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* 回复内容中包含的链接未经审核，可能存在风险，暂不予完整展示！《Long Time Coming》（Goddard, Robert）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.b***.com/s/1f2jT7-MMDBZR9AQ7RjdzAg 提取码: ry5q书名：Long Time Coming作者：Goddard, Robert出版社：Bantam出版年份：2010-3页数：432内容简介：Stephen Swan is amazedwhen he hears that the uncle he thought had been killed in the Blitz is actually alive. For nearly four decades, Eldritch Swan has been locked away in an Irish prison and now, at last, has been released. Shocked and suspicious, Stephen listens to the old man"s story and is caught up in a tale that begins at the dawn of World War II, when Eldritch worked for an Antwerp diamond dealer with a trove of Picassos—highly valuable paintings that later disappeared. Stephen, who finds his uncle by turns devious, charming, and brazen, then meets Rachel Banner, a beautiful American who may have inherited the Picassos—and is determined to see justice done for her family. But in this tale of revenge and redemption, justice is the ultimate illusion. Eldritch, Stephen, and the woman Stephen has fallen in love with soon find themselves fighting for their lives—against sinister forces still guarding a secret that must never be revealed.

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是有问题，我也没看明白。

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首先说明，这些词的意义并没有截然的区别，有时可通用，有时靠语感。 即使这样，也试着回答一下： 1. mean to do中，后面的do是做事的目的，而intend to do中，do是想做的事情本身。 比如：I intend to go tomorrow. 这里go tomorrow是想做的事情本身； I didn"t mean to hurt your feelings. 一般是在某事搞砸了的时候说的，hurt your feelings是搞砸事情的目的。 2. unite是“联合”，即使多方（人或组织）等具有相同的目标； combine是“结合”，一般用于抽象事物，比如结合两种方法； join有两个意思，一是“加入”（这个意思与其它词明显不同），二是“接合”，后者一般用于具体事物，比如零件，此时被接合的两个东西直接成为一体，不需要其它连接部件；

首先说明,这些词的意义并没有截然的区别,有时可通用,有时靠语感。即使这样,也试着回答一下:1. mean to do中,后面的do是做事的目的,而intend to do中,do是想做的事情本身。比如:I intend to go tomorrow. 这里go tomorrow是想做的事情本身;I didn"t mean to hurt your feelings. 一般是在某事搞砸了的时候说的,hurt your feelings是搞砸事情的目的。2. unite是“联合”,即使多方(人或组织)等具有相同的目标;combine是“结合”,一般用于抽象事物,比如结合两种方法;join有两个意思,一是“加入”(这个意思与其它词明显不同),二是“接合”,后者一般用于具体事物,比如零件,此时被接合的两个东西直接成为一体,不需要其它连接部件;link可用于具体事物,此时一般需要一个连接部件(如链条);也可以用于抽象事物,表示“联系”。上面的回答可能有很多不准确的地方。不过这就跟如果有人问你汉语的“联合”“结合”“接合”“联系”“连接”有什么区别一样,你也很难准确地答出来。麻烦采纳，谢谢!

不是，明显的骗子钓鱼网站。

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不要认为百度回答问题的人都是没事干的人，问题不要这样题，看到会很反感。

—— 英文：uncommon 罕见/稀有/不寻常的。unusua 异常/特殊/与众不同的。

uncommon un.com.mon[ʌn`kɑmən; ʌnˋkɒmən]形容词(more ~; most ~)1 a. 珍贵的,稀罕的an ~ case罕有的情况It"s not ~ to see snakes here.在此地看到蛇并不稀奇b. [对…而言]罕有的,少见的 [to,among]a surliness ~ to [among]the good-natured villagers在和善的村民间少见的乖戾 (态度)2 异常的,非凡的an ~ act异常的行为unusual un.u.su.al[ʌn`juʒJəl; ʌnˋju:ʒuəl]形容词(more ~; most ~)1 (无比较级、最高级)a. 非普通的,异常的,稀罕的; 珍奇的an ~ occurrence [name]稀奇的事件 [罕见的名字]with a negligent air which is ~ with [for] him以他罕见的疏忽态度b. [某人] (做…) 是异常的,罕有的It is ~ for him to come punctually.他很少准时来 [他准时来是罕有的事]2 超群的,出类拔萃的,不寻常的a scholar of ~ ability才能出众的学者

