读图、绘图的能力培养，表格信息数据的处理能力，以及考试技能。做到脑中有图、胸中有图。考生一定要多动手动笔，加强考试技巧和地理思维能力的培养，只有手脑并用才能使自己掌握的知识得到巩固。 第二，要强调地理信息能力运用。地理试卷中大部分题目都有图或表，要求考生能够从图表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等显形或隐形的地理信息)，并运用地理信息解答问题。要充分挖掘题干，在吃透题干提供的显性信息基础上，还要充分挖掘题干中所蕴含的隐性信息，保证答题的完整度。 第三，要理论联系实际。考生平常要多关注生活中的地理、身边的地理;关注时政热点，关注热点问题中的海南元素。比如国际旅游岛、文昌卫星发射中心、昌江核电站、海南生态岛、东环铁路等内容，要有一定程度的了解。高考试题只有源于生活，解决实际问题才能充满活力。 3、做选择题可用排除法 对于大部分考生来说，普遍存在的问题还是基础不够牢固。部分考生的知识迁移能力较差，在知识点的活学活用上十分欠缺，做题时很容易被一些干扰项所误导;基础不牢导致能力也发挥不出来，发掘、整合信息的能力不足，在做题时往往因为对题目的深层、关键信息理解不透而导致失分。此外，答题不规范也是普遍存在的毛病，很多考生在答题就因为没有使用地理专业语言、语言描述不准确、条理不清、缺乏要点而丢分。 针对考生普遍存在的这些问题，梁振锋也介绍了一些可行的技巧：答题时，考生要遵循先易后难一般顺序，这样可以保证尽量多得分;选择题可适当利用排除法等技巧;在解答区域地理问题时，要善于运用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相关问题时，一定要理清题意，答题要条理清晰，宁多勿少、宁全勿缺。 高考地理大题答题技巧 2 高考地理指导：建议复习时手不离图 在剩下的时间里，我就自己对地理高考大纲的理解，结合往年文综高考中地理试卷命题特点，提几点建议。 1、以书本为“本”，紧扣教材对主干知识进行梳理：在此基础上，加强地理规律与区位原理的归纳。应掌握的主要原理和规律是： 五大地理规律：即地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、自然带的地域分异规律。 四大区位理论：即农业、工业、城市、交通区位理论。 2、通过读图训练，加强区域定位：读图能力的高低，是地理考试成败的关键。所以考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。特别要对考纲要求的世界地理的主要国家，以及中国主要区域重点复习。把高中系统地理和初中区域地理有机结合起来。建议同学们在复习时，要手不离图，最好把地理分布、地理规律都落实到地图上。 3、精选习题，加强模拟训练：考前做一定数量的习题，但要防止“题海”战术。教师应该精选资料，让学生在解题中了解考试命题的原则及思路，掌握各类题目的基本特征及解答规律。 4、关注时事热点：农业、能源、交通、金融与贸易等焦点问题。这些都会成为地理命题的背景材料而应该加以重视。 复习必须遵循的4个科学步骤 根据遗忘规律，的内容最好的巩固就是及时。的和策略很多，由于篇幅有限，我们在这里仅向大家介绍一种我们认为是比较有效的--四程序复习法。 所谓“四程序复习法”，就是把一个完整的复习过程划分为四个上下之间存在程序关系的四个环节。 1、尝试回忆 所谓尝试回忆是将学习的内容回想一遍。有人将它比喻为“反刍”，就像牛或羊一样，把已经进入胃癌的食物再返回到口腔里细细加以咀嚼。这种方法实际上是在自己检查自己，逼上着自己进行活动。 尝试回忆的好处，至少可以表现为以下四个方面： （1）可以检查课堂学习的效果 在尝试回忆的过程中，如果能够正确要回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己的和课堂学习的效果是好的。为了正确地检验自己的和课堂学习的效果，在开始尝试回忆时，最好先不要看书或笔记，等到想不出来的时候再看书或笔记。为了加深，还可以一边想一边把主要的内容写出来。这样尝试回忆的效果会更好。 （2）可以提高记忆 由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然是有利于记忆的保持的。 （3）可以提高阅读和整理笔记的积极性 通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的正是自己没有掌握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查。对于那些想一出来的学习内容，自然就会急着去看或笔记。这样，就激发了看书和整理笔记的积极性，并自觉地将忘记的内容作为复习的重点，使得复习有针对性。 （4）可以培养思维的能力 尝试回忆时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的内容。而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做“记忆体操”。因此，一个经常尝试回忆的，不仅记忆能力会有所提高，而且思维的能力也会得到一定的提高。 2、认真读书 在复习的过程中，完成了尝试回忆的步骤以后，便要开始认真读书。当然，这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习基础上进行的。因此，必须做到以下几点： （1）读书和思考相结合 所谓读书和思考相结合，是指不仅要在读书的过程中认真真要从头到尾、逐字逐句读，对基本概念、基础知识的内容绝对不马虎，要全面过目，而且还要边读边思考，要多想想在回忆过程中出现的问题，思考内在联系，更要思考对知识的理解和应用。 （2）要重点突出 复习中的读书，要有重点要细读和思考。对于已经记住和理解的部分可以不必再花费很多时间，而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面。在读书的时候，不妨可以边读边划。 （3）重在精读、熟读 对于课本中的一些重要内容，必须做到精读和熟读。至于一些关键的章节和定义、定理和定律等内容，还要在精读、熟读的基础上，将其背出来 （4）适当看一些参考书 在复习的过程中，适当地看一些参考书还是很有必要的。看参考书当然是在复习好课本的内容的基础上进行的，而且是结合课本的内容去读参考书的内容。 3、整理笔记 在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要前的复习的得力助手。 4、探索和发现 复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容上面，而应该在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现。所谓“温故而知新”也就是这个道理。要在复习的过程中进行探索，最根本的办法就是“质疑”，也就是提出问题。对于知识，不仅要懂？quot；是什么“的问题，而且还要懂得”为什么“的问题。 高考地理大题答题技巧 3 如何回答高考地理万能答题技巧? 1、基本方法 仔细审清每一小题题干的题意，明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。针对题干，联系地理事物的概念、分类、原理及规律，进行全面思考和综合分析，并通过对比答案的异同，得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。 选择题一般有题干和选项两部分组成，第一步选细读题干和选项，看题干提供了什么条件，找出题干中的“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。第二步进行回忆联想，联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。第三步，对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得出正确答案。 例题1：我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是() A.土地资源不足 B.化肥、农药不足 C.劳动力不足 D.水资源不足 拿到此题第一步细读题干，找出“西北地区”、“农业生产”、“最重要”，“限制条件”四个限定词，第二部联想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布，农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主，这两种农业发展的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区沙漠为主，土地资源比重低;另一方面劳力也不充裕，经济条件差，购买农药化肥的能力有限，但其“农业生产”的"“最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确答案为D。 例题2：回归线和极圈之间现存的天然森林主要是() A、亚热带常绿阔叶林 B、亚热带常绿硬叶林 C、亚寒带针叶林 D、温带落叶阔叶林 题干中要求是“回归线”和“极圈”之间的“天然”森林，联想到回归线到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、极地气候，其对应的自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林，四个答案都有可能，但仔细分析，由于人类活动，亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林，而现存的天然林，只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。 