动物

不同种类的动物和植物的英语翻译：Different types of animals and plants当涉及到动物和植物的英语名称时，还有一些其他需要补充的内容：动物的分类：动物被分类为不同的类别，例如哺乳动物（Mammals）、鸟类（Birds）、爬行动物（Reptiles）、两栖动物（Amphibians）和鱼类（Fish）等。每个类别下都有许多不同的物种，每个物种都有自己的英语名称。植物的分类：植物也被分类为不同的类别，例如树木（Trees）、草本植物（Herbs）、灌木（Shrubs）和花卉（Flowers）等。每个类别下也有许多不同的物种，每个物种都有自己的英语名称。术语和专有名词：在动植物领域，还有一些特定的术语和专有名词。例如，昆虫的英语名称为"Insects"，哺乳动物的英语名称为"Mammals"，兰花的英语名称为"Orchid"等。这些术语和专有名词是与特定种类和科学分类相关的。地域差异：需要注意的是，有些动物和植物的英语名称可能会因地域差异而有所不同。不同的地区可能有不同的方言和习惯用语，导致对某些动植物的称呼稍有差异。因此，在特定的地理背景下，可能会出现一些变化。综上所述，当涉及到动物和植物的英语名称时，了解它们的分类、术语和地域差异是很有帮助的。同时，也建议使用可靠的资源，如英语词典、科学文献和专业学术的资料，以获取准确的英语名称信息。

羊

研究禁区。

都是幻想出来的

I know all the animals

考拉、鸭嘴兽等。考拉是这特有的，可它藏在树叶之间，只能看到斑秃的头顶，还有鸭嘴兽，住在一个嵌在墙里的玻璃盒里，好不容易它出来游了一圈，又回到了枯树干里。susan的国家是澳大利亚，全称为澳大利亚联邦，是一个发达的资本主义国家。澳大利亚领土面积761.793万平方公里，是南半球经济最发达的国家，澳大利亚也是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背的国家”。

澳大利亚 树袋熊，又称考拉，是澳大利亚的国宝，也是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物。英文名Koala bear来源于古代土著文字，意思是“no drink”。因为树袋熊从他们取食的桉树叶中获得所需的90%的水分，只在生病和干旱的时候喝水，当地人称它“克瓦勒”，意思也是“不喝水”。 树袋熊并不是熊科动物，而且它们相差甚远。熊科属于食肉目，而树袋熊却属于有袋目。它每天18个小时处于睡眠状态，性情温顺，体态憨厚。

树袋熊又叫考拉、无尾熊、可拉熊， 学名Phascolarctos cinereus 英文：Koala 来源于古代土著文字，意思是＂no drink".因为考拉从他们取食的桉树叶中获得所需的90％的水分，而它们只在生病和干旱的时候喝水． 生活在澳大利亚，是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物，属哺乳类中的有袋目树袋熊科。分布于澳大利亚东南部干旱森林中。 树袋熊身体长约70-80厘米，成年体重8-15公斤，性情温顺，体态憨厚，长相酷似小熊，有一身又厚又软的浓密灰褐色短毛，胸部、腹部、四肢内侧和内耳皮毛呈灰白色， 生有一对大耳朵，耳有毛丛，鼻子裸露且扁平，没有尾巴，这是因为它的尾巴经过漫长的岁月已经退化成一个“座垫”，因而能长时间舒适潇洒地坐在树上。它四肢粗壮，尖爪锐利，长而弯曲,它的爪尖利，每只五趾分为两排，一排为二，一排为三，善于攀树，且多数时间呆在高高的树上，就连睡觉也不下来。以桉树叶和嫩枝为食，几乎从不下地饮水,这是因为树袋熊从桉树叶中得到了足够的水分，因此，一般很少饮水，所以当地人称它“克瓦勒”，意思就是“不喝水”。 树袋熊的怀孕期为３５天，每胎只产一仔，刚生出来的小熊不足一寸，体重仅5.5克重，在母亲背上的育儿袋中生活６个月后爬到母亲的背上生活，当幼崽长到１岁时便会离开母亲独立生活。到3-4年性成熟，寿命为20年左右。 树袋熊独居，它们一生的大部分时间生活在桉树上，但偶尔也会因为更换栖息树木或吞食帮助消化的砾石下到地面．它们的肝脏十分奇特，能分离桉树叶中的有毒物质．桉树叶是他们唯一的食物． 树袋熊通过发出的嗡嗡声和呼噜声交流，也会通过散发的气味发出信号． 除了猛禽外，树袋熊几乎没有其他的天敌． 白天，树袋熊通常将身子蜷作一团栖息在桉树上，晚间才外出活动，沿着树枝爬上爬下，寻找桉叶充饥。它胃口很大，食路狭窄，非桉叶不吃。虽然澳大利亚有300多种桉树，可树袋熊只吃其中的12种 。它特别喜欢吃玫瑰桉树、甘露桉树和斑桉树上的叶子 。一只成年树袋熊每天能吃掉1千克左右的桉树叶。桉叶汁多味香，含有桉树脑和水茴香萜，因此，树袋熊的身上总是散发着一种馥郁清香的桉叶香味。

大洋州有: 鸭嘴兽(Platypus),袋鼠(Kangaroo),和树袋熊(koala) 非洲有: 狮子(lion),斑马 (Zebra) 南极洲有: 企鹅 (Penguin) 北美洲有： 驯鹿（Reindeer） 南美洲有： 美洲虎（Jaguar） 欧洲有 犀牛(Rhino)，狼（wolf） 亚洲有: 大熊猫(panda) 参考……

是澳大利亚的国宝，也是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物。1788年，欧洲人第一次登上澳大利亚大陆以后，约翰·普莱斯（John Price）成为第一个记录考拉这种动物的欧洲人。1816年，树袋熊第一次有了学名“Phascolarctos cinereus”，意即为“灰袋熊”。不过当这种可爱的动物为人所熟知后，人们才发现，考拉根本就不是熊，而且它们相差甚远。熊科属于食肉目，而树袋熊却属于有袋目。树袋熊的英文名Koala bear来源于古代土著文字，意思是“no drink”（不喝水）。土著人之所以用“不喝水”称呼它，是因为他们能从取食的桉树中所需的90%的水分，很少喝水。[5]共2张考拉形态特征体形肥胖，毛又乱又厚，没有尾巴。成年树袋熊体长约70-80厘米，体重10千克左右，身体为浅灰色到浅黄色，腹部周围的颜色相对较亮，鼻子光秃秃的，大而圆，脑袋圆滚滚的，耳朵上的毛十分蓬松，前肢具有非常强壮的爪，善于攀缘。[6]共8张树袋熊树袋熊有比较小的脑，这可能也是对其低能量食物的一种适应。脑是高耗能的器官，会不成比例地消耗掉身体全部能量预算的很大一部分。树袋熊的相对脑量几乎是所发现的有袋动物中最小的。分布在澳大利亚南部的树袋熊脑的平均重量（平均体重为9.6千克）只有约17克，只占体重的0.2%。相对于其体型而言，树袋熊的盲肠在所有哺乳动物里面是最长的，长达1.8-2.5米，3倍于它的身体长度甚至更长。在每个颌上已经缩减为1颗前臼齿和4颗宽而高齿尖的臼齿。[7]雄性树袋熊的体重超过雌性50%，有一个相对比较宽阔的面部，一对相对较小的耳朵，还有一个比较大的散发气味的胸腺。雌性主要的第二性征是其育儿袋，内有2个奶头，向后端开口。

Cute animals 可爱动物: horse 马 mustang 野马 buffalo 水牛 calf 小牛, 牛犊 gilt 小母猪 lamb 羊羔,羔羊 zebra 斑马 antilope 羚羊 gazelle 小羚羊 deer 鹿 reindeer 驯鹿 giraffe 长颈鹿 camel 骆驼 dromedary 单峰驼 llama 大羊驼 guanaco 原驼 alpaca 羊驼 vicuna 小羊驼 elephant 象 rhinoceros 犀牛 hippopotamus 河马 cat 猫 kitten, kitty, pussy 小猫 dog 狗 badger 獾 weasel 鼬,黄鼠狼 otter 水獭 squirrel 松鼠 dormouse 睡鼠 beaver 河狸 marmot 土拨鼠 ferret 雪貂 rabbit 兔子 hare 野兔 mole 鼹鼠 mouse 家鼠 monkey 猴子 chimpanzee 黑猩猩 gibbon 长臂猿 sloth 獭猴 anteater 食蚁兽 duckbill, platypus 鸭嘴兽 kangaroo 袋鼠 koala 考拉, 树袋熊 hedgehog 刺猬 porcupine 箭猪, 豪猪 bat 蝙蝠 whale 鲸 seal 海豹 walrus 海象 eagle 鹰 bald eagle 白头鹰 heron 苍鹰 cock 公鸡 peacock 孔雀 duck 鸭 goose 鹅 swan 天鹅 cob 雄天鹅 cygnet 小天鹅 gander, wild goose 雁 dove 鸽 pigeon 野鸽 turtle dove 斑鸠 ptarmigan 雷鸟 quail 鹌鹑 ostrich 鸵鸟 gull, seagull 海鸥 albatross 信天翁 kingfisher 翠鸟 bird of paradise 极乐鸟, 天堂鸟 woodpecker 啄木鸟 parrot 鹦鹉 cockatoo 大葵花鹦鹉 macaw 金刚鹦鹉 parakeet 长尾鹦鹉 cuckoo 杜鹃,布谷鸟 magpie 喜鹊 swallow 燕子 sparrow 麻雀 nightingale 夜莺 canary 金丝雀 starling 八哥 thrush 画眉 goldfinch 金翅雀 chaffinch 苍头燕雀 robin 知更鸟 plover 千鸟 lark 百鸟,云雀 swift 褐雨燕 whitethroat 白喉雀 hummingbird 蜂雀 penguin 企鹅 owl 枭,猫头鹰 scops owl 角枭,耳鸟 turtle 龟 tortoise 玳瑁 sea turtle 海龟 frog 青蛙

My favorate animal is the koala.