这个没有听说过……不过如果是准备怀孕，可以送她孕妇化妆品，像孕肤宝之类的，也是纯天然的，先做个准备嘛

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overing obstacle（战胜障碍） I have a plan for overing the difficulties.I should transcend myselves before overing the difficulties.Discovering the shortings is the beginning of overing them.Overing all hardships,together we build our resistance bases.Pass into or through,often by overing resistance.My mother told me：that you need enough revision for the test.”So i studied night and day before the exams in order to pass them.As I went into the examination room,I had my heart in my boots.When I marking examination papers last, Have a card up one"s sleeve for this first time i see like that.I have succeeded 我有个克服那困难的计划,要战胜困难,首先我要战胜自己.发现缺点是改进的开端,克服所有的艰难,一起创造我们的抵抗基础.考进或者通过,经常通过战胜阻力.我妈妈告诉我说：“为了考试你需要充分的复习.”所以为了考试及格,我考试前日夜不停地学习.我进考场时心里非常紧张.第一次发现如此胸有成竹,我成功了.

Verbal communication indicates communicattng with others in spoken language.

你好!median annual income年收入中位数

应该用that吧？后面是同位语从句。Ihavenodoubtthathewillovercomeallhisdifficulties.他会克服一切困难，对此我并不感到怀疑。

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RS-232C接口定义(DB9)引脚 定义 符号1 载波检测 DCD（Data Carrier Detect）2 接收数据 RXD（Received Data）3 发送数据 TXD（Transmit Data）4 数据终端准备好 DTR（Data Terminal Ready）5 信号地 SG（Signal Ground）6 数据准备好 DSR（Data Set Ready）7 请求发送 RTS（Request To Send）8 清除发送 CTS（Clear To Send）9 振铃提示 RI（Ring Indicator）