2、排除法 逆向进行，从选项入手，一边审题一边排除，一个一个地排除掉，直至得到正确选项，看似复杂的问题会变得很简单。 例题3：厄尔尼诺现象对气候的影响主要有() A、使经过区域的气温低于多年平均值 B、向经过区域的大气输送大量热量 C、扰乱了常规海流模式，使气候反常 D、使全球降水总量异常增多 这是一种表述类的题目，这类题目多是叙述地理原理、特征、分布、规律等。在叙述的时候往往叙述不全，半对半错，具有很大的迷惑性。做这类题目的时候可以选对题干与选项进行推敲，排除表述内容不准确的与不完整的，去伪存真，得出正确答案。 厄尔尼诺现象是东太平洋水域海水升温现象。东太平洋洋面升温，出现上升气流，产生暴雨和洪涝灾害，秘鲁等国海水中的鱼类和浮游生物大量死亡，以海洋生物为食物的鸟类也大量死亡，但西太平洋对地区却出现气温下降，降温出现下沉气流，西太平洋地区如澳大利亚、印尼、菲律宾出现了干旱少雨的异常天气。本题中的选项A和D以偏概全，东太平洋海区增温、降水多并不意味流经区域和全球水都增温和降水。故正确项为B和C。 例题4：下列现象与城市化进程有必然关系的是() A、绿地面积不断减少 B、非农业人口不断增加 C、住房紧张与交通拥挤 D、环境污染的日趋严重 A、C、D三个选项是城市化过程中出现的问题，并非是城市化的必然结果，故排除。城市人口的增加，是城市化的一个重要标志，城市人口的增加必然导致非农业人口的减少。所以选择B答案。 3、图形与辅助线法 对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。 高考地理大题答题技巧 4 地理考试答题时，有的考生写的字数不是很多却能得到高分，有的考生写的密密麻麻却得不到分数这是为什么呢? 有的考生，寥寥数语，却总能拿高分。 两者的区别在于，前者没掌握答题方法和技巧，面面俱到，如战场上没瞄准目标，盲目射击。 “军师”提醒考生，考场答题不能拖泥带水，要争取弹无虚发，一语中的。 考场答题有“策略” 高考中，地理试题类型分五类：特征描述(或简述)、成因分析、区位分析、意义罗列、建议罗列。 在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描述。 其次，要掌握描述地理事物特征的方法，试题设问形式通常为“说明……特点”“描述……状况”“简述……特征”等。 在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来。 根据变化要素，预测未知 区位分析既要说明某地理事物的位置，又要说明其与其他事物的空间联系。 联系即是影响因素，包括自然条件、社会经济条件和技术三大因素。其中自然条件是基础，技术条件是保障，而社会经济因素是决定性因素。 答区位分析坚持四个原则：一要点全，如分析影响因素从有利和不利两方面分析;对比分析既要找出两者的相同也要找出不同。 二是主导因素突出，避免蜻蜓点水，面面俱到。 三是回答问题要具体，有针对性。 四是用发展的观点看待区位因素。注意根据变化的要素，推知变化的方向。分析区位因素的思路一般是：在何处(即经纬度位置或相对邻位置)→有什么(即有哪些地理事物)→为什么(即影响地理事物的因素有哪些，主导因素是什么) →怎么样(即怎么变，变化的规律是什么)。 把握因与果的联系 成因分析类试题，通常的设问形式有：“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”，“分析××地理事物的成因”，指出××形成的影响因素，简述理由，说明××原因等。 答题的基本思路是：在哪里(位置)——为什么——形成××结果。即第一步说明位置，以明确讲述的是哪里，第二步根据要回答的内容解释原因，第三步得出结果。 在回答原因类试题时，要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。
2021年高考地理试题评析（全国乙卷）
【 #高考# 导语】 从安徽省教育招生考试院了解到，2021年高考地理全国乙卷试题评析已发布，据悉试题通过拓宽试题材料的来源，从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、问题解决路径的差异性、答案的多样性等方面，探索和尝试开放性试题新的设问视角。具体如下： 2021年高考地理试卷以稳为主，充分考虑教情和学情，题型与结构、呈现形式与风格、难度等方面，基本上延续了近些年的特点，给学生以熟悉感和亲切感，进一步提升试卷的答题感受度和获得感，有利于考生稳定心态，发挥水平。试题落实立德树人根本任务，全面深化落实高考评价体系要求，注重关键能力和核心素养考查，着力提升高考命题质量，彰显高考命题的育人功能和素质教育导向作用。 1.呈现历史性的伟大成就，彰显立德树人导向 2021年适逢建党100周年，为贴近现实，贴近考生，使考生深入思考青年与民族、国家、时代的关系，高考地理试题紧密结合学科内容，选择反映新时代国家经济社会发展与科技进步、脱贫攻坚、生态文明建设等典型案例为素材，强化对学生理想信念、爱国主义、品德修养等方面的考查，引导学生践行社会主义核心价值观。如第43题，通过选取我国脱贫攻坚伟大工程中的六个减贫密码之一的旅游扶贫案例“阿者科计划”，展现了在党的精准扶贫政策指引下，阿者科村通过激发内生发展动力，将乡村振兴、传统村落保护、文化旅游融合发展、农耕技艺传承四位一体同步推进、协调发展，取得了良好的经济效益和社会效益；引导考生理解我国消除贫困、拒绝返贫的重大意义，坚定“四个自信”。第36题，引导学生将高雅的审美情趣与文明的人际交往相结合，使考生在保持和弘扬中国优秀传统文化的同时，接纳新时代的发展变化，具备全球视野和国际化理念。第37题，在我国加强生态文明建设的大背景下，圩田区呈现山水林田湖草沙的生命共同体，实现人、河、湖三者和谐共存之美。第44题，以青藏铁路建设和营运对环境影响的评价为案例，引导考生正确认识重大工程建设与生态环境保护可以兼顾。地理试题引导考生树立“人与自然和谐共生”的生态文明 思想。 2.解决真实性的生产问题，培养艰苦奋斗精神 试题着力培育学生的劳动精神和奋斗精神，认同劳动的崇高和伟大，树立奋斗成就幸福的人生信条。试题通过选取生产实践中的场景来创设真实情境、设计典型任务，要求学生透过事物表象发现问题、调动所学知识分析问题、自己设计方案解决问题，实现由“解题”向“解决问题”转变。如第37题，围绕巢湖流域圩田的开发与利用，设计了4个逻辑严密的递进问题，引导考生思考湖泊、河流、圩田的时空变化，懂得不论是早期的围垦河湖滩地满足更多的粮食需求，还是后期的圩区功能的改变，都体现了人类通过劳动不断努力奋斗，促进社会生产的发展与进步，促进与自然河湖的协调发展。圩田既是人为的地理产物，更是人类智慧的表现，都是不断探索和艰苦奋斗的结果。1～3题组，以无人机服务于新疆棉花生产为案例，将科技发展与农业生产相结合，解决人民群众生产中的实际难题，凸显科技服务于生产生活的奋斗精神。试题鼓励学生坚持以创造性劳动实现自己的人生价值，完成从“做题”向“做人做事”的转变。 3.注重过程性的内容优化，强化推理能力评价 地理试题重视对地理过程与地理联系的考查，要求考生能够把握地理事物的本质特征与内在联系，运用学科的思维方法和逻辑结构进行深入的分析和恰当的推理。如第37题，以巢湖流域的土地开发利用为案例，引导考生思考湖泊、河流、圩田的时空变化，考查考生获取和解读地理信息的能力、描述和阐释地理现象的能力，以及论证和探讨地理问题的能力，强调区域认知和综合思维，理解人与河湖协调发展的地理历史过程。第9～11题组，考查苔原带的分布规律及变化机理，要求考生理解苔原植被的分布既要有满足其生长的光热水土等外部环境条件，又要有种子传播的决定性作用。冰期苔原带扩展至我国阿尔泰山—阴山一线，未能扩展至包括祁连山在内纬度更低的区域，所以极地特有种的灌木种子没能传播到祁连山基带。该试题充分体现学科的本质和价值，展示地理核心思想和独特视角。 4.加大开放性的试题设计，创新思维能力甄别 试题通过拓宽试题材料的来源，从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、问题解决路径的差异性、答案的多样性等方面，探索和尝试开放性试题新的设问视角。如37题第4小题，安徽圩田种植庄稼转变为湿地发展水产业，所设计的不是开放性试题常见的正反观点或利弊分析的问题，而是给出两个不同的方面，请考生选择其中一个方面作答。这样的设问不仅能够引导考生思维开放，运用所学知识，思考我国平原地区不同阶段土地利用方式的变化，而且能够更加适合不同考生的特点，使高考能力目标的考查更加全面和充分。第44题，要求学生自拟结论并结合材料加以论证，充分体现设问的开放性。考生可以从局部到整体，从建设期和营运期，从0.5千米到2千米，不同的时空组合，详实的数据比较，充分考查了论证和探讨地理问题的能力，培养了学生发散性思维。第36题，美国某品牌的咖啡创新产业园建设在江苏昆山市，分析的却是上海的有利因素，需要学生从两地之间的位置、交通、成本、政策的不同加以思考，正确看待区际分工和区域联系，正确认识中心城市和外围地域的关系。通过加强开放性问题的设计，凸显了对地理创新思维能力的考查，提升了关键能力考查的有效性，助力推进高中育人方式改革。 5.完善基础性的内涵考查，夯实全面发展基石 地理试题深化基础性的内涵，强调基础性并不是对单一、简单知识点的机械重复和简单再现，而是考查考生对基础知识和基本原理的深入理解和综合运用。优化后的考试内容呈现出开放、综合、灵活、多样的特点，使死记硬背、猜题押题、“机械刷题”失去市场。如1～3题组考查的工业区位因素及其选择、4-6题组考查的不同类型港口 交通的功能、7～8题组考查的城郊相对湿度的时空差异等试题，既让考生有做题的获得感，又重视学生对其本质属性和内在联系的深刻理解和充分掌握，促使中学地理教学回归课标、回归课堂、回归课本。 2021年高考地理试题紧扣时代脉搏，弘扬社会的主旋律和正能量；通过优化考试内容设计，深化基础性的内涵，加强开放性问题设计，在现实的问题情境中考查学生的关键能力和核心素养的发展水平，提高了试题的区分度和选拔功能，发挥积极的教学导向作用。