考拉是哺乳动物。考拉是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物，也是澳大利亚的国宝。考拉指的就是树袋熊，一般考拉每天18个小时处于睡眠状态，性情温顺，体态憨厚。考拉的熊体态憨厚，长相酷似小熊，有一身又厚又软的浓密灰褐色短毛，胸部、腹部、四肢内侧和内耳皮毛呈灰白色。成年雄性考拉白色胸部中央具有一块特别醒目的棕色香腺。分布在南部的考拉，因为需要适应较寒冷的气候而拥有较大的体重和较厚的皮毛。厚厚的皮毛有利保持温度的恒定，下雨时可以避免身体遭受潮气和雨水的侵扰。相关资料树袋熊是澳大利亚的国宝，也是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物。1788年，欧洲人第一次登上澳大利亚大陆以后，约翰·普莱斯（John Price）成为第一个记录考拉这种动物的欧洲人。1816年，树袋熊第一次有了学名“Phascolarctos cinereus”，意即为“灰袋熊”。不过当这种可爱的动物为人所熟知后，人们才发现，考拉根本就不是熊，而且它们相差甚远。熊科属于食肉目，而树袋熊却属于有袋目。树袋熊的英文名Koala bear来源于古代土著文字，意思是“no drink”（不喝水）。土著人之所以用“不喝水”称呼它，是因为他们能从取食的桉树中所需的90%的水分，很少喝水。

美国国宝是白头海雕（学名：Haliaeetus leucocephalus）又称为美洲雕。是大型猛禽，成年海雕体长可达1米，翼展2米多长。眼、嘴和脚为淡黄色，头、颈和尾部的羽毛为白色，身体其他部位的羽毛为暗褐色，十分雄壮美丽。白头雕最早出现于美国的旗帜上是在独立战争期间。1776年7月4日第二次大陆会议发表了《独立宣言》并决定新生的美国必须有一个特殊的国徽。1782年6月20日，美国国会通过决议，把北美洲特有的白头海雕作为美国的国鸟，并把这种鸟作为国徽图案的主体。澳大利亚国宝是树袋熊。但很多人却误以为是袋鼠。树袋熊(学名: Phascolarctos cinereus)是树袋熊科、树袋熊属动物，体形肥胖，毛又乱又厚,没有尾巴。成年树袋熊体长约70-80厘米，体重10千克左右;身体为浅灰色到浅黄色，腹部周围的颜色相对较亮，鼻子光秃秃的，大而圆，脑袋圆滚滚的，耳朵上的毛十分蓬松，前肢具有非常强壮的爪，善于攀缘。树袋熊大部分的时间都是在树上度过的，几乎终生都在桉树上度过。其白天的许多时间都用来睡觉,只有不到10%的时间用来觅食，而其他的时间主要花在静坐上。1788年，欧洲人第一次登上澳大利亚大陆以后，约翰普莱斯成为第一个记录考拉这种动物的欧洲人。1816年，树袋熊第一次有了学名“Phascolarctos cinereus",意即为“灰袋熊”。不过当这种可爱的动物为人所熟知后，人们才发现，考拉根本就不是熊，而且它们相差甚远。熊科属于食肉目，而树袋熊却属于有袋目。树袋熊的英文名Koala bear来源于古代土著文字，意思是“no drink“。土著人之所以用“不喝水"称呼它，是因为他们能从取食的桉树中所需的90%的水分，很少喝水。各国国宝都各有千秋，被人们所爱。

考拉，是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物，它性情温顺，体态憨厚，深受人们喜爱，可爱无比。树袋熊生活在澳大利亚，既是澳大利亚的国宝，又是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物，属哺乳类中的有袋目考拉科。分布于澳大利亚东南部的尤加利树林区。考拉虽然又被称为“树袋熊”、“考拉熊”、“无尾熊”、“树懒熊”，但它并不是熊科动物。而且它们相差甚远，熊科属于食肉目，而树袋熊却属于有袋目。

狗叫 - woof 猫叫 - meow,purr 鸟叫 - chirp, tweet 昆虫叫 - chirp 狼嚎 - howl 这些是我一下能想出来的,都有一点拟声效果,要再多就要查资料了

狗叫 - woof 猫叫 - meow,purr 鸟叫 - chirp, tweet 昆虫叫 - chirp 狼嚎 - howl 这些是我一下能想出来的,都有一点拟声效果,要再多就要查资料了

《动物管理局》四爷还是狗狗的时候，其品种就是边境牧羊犬，简称边牧。边牧被说是世界上最聪明的狗狗，“察言观色”的本领特别强，并且能通过人类的行为作出相对应的判断。据悉，剧中饰演四爷的边牧，真名叫vina，跟王子文和陈赫相处很愉快，片场的工作人员都很喜欢这只边牧。没有拍摄的时候，陈赫喜欢跟边牧玩，有时候给边牧喂食。吃完食物之后，边牧还想要，伸手欲求，结果被陈赫握住了，变成了握握手。场面让人忍俊不禁。没事的时候，边牧也会老老实实待在一边，不玩闹，也不吵，一副乖巧伶俐的样子。而陈赫真的很喜欢这只边牧，有事没事都会叫“vina，跟我走，vina，vina。”在拍宣传照的时候，边牧也会安静待在陈赫的旁边。另外，陈赫也很会训练它，当要让边牧自己跳到他怀里的时候，只是拿了狗食诱惑，第一次边牧没做到，但是第二次，边牧直接往陈赫的怀里钻。所以说边牧真的特别聪明。

Respect the animals.Do not hurt them.Do not let lovely animals go extinct.From now on,let"s protect them.

　　人类和动物是好朋友，你最爱的动物是什么?下面，我帮你整理了我最爱的动物初一英语作文，希望你喜欢! 　　我最爱的动物初一英语作文篇1 　　I have a little cat , a beautiful cat named Kitty. Her big and bright eyes leave a deep impression on anyone who sees her. Kitty is covered with fur. Kitty always sleeps on my bed. Sometimes she jumps on the top of the cabinet. Every time before I get home from school , Kitty hides behind the door. As soon as I come in , she follows me everywhere and cries “Miao—Miao.” As if she is saying : “Iu2019m hungry.” She likes pretending to fight me. 　　One day, to my surprise, when I got home, I couldnu2019t find my little Kitty . I was so worried . I looked everywhere . Suddenly she ran out with a little rat . I was so happy .I brought my camera and took a photo in time .What a wonderful picture it was ! 　　我最爱的动物初一英语作文篇2 　　I like animals very much, such as horses,monkeys, cats, tigers and so on. But I like dogs best. Why? Because they are very cute and nice. 　　I have a white dog. Its name is Bobo. She is a female dog.She comes from Beijing,China.She wears white clothes and she has two big eyes and a small month.She often walks round and round at home.It has nothing to do.She likes eating ice-cream so much.So do I.When I eat ice-cream,she will look at the ice-cream carefully,So I will give her some to eat. 　　I think Bobo is the cutest dog in the world. 　　我最爱的动物初一英语作文篇3 　　My favourite animal is tortoise. Tortoise walk not fast. But I like the tortoise. Why? Because, tortoise is a cute animal. It have a short tail and a four short foot. It have a little head and a hard shell. They are forty-five little and cute tortoise in My home. They like to play in the water. When they afraid some thing. They wall run fast. They like to eat the fish. I often buy some small fish to them to eat. They can catch the fish fast. First, they fake(假) sleep. When the fish swim near they mouth. They catch the fish fast and bit the fish head. So, the fish die. They can eat the fish. In winter. They like to sleep in the sand. When they sleep, they donu2019t eat any food.Because they wall hibernation. But, when they are thirsty. They come out of the sand. So, we must give water to them to drink. 　　I love the tortoise. I hate the eagle. Because, the eagle often eat the tortoise with it sharp mouth.My favourite animal is tortoise. 　　我最爱的动物初一英语作文篇4 　　Dog is my favorite animal. The reason why I like it most is because itu2019s very competent. Dog is the best friend for mankind. It is also the best companion for the old people. The dog can feel the human nature. So many old people will raise dogs if their children are not with them. The old can give their love for their children to the dog to make themselves feel warmly. I believe the seeing eye dog is very famous. They are special dogs. Those dogs will guide their owners whose eyes is blind to go the correct way. See, I say dogs are very competent. 　　我最喜欢的动物是狗。我最喜欢它的原因是因为它很能干。狗是人类最好的朋友。它也是老人们最好的伴侣。狗是通人性的。如果他们的孩子不在他们身边，很多老年人会养狗。老年人可以把对他们孩子的爱放到狗狗的身上，这也能温暖他们的心。导盲犬是非常有名的。他们是特殊的狗。这些狗会引导眼睛看不见的主人找到正确的路。看，我就说狗狗是非常能干的。 　　我最爱的动物初一英语作文篇5 　　I have a parrot. It"s my favorite animal. Its name is Gaga because it always makes sounds like that. We picked it up in the parking lot six years ago. We released a revelation but had no one to claim. It doesn"t change a lot but its color becomes more and more beautiful. We say that it"s a handsome boy. It can imitate some simple words and phrases, like hello or greet to my grandmother. My grandmother often talks to it or plays music for it. We think that it"s some kind of clever, because it always makes sounds when it"s boring or hungry. It adds a lot of fun to our lives. 　　我有一只鹦鹉，它是我最喜欢的动物。它的名字叫嘎嘎，因为它总是发出这样的声音。六年前我们在停车场捡到它。我们发了启示，但是没有人认领。它没有多大的变化，但是它的颜色变得越来越漂亮了。我们说它是一个帅小伙。它可以模仿一些简单的词和词组，比如你好，或者像奶奶问好之类的。我奶奶经常和它聊天或者放音乐给它听。我们觉得它又点聪明，因为它无聊或是饿了的时候总是会发出声音。它给我们的生活增添了许多乐趣。

谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。下面是我为大家收集的"趣味英语动物谜语及答案，欢迎阅读与收藏。 趣味英语动物谜语及答案1 What animal wears big black glasses on its face? 什么动物脸上戴个大墨镜? (Panda 熊猫) a cat,eyes like a cat,a tail like a cat ,but isn t a cat? 眼睛尾巴像只猫,但又不是猫? (Tiger 老虎) I look like a horse ,but my body is covered by black and white stripes. (斑马/zebra) I can run very quickly. I have antlers(鹿角)on my head. (鹿/deer) I look like a dog. But people and animals are all afraid of me, because I like eating them. (狼/wlof) I am not a fish but look like a large fish and live in the sea.I am a warm-blood mammal.(热血哺乳运动) (海豚/dolphin) I am an animal kept by farmers to produce milk. (奶牛/cow) I am known for my cleverness and cunning.(狡猾) (狐狸/fox) I have a very long neck and legs.I can eat the leaves on top of the tree. (长颈鹿/giraffe) It lives in (forest) It likes eat (insect) It s (small) It has (short) legs It can flyIt s (white) It s very (cute) 它生活在森林里，它喜欢吃虫子，它很小，它长着短小的腿，它会飞，它是白色的，它很可爱。 (小鸟) 趣味英语动物谜语及答案2 1.What key can run itself? 什么钥匙自己会跑? --Monkey.(猴) 2.What is the most difficult key to turn? 什么钥匙最难拧? --Donkey.(驴) 3.My name start with a C and end with an L.I live in the desert,a hard place to live.I can carry people and their goods . What am 我的名字以字母C开头,字母L结束,我住在沙漠里,一个很难居住的地方,我可以运送人和货物,我是谁? --Camel.(骆驼) 4.What animal wears big black glasses on its face? 什么动物脸上戴个大墨镜?(Panda 熊猫) 5.Im almost white,but the fur of my ears,eye pits are black.I live in the wild forests,I like eating bamboos!Who am I 我几乎是白的,但耳朵、眼窝是黑的.我生活在森林里,喜欢吃竹子.我是谁?(Panda 熊猫) 6.a cat,eyes like a cat,a tail like a cat ,but isnt a cat? 眼睛尾巴像只猫,但又不是猫? (Tiger 老虎)