首先你要先设置串口参数：MODE COM1 9600,0,8,1然后分配设备ASSIGN COM1<SIN>SOUT

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　　流年似水，光阴如梭。近20年的求学生涯即将完结，开始步入事业领域他将全面检验我各　　方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检　　验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这　　个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是　　百分之百的！紧张的一个月的实习生活结束了，在这一个多月里我还是有不　　少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。首先，通过一个多月的实习，　　通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通　　过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具　　体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十　　分重要基础的知识。　　比如说混泥土的裂缝原因及处里这是一个很复杂的问题，那我就说说我的　　见解吧：　　1 裂缝的原因混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不　　均匀性，以及结构不合理，原材料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础　　不均匀沉降等。　　混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。　　后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现　　拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出　　混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。许多混凝土的内部湿度变化很小或变化　　较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。如养护不周、时干时湿，表　　面干缩形变受到内部混凝土的约束，也往往导致裂缝。混凝土是一种脆性材料，　　抗拉强度是抗压强度的1／10左右，短期加荷时的极限拉伸变形只有（0.6～1.0）×104， 长期加荷时的极限位伸变形也只有（1.2～2.0）×104.由于原材料不均匀，水灰比不稳定，及运输和浇筑过程中的离析现象，在同一块混凝土中其抗拉强度又是不均匀的，存在着许多抗拉能力很低，易于出现裂缝的薄弱部位。在钢筋混凝土中，拉应力主要是由钢筋承担，混凝土只是承受压应力。在素混凝土内或钢筋混凝上的边缘部位如果结构内出现了拉应力，则须依靠混凝土自身承担。一般设计中均要求不出现拉应力或者只出现很小的拉应力。但是在施工中混凝土由最高温度冷却到运转时期的稳定温度，往往在混凝土内部引起相当大的拉应力。有时温度应力可超过其它外荷载所引起的应力，因此掌握温度应力的变化规律对于进行合理的结构设计和施工极为重要。　　2 温度应力的分析　　根据温度应力的形成过程可分为以下三个阶段：　　（1）早期：自浇筑混凝土开始至水泥放热基本结束，一般约30天。这个阶段的　　两个特征，一是水泥放出大量的水化热，二是混凝上弹性模量的急剧变化。由于　　弹性模量的变化，这一时期在混凝土内形成残余应力。　　（2）中期：自水泥放热作用基本结束时起至混凝土冷却到稳定温度时止，这个　　时期中，温度应力主要是由于混凝土的冷却及外界气温变化所引起，这些应力　　与早期形成的残余应力相叠加，在此期间混凝上的弹性模量变化不大。　　（3）晚期：混凝土完全冷却以后的运转时期。温度应力主要是外界气温变化所　　引起，这些应力与前两种的残余应力相迭加。　　根据温度应力引起的原因可分为两类：　　（1）自生应力：边界上没有任何约束或完全静止的结构，如果内部温度是非线　　性分布的，由于结构本身互相约　　束而出现的温度应力。例如，桥梁墩身，结构尺　　寸相对较大，混凝土冷却时表面温度低，内部温度高，在表面出现拉应力，在中　　间出现压应力。　　（2）约束应力：结构的全部或部分边界受到外界的约束，不能自由变形而引起　　的应力。如箱梁顶板混凝土和护栏混凝土。　　这两种温度应力往往和混凝土的干缩所引起的应力共同作用。　　要想根据已知的温度准确分析出温度应力的分布、大小是一项比较复杂的工作。　　在大多数情况下，需要依靠模型试验或数值计算。混凝土的徐变使温度应力有　　相当大的松驰，计算温度应力时，必须考虑徐变的影响，具体计算这里就不再　　细述。 3 温度的控制和防止裂缝的措施　　为了防止裂缝，减轻温度应力可以从控制温度和改善约束条件两个方面着手。　　控制温度的措施如下：　　（1）采用改善骨料级配，用干硬性混凝土，掺混合料，加引气剂或塑化剂等　　措施以减少混凝土中的水泥用量；　　（2）拌合混凝土时加水或用水将碎石冷却以降低混凝土的浇筑温度；　　（3）热天浇筑混凝土时减少浇筑厚度，利用浇筑层面散热；　　（4）在混凝土中埋设水管，通入冷水降温；　　（5）规定合理的拆模时间，气温骤降时进行表面保温，以免混凝土表面发生　　急剧的温度梯度；　　（6）施工中长期暴露的混凝土浇筑块表面或薄壁结构，在寒冷季节采取保温　　措施； 改善约束条件的措施是：　　（1）合理地分缝分块；　　（2）避免基础过大起伏；　　（3）合理的安排施工工序，避免过大的高差和侧面长期暴露；　　此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加强养护，防止表面干缩，特别是　　保证混凝土的质量对防止裂缝是十分重要，应特别注意避免产生贯穿裂缝，出　　现后要恢复其结构的整体性是十分困难的，因此施工中应以预防贯穿性裂缝的　　发生为主。　　在混凝土的施工中，为了提高模板的周转率，往往要求新浇筑的混凝土尽早拆　　模。