安徽省2013高考地理试卷答案
2013年安徽省普通高中教育全国统一考试文科综合答案（地理部分） 1--5：B D A C C 6--11：D A D B B C 34.（21分） （1）西南河东南部气压高，有高压中心，等压线稀疏，气压梯度小；中部偏北气压低，有低压中心，等压线密集，气压梯度大。 （2）沙尘暴 天气条件：气温回升导致表土解冻、蒸发加强、地表干燥，沙源丰富；冷锋锋前暖气团干燥，难以形成降水；气旋气势强、气流上升，形成扬沙；偏西风风力强劲，形成大范围沙尘暴。 35.（35分） （1）植被破坏，水土流失，土地退化，土地生产力下降，水资源短缺，生态环境恶化。 （2）条件：塬面宽阔，土层深厚，质地疏松；海拔较高，大陆性季风气候显著，日照时间长，昼夜温差大，降水适中。 效益：有利于恢复植被，保持水土，改善生态环境；有利于调整农业产业结构，促进果品加工业的发展，增加农业附加值；有利于增加农民就业，提高农民收入，实现脱贫致富。 （3）方案一（文字表述方式）：果树下种草，草和果渣等作饲料发展畜牧业，解决果渣污染问题；果渣、粪便等入沼气池，沼气作为生活能源，解决燃料短缺问题；沼渣、沼液肥果园，解决过量施用化肥问题。
高考地理的选择题答题技巧
对于文综考试来说，地理选择题一直是地理中考试题的主要题型，是命题专家着力研究、力图充分挖掘其测试功能的一种题型。下面给大家分享一些关于高考地理的选择题答题技巧，希望对大家有所帮助。 高考地理的选择题答题技巧 1、直选法 心理学上认为识记过的知识重现在人们面前时，人们能明确地把它们再认再现出来。高考地理根据题干要求，通过对各个选项进行分析，可以直接判断出答案，这种方式就叫直选法。 2、排除法 排除法是考试中使用频率最高的一种解题 方法 。一般有两种情况： (1)排错法。即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，或是指与高考地理题干意思不符合的选项，即选项本身表达的观点没有错误，而在题干设定的情境下不符合题干意思。 (2)排异法。即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不准确或不符合事实的一项的高考地理选择题。要做好这类试题首先要仔细审题，切记粗心大意。因为在这类试题中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是“错误”的选项 3、代入法 对于高考地理计算型选择题或者地理事物关联型选择题，有时解答比较麻烦，就可以采用代入法，将四个选项带入题目或者图中进行逐一验证，最后得出答案。 4、图解法 对于地理学科中的无图考图题，图解法是最好的解题方法。图解法能将一些解题过程中的思考过程用简单的图示显示出来，能帮助我们在答题时理清思路，高考时避免过失性丢分。尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时，能大大提高答题的速度和准确率。 5、辅助线法 对于考查等值线图的高考地理选择题，解答时采用辅助线法有助于快速准确地得出答案。特别是在等值线图上确定寒流和暖流、低压槽和高压脊、山谷和山脊、海岸线两侧气压和温度的差异、等压面上下的气压差异等，通过添加辅助线可使比较模糊的图是信息趋向明朗化、简单化。 6、推理法 (1)数值范围推理法：根据已知条件无法判读出地理事物的准确数据，但可推断其可能存在的数值范围，从而得出结论。 (2)因果联系推理法：根据地理地理事象之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行推断的思维方法。 7、优选法 在解答高考地理选择题时，有时候会感觉题目提供的四个选项都符合题干要求，这类试题的题干中往往有“最”“主导”“主要”“第一”“核心”“间接”“根本”等关键字眼，对于这类试题，就应该采取优选法进行取舍。 8、计算法 在高考地理选择题中，有的试题需要根据题干提供的条件，通过计算推导出答案。这种类型的试题考查的内容主要有区时、地方时和昼夜长短计算，正午太阳高度角、太阳能热水器的摆放角度和楼间距的计算，但地理计算重在考查方法、规律的掌握情况，计算过程相对简单。 9、排序法 高考地理选择题中经常出现按时间组合、空间组合、时空组合的题目，这类题目相对来说有一定的难度。解答此类题的基础是掌握基本原理和规律。解题时应根据事物的发展规律和分布规律，自己先试着排序，再按题干要求与备选项进行对照，如果二者相符则为答案。 10、比较法 有些高考地理选择题的四个选项与题意都有不同程度的内在联系，解答此类选择题时，不能只是确定选项的对与错，而应对各个选项进行比较分析，判断各个选项与题干关系的紧密程度。比较法与优选法是有很大区别的，解答的关键是要看清题意，仔细比较选项与题干的关系。 1.每道选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后应认真阅读，并很快归纳出中心思想，最后用一句话的形式提出立意。然后再看设问，就能很快找出答案。 2.文综选择题非常容易猜测。特别是难题，如果这些题大多数人都不会，每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项，一般比较容易排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，而我们只要看哪个选项和题目表述的内容更加契合，就有非常高的概率选对。 3.选项之间的对比可以帮助做题。高考题中有一部分是难度大的题目，甚至有些设置考生一时也难以理解，在这种情况下，通常可以先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。 高考地理如何提分 第一，重视高考地理知识与技能的运用。包括读图、绘图的能力培养，表格信息数据的处理能力，以及考试技能。做到脑中有图、胸中有图。考生一定要多动手动笔，加强高考地理考试技巧和地理思维能力的培养，只有手脑并用才能使自己掌握的知识得到巩固。 第二，要强调地理信息能力运用。高考地理试卷中大部分题目都有图或表，要求考生能够从图表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等显形或隐形的地理信息)，并运用地理信息解答问题。要充分挖掘题干，在吃透题干提供的显性信息基础上，还要充分挖掘高考地理题干中所蕴含的隐性信息，保证答题的完整度。 第三，要理论联系实际。考生平常要多关注生活中的地理、身边的地理;关注时政 热点 ，关注热点问题中的海南元素。比如国际旅游岛、文昌卫星发射中心、昌江核电站、海南生态岛、东环铁路等内容，要有一定程度的了解。高考地理试题只有源于生活，解决实际问题才能充满活力。 万能高考地理解题技巧 高考地理复习策略分析时应该抓住主要原因，常见的有以下： 逆温、温度变化原因、温差大小、光照强弱、降水、气压、天气、气候、温室效应、臭氧层破坏、酸雨、盐度、洋流、渔场、赤潮、地震、滑坡、泥石流、沙尘暴、水能、水土流失、荒漠化、盐碱化、地貌成因、地质构造、河流水文变化、旱涝、岩石成因、缺水原因、人口分布、人口增长、人口迁移、逆城市化 区位因素(区位条件)评析类(或者布局是否合理) 回答此类高考地理问题一要从有利和不利两方面来阐述;二要从对自然.社会.经济的发展三方面综合分析判断得出结论.主要涉及人文地理事物的布局因素：农业、工业、城市、交通线(点)、商业中心等。分析的时候注意有利和不利的。 开发与环保类 一般要先答出某地区的资源状况，再答出开发这种资源的时候要注意什么样的环境问题。 危害、 措施 及治理类 如能源措施、某工业区的整治、某环境问题的措施、某大河流的治理 意义类 一般包括经济意义、社会意义、环境意义 画图类 多为画地形剖面图 高考地理的选择题答题技巧相关 文章 ： ★ 高考地理选择题解题方法整理 ★ 高考地理选择题的解题步骤及技巧 ★ 高考地理选择题满分答题技巧 ★ 高中地理选择题答题技巧及解题方法 ★ 高考地理选择题解题技巧解题策略 ★ 高中地理大题选择题答题技巧 ★ 高考地理选择题类型解题技巧 ★ 高考地理选择题满分答题技巧分析 ★ 高考地理选择题技巧及专题训练
新高考Ⅰ卷高考地理试卷试题难不难,附试卷分析和解答