interesting animal

二楼正解

1. 以去动物园为题写一篇英语作文 Visiting the Zoo Yesterday was Sunday and it was a fine day.My parents and I visited the zoo.We went by bus.We started out at 8:00 in the morning and got there at 8:30.There were many people in the zoo.Some were watching the animals,some were playing games and others were resting under the trees.We went to watch the birds first.Then we came to see the monkeys.They were very lovely.We also saw the tigers and the lions.We saw many animals in the zoo.We felt very happy. 2. 给我一篇写去动物园的英文作文 在我参观动物园有许多有趣的动物，引起了我的注意。 第一个动物是黑颈天鹅也被被其学名黑色素coryphus天鹅座。这只鸟似乎是非常舒适的在其新的环境在动物园。 他们俩我观察这些高贵的鸟。他们都有雪白色底，暗黑色的脖子和红橙色的账单。 雄天鹅是一个棒和女一支笔，雄性通常比雌性大一点。该地区的原产地是在开放的湖泊和沼泽地的南部地区的美国南部，包括智利，阿根廷，和福克兰群岛。 黑天鹅吃水生植物和野生动物园，天鹅他们通常饲料植物，昆虫，鱼类产卵。黑天鹅是没有任何濒临绝种的危险。 天鹅似乎有些如何贴近对方和自己的行为很平静。我发现黑脖子上的天鹅是很有趣的，我从来没有已知的黑颈天鹅直到最近我去动物园。 天鹅的脖子很长，它有时似乎在底部的身体，因为它跳水头放入池塘。 3. 写一篇关于你去动物园的英语作文 包括和谁一起去 看见了什么动物 I still remember the first day I went to the zoo. When I was only five years old, my mother took me there. I was pleased to see so many real animals at the same time. They seemed so lovely and active. I spent a nice day. But on my way home, I began to feel sorry for them. They were taken away from their parents and friends and also far away from the nature. They must have felt lonely, I thought. Every day, the only thing they could do was to sit there and wait for food. 我还记得第一天我去了动物园。当我只有5岁，我母亲把我有。我很高兴看到这么多真实的动物在同一时间。他们似乎非常有趣和积极的。我花了愉快的一天。但在回家的路上，我开始觉得对不起他们。他们被带离他们的父母和朋友，也远离性质。他们必须有感到孤独，我想。每天，他们唯一可以做的就是坐在那里，等待食物。 4. 去动物园的英语小作文（40个单词） A visit to the zoo. went to the zoo with my friends last Sunday. It was hot and sunny that day. It took us about o hours to get there by bus. There were thousands of people in the zoo. We saw lots of animals, such as, pandas, kangaroos, polar bears, gifaffes, elephants, tigers, wolves, snakes and so on. We also saw the elephant show. The elephants were so clever that they could do lots of things like us. At noon we had a picnic in the zoo. And then we thew the rubbish into the dustbin. We didn"t go home until 5:00 in the afternoon. Although we were tired, we felt happy. 上周日我和朋友们去了动物园。那天天气很热、晴朗。我们乘公交大约两个小时才到那。动物园里有成千上万的人。我们看见了许多动物。如：熊猫、袋鼠、北极熊、长颈鹿、大象、老虎、狼、蛇等等。我们也看了大象表演。大象是如此聪明的动物，他们能象我们人类一样做动作。中午我们野餐并把垃圾扔到了垃圾箱。我们直到10点才回家。尽管我们很累，我们去非常高兴。 5. 关于去动物园的英语作文 In the zoo Oh,today is warm!I am going to the zoo. In the zoo,I can see many animals.The elephants are walking. The monkeys are swinging.There are many rabbits in the zoo. They are very cute!Oh,look at the birds,they are flying. I am so happy!Haha! 在动物园 噢，今天真暖和！我打算去动物园. 在动物园，我能看见许多动物.大象在走路. 猴子在荡秋千.在动物园里有许多兔子. 它们非常可爱！噢，看那些小鸟，它们在飞. 我真开心！哈哈！ I get early last Sunday. I take a bus to the zoo with my parents. We see many kinds of animals there, like elephants, pandas, lions, tigers … Some of them are very cute, but some are ugly. Some are scary, but some are friendly. My favorite animal is the panda. It is very cute and shy. My father takes a photo for me with the panda. I am tired when I get home, but I have a good time in the zoo. I got up early last Sunday. I took a bus to the zoo with my parents. We saw many kinds of animals there, like elephants, pandas, lions, tigers … Some of them were very cute, but some were ugly. Some were scary, but some were friendly. My favorite animal is the panda. It is very cute and shy. My father took a photo for me with the panda. I was tired when I got home, but I had a good time in the zoo. Visiting the Zoo Yesterday was Sunday and it was a fine day.My parents and I visited the zoo.We went by bus.We started out at 8:00 in the morning and got there at 8:30.There were many people in the zoo.Some were watching the animals,some were playing games and others were resting under the trees.We went to watch the birds first.Then we came to see the monkeys.They were very lovely.We also saw the tigers and the lions.We saw many animals in the zoo.We felt very happy. 6. 《去动物园》为题的英文文章怎么写 Last Sunday. I went to Beijing Zoo with my parents. It took us about one hour to arrive there by bus. There were so many people there. We saw lots of animals. Such as, monkeys, elephants, bears, pandas and so on. I saw a boy throwing food to the monkeys in the monkey mountain. It was wrong to do that so I told him not to feed food to the monkeys. He was sorry for that. It was very interesting to see the elephants dancing. They were clever and cute. At noon we ate at a restaurant. We had a good time。 7. 英语作文去动物园 I have been to Taipei Zoo about once a year. The zoo is like a hotel for animals. The animals e from many parts of the world. The animals that came from Africa are elephants, lions, zebras, camels, ostriches, rhinoceros, hippopotamus, giraffes, hyenas, monkeys, and cheetahs, Kangaroos came from Australia. Tigers came from Malaysia. Penguins came from South America. There are a lot of native animals, anteaters, rattlesnakes, beautiful birds and fish, and so on. I like those native animals best because many of them are our good neighbors. 我到过台北动物园大约一年一次。 动物园是像动物的宾馆。动物来自世界的许多地方。 这是来自非洲的动物是大象，狮子，斑马，骆驼，鸵鸟，犀牛，河马，长颈鹿，鬣狗，猴子，和猎豹，袋鼠来自澳大利亚。老虎来自马来西亚。 企鹅来自南美洲。有很多本土动物，食蚁兽，响尾蛇，美丽的鸟和鱼，等等。 我喜欢那些土生土长的动物，最好的，因为很多都是我们的好邻居。希望采纳。

人根本就是动物.