当混凝土温度高于气温时应适当考虑拆模时间，以免引起混凝土表面的早　　期裂缝。新浇筑早期拆模，在表面引起很大的拉应力，出现“温度冲击”现象。　　在混凝土浇筑初期，由于水化热的散发，表面引起相当大的拉应力，此时表面　　温度亦较气温为高，此时拆除模板，表面温度骤降，必然引起温度梯度，从而　　在表面附加一拉应力，与水化热应力迭加，再加上混凝土干缩，表面的拉应力　　达到很大的数值，就有导致裂缝的危险，但如果在拆除模板后及时在表面覆盖　　一轻型保温材料，如泡沫海棉等，对于防止混凝土表面产生过大的拉应力，具　　有显著的效果。　　加筋对大体积混凝土的温度应力影响很小，因为大体积混凝土的含筋率极低。　　只是对一般钢筋混凝土有影响。在温度不太高及应力低于屈服极限的条件下，　　钢的各项性能是稳定的，而与应力状态、时间及温度无关。钢的线胀系数与混　　凝土线胀系数相差很小，在温度变化时两者间只发生很小的内应力。由于钢的　　弹性模量为混凝土弹性模量的7~15倍，当内混凝土应力达到抗拉强度而开裂时，　　钢筋的应力将不超过100~200kg／cm2..因此，在混凝土中想要利用钢筋来防止　　细小裂缝的出现很困难。但加筋后结构内的裂缝一般就变得数目多、间距小、　　宽度与深度较小了。而且如果钢筋的直径细而间距密时，对提高混凝土抗裂性　　的效果较好。混凝土和钢筋混凝土结构的表面常常会发生细而浅的裂缝，其中　　大多数属于干缩裂缝。虽然这种裂缝一般都较浅，但它对结构的强度和耐久性　　仍有一定的影响。　　为保证混凝土工程质量，防止开裂，提高混凝土的耐久性，正确使用外加剂也　　是减少开裂的措施之一。例如使用减水防裂剂，笔者在实践中总结出其主要作　　用为： （1）混凝土中存在大量毛细孔道，水蒸发后毛细管中产生毛细管张力，使混凝　　土干缩变形。增大毛细孔径可降低毛细管表面张力，但会使混凝土强度降低。　　这个表面张力理论早在六十年代就已被国际上所确认。　　（2）水灰比是影响混凝土收缩的重要因素，使用减水防裂剂可使混凝土用水量　　减少25％。　　（3）水泥用量也是混凝土收缩率的重要因素，掺加减水防裂剂的混凝土在保持　　混凝土强度的条件下可减少15％的水泥用量，其体积用增加骨料用量来补充。　　（4）减水防裂剂可以改善水泥浆的稠度，减少混凝土泌水，减少沉缩变形。　　（5）提高水泥浆与骨料的粘结力，提高的混凝土抗裂性能。　　（6）混凝土在收缩时受到约束产生拉应力，当拉应力大于混凝土抗拉强度时裂　　缝就会产生。减水防裂剂可有效的提高的混凝土抗拉强度，大幅提高混凝土的　　抗裂性能。　　（7）掺加外加剂可使混凝土密实性好，可有效地提高混凝土的抗碳化性，减少　　碳化收缩。　　（8）掺减水防裂剂后混凝土缓凝时间适当，在有效防止水泥迅速水化放热基础　　上，避免因水泥长期不凝而带来的塑性收缩增加。　　（9）掺外加剂混凝土和易性好，表面易摸平，形成微膜，减少水分蒸发，减少　　干燥收缩.　　许多外加剂都有缓凝、增加和易性、改善塑性的功能，我们在工程实践中应多进　　行这方面的实验对比和研究，比单纯的靠改善外部条件，可能会更加简捷、经济。　　4 混凝土的早期养护　　实践证明，混凝土常见的裂缝，大多数是不同深度的表面裂缝，其主要原因是温　　度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。因此说混凝土的保温对防止表　　面早期裂缝尤其重要。　　从温度应力观点出发，保温应达到下述要求：　　1）防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂缝。　　2）防止混凝土超冷，应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使　　用期的稳定温度。　　3）防止老混凝土过冷，以减少新老混凝土间的约束。　　混凝土的早期养护，主要目的在于保持适宜的温湿条件，以达到两个方面的效果　　，一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭，防止有害的冷缩和干缩。一方　　面使水泥水化作用顺利进行，以期达到设计的强度和抗裂能力。　　适宜的温湿度条件是相互关联的。混凝上的保温措施常常也有保湿的效果。　　从理论上分析，新浇混凝土中所含水分完全可以满足水泥水化的要求而有余。但　　由于蒸发等原因常引起水分损失，从而推迟或防碍水泥的水化，表面混凝土最容　　易而且直接受到这种不利影响。因此混凝土浇筑后的最初几天是养护的关键时期，　　在施工中应切实重视起来。　　所以在施工时我们要谨慎的处理这些事件，根据不同情况不同处理。　　这些问题都是在施工事要注意的，在施工时采用何种水泥，用量都是要注意　　的，还有混泥土的早期保养。　　还有模板设计：　　（一）施工准备　　1.模板安装前的基本工作： 1）放线：首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条　　轴线。模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹　　出模板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。　　2）用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装　　位置。 3）模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防　　止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。　　4）工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安　　全交底。　　5）模板应图刷脱模剂。还有好多注意事项，我在这就不列举了。　　我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业　　后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，　　在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，　　充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力！