一、2022年新高考Ⅰ卷高考地理试卷试题难不难 2022年新高考Ⅰ卷高考地理试卷难度或加大，2022高考难度趋势曝光地理篇中国考试公布的2022年的高考命题导向给考生们的备考指明了方向。总体的目标，一是关注科技发展与进步，二是关注社会与经济发展，三是关注优秀传统文化。题型特点，一是举例问题灵活开放，考察考生想象能力，有多组正确答案，有多种解题方案可供选择，二是结构不良问题适度开放，考查考生对地理本质的理解，引导中学地理在地理概念与地理方法的教学中重视培养地理核心素养，三是存在问题有序开放，考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。 二、新高考Ⅰ卷高考地理答题注意事项和指南 高考地理指导：建议复习时手不离图 在剩下的时间里，我就自己对地理高考大纲的理解，结合往年文综高考中地理试卷命题特点，提几点建议。 1、以书本为“本”，紧扣教材对主干知识进行梳理：在此基础上，加强地理规律与区位原理的归纳。应掌握的主要原理和规律是： 五大地理规律：即地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、自然带的地域分异规律。 四大区位理论：即农业、工业、城市、交通区位理论。 2、通过读图训练，加强区域定位：读图能力的高低，是地理考试成败的关键。所以考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。特别要对考纲要求的世界地理的主要国家，以及中国主要区域重点复习。把高中系统地理和初中区域地理有机结合起来。建议同学们在复习时，要手不离图，最好把地理分布、地理规律都落实到地图上。 3、精选习题，加强模拟训练：考前做一定数量的习题，但要防止“题海”战术。教师应该精选资料，让学生在解题中了解考试命题的原则及思路，掌握各类题目的基本特征及解答规律。 4、关注时事热点：农业、能源、交通、金融与贸易等焦点问题。这些都会成为地理命题的背景材料而应该加以重视。 复习必须遵循的4个科学步骤 根据遗忘规律，的内容最好的巩固就是及时。的和策略很多，由于篇幅有限，我们在这里仅向大家介绍一种我们认为是比较有效的--四程序复习法。 所谓“四程序复习法”，就是把一个完整的复习过程划分为四个上下之间存在程序关系的四个环节。 1、尝试回忆 所谓尝试回忆是将学习的内容回想一遍。有人将它比喻为“反刍”，就像牛或羊一样，把已经进入胃癌的食物再返回到口腔里细细加以咀嚼。这种方法实际上是在自己检查自己，逼上着自己进行活动。 尝试回忆的好处，至少可以表现为以下四个方面： （1）可以检查课堂学习的效果 在尝试回忆的过程中，如果能够正确要回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己的和课堂学习的效果是好的。为了正确地检验自己的和课堂学习的效果，在开始尝试回忆时，最好先不要看书或笔记，等到想不出来的时候再看书或笔记。为了加深，还可以一边想一边把主要的内容写出来。这样尝试回忆的效果会更好。 （2）可以提高记忆 由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然是有利于记忆的保持的。 （3）可以提高阅读和整理笔记的积极性 通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的正是自己没有掌握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查。对于那些想一出来的学习内容，自然就会急着去看或笔记。这样，就激发了看书和整理笔记的积极性，并自觉地将忘记的内容作为复习的重点，使得复习有针对性。 （4）可以培养思维的能力 尝试回忆时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的内容。而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做“记忆体操”。因此，一个经常尝试回忆的，不仅记忆能力会有所提高，而且思维的能力也会得到一定的提高。 2、认真读书 在复习的过程中，完成了尝试回忆的步骤以后，便要开始认真读书。当然，这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习基础上进行的。因此，必须做到以下几点： （1）读书和思考相结合 所谓读书和思考相结合，是指不仅要在读书的过程中认真真要从头到尾、逐字逐句读，对基本概念、基础知识的内容绝对不马虎，要全面过目，而且还要边读边思考，要多想想在回忆过程中出现的问题，思考内在联系，更要思考对知识的理解和应用。 （2）要重点突出 复习中的读书，要有重点要细读和思考。对于已经记住和理解的部分可以不必再花费很多时间，而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面。在读书的时候，不妨可以边读边划。 （3）重在精读、熟读 对于课本中的一些重要内容，必须做到精读和熟读。至于一些关键的章节和定义、定理和定律等内容，还要在精读、熟读的基础上，将其背出来 （4）适当看一些参考书 在复习的过程中，适当地看一些参考书还是很有必要的。看参考书当然是在复习好课本的内容的基础上进行的，而且是结合课本的内容去读参考书的内容。 3、整理笔记 在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要前的复习的得力助手。 4、探索和发现 复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容上面，而应该在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现。所谓“温故而知新”也就是这个道理。要在复习的过程中进行探索，最根本的办法就是“质疑”，也就是提出问题。对于知识，不仅要懂？quot；是什么“的问题，而且还要懂得”为什么“的问题。
高考地理复习 区域地理 我国资源短缺的原因及解决措施
自然原因人为原因这一样细分解决防措施的话可以这样答按照上面两个分类作答
2020高考地理知识点总结
【篇一】2020高考地理知识点 1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用 低层大气组成：稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质 氮--生物体基本成分 氧--生命活动必需的物质 二氧化碳--光合作用原料;保温作用 臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线 水汽和固体杂质--成云致雨;杂质：凝结核 2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响 大气分层气温随高度变化气流状况其它特征与人类关系 对流层越高越低对流占3/4大气质量;水汽和尘埃;各纬度层高不一致天气现象 平流层越高越高平流高空飞行;存在臭氧层 高层大气存在电离层(无线电通讯;太阳活动干扰短波通讯 3、大气的受热过程 (1)根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射) (2)大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地，大地烤热大气 大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明) 影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同) 大气对地面的保温作用： 了解地面辐射(红外线长波辐射);大气辐射(红外线长波辐射) 保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射;大气逆辐射将热量还给地面 (图示及实例说明--如霜冻出现时间;日温差大小的比较) 保温作用的意义：减少气温的日较差;保证地球适宜温度;维持全球热量平衡 【篇二】2020高考地理知识点 一、主要运输方式及其特点:[理解记忆] 铁路运输 当代最重要的运输方式之一。运量大，速度快，运费较低，受自然因素影响小，连续性好 修筑铁路造价高，消耗金属材料多，占地面积广，短途运输成本高 公路运输 发展最快、应用最广、地位日趋重要的运输方式。机动灵活，周转速度快，装卸方便，对各种自然条件适应性强 运量小，耗能多，成本高，运费较贵 水路运输 历史最悠久的运输方式，运量大，投资少，成本低 速度慢，灵活性和连续性差，受航道水文状况和气象等自然影响大 航空运输 速度快，运输效率高，是最快捷的现代化运输方式 运量小，能耗大，运费高，且设备投资大，技术要求严格。 管道运输 运具和线路合二为一的新型运输方式。货物主要是原油、成品油、天然气、煤浆及其它矿浆。气体不挥发，液体不外流，损耗小，连续性强，平稳安全，管理方便，而且可以昼夜不停，运量很大。 管道运输要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。 二、交通运输网的形成与发展趋势: 分一种运输方式形成的运输网、两种以上运输方式形成的运输网及不同地域的综合运输网。 发展趋势:交通运输不仅日益网络化、国际化，而且日益高速化、大型化和专业化 三、[理解记忆] 交通运输线、站的区位因素: 1、自然因素(地形条件和地质条件) 2、社会因素(人口和城市) 3、经济因素(主导因素和决定性因素) 4、技术因素(作保障) a.影响铁路的建设的区位因素:经济、社会因素成为决定性因素。以京九铁路为例 1、合理布局交通网， 2、促进沿线经济的发展， 3、维持香港的长期稳定和繁荣， 4、先进的科学技术是保证 b.影响公路的建设的区位因素:修筑公路， 1、要充分利用有利的自然条件，避开那些地形、地质、水文条件复杂的地段。 2、尽量少占农田耕地，处理好与城镇发展的关系。 c.港口建设的条件:港口的区位不仅要受到水域条件(如航行条件、停泊条件)的影响，还要受到陆域条件(如筑港条件、腹地条件)的影响。 上海港的主要区位因素主要有:一是上海港是长江三角洲的一个河口港，兼作海港，主要港区沿黄浦江分布，三角洲地势平坦开阔，为港口建设提供了条件，长江一方面为港口提供了淡水，另一方面保证了船舶航行的空间，但是三角洲坡度小，泥沙容易沉积淤塞河道;二是上海港的经济腹地是中国经济最发达的地区。三是上海港以上海市为依托。 【篇三】2020高考地理知识点 1.影响农业区位选择的主要因素。 2.大致可以分为哪两类。 一个地区适合发展什么样的农业，要根据区位条件、社会经济条件、市场需求等来确定。形成具有特色的生态与经济良性循环系统，实现区域内经济、社会、生态效益的统一。 (承转)在这方面，东北地区农业的发展比较突出，让我们一起去东北看看。 1.海陆位置和纬度位置。 2.包括哪些省和自治区。 总结：东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁省和内蒙古自治区东部。