马克思说是会劳动论文篇 人与动物的统一是人的基本属性，人与动物的对立即人的特殊属性。“人性”、“人的本质”应当是人的基本属性与人的特性、人的生物属性与人的非生物属性的统一，二者缺一不可。而马克思则是在人的特性、人的非动物属性的意义上使用“人性”、“人的本质”概念的。如他在《1844年经济学——哲学手稿》中说：“废除私有制就是彻底解放人的全部感官和特性。不过要达到这种解放，就要靠这些感官和特性在主体和对象两方面都已变成人性的。”他先举眼睛为例说明对象必须具有人性：“眼睛已变成人性的眼睛，正因为它的对象已变成一种社会性的人性的对象，一种由人造成和为人服务的对象。”接着举耳朵为例说明它必须具有人性：“正如只有音乐才唤醒人的音乐感觉，对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义，就不是它的对象。”在1845年《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思说：“人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。”而“社会关系”在马克思看来只有人类才具有，动物界是不存在“社会关系”的。恩格斯也是这样。在《反杜林论》中，他说：“人来源于动物界这一事实已经决定人永远不能完全摆脱兽性，所以问题永远只能在于摆脱得多些或少些，在于兽性或人性的程度上的差异。”等等。正如朱光潜先生所分析指出的那样：“所谓‘人性的"，……也就是非动物性的。”（2）建国以后，理论界无论从“社会性”、还是从“意识性”、抑或是从“劳动”、“实践”方面解释“人性”或“人的本质”，都是把“人性”、“人的本质”当作人的特性、人区别于动物的根本属性来对待的。应当说，这是对“人性”、“人的本质”理解的一个严重失误。其严重的后果，是造成了建国几十年来对人的起码的生存欲求（即生物欲求）的粗暴践踏（一个冠冕堂皇的理由是，这种欲求是非人性的）。而以“人的特性”界定“人的本质”，“人的本质的对象化”就成了“人的特性的对象化”，由此来解释一切美学现象，其荒谬性不言而喻。 那么，马克思理解的“人的特性”究竟是什么呢？马克思讲过人的特性是“自觉自由的活动”、是“劳动”、是“社会关系的总和”，我国理论界也分别从“意识性”、“劳动实践性”、“社会性”三方面使用“人性”或“人的本质”一语，这三者之间到底是什么关系？这些问题，很有必要作一番澄清。 以“意识”、“理性”作为人和动物的根本区别，是西方古典哲学的一个传统观念。受康德、黑格尔、费尔巴哈等人的影响，马克思早期也曾将人的特性理解为“理性”和“自由”。（3）大约从1844年开始，他的这一思想逐步发生转变。这一转变的标志是《1844年经济学—哲学手稿》（以下简称《手稿》）、1845年写的《关于费尔巴哈的提纲》和1845—1846年与恩格斯合写的《德意志意识形态》。这一时期，马克思的唯物史观开始形成。用唯物史观来看人的特性，他发觉原来的观点太肤浅了。从“意识”的内容、本质来看，“意识在任何时候都只能是意识到了的存在，而人们的存在就是他们的实际生活过程”。（4）从意识的发生史乃至人类的发生史来看，“人使自己和动物区别开来的第一个历史行动并不是在于他们有思想，而是在于他们开始生产自己必备的生活资料”。（5）可见，人的“意识”是由人类的特殊谋生活动——“劳动”或者说“实践”决定的，“劳动”或者说“实践”是比“意识”更为根本的人与动物的区别。关于这一点，马克思、恩格斯还有一些言论可作参考。马克思在1859年《政治经济学批判》序言中说：“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活过程。不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。”（6）在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思指出：“社会生活在本质上是实践的。”恩格斯在《劳动在从猿到人转变中的作用》中指出：“人类社会区别于猿群的特征……是劳动。”（7） 以“劳动”为人与动物的根本区别之后，“意识”还是不是人与动物的区别呢？ 仍然是的，虽然不是根本区别。《手稿》指出：“劳动”的特征就是“有意识”：“一个物种的全部特性就在于物种生活活动方式，而人的物种的特性就在于他的活动是自由的、有意识的。”恩格斯在《自然辨证法》中也曾说过：“历史和自然史的不同，仅仅在于前者是有自我意识的机体的发展过程。”在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中，他指出：劳动使猿的脑髓变成人的脑髓，产生了具有意识机能的人脑。（8）可见，在马、恩看来，意识是由劳动派生的人与动物的另一区别，但不是根本区别。那么，“社会性”呢？它也是由劳动派生的人与动物区别的另一表现形态。马克思指出，人类的劳动有一个特点，即必须在一定的群体协作关系中才能进行。人类的这种群体协作关系，就是“社会关系”，人因而具有了“社会性”，成了“社会动物”：“人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。孤立的一个人在社会之外进行生产——这是罕见的事，偶然落到荒野中的已经内在地具有社会力量的文明人或许能够作到——就象许多个人不在一起生活和彼此交谈而竟有语言发展一样，是不可思议的。”（9）“一切生产都是个人在一定社会形式中并借这种社会而进行的对自然的占有。”（10）由于人必须在一定的社会关系中才能从事劳动生产，所以，“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”（11）可见，社会关系实即劳动关系，是由劳动决定的人与动物的另一区别。 综上所述，不难看出，照马克思的本意，劳动、意识、社会关系虽然都是人与动物的区别，但三者的关系并不是并立的，劳动是人与动物的根本区别，意识、社会关系则是在这一根本区别之上产生的分枝性区别。长期以来，我国理论界常常在并立的意义上使用劳动、意识、社会关系来说明人的特性，这是对马克思思想的一种误解。实践派美学将人的本质（即人的特性）理解为劳动、实践，这是符合马克思的原意的，但是实践派美学在这里面临两个致命的问题，第一，它所信奉的马克思的这一人的特性观能否成立？是否正确？第二，以劳动、实践作为美的本质，是否符合马克思的本意？是否符合审美实践？ 关于第一个问题，我认为答案是否定的。“劳动”是什么？马克思给它的定义是，它是人的特殊的谋生活动方式，即“有意识的”、“自觉自由的”“生活活动”方式。同时马克思又说，“人使自己和动物区别开来的第一个历史行动并不是在于他们有思想，而是在于他们开始生产自己必备的生活资料”，是“劳动”把人从动物界分离出来，并创造了人脑的“意识”机能（恩格斯），产生了以社会劳动生活为反映内容的“意识”形态。于是，同意循环的逻辑矛盾产生了：一方面说“劳动”决定、创造了“意识”，另一方面又说“劳动”是“有意识的”谋生活动，请问，在具有“意识”机能的人脑产生以前，哪来“有意识的”谋生活动——“劳动”？如果保持“劳动”的现有语义不变，那么，正确的逻辑推断应是先有“意识”后有“有意识的”物质谋生活动“劳动”；不是“劳动”创造了人，面是类人猿的长期的无意识的物质谋生活动产生了具有“意识”机能的“人脑”，其后再产生了人类特有的“有意识的”谋生活动——“劳动”：于是，“人使自己和动物区别开来的第一个历史行动”恰恰在于“他们有思想”，而不在于“他们开始生产自己必备的生活资料”——“劳动”。马克思以“意识”为起点走到了决定“意识”的“劳动”，他自以为前进了一大步，殊不知他所界说的“劳动”又是以“有意识”为前提、由“意识”决定的，他实际上仍在原地踏步。就是说，按照正常的逻辑去理解马克思的人的特性论，我们得到的答案仍然是，“意识”是人与动物的根本区别，“劳动”仅仅是由“意识”决定的人与动物的另一区别。（12）马克思说的“社会关系”也存在同样的漏洞。人们通常把“社会关系”理解为群体合作关系，这与马克思的意思不合。在《德意志意识形态》中，马克思恩格斯明确指出，“社会关系”只相对于人才存在，“社会关系的含义是指许多个人的合作”，动物的群体合作关系叫“畜群”关系，只有人的群体合作关系才叫“社会关系”。一方面说“人的本质”“是社会关系的总和”，一方面又说“社会关系”是“人的合作关系”，这就陷入了同义反复，人是什么实际上没说清楚。事实上，马克思说的“社会关系”从另一角度看又是劳动关系，劳动关系即“有意识的”谋生活动的主体相互结成的合作关系，他仍是以活动主体是否具有“意识”作为人区别于动物的根本属性。 马克思之所以会犯这样的逻辑错误，一个重要的原因是他将人脑机能的“意识”与作为意识形态的“意识”混为一体了。其实，作为“意识形态”的“意识”，必须有反映内容，可能“在任何时候都只能是被意识到了的（社会）存在”（其实也不尽然，如意识对内在本能欲望的反映），是由劳动生活构成、决定的，而作为人脑机能的“意识”，则无须反映内容，只是指人脑具有的生理心理功能，它决不是由劳动构成的。作为人与动物根本区别的“意识”，只能是意识机能，而不是意识形态。婴幼儿刚出生时没有意识形态，但有意识机能，你不能否认他是人。把意识形态与意识机能混淆起来，从意识形态由劳动构成其本质、内容，断定劳动比意识是更为根本、深沉的人与动物的区别，是导致劳动——人的本质论的思想误区之一。 关于第二个问题，早就有学者指出，将劳动、实践这一“人的本质”的“对象化”当作美的本质，是不符合马克思本意的。比如黄海澄在1986年出版的《系统论控制论信息论美学原理》一书中指出：“人的本质或本质力量的对象化及类似的说法，的确在马克思的著作中出现过，然而他不是在给美下定义时使用这些语言的。如果我们机械地照搬过来给美下定义，就显得不够全面、不够准确，看起来似乎是尊重马克思，而实际上是歪曲了马克思的意思。”（13）实践论美学号称“马克思主义美学”的主要依据是马克思《1844年经济学——哲学手稿》，八十年代以来，这部论述资本主义社会异化劳动的经济学手稿似乎变成了美学手稿，各派美学家纷纷据此去重新说明美本质，他们或以此修正自己原来的观点，如朱光潜、蒋孔阳（14），或以此充实自己原有观点的论据，如蔡仪、李泽厚。（15）现行实践美学观的美学教科书正是在这样的背景下连篇累牍地形成的。尽管解释各异，他们的思路几乎不外是：《手稿》说过“劳动创造美”，所以美的本质是劳动；《手稿》指出“劳动”即“有意识的生活活动”——“人的本质的对象化”，所以美的本质是“人的本质的对象化”。显然，这里在装糊涂，它置换了原来命题中的概念，“劳动”和“美”这两个不周延的概念摇身一变成了周延的概念，原来主词和宾词不可逆的判断变成了可逆判断。好象拔高了马克思，其实歪曲了马克思；好象理直气壮，其实强词夺理。众所周知，《手稿》是在揭露资本主义社会“异化劳动”所造成的劳动者与其劳动产品严重脱节的不平等现象时论及“劳动创造美”的。马克思指出：“劳动固然为富人生产出奇妙的作品，却替劳动者生产出穷困。劳动生产出宫殿，替劳动者生产出茅棚。劳动生产出（刘丕坤译本作“创造了”）美，替劳动者却生产出丑陋。劳动者用机器来代替劳动，却把一部分劳动者抛回到野蛮方式的劳动，把剩下的一部分劳动者变成机器。劳动生产出聪明才智，替劳动者却生产出愚蠢和白痴。”（16）显而易见，在“劳动创造了美”这个命题中，宾词“美”指为富人生产的财富之美，属不周延概念，并非指所有劳动产品都是美的，更不是指大千世界一切的美。同样，主词“劳动”也只是指部分的劳动——“异化劳动”，而不是指所有的劳动：并且，在“异化劳动”中，只有为“富人”生产“宫殿”之类“奇妙作品”的那部分“异化劳动”才创造“美”，而为“劳动者”自身生产“茅棚”之类的那部分劳动就只能产生遮风避雨、安身立命的使用价值。就是说，“劳动”也属于不周延概念。因此，由此得出“美的本质”是“劳动”“实践”、是“人的本质的对象化”的推论，与马克思的原意相去甚远。 用审美实践去衡量“美的本质”在“人的本质的对象化”、在“劳动实践”这一观点，其缺陷就更加明显。如上所述，马克思认为“人的本质”是“劳动”，因此“人的本质的对象化”即“劳动的对象化”。姑且不说“劳动”作为主观见之于客观的物质活动，本身巳包含物化、对象化的意思，说“劳动的对象化”等于说“对象化”的“对象化”，逻辑上经不住推敲。即便假定这个命题逻辑上没问题，则“劳动对象化”即劳动的物化、产品化，我们能说劳动产品都是美的吗？当然不能。作为劳动产品，它必须具备的本质、特征和使命是效用（或者说使用价值）而非美，劳动可以在创造了效用的同时创造美，但美并不构成劳动必须承担的使命和必须具备的特征。这本来是个常识。如果将“人的本质”理解为“意识”、“社会关系”，以这种“人的本质”的“对象化”来界定美则更显得以偏概全。众所周知，不只“意识”、“社会关系”的“对象化”可能是美，本能、情感的对象化、人与自然关系的对象化也可能是美：同时，并非所有“意识”、“社会关系”的“对象化”都是美的，只有善的道德意识、善的社会关系的对象化才是美的，正如“美是人的本质的对象化”有待说明什么样的“人的本质”是美的一样。对此，早有学人指出：“‘对象化"的说法没有规定究竟是人的什么样的本质或本质力量对象化了才是美的。事实上，并不是一切人的、也不是人的一切本质或本质力量的对象化都是美的，因为人的本质是……一切社会关系的总和。社会关系是复杂多样的，人的本质也就不可能是统一的。岳飞与秦桧……之流在本质上怎能相提并论？”（17）正因为不能相提并论，所以出现了这样的十分牵强附会的解释：“人的本质力量……是促进人类进步、推动历史前进的求真、向善的积极力量……一切反动分子的腐朽、没落的行为，都是与历史发展的潮流相违背的，不能算是人的本质力量，而是人的本质力量的反动。”（18）所以，岳飞之类的道德上的好人是具有“人的本质力量”的；秦桧之类道德上的坏人是不具有“人的本质力量”的，于是，现实成了理论的奴婢，为使理论能自圆其说，人成了非人。这实在是不能令人信服的自说自话。 也许实践美学论者意识到说美是“人的本质的对象化”存在着明显的以偏概全，于是他们从马克思《手稿》中挑出“人的本质力量”一语，以此涵盖“人的精神和肉体两方面的全部本质力量和功能”（19）再以“人的本质力量的对象化”解释一切审美现象。这种做法，可谓用心良苦，然而经不住推敲。首先，毋庸置疑，“人的本质力量”的涵义应是“人的本质”内涵的逻辑延伸，二者可能外延有所不同，但主要意义当是统一的，不可能“人的本质”指“劳动”、“意识”、“社会关系”等人的非生物属性，“人的本质力量”则指“人的肉体和精神两方面的全部本质力量和功能”，即人的生物属性和非生物属性的总和。其次，《手稿》是马克思唯物史观刚开始形成过程中的产物，唯物史观占主导地位，但费尔巴哈的抽象人性论还有残存，“人的本质力量”用语就是一个显证。在《手稿》中，“人的本质力量”用语意义模糊不定，有时确指“人的肉体与精神”两方面的力量，但这恰恰是马克思后来所扬弃的思想，不代表马克思成熟以后的看法。再者，如上所述，并非所有“人的肉体和精神两方面的力量”的“对象化”都是美的。 在实践派美学的美本质定义中，“对象化”概念也存在问题。马克思使用的“对象化”一语本来自黑格尔，主指精神外化为物质的物化活动。黑格尔是在“理念”的“异化”运动中考察“理念”形态的。黑格尔认为，在自然界产生以前，“理念”就存在了。这时，“理念”尚处在纯抽象阶段，是片面、不真实的。由于“理念”内在的矛盾作用，抽象的“理念”通过自我否定“异化”为“自然”，“自然” 是“理念”发展的纯物质阶段，也是片面、不真实的。于是又通过内在矛盾作用，“自然”“异化”为“绝对理念”。到了这一阶段，精神与物质、主观与客观达到辩证统一，“理念”也就不再发展了。抽象理念异化为自然即精神变物质的过程，黑格尔有时又叫做“外化”、“对象化”。可见，“对象化”是理念“异化”运动的特种形式。在《手稿》中，马克思讲“对象化”，主要就指这层意思。表面上，马克思认为“人的本质的对象化”就是“人的物种生活（即有意识的生活活动、劳动）的对象化”，事实上，由于“人的物种生活”是以具有“意识”机能的大脑为存在前提的，所以，马克思说的“人的本质的对象化”实指“人的意识的对象化”。毫无疑问，物质性活动，是对象化活动的一个必不可少的特点。即便按照字面意义，“对象化”也具有“物化”的意思。如果保持这个意义不变，那么符合“人的本质对象化”的美只能是一部分具有审美价值的劳动产品：如果要用“人的本质的对象化”来解释一切的美，包括移情、直觉外射、人格象征的美（主要指自然美），就必须作出说明：这种可以局限在主体直觉、情感、想象范围内的“对象化”不是马克思所说的“对象化”，而是自己对这个词的重新活用。 综上所述，马克思说的“人的本质的对象化”，就其自觉的一面而言，是指“劳动的对象化”，就其不自觉的事实一面而言，是指“意识活动的物化——“劳动”：它揭示的是人类的特殊谋生——经济活动——劳动的本质，而不是美的本质。“若把美定义为人的本质或本质力量的对象化，是不可能不漏洞百出的。”（20） 实践美学及其理论核心的漏洞实际上一点即破，然而读者可以看出，本文在论述这引些漏洞时则显得相当沉重和吃力。原因不在别的，而在谬误（请允许我用这个词）重复一千遍，就容易被人当作真理。如果说这种学说在言必称马克思的若干年前出现尚情有可原，那么在学术问题可以实事求是自由探讨的今天，在本世纪即将过去、新世纪即将到来的世纪之交，再重复这样的学说就显得愚蠢可笑了。彻底清除这种似是而非的学说，我们的美学工作者就没有了退路，没有了得过且过、可以将就的倚靠，这对于我们探讨新的美本质定义，建构新的美学体系极有推动作用。探讨新的美本质定义，建构新的美学体系，只要坚持实事求是、一切从审美实践出发的马克思主义活的灵魂，即便从马克思著作中找不到现成依据，也是马克思主义的美学，而且是真正的马克思主义美学。反之，不是从审美实践出发而是从马克思等人关于美的片言只语出发，对审美现实进行削足适履式的肢解，这样的学说不但不是马克思主义的，而且是根本违背马克思主义的。对美本质的新的探讨、对美学体系的新的建构，就应当遵循实事求是的方法论。我们相信，由此产生的思维成果必定是令人耳目一新的 浪漫篇 人与动物的最根本区别在于有感受。 人与人的感受是不一样的.我的幸福就是和你在一起. 或许有时我会高兴,或许有时我会悲伤,有时痛苦,有时沮丧,有乐不可支,有欣喜若狂 种种的感受----经历时间的磨砺,沉淀为幸福。 我的爱情,也一定会有高潮,有低谷,有激情,有暗哑,这样的爱情才是真实的爱情。 思想是人的灵魂，是人与动物的根本区别。人之为人，就在于人有思想，而动物没有。人之所以有思想，是在于人有超越性，人的生活就是超越现实走向理想的生活，追求理想，走向理想的过程就使人成为真正意义上的人的过程。没有思想的人，不是完整意义上的人，是残缺的人。 思想篇 思想使人高雅，使人崇高。平庸的人只知道追求物质生活的富裕，不知道追求精神生活的高贵和高雅，生活在物质欲望里，不知道人生的意义和价值。真正意义上的人，不仅知道物质生活的富裕，也知道精神生活的崇高。