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区别倒是不大，操作j基本相符。区别大部分在外观上，commbox占地小 比较实惠；listbox比较直观 但是占地很大。Combobox是ListBox和Edit两者的结合。1、listBox列表框（ListBox）用于提供一组条目（数据项），用户可以用鼠标选择其中一个或者多个条目，但是不能直接编辑列表框的数据。当列表框不能同时显示所有项目时候，他将自动添加滚动条，使用户可以滚动查阅所有选项。2、ComboBoxhwndCtl为此组合框的句柄,lpsz为需要添加的字符串,组合框不能直接通过id添加内容,所以需要得到这个控件的句柄,还得使用GetDlgItem()函数。

Lynx::Compile是由某CS地图爱好者使用VB6制作的*HL专用*仿X-man超级编译器编译外壳，与X-man超级编译器相比增加了一些人性化功能。基于.NET Framework 4.0版本的Lynx::Compile 2制作中，目前状态是*坑*。目前最新版本为1.1.27··主要功能：·编译CS地图，嗯嗯，还能打包wad文件呢。·LOG文件分析，生成错误列表方便处理。·RMF转MAP，BSP反编译，RES文件自动分析生成。呵呵这是转发······

现在作业 也 知道啊

sal和comm为数据库字段名常见的+（加）、-（减）、*（乘）、/（除）4种算术运算都可以用来查询数据。利用算术运算符仅仅适合多个数值型字段或字段与数字之间的运算nvl指的是：这个是ORACLE处理空的函数，如果是空，会给另外一个值，这样可以防止NULL参与运算，nvl(comm,0) 只当comm为空时就变为0然后执行结果就是：从emp表查询sal和comm（当comm值为空时，comm值为0）然后sal和comm求和