纬度高、跨度大。我们来研究一下这些特点在气候上的表现(CAI出示图4.1、中国季风区干湿区地图)。 结论：纬度高──温带季风气候，冬季寒冷夏季温暖。 跨度大──跨暖温带、中温带、寒温带。无霜期180天～80天。年降水量300～1000毫米。我们只有遵循自然条件，发展与之相适应的农业生产。因为气候是农业生产中最难改造的自然条件。此处可以叫学生对比地形和土壤等条件来说明。 1.讨论东北大米与气候的关系。引导学生从日照、光照、低温等方面考虑问题。 提示：东北地区光照充足，昼夜温差大，作物生长期长，加之气候寒冷，农作物病虫害少，几乎不需要使用农药，天然具有绿色大米的称号。 2.针对现代生活，考虑东北农村农业生产情况。 提示：季节性强，有利于农忙时节集中人力物力投入农业生产，在农闲时节发展副业，增加农业收入，还可以进行农田基本建设和水利建设。 3.从优势和劣势两个方面举例，教师参与讨论。 提示：劣势有热量要求、一年一熟、长冬无法放牧等。优势有光照、温差、土壤肥力、积雪融化缓解春旱等。讨论不局限于以上几点。 由以上讨论可以直接引出下一个知识点──地形和土壤条件。 由学生指出东北地区主要地形的位置和名称，以及可以从事的农业生产类型。 老师讲解并出示“黑土地图片”：东北地区的黑土地是世界上仅有的三大黑土地之一。初垦时，黑土层厚度60～80厘米，最深处可达1米。有人形容这里的黑土“攥一把能流出油来。黑土主要分布在松嫩平原和三江平原，北起黑龙江右岸南至辽宁的昌图，西界直接与松辽平原的草原和盐渍化草甸草原接壤，东界延伸到小兴安岭和长白山山区的部分山间谷地及三江平原的边缘。黑土总面积734.8公顷，其中黑龙江和吉林的黑土约占黑土总面积的80%。 总结：这里有中国的平原、的天然林区和的草原。
高考地理知识点复习总结
【 #高三# 导语】高中地理必修一总复习课件，总结出在复习时应注意的4大知识点： 俄罗斯民俗风情(一) （1）俄罗斯人民自古热情好客，开朗乐观。 面包和盐用来迎接尊贵的客人。这是因为在古俄罗斯盐很珍贵，只有款待宾客时才用。面包在当时代表着富裕和地位，铺着绣花的白色面巾的托盘上放上大圆面包，面包上面放一小纸包盐。捧出“面包和盐”来迎接客人，是向客人表示的敬意和最热烈的欢迎。 （2）节日 ①洗礼节：俄罗斯东正教节日，在公历1月19日。这一天往往是基督教的入教仪式，新生儿在命名日受洗。在洗礼节那天人们除去教堂祈祷外，还要到河里破冰取“圣水”。1月18日晚是占卜日，特别是女孩子，在这一天晚上要占卜自己的终身大事。 ②谢肉节： 又名“狂欢节”，是一年中最热闹的节日之一。时间在复活节的第8周，过7天，每一天都有不同名称，第l天为迎节日，第2天为始欢日，第3天为大宴狂欢日，第4天为拳赛日，第5天为岳母晚会日，第6天为小姑子聚会日，第7天为送别日。节后第7周内是斋期，不杀生，不吃荤。人们在谢肉节期间举行各种欢宴娱乐，跳假面舞，做群众游戏等。 （3）饮食 ①喜欢饮酒： 俄罗斯人喜喝红茶加糖、蜂蜜或果酱，他们对酒怀有一种特殊的情结。俄罗斯人喜欢饮酒，但不太讲究菜肴，有酒喝就行。女士们一般喝香摈和果酒，而男士们则偏爱伏特加。伏特加是一种用粮食酿造的烧酒，好的伏特加虽然度数高，但喝后不容易上头。俄罗斯人喜欢喝纯粹的白酒，并喜欢大杯大杯地豪饮下去，这是他们豪爽浪漫、不拘小节性格的反映。 ②俄罗斯的饮茶文化渊远流长。早在18世纪，俄罗斯的一些城市就开始生产茶具，其中图拉被公认为真正的茶炊之都。茶炊是俄罗斯传统饮茶文化的象征，也是俄国人日常生活中不可缺少的一部分。在今天的俄罗斯，茶炊已经成为了温馨家庭的独特标志。 ③俄罗斯有独特的饮食习惯。一日三餐，早餐比较简单，面包夹火腿，喝茶，咖啡或牛奶。午餐则丰富得多，通常都有三道菜。第一道菜之前是冷盘。第一道菜是汤，俄式汤类比较营养，有土豆丁、各类蔬菜，还有肉或鱼片。第二道菜是肉类或是鱼类加一些配菜。第三道菜是甜点和茶、咖啡之类。 学会阅读课本，掌握科学方法。 地理课本是获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能使用好地理课本呢?首先要读懂，明白书中讲了些什么。其次还要注意读出知识网络。地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，其中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。学习地理应理清这些地理要素之间的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。最后还要学会梳理知识。 不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性。我们就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到相似性。如我们在学习印度和巴西时，就可采用这种方法。印度和巴西都是位于热带的临海国家;地形以平原和高原为主;优质的铁矿资源丰富;都是世界上的热带经济作物的生产国和出口国;近年来电子工业和信息产业得到了迅速发展，是发展中国家工业比较发达的国家，并且首都都不是全国城市。 我国四大工业基地 辽中南重工业基地 区位分析：（1）地理位置：濒临渤海、黄海；靠近俄罗斯、朝鲜、韩国；地理位置优越。 （2）自然因素：气候温和，地形平坦；土壤肥沃；以辽河为水源。 （3）社会经济因素：煤铁资源丰富；水陆交通便利；劳动力丰富；农业资源支持；国家政策支持；国防安全，土地租金不高等。 不足：许多矿产资源濒临枯竭，资源相对不足；水资源不足；科技发展水平不高；产业结构相对单一；市场经济不发达，计划经济影响大；区内环境污染大。 调整措施：调整产业结构，大力发展新兴产业和第三产业；加强交通、通信等基础设施的建设；大力发展科技，提高劳动者的素质；国家政策的大力支持；加大改革开放的力度，积极引进外资；治理环境污染。 京津唐工业基地（北方的综合性工业基地） 区位：（1）地理位置：位于温带季风区，濒临渤海，区内有全国的政治中心和重要的经济中心，地理位置重要。（2）自然因素：温带季风区，气候温和，地形平坦。（3）社会经济因素：资源丰富（华北油田、开滦煤田、长芦盐场、棉花等）；交通便利（海运、铁路、高速公路、航空、管道类型齐全）；科技发达；劳动力丰富；市场广阔；能源充足（靠近山西能源基地）。 不足：水源、能源不足；污染严重。 发展方向：资源型工业和高新技术产业。 沪宁杭工业基地 （我国历史最悠久、规模、结构最完整、技术水平和经济效益的综合性工业基地） 区位：（1）自然因素：亚热带季风气候，热量充足，降水丰富，雨热同期；三角洲地形，地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足；濒临长江、东海，地理位置优越。（2）社会经济因素：历史悠久；工业基础雄厚；科技力量强；水陆交通便利；劳动力丰富，素质高；市场广阔；经济腹地宽广；工业联系好；政策扶持；浦东开发提供新的发展机遇；丰富的农副产品等。 不足：能源、资源缺乏；人多地少，土地紧张；污染严重。 发展：高、精、尖方向发展；结构轻型化。 珠江三角洲轻工业基地（轻工业为主） 区位分析：（1）地理位置：位于亚热带地区，濒临南海，靠近港澳台和东南亚地区。 （2）自然因素：亚热带季风气候，降水丰富；三角洲地形地形平坦；土壤肥沃；水源充足。 （3）社会经济因素：海陆交通便利；劳动力丰富；靠近港澳地区便于引进外资和技术管理；地处侨乡，借助华侨和华人引进外资和技术；市场经济发达。 不足：能源、矿产资源不足。 重视地图训练，将地理知识落实到地图上 地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点多出现微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图能力和区域定位能力。 加强空间定位。特别注意十条经线、五条纬线，准确找出这些 线穿过地区的自然景观与人文景观，在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征。学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题等等。经过这样的训练，将地图装在胸中，在地图上应对知识点。 注意读图先后顺序。①先读图的主题，即图名;②看清图例、比例尺和方向;③注意细节，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容，观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息;④联系实际。学会变图，如图图转换(剖面图转换为平面图)，图文转换等。 强化图与图之间的转换。剖面图转换成平面图、平面图转换成立体图、局部图转换成整体图、表格转换成曲线图、扇形图与柱状图的转换等等。 内蒙古高原 1.位置：40°N-45°N，95°E-120°E 2.范围：内蒙古自治区大部分地区，大安安岭以西，祁连山以东，长城以北，蒙古国以南地区。 3.地形：以高原为主，我国的第二大高原，海拔1000米左右，包括河套平原、宁夏平原、河西走廊，贺兰山、阴山、祁连山（100°E，38°N）。 4.地势：地面坦荡，一望无际 5.地貌及成因：地面平坦，土地荒漠化严重 外力作用：风力作用强烈。 6.河流及水文特征：黑河（发源于祁连山北麓）。内流河、水量小、含沙量小、汛期短，出现在夏季，冬季有断流现象。 黄河上游河段，冲积成宁夏平原（106°E，38°N），该河段有凌汛现象；河套平原（108°E，42°N）。 7.气候：温带大陆性气候，贺兰山以东为半干旱区，贺兰山以西为干旱区，属于中温带，自东向西降水减少。 8.植被：自东向西：森林草原--典型草原--荒漠草原--荒漠 9.