whaleU0001f602U0001f602U0001f602U0001f602U0001f602U0001f602U0001f602U0001f602U0001f602U0001f602

dog、cat、ox、pig、elephant、goat、sheep、snake、 cock,、hen、wolf、eaglemouse、horse、crocodile

Please keep a distance with the animals, beware of being hurt by them!或 The animals are dangerous, please keep a distance with them!

动物的尾巴是可以起到保持平衡的作用，而且还能够感知一些东西，还有一些动物的尾巴是用来吸引其他的小动物。

reindeer 驯鹿 rhinoceros 犀牛 rabbit 兔子 rat 鼠 ram 雄绵羊 robin 知更鸟 ray 鳐鱼 rattlesnake 响尾蛇 roach蟑螂

以下是100个动物的英语单词及其翻译：1、Dog：狗。2、Cat：猫。3、Elephant：大象。4、Lion：狮子。5、Tiger：老虎。6、Giraffe：长颈鹿。7、Bear：熊。8、Monkey：猴子。9、Rabbit：兔子。10、Kangaroo：袋鼠。11、Horse：马。12、Cow：牛。13、Sheep：羊。14、Goat：山羊。15、Pig：猪。16、Chicken：鸡。17、Duck：鸭子。18、Goose：鹅。19、Turkey：火鸡。20、Horse：马。21、Donkey：驴。22、Deer：鹿。23、Fox：狐狸。24、Wolf：狼。25、Zebra：斑马。26、Cheetah：猎豹。27、Panther：黑豹。28、Dolphin：海豚。29、Whale：鲸鱼。30、Shark：鲨鱼。31、Octopus：章鱼。32、Crab：螃蟹。33、Lobster：龙虾。34、Penguin：企鹅。35、Crocodile：鳄鱼。36、Alligator：短吻鳄。37、Snake：蛇。38、Lizard：蜥蜴。39、Turtle：海龟。40、Frog：青蛙。41、Toad：蟾蜍。42、Mouse：鼠。43、Rat：老鼠。44、Squirrel：松鼠。45、Hedgehog：刺猬。46、Bat：蝙蝠。47、Eagle：鹰。48、Falcon：猎鹰。49、Hawk：隼。50、Owl：猫头鹰。51、Parrot：鹦鹉。52、Peacock：孔雀。53、Sparrow：麻雀。54、Swallow：燕子。55、Pigeon：鸽子。56、Dove：鸽子。57、Cormorant：鸬鹚。58、Pelican：鹈鹕。59、Flamingo：火烈鸟。60、Swan：天鹅。61、Goose：鹅。62、Hummingbird：蜂鸟。63、Bee：蜜蜂。64、Butterfly：蝴蝶。65、Dragonfly：蜻蜓。66、Ant：蚂蚁。67、Spider：蜘蛛。68、Scorpion：蝎子。69、Snail：蜗牛。70、Ladybug：瓢虫。71、Grasshopper：蚱蜢。72、Cricket：蟋蟀。73、Beetle：甲虫。74、Centipede：蜈蚣。75、Millipede：千足虫。76、Jellyfish：水母。77、Starfish：海星。78、Seahorse：海马。79、Shrimp：虾。80、Lobster：龙虾。81、Crab：螃蟹。82、Clownfish：小丑鱼。83、Shark：鲨鱼。84、Dolphin：海豚。85、Whale：鲸鱼。86、Koala：树袋熊。87、Platypus：鸭嘴兽。88、TasmanianDevil：袋獾。89、Emu：鸸鹋。90、Ostrich：鸵鸟。91、Chimpanzee：黑猩猩。92、Gorilla：大猩猩。93、Orangutan：猩猩。94、Rhinoceros：犀牛。95、Hippopotamus：河马。96、Camel：骆驼。97、Meerkat：猫鼬。98、Armadillo：犰狳。99、Sloth：树懒。100、Hedgehog：刺猬。动物单词使用的注意事项1、拼写和发音：确保正确拼写动物的英语单词，并了解其正确的发音。这可以通过查阅词典或使用语音资源来实现。正确的拼写和发音可以避免误解和混淆。2、大小写：英语中动物名称通常以小写字母开头，除非它们是专有名词或作为句子的开头。例如，"dog"和"cat"是以小写字母写的，而"Koala"和"Gorilla"是以大写字母开头的。3、语法上的一致性：使用正确的单数和复数形式，以及与名词的性别和数量一致的形容词和代词。例如，当描述单个动物时，使用单数形式，如"thedogisloyal"；当描述多个动物时，使用复数形式，如"thedogsareloyal"。4、文化差异：要注意不同文化对于动物的认知和感受可能存在差异。一些动物在一个文化中可能被视为宠物，而在另一个文化中可能被视为食物。尊重他人的文化观念，并在适当的情况下避免使用可能引起争议或不适的术语。

动物的英文： Tiger 老虎； Lion 狮子； Deer 鹿； Leopard 豹； Monkey 猴子； Elephant 大象； Chimpanzees 黑猩猩； Horse 马； Bear 熊； Kangaroo 袋鼠； Sheep 绵羊； Rhinoceros 犀牛； Dog 狗； Camel 骆驼； Cat 猫； Pig 猪 扩展资料 　　Sheep were grazing in the fields. 　　羊在野地里吃草。 　　The path was no better than a sheep track. 　　那条小路简直就像是羊肠小道。 　　They managed to scare the bears away. 　　他们设法把熊吓跑了。 　　They managed to scare the bears away. 　　他们设法把那些熊吓跑了。 　　They placed the African elephant on their endangered list. 　　他们把非洲大象列为濒危动物。 　　The kids had a ride on an elephant at the zoo. 　　在动物园里，孩子们骑着大象走了一圈。

大雁南飞时人字的夹角和金刚石的分子结构的夹角一样，

斑马: zebra 长颈鹿: giraffee 大象: elephant 虎: tiger 狮子: lion 猴子: monkey 狐狸: fox 袋鼠: kanagaroo 熊: bear 狼: wolf 鹿: deer 河马:hippopotamus 骆驼: camel 无尾熊: koala 臭鼬鼠: skunk 豹: leopard 黑豹: panther 猩猩: gorilla 浣熊: raccoon 犀牛: rhinoceros 狒狒: baboon 水獭: beaver 黑猩猩: chimpanzee 鬣狗: hyena 参考: mammals(picture dictionary) 蚂蚁= ant 雀仔=bird 蝴蝶=butterfly 毛虫=caterpillar 鸭=duck 大象=elephant 鱼=fish 青蛙=frog 长胫鹿=giraffe 山羊=goat 马=horse 狮子=lion 小猫=kitten 小羊=lamb 猴子=monkry 章鱼=octopus 小马=pony 兔子=rabbit 蜘蛛=spider 蛇=snake 蜗牛=snail 老虎=tiger 斑马=zebra 好努力想啦.....^o^希望有用啦 dog~狗 cat~猫 crocodile~鳄鱼 elephant~象 monkey~猴子 pig~猪 rhinoceros~犀牛 tiger~虎 cattle~牛 lion~狮子 hare/rabbit~兔子 peccary~野猪 参考: me cat dog monkey mouse pat lion tiger fox snake fish rabbit gold fish pig horse sheep bird leo hen duck cow dog cat rabbit panda snake pig mouse lion tiger 2007-04-28 11:22:08 补充： 仲有fish呀 参考: 老师教过啦

http://zhidao.baidu.com/question/313374346.html早有人答过了！

(1)胰蛋白酶液(2)消毒灭菌；等量的化学物质乙；对照(3)从瓶壁上脱落；适宜浓度的龙胆紫溶液(4)细胞有丝分裂中期；该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数(Q值)(5)实验的结论是：甲、乙都是有毒性的，且乙的毒性大于甲