支持。NVL，MaxCompute中有的内建函数是可以使用，与MySQL和Oracle有对应的函数的。Maxcompute支持NVL。

第八章《电与磁》教材分析 一、教材概述本章教材所涉及的科学内容主要有磁现象、磁场、电流的磁场、电磁铁及其应用、磁场对电流的作用及应用、电磁感应及应用等，这些内容既是构成电磁学的基础，同时也是学生学习下一章“信息的传递”的重要基础。对于磁现象，学生在小学自然课中已有接触，且他们的感性体验也较丰富，学习起来不困难。但磁场的存在、用磁感线描述磁场、磁场对电流的作用、电磁感应等是全新的内容，这些内容对学生抽象思维能力的要求比较高，因此是学习的难点。磁场既是本章内容的核心，同时又是贯穿本章内容的主要线索；电流的磁场、电磁感应不仅揭示了电和磁的联系，而且在现实中具有重要应用，它们是科学内容教学的重点。电磁铁、电磁继电器、扬声器、电动机、发电机是本章内容的应用，动物罗盘、磁悬浮列车、话筒、磁记录等是本章内容的扩展，它们都体现了物理知识的科学技术和社会价值，是对学生进行STS教育、激发兴趣、拓宽学生视野的重要素材。本章教材中探究的内容比较多，从磁现象、电流磁效应、电磁感应、磁场对通电导线的作用、磁场的存在的认识到磁现象、电流的磁场、电磁感应、磁场对电流的作用的规律的发现，涵盖每一部分内容。不同内容探究的方式亦不相同，主要分两类，一类是现象、规律的探究，另一类是装置、方法的探究。让学生经历这些探究的过程，不仅对加深学生认识有重要意义，而且对培养他们的物理思想、物理思维方法、科学探究意识也有重要作用。因此，探究也是本章教学的重点。在磁现象的发现和利用上，我国古代曾有过杰出的贡献，是对学生进行中华民族文化和爱国主义教育的重要素材。本章中的所有科学内容几乎都是建立在直接经验的基础上的，体现了直接经验的作用和价值，也体现了物理以实验为基础的特点，这是本章教材的一个突出的特点。二、教材简析章首图文及阅读指导本章章首的“极光”照片和童话般的文字介绍，首先把学生带入了一个奇妙的电磁世界里，可以激发起学生学习电磁知识的兴趣。“阅读指导”以问题的形式列出了本章所要学习的主要知识，为学生的学习做了必要的提示，便于学生在学习之前就对这一章有个概括的了解。(一) 磁场教材首先介绍我国四大发明之一的指南针，目的在于让学生感受到磁现象就在我们身边的同时，激发他们的民族自豪感和爱国的热情，也体现与历史学科整合的新课程理念。由于这些史料学生已经从小学自然、社会课上以及有关的课外读物中有所了解，因此，介绍时配合以图片，强调语言情感化是必要的。对磁现象，教材所用的篇幅较小，原因是学生在小学自然课中已经学过，他们的体验也较丰富。教材安排这部分内容的目的在于为学习磁场知识做准备。教学中可以采取组织学生边实验边回忆或边回忆边实验的方式进行。磁场的存在的教学，可以采取转换的方法，让学生通过磁体之间相互作用的一些外在表现而认识到磁体的周围存在着磁场，从中也渗透一种研究物理问题的重要思想----看不道、摸不着的物质可以通过它的一些外在表现来认识它、研究它。磁场方向教学的重点是让学生确认磁场是有方向的以及磁场方向的特点，因此，教学的关键是用小磁针做好实验。为提高实验的可见度，可将演示实验改为学生实验，也可以将演示实验用投影仪等进行放大。磁感线的教学，有两个层次：1、为什么要引入磁感线？2、磁感线是怎样描述磁场的（方向和分布）？第一个层次教学的关键是做好铁屑分布实验（演示或分组），让学生认识到用带方向的曲线能够描述磁场的方向。第二个层次的教学可以引导学生通过观察图8.1—7来进行。“地磁场”一部分中，地磁场的存在可以从指南针指示南北这一事实中得到确认。地磁场的分布和磁偏角问题可以通过活动图片来讲解。在“磁化”一部分中教材安排了“磁化钢针”的探究活动，教学中可以放开让学生尝试，并要让学生了解磁化的两面性。“动手动脑学物理”中的第四个活动，对使学生进一步认识磁的作用和培养他们的创造能力有重要意义，应有意识安排。“科学世界”介绍的“动物罗盘”，把物理知识与生物知识整合起来，其中最后一段对激发学生探究的欲望有重要作用，教学中应注意此材料的运用。(二) 电生磁本节教材中，电流的磁效应揭示了电磁联系的一个方面：磁能生电，它是学习后两部分内容的基础；探究通电螺线管的磁场的特点，是本节内容的核心部分，是教学的重点；研究带铁心的螺线管的磁场的有无和强弱的问题，是上一部分内容的拓展和延伸，同时又是学习下一节的基础。教材开头部分首先提出了电现象和磁现象之间有无关系的问题，紧接着介绍了人们发现电和磁联系的大体历程，这样安排意在激发起学生探索电和磁之间联系的兴趣，并对学生进行物理学史的教育。实际教学中，电和磁之间有无联系这一问题也可以引导学生用比较的方法，在发现电和磁的现象和某些规律有共性之处的基础上提出，这样做可以培养学生善于发现问题的意识和习惯。“电流的磁效应”，教材是在演示实验的基础上通过观察来发现的，实际教学中也可以将演示实验改为学生的分组探索性实验，让学生亲身经历奥斯特当年的实验，体验发现的乐趣，激发探究的兴趣。