资源： 矿产：白云鄂博（铁、稀土）；霍林河、准格尔、石嘴山（煤）；金昌（镍）；玉门（石油） 水能：青铜峡水电站 旅游：锡林郭勒草原、呼伦贝尔草原，敦煌莫高窟，嘉峪关，酒泉卫星发射基地。 10.农业生产：畜牧业、旱作农业 ⑴优势：①气候温和，草原茂盛，草场优良，适宜发展畜牧业。②河套平原、宁夏平原有黄河水源灌溉、土壤肥沃，夏季高温（夏热）、光照强，昼夜温差大，发展灌溉农业，被称为“塞外江南”。③河西走廊（40°N，95°E~100°E）有祁连山冰雪融水的灌溉，土壤肥沃，夏季高温（夏热），光照强，昼夜温差大。 ⑵劣势：气候干旱，水资源短缺，荒漠化加剧，土地次生盐渍化严重。 ⑶主要农业物：春小麦、甜菜，畜产品：三河牛、三河马、滩羊 11.工业生产 主要部门：重工业、有色金属工业 工业城市：包头、呼和浩特 发展方向：充分发挥资源，能源优势，加快发展原材料加工、煤矿、钢铁及乳畜产品加工工业。 12.交通：京包--包兰线 13.自然灾害：地质：地震；气候：寒潮、干旱、沙尘暴。 14.生态环境问题：土地荒漠化、沙尘暴等。 培养空间概念，正确使用地图。 地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，没有地图就没有地理学。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最基本的工具。 首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也大量蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。 其次，要掌握正确的读图方法。读图要先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。 日界线 1、日界线的划分 东、西十二区钟点相同，日期相差一天。在解题过程中同样强调绘制简单的示意图，帮助思维。 日界线避免通过陆地，以免影响一些国家或地区时间的完整性，实际上并不完全在180度经线上，而是有几处偏移成为折线。因此，越过180度经线日期的变化就有三种可能。 2、日界线的性质： ①更日性：只要地方时所在经线和时区中央经线过这两条日界线，都要更换日期。在钟点上，人文日界线两侧是相同的；在时间上，自然日界线两侧是连续的。 ②运动性：人文日界线相对于地球而言是静止的，相对于太阳来说则是运动的（自转东移）；自然日界线相对于地球而言是运动的（位置西移），相对于太阳来说则是静止的。说明运动是绝对的，静止是相对的。 ③转折性：为了照顾人文日界线附近国家或地区居民生活方便，人文日界线不完全按180°经线定位，而是在有些地方成折线在海洋上通过，从北极开始通过白令海峡，绕过阿留申群岛西边，萨摩亚、斐济、汤加等群岛之间，经过新西兰东边，继续沿180°经线到南极为止。自然日界线隐形而规则，和地球上对应经线平行。 ④意义性：人文日界线是地球上新的一天的起点和终点；自然日界线是当地新的一天的起点和终点。 3、日界线的用法：以任何时刻过人文日界线，东12区比西12区早一天，更换日期，钟点相同，因此，人文日界线两侧时间不连续，但钟点是一致的；而自然日界线只能以0时通过，两侧时间是连续的。 精心练习，以一当十，以不变应万变。 一些考生可能对地理概念、原理、规律掌握得还比较好，但一到实际做题时就束手无策了。的方法是在做题过程中认真分析试题已知条件，找出隐含知识，深刻理解题意，明确要求，在从自己所掌握的知识中求解。 首先，要寻找适合复习载体，一道题要从知识、能力的角度去分析。分析它由哪些部件（知识点）组装而成，养成发散思维，联想思维的好习惯。克服定向思维，做到举一反三，触类旁通。 其次，要以一当十，训练一题，达到训练十题的效果。综合训练要有针对性，针对学科重点、主干内容，针对薄弱环节和现实问题，把知识点串联起来。做到重点联系，前后联系。解决问题之后，再回顾解题过程、思考过程，找到解决问题的关键一步，找到龙的眼睛。 再次，我们不能满足于解题，而要求“佳”，寻找解决问题的途径，从中找到规律性、原理性、基础性的东西，以不变应万变，只有这样，才能把知识上升能力达到根本上的达标。 最后，要做各区模拟卷，反复订正。分析解题后要进行经典回放，反思解决了什么问题？这道题为什么这样思考，而不是那样思考？分析后，要给自己思考时间和空间，再回味、思考、悟化、转化、活化，再回归教材、课本。只有这样，才能稳步提高能力。
高考地理必考的知识点总结
此书名为“知识不是力量”，目的不是要宣扬知识无用论，而是希望借此名重新思考学习的本质。下面我给大家分享一些高考地理必考的知识 总结 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 高考地理必考的知识总结1 地质地形 ⑴ 南极有丰富煤炭(北极地区埋藏丰富石油)原因 南极(北极)地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证。 ⑵ 刚果盆地的形成原因： 刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成。 ⑶ 死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因 内力作用----断裂陷落 ⑷ 北美五大淡水湖(欧洲峡湾地形、湖泊)成因 外力作用----冰川作用 ⑸ 庐山(华山、泰山)的形成 断块山地 ⑹ 七大洲地形特色 亚洲： ① 地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广; ② 地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游; 非洲： ① 地形以高原为主，地面地伏不大; ② 东部纵贯着巨大的东非裂谷带; ③ 地势特点：东南高，西北低 欧洲： ① 欧洲地形以 山地、平原 为主，平原面积广大，占总面积2/3; ② 地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低; ③ 冰川地形广布 北美洲： ① 地势东西高，中部低; ② 南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原; ③ 冰川地形在大陆北半部广布 南美洲： ① 西部为南北纵贯的安第斯山脉; ② 东部为平原、高原相间排列 大洋洲： ① 地势低平。地表起伏和缓; ② 地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地 南极洲： ① 世界上平均海拔最高一洲(2350m); ② 大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样 ⑺ 西南地区地质灾害严重形成原因： 自然原因： ① 山区面积广大，岩石破碎，风化严重; ② 干湿季分明、暴雨集中; ③ 地壳运动强烈、山体中断层发育。 人为原因： 对植被的破坏 高考地理必考的知识总结2 干旱 ⑴ 温带沙漠-----塔克拉玛干(卡拉库姆)沙漠形成的原因： 深居大陆内部，远离海洋，降水稀少，蒸发旺盛; 南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的成因： 地处温带，盛行西风，在安第斯山脉的东侧，处于背风坡，降水稀少。 (2)热带沙漠-----撒哈拉(维多利亚)沙漠形成的原因： 常年受副热带高压或信风控制，终年炎热干燥。 南亚塔尔沙漠的成因： 西南季风不易到达，原始植被遭到破坏，地面缺乏植被保护。 ⑶ 智利沙漠南北狭长的原因： ① 安第斯山直逼西海岸，使热带沙漠气候难以向东扩展; ② 受秘鲁寒流影响，使热带沙漠气候向北延伸; ⑷ 东非高原热带草原气候形成的原因： 地势较高，气温低，对流弱，降水少，不具备形成热带雨林气候的条件. ⑸ 华北春旱原因：春季气温回升快，蒸发旺盛;降水稀少。 ⑹ 东北无春旱的原因：纬度较高，气温较低，春季有积雪融水。 ⑺ 华北地区缺水问题： 产生原因： ① 自然原因： 温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。 ② 人为原因： 人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。 治理 措施 ： ① 南水北调; ② 修建水库; ③ 控制人口数量，提高素质; ④ 减少水污染;减少浪费，提高利用率; ⑤ 限制高耗水工业的发展; ⑥ 发展节水农业，采用滴灌、喷灌技术，提高利用率; ⑦ 实行水价调节，树立节水意识; ⑧ 海水淡化等。 ⑻ 死(咸)海面积缩小的原因： ① 地处热带沙漠气候区(深居内陆)，降水稀少，蒸发旺盛.(自然原因) ② 工农业引用约旦河水(棉田面积扩大，引阿姆河、锡尔河灌溉)使汇入死(咸)海的河流径流量减少.(社会经济原因) 高考地理必考的知识总结3 气候与自然带 ⑴ 拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧，周围海洋广阔. ⑵ 安第斯山南段东西两侧景观差异原因：受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。 ⑶ 非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋. ⑷ 南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋. ⑸ 同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是： 北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥。南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。 