A、动物细胞培养过程中有贴壁生长的现象，类似于体内生长，A正确；B、甘露醇溶液和蔗糖做碳源都是等渗溶液，才能保护原生质体不被破坏，B错误；C、细胞系的细胞能无限增殖，遗传物质已发生改变，从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系是细胞工程的重要用途之一，C正确；D、植物细胞整个细胞都具有全能性，理论上几乎所有组织的细胞都可以发育成完整植株，D正确．故选：B．

A、细胞分化是细胞的形态、结构、生理功能发生稳定性差异的过程，细胞分裂是细胞分化的前提，分化是在细胞分裂的基础上进行的，A正确；B、采用幼龄动物的组织或器官作为动物细胞培养的材料，原因是幼龄动物生命力旺盛，细胞分裂能力强，B正确；C、动物组织培养需用胰蛋白酶将组织分散成单个细胞，制成细胞悬浮液，防止接触性抑制，C正确；D、动物组织培养的目的是获得细胞和细胞产物，原理是细胞增殖，并不能形成完整个体，D错误．故选：D．

个人主观理解异体接种癌细胞肯定是有条件限制的，不可能所有种类来源的癌细胞都具有异体接种成功的可能性的。癌细胞在某些方面等价于干细胞，干细胞完全可以异体接种成功的。干细胞异体接种成功其中肯定会有表现为不会分化成熟的，这不就是癌细胞呀。目前网络上与教科书里关注的重点在杀癌细胞，当然也存在少量诱导癌细胞分化成熟的药物研究。至于涉及到传染一说，用老旧的理论还真不太好去解释。感觉上传染概念发展到现今也得修改一下定义了。老旧的传染起源于对于细菌的研究，可现今的认识是，人体内百分之九十全是由细菌所组成的，人体细胞仅占百分之十。至于某种细菌由外源入侵人体，人得某种传染病完全可以变成此种细菌原本身体内就少量存在，只是由于不明的原因加上侵入体的一定数量的细菌，让这些原本少量存在的细菌大量繁殖起来，这才表现为外源存在的细菌大量入侵的表象。异体癌细胞接种表面上瞧也与上述理解类似，也许接种靶目标本身就存在少量的相似癌细胞的可能性，只是数目太少发现不了，当接种一定数量的癌细胞后，表现为此种癌细胞大量生长，可以被很容易的发现而已。传染入体的细菌也好癌细胞也好，要想让其容易被观测到，那么这些入体者或者原本体内就极少量存在的东西得要大量在体生长，并且还得持续一段比较长的时间，否则，持续时间短而后马上“死亡”，那么研究者也是无法观测得出传染定论的。况且所有生物都是癌细胞携带者也全部是细菌携带者，对于本身就是携带者而言，传染概念有些不太适用，毕竟传染强调的是外源入体这么个过程。可现实情况下，携带者本身完全可以自我制造出，这强调的是内源过程。由此看来传染老概念的外源与现实当中的内源有些不对口。

A、植物体细胞杂交技术最大的优点是克服远缘杂交不亲和障碍，A正确； B、动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本不同，如动物细胞培养需要加入血清，而植物组织培养需加入植物激素，B错误； C、动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理都是细胞膜具有一定的流动性，C正确； D、植物组织培养技术的原理是细胞的全能性，D正确． 故选：B．

A、细胞原代培养通常在10代左右，传代培养在40-50代，超过就变成了不受控制的癌细胞，A正确；B、动物细胞培养的原理是细胞增殖（有丝分裂），细胞的基因型一般不发生改变，B正确；C、克隆可以由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．故细胞克隆的原理是细胞增殖，C错误；D、细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系，D正确．故选：C．

这确实只是一篇实验报告。对实验过程叙述太多，对其科学性、理论性叙述过少。作为论文，在叙述实验过程前，应该先说一下动物细胞培养都有哪些方法，各有哪些优缺点，各方法的适用范围等，再说一下你选用这种方法的理由和优点在哪里，为什么要选用这种方法。该部分应占总篇幅相当比例。这部分的目的是：你是在对动物细胞培养方法进行了充分了解的情况下，针对你所培养的细胞类型和实验目的选用的培养方法。该方法是有极强的针对性的，是培养该种细胞、达到实验目的最好的方法。实验过程无需改动。甚至可适当删减。最后还要加一部分。就是通过实验，你得出了什么结论，并对结论进行详细分析。这一部分非常重要。应从得到的实验结果的科学原理、结果的可信性、实验的可复制性、实验的可推广应用性等方面进行分析。最后，还可以加一点实验的不足之处和对实验进一步改进或进行更细致研究的建议等。仅供参考。

动物细胞是由线粒体、细胞膜、细胞核组成的；而植物细胞是由液泡、线粒体、叶绿体、细胞壁、细胞膜、细胞核组成的。动物细胞具有中心体，没有细胞壁，而植物细胞中只有低等植物才有中心体，有细胞壁，部分细胞有叶绿体、中央大液泡，这些都是动物细胞所没有的。最后，动物没有叶绿体和液泡，植物一部分有，一部分没有，因为有些植物细胞如根尖分生区等，是没有叶绿体和液泡的。动物细胞与植物细胞的区别1.培养基不同：植物细胞（固体培养基），动物细胞（液体培养基） 。2.培养基的成分不同：动物细胞培养必须利用动物血清，植物组织培养则不需要。3.产物不同：植物组织培养最后一般得到新的植物个体，而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性，因此得到的是同一种的细胞。4.原理不同：植物组织培养的原理为植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理为细胞的增殖。5.过程不同：植物组织培养的过程为脱分化和再分化，动物细胞培养的过程为原代培养和传代培养。

动物胚胎或幼龄动物体细胞的生命力旺盛，细胞分裂能力强，因此进行动物细胞培养时，最好选用健康动物胚胎或幼龄动物个体的体细胞．用细胞培养个体的原理是应用细胞的细胞的全能性。而普通动物细胞多高度分化，很难使之完全脱分化，目前人为环境很难使其全能性表达，可以说是受科学技术的限制。而克隆技术是可以用细胞培育新个体的，但是克隆技术依靠的是代育母体提供的“自然的环境”。受精卵是未分化的细胞，理论上更易通过细胞培养得到新个体，但是目前尚没有成熟的技术模拟受精卵发育所需的母体环境，所以，目前是做不到培育成新个体的（相信未来可以做到）。相对而言，植物细胞更容易脱分化的，可以通过扦插等无形生殖方式进行繁殖，也可以通过单细胞接受各种催化、诱导，最终形成新个体。

动物细胞培养水葡萄糖氨基酸无机盐维生素动物血清微生物培养基水,无机盐,生长因子,碳源,氮源植物细胞培养水蔗糖生长素细胞分裂素无机盐氮源

嗯，细胞壁有蛋白质组成，用胰蛋白酶可以去除细胞壁，但是时间不能过久。

A、动物细胞培养中，细胞具有贴壁生长以及接触抑制的特点，因此在培养中需要用胰蛋白酶处理贴壁的细胞并进行分瓶培养，分瓶后的培养称为传代培养，A错误；B、连续细胞系是指发生了转化的细胞系，有的获得了不死性（癌变），但保留接触抑制现象，B错误；C、动物细胞培养的原理是细胞增殖，植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性，C错误；D、通过动物细胞培养提供动物克隆的供体细胞，一般应选用原代培养中10代以内的细胞，以保证供体细胞正常的遗传基础，D正确．故选：D．

不是不能吧,那克隆羊就是高度特化的细胞培养出来的.我也不太清楚,我只是个高中生.

细胞的全能性是由细胞发育成个体而不是组织或器官。

课本左下方技术资料卡里面的小字部分

植物细胞培养中有原代培养与传代培养1.培养基不同：植物细胞（固体培养基），动物细胞（液体培养基）2.培养基的成分不同：动物细胞培养必须利用动物血清，植物组织培养则不需要，而需要加入植物生长激素3.产物不同：植物组织培养最后一般得到新的植物个体，而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性，因此得到的是只含同一种的细胞的一个细胞系（或者叫细胞群）。4.原理不同：植物组织培养的原理为植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理为细胞的增殖。5.过程不同：植物组织培养的过程为脱分化和再分化，动物细胞培养的过程为原代培养和传代培养7.培养目的不同：植物组织培养是为了快速繁殖和获得无病毒植株，动物细胞培养是获得生物制品。根据培养方式：贴壁细胞培养，半悬浮细胞培养，悬浮细胞培养

植物组织培养：用个体部分组织培育出下一代完整个体或部分组织。动物细胞培养：只能用个体细胞培育下一代细胞。微生物培养：用个体培育下一代个体。

动物细胞培养和植物细胞培养 所需营养是微生物、动物、植物细胞培养的异同点如下：◆不同点：首先在培养基上，微生物是固体、半固体培养基都有，成分主要是水、无机盐、生长因子、碳源、氮源等。如果是病毒的话要用细菌进行培养；动物的话用天然培养基加生长因子比较好，一般是液体培养基，成分主要是水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清；而植物培养基用合成培养基就可以了，一般是固体培养基，成分主要是矿质元素、蔗糖、纤维素、植物激素、有机添加剂。其次是各自培养的原理上的不同，微生物细胞培养的原理是微生物细胞的增殖，动物细胞培养的原理是细胞的增殖，植物细胞培养原理是细胞的全能性。最后，微生物细胞培养主要是获得其代谢产物或次级代谢产物或得到细胞本身；植物细胞培养是获得新个体或细胞产品，应用与快速繁殖试管苗、细胞产品、人工种子、转基因植物的培育等。动物细胞培养是获得大量新生细胞或细胞产品，应用是获得细胞的产物或细胞等。另外，动物细胞分散用到的是胰蛋白酶，植物是纤维素酶等。◆ 相同点：两者都需要培养基、都需要无菌操作，防止染菌、培养时候都需要适当的温度等条件。

动物细胞培养的无毒环境是指无病毒还是无有毒物质动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植、核移植等。动物细胞培养是其他技术（如单克隆抗体、胚胎移植、核移植等）的基础，其价值更多的是通过其他技术成果来体现的。而动物细胞融合技术目前较为成熟的最重要的用途便是制备单克隆抗体。动物细胞培养1、概念：动物细胞培养就是从动物有机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖.2、原理：细胞增殖3、动物细胞培养的条件:1）.无菌无毒的环境2）.营养3）.温度和pH4）.气体环境4、动物细胞培养技术的应用:1）.蛋白质生物制品的生产如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体2）.健康细胞培养培养健康细胞用于烧伤病人皮肤移植3）.细胞的生理、药理、病理研究

如果你的意思是利用动物细胞培养来检测某物质对细胞的毒性如何，即将该物质加入该细胞的培养基当中，浓度高低不同做成一系列梯度（将加了该化学物质的细胞与未加的细胞进行对照比较如果该化学物质不易溶解于该细胞的培养基，则需要多做一个对照组，为加了该物质的溶剂但未加该物质的细胞比较的时候主要看存活率和代谢率两个指标。

你的问题问的有歧义，生物反应器常用于基因工程，是体外生物反应装置，比如让羊的乳汁中具有我们所需要的蛋白质，那么就将特定基因导入羊的基因组，如果能在乳腺细胞中成功表达，那么这只羊叫做“乳腺反应器”。在细胞工程中似乎没有这种说法。可能是我知识有限，请你也在看看。呵呵再有问题再联系