“通电螺线管的磁场”中，对通电螺线管的磁场特点，教材安排为“探究”。其中的探究点有两个，一是磁场的分布，二是螺线管的极性。在第二个问题的探究中，学生在概括和运用通电螺线管的极性与电流方向之间的关系时，很难想象到螺线管缠绕的方向（实为电流的方向）与极性之间有个怎样的关系，这个问题可以通过让学生亲自绕制螺线管来解决。教材上图8.2—6中的两幅漫画和旁边富有童趣的文字，告诉了学生两种判断方法，应引导学生模仿找到自己的判断方法。“电磁铁”中，教材安排了“研究电磁铁”的探究活动，其中，让学生制作电磁铁意在增加学生的动手机会。研究影响电磁铁磁性强弱的因素探究过程比较完整，教学的关键在于引导学生设计好探究的方案，包括怎样判断磁性的强弱，怎样改变电流的强弱，怎样对不同圈数的电磁铁进行比较等。电磁铁的应用，教材列举了部分应用实例，实际教学中可以通过一些图片资料，让学生对电磁铁的应用有更多的了解。“动手动脑学物理”中的第一个问题和生物知识联系起来，有利于培养学生的类比想象能力，这个材料应利用好。(三) 电磁继电器 扬声器学习本节内容的意义在于让学生了解这两种装置的构造和原理的过程中，了解它们在现实生活中的作用和它们对人们生活的影响，同时也拓展学生的知识面，是属于“物理走向社会”的内容。电磁继电器和扬声器均是电磁铁的具体应用，是上节内容的继续和延伸。引导学生通过对挂图、模型、实物电路的观察、分析，安排学生动手实践，是本节教学成功与否的关键。电磁继电器一部分，教材是通过一个用弱电流控制大电流的事实引出电磁继电器的，目的在于首先让学生认识电磁继电器在生产和生活中的作用和意义，以引起学生学习的重视。电磁继电器的结构和工作原理用结构图和实物图做以介绍，让学生先有个理论上的认识。而“想想做做”，则是让学生亲自实践一下，以加深对电磁继电器作用和原理的认识。其中让学生阅读说明书的意义在于让学生学会看说明书的同时拓宽其知识面。电磁继电器教学的关键是组织好学生的“想想做做”。扬声器的教学可以借助于挂图和实物，使学生对扬声器构造和原理有一个大概的了解。(四) 电动机本节教材中，磁场对通电导线和通电线圈的作用是学习电动机的基础，是科学内容教学的重点。电动机是磁场对电流作用知识的一个重要应用，学习它的意义在于让学生了解磁场对电流的作用知识在在现代社会中的应用价值。本节教材安排的科学探究的内容是如何“让线圈转起来”，学生在探究过程中，可以体验到电动机的制作过程和工作原理，这也是本节教学的一个重点。磁场对通电直导线的作用一部分，教材是通过演示实验进行的，着重研究两个问题：一是磁场对通电直导线能否产生作用，二是作用的方向什么有关。为增强学生的感性体验和探究性，教学中也可以将演示实验改为分组的探索性实验。探究“让线圈转起来”，教材对如何制作电动机模型和如何让线圈转动起来做了详细地说明，为避免学生机械地操作，教学中应增加点探究性，如，让学生探究一下：线圈、支架、磁铁等如何装配起来，怎样才能使线圈不停地转起来等。电动机的基本构造一部分，重在让学生了解电动机的基本组成、还向器的作用等，教学中应运用好实物或挂图，并做好演示。“生活中的电动机”的教学中应从应用、优越性等方面让学生体会电动机在现代生产生活中的价值的同时，引导学生关注环境问题。鉴于电动机有着广泛的应用，为使学生进一步了解电动机在生产和生活中的的价值，学习本节后，可以结合“动手动脑学物理”中的第二个问题安排一次社会调查实践活动。(五) 磁生电本节教材中，电磁感应现象进一步揭示了电和磁之间的联系，它是学习发电机的基础，因而是科学内容教学的重点。组织好“什么情况下磁可以生电”的探究活动是搞好这部分内容教学的关键，也是教学的重点。发电机是电磁感应现象的一个重要应用，运用好挂图和组织好学生的“想想做做”是使学生了解发电机构造、原理的重要保证。本节在开头介绍了磁生电的发现史，并用一定的篇幅介绍了法拉第的生平事迹，同时也介绍了发电机在生产和生活中的应用，这样安排的目的在于使学生了解磁生电的发现过程和发电机的应用价值，让学生学习科学家的探究精神和高尚品质。对“什么情况下磁能生电”，教材安排为“探究”，意在让学生经历电磁感应现象的发现过程，体验发现的乐趣。这种探究带有明显的尝试性，教学中应做好对尝试的途径的引导。对电磁感应的定义和产生感应电流的条件，教材并没有给出，但用形象化的语言做了提示，目的是让学生自己来发现和总结，培养学生的概括归纳的能力。教学中可不必过分追求概念的严密性。发电机部分，让学生了解发电机是怎样发电的（包括原理）以及交流发电机发出的电流的特点是教学的重点，教学的关键是用手摇发电机做好发电机发电演示，用好挂图。教材还简单介绍了交流电、频率等概念，原因在于这些概念已经成为人们的常用词汇，学生学习物理后应该知道。本节中的“想想做做”，由于受模型手摇发电机数量的限制，可以采取师生讨论、教师演示的办法进行。实际中的发电机学生较难见到，用实物挂图讲可以解决这一问题。本节安排的STS的内容是“磁记录”，磁记录的内容与学生的生活有密切的联系，学生学习这个内容既有必要又有兴趣，可作为一个课题安排学生开展一次研究性学习活动