归纳： 北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：海陆位置与大气环流形势不同. ⑹ 我国旱涝灾害主要分布于： 东部季风区 原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大 ⑺ 我国降水南多北少的主要原因是： 南方雨季来得早，去的晚，雨季时间长;北方雨季较短。 ⑻ 长江中下游地区一般每年都有的天气是： 伏旱(最佳答案)(因有的年份有"空梅"现象，因此梅雨不是最佳答案) ⑼ 雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球 其它 地区相比，向北推进了5--6个纬度的原因是什么? ① 雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有大山阻挡，谷口向南，形成巨大的暖湿气流通道; ② 夏半年，强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流，深入大峡谷内部，使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进。 ⑽ 我国冬季南北温差大的原因有： 我国纬度跨度大，冬季太阳直射点在南半球，我国越往南正午太阳高度越大、昼越长，因此越往南得到的太阳辐射越多，加之冬季风的频频南下，对我国北方的影响大。 ⑾ 我国夏季普遍高温的原因有： 太阳直射点在北半球，北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时间却比南方长，得到的太阳光热并不比南方少多少。 ⑿ 我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是： 受强大的蒙古-西伯利亚冷高压影响(或受冬季风的影响)。 ⒀ 印度比同纬度我国气温高的原因是： 高山屏障(高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流)。 ⒁ 欧洲海洋性气候比北美洲面积大的原因为： 欧洲缺少南北延伸的高大山系，来自海洋的西风能深入大陆内部。受陆地形状及洋流势力的影响欧洲西岸受暖流影响较大。 ⒂ 巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因： 主要是地形(山地)的影响，在东南信风的迎风坡，其次沿岸有暖流经过。 ⒃ 为什么气温的年较差纬度越高越高? 纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差越大;低纬相反。 为什么离海越远气温年较差越大? 地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高，冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大，沿海受海洋的影响较大，比内陆年较差小。 ⒄ 为什么纬度越高气温的日较差越小? 主要是太阳高度的日变化小。 气温日较差与天气的关系为：阴天比晴天日较差小。 气温日较差与海陆的关系为：内陆比沿海日较差大，山顶的气温日较差比山下平原小，年较差也小。 ⒅青藏高原比我国同纬平原、盆地比较： 气温年较差小，原因： 低纬的大高原，夏季因其海拔高较凉;冬季因纬度低，且受高大地形的影响南下的寒冷气流影响不到，气温不太低; 日较差大，原因： 海拔高大气密度小，大气的保温作用及削弱作用低，因此白天升温快，夜晚降温快。 ⒆ 天山南坡有无林带 ，原因为： 背风坡，降水量少。 ⒇ 亚寒带针叶林在大陆东岸南缘偏南的原因： 主要是东岸为寒流，西岸为暖流;其次东岸受来自大陆内部风的影响，西岸相反。 高考地理必考的知识总结4 等太阳高度线图判读技巧 1、等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度相等的各点连接而成的线)反映某一时刻太阳高度在全球或部分区域的分布状况，实质上可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图。 2、判读等太阳高度线图的主要内容：太阳直射点经度和纬度的判断、各地地方时的推算、各地太阳高度的推算和比较、昼夜长短变化及与图示时间相关的地理现象的判断等。 3、等太阳高度线图的判读应注意： (1)等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。 (2)一般来说，等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0°的等太阳高度线，即晨昏线;图中所示的半球全部为昼半球。太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线。在有数值标注的图上，如果其最大的圆圈并不表示太阳高度为0°的等太阳高度线，就不是晨昏线。这种局部图表示的只是昼半球中太阳高度比较大的一部分。 (3)在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度。在太阳直射的纬线上(赤道除外)，太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的?差值?。 (4)当太阳直射赤道时，直射经线的最北点为北极，最南点为南极。太阳直射北(南)半球时，北(南)极点位于最北(南)点以南(北)，北(南)极点与最北(南)点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没有南(北)极点。 高考地理必考的知识总结5 日照图中图图转换过程中的注意点 日照图判读过程中，无论是局部图转换为整体图，还是组合图转换为常见图，转换时都应注意以下两个方面： 1、绘制转换新图时，一定要明确图上点、线、面的空间关系。归纳起来主要有： (1)地轴、直射点的太阳光线一定通过地球球心。 (2)太阳光线所示的平面为黄道平面，黄道平面与赤道平面成23°26′的夹角。 (3)各纬线圈与赤道平行、与各经线相互垂直。 (4)各经线都相交于南北两极点。 (5)晨昏线与各纬线既可垂直，也可斜交;与极圈内的各纬线还可相切、相离(极圈上出现极昼或极夜);平分赤道(即赤道与晨昏线的两交点经度相差180°，即赤道昼夜平分);与各经线既可斜交，也可重合。 (6)晨昏线把相交的各纬线圈分为昼弧和夜弧，根据昼弧和夜弧的长度(所跨经度)可确定该纬线的昼夜长短;如果与各纬线垂直，则晨昏线必定通过南北两个极点，且该日全球昼夜平分。 2、把握好时间点的转换。转换时的注意事项主要有： (1)赤道上昼夜始终平分，晨昏线与赤道的交点位置可以通过时间计算(6时、18时)或通过经度判读在新图中找到。 (2)晨昏线与纬线圈切点位置的确定，可以通过切点时间(12时、0时或24时)推算出经度，再通过直射点位置确定其纬度。 (3)晨昏线与赤道的交点、与纬线圈切点位置确定后，就可用平滑曲线连接起来，但要注意太阳光线与晨昏线始终垂直。 (4)太阳直射点永远位于南北回归线之间，晨昏线与纬线圈相切的点永远位于极圈上及其以内。 高考地理必考的知识点总结相关 文章 ： ★ 高考地理必背知识点归纳 ★ 2020年高考地理必背知识点总结 ★ 2020高考地理必背知识点总结 ★ 2020最新高考地理必背常考知识点大全 ★ 高考地理必背常考知识点整理2020 ★ 高考地理必背知识点汇总 ★ 高考地理必背知识点整理 ★ 高考地理必背的知识点总汇 ★ 高考地理必背常考知识点最新整理2020
高考地理应该怎么复习？重点背一些什么？
我觉得吧，背好地图就差不多了
2012高考地理旅游地理怎么答
自己总结啊！看看真题是如何答的，就知道了！
2022年高考地理知识点总结归纳
在备战高考的路上，每一个知识点都是非常重要的，很多时候死记硬背并不是的 方法 ，需要找到正确的思路，灵活记忆。2022年高考地理知识点 总结 归纳有哪些?一起来看看2022年高考地理知识点总结归纳，欢迎查阅! 目录 2022年高考地理必背知识点：能源问题 2022年高考地理必背知识点：人口问题 2022年高考地理必背知识点：地图专题 2022年高考地理必背知识点：生态问题 2022年高考地理必背知识点：能源问题 中哈输油管道的建设是两国双赢的结果原因： 对哈： ①哈萨克斯坦可以将石油资源优势转化为经济优势; ②扩大石油出口 渠道 ③促进哈萨克斯坦沿线的基础设施的建设; ④拉动相关产业的发展，增加就业机会。 对中： ①利于缓解石油紧张局面，中国将获得一个长期稳定的陆路石油来源; ②中国可以减少中国对中东石油的依赖，实现石油进口渠道的多元化。 ③管道处于亚洲内陆，输油线路安全性好; ④就近可以节省运输费用。 ⑤改善了能源消费结构。 2022年高考地理必背知识点：人口问题 试比较加拿大和澳大利亚两国在人口分布、城市分布方面的特征及其成因 澳大利亚：集中分布于东南沿海地区，中西部人口、城市均少 澳大利亚：集中分布于东南沿海地区，中西部人口、城市均少 自然：东南部气候温暖湿润;地形平坦;水源充足。 社会经济：农牧、工矿业发达; 开发历史较早; 多优良港湾，交通便利。 中西部气候干旱、多沙漠、草原 加拿大：集中分布在南部走廊一带，北部人口、城市稀少 南部气候夏季温暖;工农业发达;交通便利。北部寒冷，经济落后。 2022年高考地理必背知识点：地图专题 1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。 5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。 6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。 