有充足的营养、适宜的温度和PH、气体及无菌、无毒的环境。

有：震动，病毒。　 诱导细胞融合的方法有三种：生物方法（病毒）、化学方法（聚乙二醇PEG）、物理方法（离心，震动，电刺激）。某些病毒如：仙台病毒、副流感病毒和新城鸡瘟病毒的被膜中有融合蛋白（fusion protein），可介导病毒同宿主细胞融合，也可介导细胞与细胞的融合，因此可以用紫外线灭活的此类病毒诱导细胞融合。化学和物理方法可造成膜脂分子排列的改变，去掉作用因素之后，质膜恢复原有的有序结构，在恢复过程中便可诱导相接触的细胞发生融合。 培养基的差异：动物细胞的培养基是液体培养基、血清培养基，而植物培养基是固体培养基。以下是动物培养基和植物培养基的具体内容：动物培养基：　　 1.动物细胞培养液的成分：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。动物细胞培养成功的关键在于培养液中是否含有动物血清，因为由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入动物血清以提供一个类似生物体内的环境，此外动物血清中也包含了一些动物的激素和酶，可以促进细胞的发育。 　　2.动物细胞培养液的特点：液体培养基、含动物血清。 植物培养基： （ 1 ）愈伤组织诱导培养基： MS 培养基（蔗糖含量为 10 g/L ， 2,4 – D 含量为 2 mg/L ，琼脂 10 g/L ）。 　　（ 2 ）试验培养基：在 MS 培养基中加入 IAA 和 6–BA 。 　　吲哚乙酸（IAA)先用少量 0.1 mol/L NaOH 溶解， 6- 苄基氨基腺嘌呤先用少量 0.1 mol/L HCl 溶解，然后用蒸馏水稀释，再加入培养基中。 希望能帮助您。^__^

动物细胞培养成功的关键在于培养液中是否含有动物血清，因为由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入动物血清血浆以提供一个类似生物体内的环境，此外动物血清中也包含了一些动物的激素和酶，可以促进细胞的发育。目前用于组织培养的血清血浆主要是牛血清血浆，培养某些特殊细胞也用人血清血浆、马血清血浆清等。选择用牛血清培养细胞的原因是牛血清血浆来源充足、制备技术成熟、经过长时间的应用考验人们对其有比较深入的理解。扩展资料：动物细胞培养原理：动物细胞培养原理是细胞增殖。动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞（使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶），放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。细胞培养是指细胞在体外条件下的生长，动物细胞在单独细胞培养的过程中不再形成个体。体外细胞培养所需营养物质与体内基本相同，例如，需要糖、氨基酸、无机盐、促生长因子、微量元素等。将细胞所需的上述物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基，称为合成培养基。

　　1.培养基不同：植物细胞（固体培养基），动物细胞（液体培养基）　　2.培养基的成分不同：动物细胞培养必须利用动物血清，植物组织培养则不需要，而需要加入植物生长激素　　3.产物不同：植物组织培养最后一般得到新的植物个体，而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性，因此得到的是只含同一种的细胞的一个细胞系（或者叫细胞群）。　　4.原理不同：植物组织培养的原理为植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理为细胞的增殖。　　5.过程不同：植物组织培养的过程为脱分化和再分化，动物细胞培养的过程为原代培养和传代培养　　6.培养目的不同：植物组织培养是为了快速繁殖和获得无病毒植株，动物细胞培养是获得生物制品。

老虎 凶猛

提供全面的营养。

微生物、动物、植物细胞培养的异同点如下： ◆不同点：首先在培养基上,微生物是固体、半固体培养基都有,成分主要是水、无机盐、生长因子、碳源、氮源等.如果是病毒的话要用细菌进行培养；动物的话用天然培养基加生长因子比较好,一般是液体培养基,成分主要是水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清；而植物培养基用合成培养基就可以了,一般是固体培养基,成分主要是矿质元素、蔗糖、纤维素、植物激素、有机添加剂.其次是各自培养的原理上的不同,微生物细胞培养的原理是微生物细胞的增殖,动物细胞培养的原理是细胞的增殖,植物细胞培养原理是细胞的全能性. 最后,微生物细胞培养主要是获得其代谢产物或次级代谢产物或得到细胞本身；植物细胞培养是获得新个体或细胞产品,应用与快速繁殖试管苗、细胞产品、人工种子、转基因植物的培育等.动物细胞培养是获得大量新生细胞或细胞产品,应用是获得细胞的产物或细胞等.另外,动物细胞分散用到的是胰蛋白酶,植物是纤维素酶等. ◆ 相同点：两者都需要培养基、都需要无菌操作,防止染菌、培养时候都需要适当的温度等条件. ◆ 综上所述见下表： 微生物 动物细胞 植物细胞 大小（um） 1~10 10~100 10~100 悬浮生长 可以 多数细胞需附着表面才能生长 可以,但易结团,无单个细胞 营养要求 简单 非常复杂 较复杂 生长速率 快,倍增时间为0.5~5小时 慢,倍增时间为15~100小时 慢,倍增时间为24~74小时 代谢调节 内部 内部,激素 内部,激素 环境敏感 不敏感 非常敏感 能忍受广泛范围 细胞分化 无 有 高 剪切力敏感 低 非常高 高 传统变异,筛选技术 广泛使用 不常使用 有时使用 细胞或产物浓度 较高 低 低 由于它们所用的培养基不同,培养是所要求的条件不同所以在批量生产我们所需的目的产物时就要选择相应的生物反应器.在选择生物反应器时要注意到生物反应器在生物反应过程的剪切力、传质问题如气-液质量传递和液-固质量传递.生物反应器是利用生物催化剂为细胞培养（或发酵）或酶反应提供良好的反应环境的设备,通常称为发酵罐或酶反应器.用于污水生物处理的曝气池或厌气消化罐也可作为生物反应器的一类.生物反应器是生物反应过程中的关键设备,它的结构、操作方式和操作条件对生物技术产品的质量、转化率和能耗有着密切关系.现在就三种生物反应器进行说明. （一）微生物细胞培养生物反应器的选择 生物处理的主体是具有特定功能的各种微生物,由于氧化分解恶臭,微生物细胞一方面获得了生物所需的能量,另一方面获得细胞增殖所需的细胞物质,从而维持了细胞的正常生命活动.微生物有其自身的新陈代谢,代谢活动都是在酶的作用下进行的,只有创造适宜的生存条件,使酶的机能得以充分发挥,微生物才能正常生长,才能利用恶臭物质作为生长所需的能源、碳源和氮源等,因此微生物细胞培养生物反应器的选择首先要确保微生物生长的基本条件.根据微生物的培养特点,一般选择生物反应器为膜生物反应器和光合微生物生物反应器等. （二）动物细胞培养生物反应器的选择 动物细胞与微生物细胞有很大的差异,对体外培养有严格的要求,如动物细胞对剪切非常敏感,反应器的选择不能有像微生物细胞那样高的剪切力,因此,传统的微生物细胞生物反应器应该经过改造才能适用动物生物反应器.动物细胞培养分为三种类型,一类是悬浮培养,指细胞在培养器中自有悬浮生长的过程,要勇于非贴壁依赖性细胞,此类细胞体外生长不需贴壁,可以采用微生物的方法在培养基中悬浮培养.此类细胞培养可以选择的相应反应器为：搅拌反应器、中空纤维反应器、陶质矩形通道蜂窝状反应器、气升式反应器；另一类是贴壁培养,指必须贴附在固体介质表面上生长的细胞培养,主要适用于贴壁依赖型细胞（亦称贴壁型细胞）,大多数动物细胞都属于这一类型.这类细胞生长需要附着于某些带适量正电荷的固体和半固体表面,细胞贴附生长后,不再是原有的形态,一般呈单一化,主要有成纤维细胞型、上皮型、游走型和多形型等.此类细胞培养可以选择的生物反应器为：搅拌反应器（微载体培养）、玻璃珠床反应器、中空纤维反应器、陶质矩形通道蜂窝状反应器等；再有一类是固定化培养,这类培养既适用于贴壁依赖性细胞,又适用于非贴壁依赖性细胞的包埋培养方式,具有细胞生长密度高、抗剪切力和抗污染能力强的优点.这一类细胞培养的生物反应器选择为：流化床反应器、固化床反应器等. （三）植物细胞培养生物反应器的选择 植物细胞培养生物反应器最初大多数采用微生物反应器.由于植物细胞与微生物细胞形态结构不同,植物细胞较微生物细胞大,对氧需求小,对剪切力却很敏感,因此不能像微生物培养那样采用高剪切的搅拌,因而,混合显得更重要.目前,由于植物细胞悬浮技术的发展,单细胞培养的成功加上各种新型生物反应器的问世,使得植物细胞有可能像微生物那样在发酵罐中大规模连续培养.用于植物细胞培养的反应器主要有搅拌式、非搅拌式及其他新型生物反应器,另外还有植物细胞固定化反应器和膜生物反应器等. 总之,在选择相应的生物反应器之前要了解该种细胞培养的特点及其注意事项来选择相应的反应器.

动物细胞培养（animal cell culture）就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞（使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶）然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。细胞培养是指细胞在体外条件下的生长，动物细胞在单独细胞培养的过程中不再形成个体。

分别是细胞增殖（细胞分裂），动物细胞核的全能性。后面两个是一样的核移植就可以克隆动物。。没问题，这个我很熟

动物细胞培养的原理是细胞增殖，动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。一、细胞增殖的意义：1、细胞增殖是生物繁殖的基础：单细胞生物以细胞分裂的方式产生后代；多细胞生物的繁殖和发育的基础、2、细胞增殖是高等生物完成正常生命活动的基础：细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。二、细胞通过分裂进行增殖：细胞增殖是细胞重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。1、单细胞生物：细胞增殖而繁衍。2、多细胞生物：从受精卵开始，要进行细胞的增殖和分化逐渐发育成个体。3、真核细胞的分裂方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。

A、动物细胞培养技术的原理是细胞增殖（有丝分裂），不是细胞的全能性，故A错误；B、传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖，故B正确；C、癌细胞失去接触抑制，所以癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象，故C正确；D、动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱，目的是维持培养液PH稳定，故D正确．故选A．

关于“动物细胞的结构”如下：动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。一、动物细胞简介动物细胞立体结构图组成动物体的细胞称为动物细胞(Animal Cell)，植物细胞和动物细胞大体上相同，都有细胞核、细胞质和细胞膜。但是也有不同的地方：这就是植物细胞在细胞膜外面有一层厚而坚硬的细胞壁，而动物细胞没有细胞壁。二、细胞培养液的成分葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。动物细胞培养成功的关键在于培养液中是否含有动物血清。因为由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入动物血清以提供一个类似生物体内的环境，此外动物血清中也包含了一些动物的激素和酶，可以促进细胞的发育。三、动物细胞与植物细胞的区别培养基不同，植物细胞（固体培养基），动物细胞（液体培养基）。培养基的成分不同，动物细胞培养必须利用动物血清，植物组织培养则不需要。过程不同，植物组织培养的过程为脱分化和再分化，动物细胞培养的过程为原代培养和传代培养。产物不同，植物组织培养最后一般得到新的植物个体，而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性，因此得到的是同一种的细胞。原理不同，植物组织培养的原理为植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理为细胞的增殖。四、细胞膜细胞膜是一层由蛋白质分子和磷脂双层分子组成的薄膜，水和氧气等小分子物质能够自由通过，而某些离子和大分子物质则不能自由通过。因此，它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞。