8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经20170°的西面) 9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。 10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大 12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。 13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。 14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。 2022年高考地理必背知识点：生态问题 (1)水土流失问题(2)荒漠化问题 黄土高原水土流失的原因分析： (1)自然原因： ①地势起伏大，坡度陡。 ②土质疏松，垂直节理发育(黄土高原)。 ③降水量大并集中夏季，多暴雨。 ④植被覆盖率低。 (2)人为原因：破坏了植被。 ①过度垦殖、过度放牧、过度樵采。 ②开矿。 ③土地利用不合理。 水土流失的后果(危害)： ①使土地贫瘠，农作物减产。 ②下游河床抬高，降低泄洪能力。 ③湖泊淤积，库容减少，降低蓄洪标准。 (3)干旱缺水问题 ①我国典型地区：华北春旱、西北十年九旱、长江中下游地区伏旱、南方地区冬旱 ②华北地区春旱 产生原因： 自然原因：a：春季雨带未到达，降水稀少;b：春季气温回升快，蒸发旺盛 人为原因：小麦返青，需水量大。 2022年高考地理知识点总结归纳相关 文章 ： ★ 高考地理复习七种方法2022 ★ 高考地理提分方法2022 ★ 地理教师教学计划心得体会范文 ★ 地理骨干教师教学心得 ★ 初中地理教师教学心得 ★ 历史个人教育教学总结 ★ 高三语文个人工作总结报告 ★ 高三年级第一学期工作计划 ★ 地理老师个人工作总结范文 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?cb1587ad6f9e6358c6ab363586b8af79"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();
高考地理地球与地图知识点
根据历年高考失分比较多的科目，为考生 总结 了一些答题注意细节及 经验 ，请考生一定注意，以免丢分不该丢失的分数而追悔莫及。下面是我为大家整理的关于高考地理地球与地图知识点，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 地球与地图的必背知识 一、经纬网图的判读及应用 1.常用经纬网图的判读 类型侧视图俯视图常见 演变简图截取一段纬线，在其上标注经度 截取一段经线，在其上标注纬度 截取极地投影图中的一部分 判读要领横线(或弧线)一般代表纬线，由南向北增大为北纬度，反之为南纬度 竖线(或弧线)一般代表经线，由西向东增大为东经度，反之为西经度同一幅经纬网图中相邻的两条经(纬)线之间经(纬)度差一般是相等的关注经纬线的表现形式：纬线为圆弧线，经线则是从圆心出发的射线。 判断圆心是北极点还是南极点，确定纬线是南纬度还是北纬度依据自转方向及经线经度值的变化特征，确定经线是西经度还是东经度。 2.经纬网的应用 定方向 (1)定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南;同在北半球，纬度值大者在北;同在南半球，纬度值大者在南。 (2)定东西：同是东经度，经度值大者在东;同是西经度，经度值大者在西;若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180°，则东经的在东，西经的在西;若经度和大于180°，则东经的在西，西经的在东定距离(1)任一经线上：纬度1°的间隔长度都相等，约是111千米。 (2)任一纬线上：经度1°的间隔长度的计算公式为：111千米·cosθ(θ为该经线的纬度数) (3)不同经线和纬线上：计算两点间距离时可进行估算。 一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小; 二是可以先算出比例尺，进而计算出两点间距离定范围 (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。 (2)跨经度数相同的地图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小特别提醒：利用经纬网定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)。 (1)同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(如图中弧)。 (2)同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸。 (3)晨昏线上的两点，由于晨昏线本身就是一个大圆，故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线(即劣弧线)。 二、比例尺的大小与地形坡度、风力大小的关系。 1.若等高距和等高线疏密程度相同，比例尺越大，坡度越陡;比例尺越小，坡度越缓。 2.若等压差和等压线疏密程度相同，比例尺越大，风力越大;比例尺越小，风力越小。 3.若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同，等高距(等压差)越大，坡度越大(风力越大);等高距(等压差)越小，坡度越小(风力越小)。 特别提醒：同学们易把比例尺的大小与比例尺公式中的分母大小等同起来，而实际情况是比例尺的大小指比值的大小，因而分母越大，比例尺越小;分母越小，比例尺越大。 三、地形剖面图的绘制与应用 1.绘制步骤(如下图) (1)根据需要确定剖面线，画出剖面基线AB。 (2)确定比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。水平比例尺一般与原图一致。在原图的下面绘水平线MN，按水平比例尺的大小定出剖面范围，为横坐标。按垂直比例尺的大小，在剖面图的左侧或右侧，作基线的垂线，标出垂直比例尺的高程，为纵坐标。 (3)点出剖面基线AB与等高线的交点(1～15点)，并从每一个交点向MN线上引垂线。 (4)根据规定的垂直比例尺，找出垂线1～15点的相应高度。 (5)用平滑曲线把标注好的各位置点(1′～15′点)连接起来，即得出AB剖面线的地形剖面图。 2.应用——通视问题 通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡，则两地可互通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视;等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。(如下图) 特别提醒： (1)作地形剖面图时，连接海拔相等的相邻两点时要注意分析等高线图上相应两点间的地势高低走势及两点间的海拔高度，从而做到准确平滑过渡。 (2)判读地形剖面图要抓住剖面线的起点、终点、经过的最高点和最低点、转折点的海拔状况来综合分析。 高中地理综合题分析要点 1、分析洋流成因 (1)风向和大小; (2)补偿; (3)密度差异 举例：夏季索马里沿岸寒流形成原因?波罗的海和北海间密度流的成因? 答：(1)夏季，索马里洋流从西南向东北流动。索马里半岛的沿岸海域盛行西南风(离岸风)，夏季风驱使表层海水向东北流动的速度快，表层暖水流走后，近岸出现上升补偿流，导致索马里沿岸水温较附近海域水温低。它虽是从低纬度流向高纬度的洋流，但洋流的温度比相邻海区海水的温度低，因此就形成了寒流，所以索马里洋流在夏季称索马里寒流。另外，在这一时期太阳直射点逐渐北移至北回归线附近，阿拉伯海及其两岸地区太阳辐射增强，使阿拉伯海表层水温高出索马里半岛东部沿岸海域水温，这也是索马里洋流具有寒流性质的原因之一。 (2)波罗的海为海区闭塞，与外海的通道又浅又窄，盐度高的海水不易进入;加之波罗的海纬度较高，气温低，蒸发微弱;这里又受西风带的影响，气候湿润， 雨水 较多，四周有多条河流注入，因此波罗的海的海水就很淡了。北海海水盐度较高，所以丹麦诸海峡的表层海水密度小,底层海水密度大,故形成密度流。 2、分析盐度成因 (1)纬度因素(气候降水量与蒸发量的对比关系); (2)洋流(同一纬度海区的比较) (3)淡水作用(有无淡水注入); (4)内陆湖和海区形状(封闭或开阔); (5)结冰与融冰 举例：红海成为世界盐度最高海区原因? 答：降水少，蒸发旺盛，无淡水河流注入稀释，海域封闭。 3、分析河流流量大的原因： 流域内降雨量;水系特点;流域面积。 举例：为什么亚马孙河流量最大?【答案：在亚马孙平原热带雨林气候分布最典型的原因基础上，再加上一条原因亚马孙河流域面积广支流汇聚多】 4、分析河流的流量变化(先确定补给方式) (1)降水多少和季节变化; (2)季节积雪和春季气温; (3)冰川和气温年变化; 地下水，湖泊，沼泽等。 举例：松花江流量变化有何特点?春汛为何由南向北推迟? 答：(1)一年有春夏两次汛期。 (2)南方纬度低，春雪融化早，北方纬度高，春雪融化晚。 高考地理地球与地图知识点相关 文章 ： ★ 地图专题高考地理必背知识点 ★ 高考地理第一轮复习计划与备考攻略 ★ 高三地理学习方法指导与学习方法总结 ★ 2020高三地理教师个人工作总结
高考地理中 亚马孙平原的定位大概在什么经纬度位置
亚马孙平原经度跨越：西经48度左右到西经78度左右，纬度跨越：北纬10度左右到南纬10度左右。取中间位置为纬度：0度（赤道） 西经经度：63度左右。