胞培养动物细胞培养：从动物机体中取出相关的组织，将它们分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，生长，增殖。1丶选材：动物胚胎或幼龄动物的器官或组织。2丶细胞分离：使器官组织分离成单个细胞，常用方法，物理：剪刀剪碎，化学法：胰蛋白酶，胶原蛋白酶3丶制作细胞悬浮液，方法：加培养液。形成细胞悬浮液4丶培养细胞株，原代培养，传代培养5丶形成细胞系，传代培养，遗传物质的改变。2细胞融合方法：物理法，电刺激，振动，离心。化学法，聚乙二醇（PEG）强烈的吸水性，有凝聚蛋白质的作用。病毒法，紫外线照射后灭活仙台病毒，丧失了感染活性，保留了融合活性原理：细胞膜的流动性。用途及意义：制备单克隆抗体。3克隆抗体单克隆：由一个细胞通过有丝分裂形成一个细胞群。单克隆抗体：由一个浆细胞通过有丝分裂形成一个细胞群，这个细胞群可以产生特异性抗体。4原理利用了免疫，细胞融合，动物细胞培养等原理。B淋巴细胞在抗原的刺激下，能够分化、增殖形成具有针对这种抗原分泌特异性抗体的能力。B细胞的这种能力和量是有限的，不可能持续分化增殖下去，因此产生免疫球蛋白的能力也是极其微小的。将这种B细胞与非分泌型的骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，再进一步克隆化，这种克隆化的杂交瘤细胞是既具有瘤的无限生长的能力，又具有产生特异性抗体的B淋巴细胞的能力，将这种克隆化的杂交瘤细胞进行培养或注入小鼠体内即可获得大量的高效价、单一的特异性抗体。这种技术即称为单克隆抗体技术。5材料效应B细胞（只有效应B淋巴细胞才能产生出特异性的抗体）骨髓瘤细胞（能无限增殖）6过程1）免疫脾细胞的制备 制备单克隆抗体的动物多采用纯系Balb/c小鼠。免疫的方法取决于所用抗原的性质。免疫方法同一般血清的制备，也可采用脾内直接免疫法。2）骨髓瘤细胞的培养与筛选 在融合前，骨髓瘤细胞应经过含8-AG的培养基筛选，防止细胞发生突变恢复HGPRT的活性（恢复HGPRT的活性的细胞不能在含8-AG的培养基中存活）。骨髓瘤细胞用10%小牛血清的培养液在细胞培养瓶中培养，融合前24h换液一次，使骨髓瘤细胞处于对数生长期。3）细胞融合的关键:1技术上的误差常常导致融合的失败。例如，供者淋巴细胞没有查到免疫应答。这必然要失败的。2融合试验最大的失败原因是污染，融合成功的关键是提供一个干净的环境，以及适宜的无菌操作技术。4）阳性克隆的筛选 应尽早进行。通常在融合后10天作第一次检测，过早容易出现假阳性。检测方法应灵敏、准确、而且简便快速。具体应用的方法应根据抗原的性质，以及所需单克隆抗体的功能进行选择。常用的方法有RIA法、ELISA法和免疫荧光法等。其中ELISA法最简便，RIA法最准确。阳性克隆的筛选应进行多次，均阳性时才确定为阳性克隆进行扩增。5）克隆化 克隆化的目的是为了获得单一细胞系的群体。克隆化应尽早进行并反复筛选。这是因为初期的杂交瘤细胞是不稳定的，有丢失染色体的倾向。反复克隆化后可获得稳定的杂交瘤细胞株。克隆化的方法很多，而最常用的是有限稀释法。（1）显微操作法：在显微镜下取单细胞，然后进行单细胞培养。这种方法操作复杂，效率低，故不常用。（2）有限稀释法：将对数生长期的杂交瘤细胞用培养液作一定的稀释后，按每孔1个细胞接种在培养皿中，细胞增值后成为单克隆细胞系。第一次克隆化时加一定量的饲养细胞。由于第一次克隆化生长的细胞不能保证单克隆化，所以为获得稳定的单克隆细胞株需经2～3次的再克隆才成。应该注意的是，每次克隆化过程中所有有意义的细胞都应冷冻保存，以便重复检查，避免丢失有意义的细胞。（3）软琼脂法：将杂交瘤细胞稀释到一定密度，然后与琼脂混悬。在琼脂中的细胞不能自由移动，彼此互不相混，从而达到单细胞培养的目的。但此法不如有限稀释法好。（4）荧光激光细胞分类法：用抗原包被的荧光乳胶微球标记杂交瘤细胞，然后根据抗原与杂交瘤细胞结合的特异性选出细胞，并进行单细胞培养。6）细胞的冻存与复苏7）大规模单克隆抗体的制备 选出的阳性细胞株应及早进行抗体制备，因为融合细胞随培养时间延长，发生污染、染包体丢失和细胞死亡的机率增加。抗体制备有两种方法。一是增量培养法，即将杂交瘤细胞在体外培养，在培养液中分离单克隆抗体。该法需用特殊的仪器设备，一般应用无血清培养基，以利于单克隆抗体的浓缩和纯化。最普遍采用的是小鼠腹腔接种法。选用BALB/c小鼠或其亲代小鼠，先用降植烷或液体石蜡行小鼠腹腔注射，一周后将杂交瘤细胞接种到小鼠腹腔中去。通常在接种一周后即有明显的腹水产生，每只小鼠可收集5～10ml的腹水，有时甚至超过40ml。该法制备的腹水抗体含量高，每毫升可达数毫克甚至数十毫克水平。此外，腹水中的杂蛋白也较少，便于抗体的纯化。

前者只有有丝分裂后者在有丝分裂的基础上还有分化现象

原理 促融剂 什么是原代培养 传代培养 细胞株 细胞系 酶种类 单克隆抗体的步骤 应用

幼龄动物或胚胎的细胞分化程度低，增殖能力强，更容易培养。动物细胞培养是指从动物机体中取出相应的组织并将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让细胞生长和增殖。

如果你的意思是利用动物细胞培养来检测某物质对细胞的毒性如何，即将该物质加入该细胞的培养基当中，浓度高低不同做成一系列梯度（将加了该化学物质的细胞与未加的细胞进行对照比较如果该化学物质不易溶解于该细胞的培养基，则需要多做一个对照组，为加了该物质的溶剂但未加该物质的细胞比较的时候主要看存活率和代谢率两个指标。

　　这个真没什么好解释的，没有细胞培养技术做基础，根本不可能发展处细胞核移植技术。就像走是跑的基础一样，不会走肯定是不会跑的。

细胞培养基 及配套试剂 可以联系北京友康

.动物细胞培养液的成分：体外细胞培养所需营养物质与体内基本相同，例如，需要糖、氨基酸、无机盐、促生长因子、微量元素等。将细胞所需的上述物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基，称为合成培养基。由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入动物血清以提供一个类似生物体内的环境，因此在使用合成培养基时，通常需加入血清、血浆等一些天然成分。2.动物细胞培养液的特点：液体培养基、通常含动物血清。3.动物细胞培养的条件：①无菌、无毒的环境：对培养液和所有培养用具进行无菌处理，通常还要在培养液中加入一定量的的抗生素，以防被污染。此外应定期更换培养液，以便清除代谢产物防止细胞代谢产物累积对细胞自身产生危害。②营养物质：无机物（无机盐、微量元素等），有机物（糖、氨基酸、促生长因子等） 。③血清和血浆 (提供细胞生长必须的营养成份) 。④温度和pH（36.5±0.5℃，7.2~7.4） 。⑤气体环境（95%的空气+5%CO 2的混合气体） 。其中5%CO2气体是为保持培养液的pH稳定 。3.基本过程取动物胚胎或幼龄动物器官、组织。将材料剪碎，并用胰蛋白酶（或用胶原蛋白酶）处理（消化），形成分散的单个细胞，将处理后的细胞移入培养基中配成一定浓度的细胞悬浮液。悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，成为细胞贴壁。当贴壁细胞分裂生长到互相接触时，细胞就会停止分裂增殖，出现接触抑制。此时需要将出现接触抑制的细胞重新使用胰蛋白酶处理。再配成一定浓度的细胞悬浮液。另外，原代培养就是从机体取出后立即进行的细胞、组织培养。当细胞从动植物中生长迁移出来，形成生长晕并增大以后，科学家接着进行传代培养，即将原代培养细胞分成若干份，接种到若干份培养基中，使其继续生长、增殖。通过一定的选择或纯化方法，从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞称为细胞株。当培养超过50代时，大多数的细胞已经衰老死亡，但仍有部分细胞发生了遗传物质的改变出现了无限传代的特性，即癌变。此时的细胞被称为细胞系。 培养基添加胰岛素可促进细胞对葡萄糖的摄取。与植物细胞的区别1.培养基不同：植物细胞（固体培养基），动物细胞（液体培养基） 。2.培养基的成分不同：动物细胞培养必须利用动物血清，植物组织培养则不需要。3.产物不同：植物组织培养最后一般得到新的植物个体，而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性，因此得到的是同一种的细胞。4.原理不同：植物组织培养的原理为植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理为细胞的增殖。5.过程不同：植物组织培养的过程为脱分化和再分化，动物细胞培养的过程为原代培养和传代培养。

细胞膜的流动性

常用的消化酶有胰蛋白酶、胆汁酸、胆酸、胆固醇。其原理如下：胰蛋白酶：胰蛋白酶是一种消化蛋白质的酶，能够将蛋白质分解成氨基酸和小肽，在细胞培养中，胰蛋白酶可以用于分离和传代细胞，促进细胞的生长和增殖，胆汁酸和胆酸：胆汁酸和胆酸是一种溶解脂肪的物质，能够将脂肪分解成脂肪酸和甘油，在细胞培养中，胆汁酸和胆酸可以用于分离和传代细胞，促进细胞的生长和增殖，胆固醇：胆固醇是一种重要的细胞成分，能够调节细胞膜的流动性和稳定性，在细胞培养中，胆固醇可以用于增加培养基的营养成分，促进细胞的生长和增殖。

动物细胞培养（animal cell culture）:从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞（使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶）然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。 细胞培养是指细胞在体外条件下的生长，动物细胞在单独细胞培养的过程中不再形成个体。基本过程:取动物胚胎或幼龄动物器官、组织。将材料剪碎，并用胰蛋白酶（或用胶原蛋白酶）处理（消化），形成分散的单个细胞，将处理后的细胞移入培养基中配成一定浓度的细胞悬浮液。悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。当贴壁细胞分裂生长到互相接触时，细胞就会停止分裂增殖，出现接触抑制。此时需要将出现接触抑制的细胞重新使用胰蛋白酶处理。再配成一定浓度的细胞悬浮液。另外，原代培养就是从机体取出后立即进行的细胞、组织培养。当细胞从动植物中生长迁移出来，形成生长晕并增大以后，科学家接着进行传代培养，即将原代培养细胞分成若干份，接种到若干份培养基中，使其继续生长、增殖。通过一定的选择或纯化方法，从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞称为细胞株。当培养超过50代时，大多数的细胞已经衰老死亡，但仍有部分细胞发生了遗传物质的改变出现了无限传代的特性，即癌变。此时的细胞被称为细胞系。