QToolBar类有个addWidget成员函数，可以添加其他控件

　　FOB　　=Free on Board 船上交货价格， 离岸价格　　FOB　　对FOB术语的解释　　FOB术语的中译名为装运港船上交货，其原文为Free on Board （...named port lf Shipment）。此术语是指卖　　方在约定的装运港将货物交到买方指定的船上而方，按照《1990年通则》规定，此术语只能适用于海运和内河　　航运。但是在海运和内河航运中，如要求卖方在船舶到达前即将货物交到港口货站，则不宜采用FOB术语，而改　　用FCA术语更为适宜。　　按国际商会对FOB的解释，买卖双方各自承担的基本义务概括起来，可作如下划分：　　卖方的基本义务　　办理出口结关手续，并负担货物到装运港船舷为止的一切费用与风险。　　在约定的装运期和装运港，按港口惯常办法，把货物装到买方指定的船上，并向买方发出已装船的通知。　　向买方提交约定的各项单证或相等的电子信息。　　（2）买方的基本义务　　按时租妥船舶开往约定的装运港元接运货物，支付运费，并将船名和到港装货日期给卖方充分通知。　　承担货物越过装运港舷时起的各种费用以及货物灭失或损环的一切风险。　　按合同规定，受领交货凭斑点并支付货款。　　值得注意是的，《1941年美国对外贸易定义修订本》对FOB的解释与运用，同国际上的一般解释与运且有明显的　　差异，这主要表现在下列几方面：　　该定义把FOB笼统地解释为在某处某种运输工具上交货，其适用范围很广，因此，在同美国商订FOB进口合同时　　，除必须标明装运港名称外，还必须在FOB后加上"船舶"（Vessel） 字样，如果只订为"FOB San Francisco　　"而漏写"Vessel"字样，则卖方只负责把货物运到旧金山城内的任何外所，不负责把货物运到旧金山港口并　　交到船上，这一点同欧洲，亚洲，非洲各国对FOB的解释和运用有很大的区别，对此特别注意，由于加拿大等国　　也援引美国的惯例，因此，同加拿大国商人签订FOB进口合同时，也应注意上述这个问题。　　在风险划分上，不是以装运港船舷为界，而是以船舱为界，即卖方负担货物装到船上为止所发生的一切丢失与　　残损。　　在费用负担上，规定买方要支付卖方协助提供出口单证的费用以及出口税和因出口而产生的其它费用。　　此外，按FOB成交时，应明确装货费由谁负担，在FOB条件下，由买方派船接运货物，如属件杂货，通常采用班　　轮运输，而班轮运输的特点之一。是由船方负担装卸费，故买方不另外支付装货费，买卖双方就没有必要约定　　装货费由谁负担。　　但是，如果成交的是大宗货物，为了节省运费，通常洽租不定期船运输，在洽租不定期船运输时，装货费不一　　定包括在租金中，如租金中没有包括装货费，则船方不负担装货费，在此情况下，装货费窨由买方抑或卖方负　　担，就应当在买卖合同中订明，即在FOB后加列有关装货费由谁负担的附加条件，以明确责任，这就导致FOB的　　变形。在实际业务中，常见的变形有下列几种：　　FOB班轮条件（FOB Liner Terms）　　按FOB的班轮条件成交，是指装货费按班轮办法处理，并不是指FOB成交的货物一定要用班轮装运，买卖双方商　　订合同时，如卖方不愿负担装货费，可以在FOB后要求加"班轮条件"（Liner Terms）字样，以明确卖方不负　　担装货费，至于装货费究竟由买方还是船方负担，则取决于买方租船时采用何种租船条件。　　FOB吊钩下交货（FOB Under Tackle）　　按此条件成交，卖言仅将货物交到买方指定船舶的吊钩所及之外，以后的装货费用，卖方不予负担，至于以后　　的装货费用究竟由卖言抑或由船方负担，则取决于租船合同的规定，按此术语成交时，如载货船舶因港口吃水　　浅而不能靠岸时， 则卖方应将货物驳运到载货船舶的吊钩所及之处，凡属驳运货物的费用，仍由卖方负担，这　　一术诘，在实际业务中使用的不多。　　FOB包括理舱（FOB Stowed）　　为了使船上装载的化物放置妥善和分布合理，货物装船后，需要进行垫隔和整理，此项作业叫做理舱，理舱费　　用由谁负担，各国港口有不同的规定和解释，为了明确责任和避免引起争议，买卖双方商订合同时，应对理舱　　费由谁负担作出明确规定，如买方不愿负担装运费和理舱费，则可按FOB Stowed条件成交，按此条件成交　　，卖方不仅应负担装货费，而且还要将装到船上的货物堆好码好并进行合垫隔和整理，即还须负担理舱费，如　　在FOB后未加"理舱"（StoWed）字样，而租船合同又规定船方不负担装货费时，则理舱费由买方负担。　　FOB包括平舱（FOB Trimmed）　　货物装船后，为了保持船舶承受压力均衡和航行安全，对成堆装入船舱的散装货物，如煤炭，粮谷等，需要进　　行调动和平整。这项作业叫作平舱。按此条件成交，装货费和平舱费，概由卖方负担担，按一般惯例，如在FOB　　后未加"平舱"（Trimmed）字样，则卖方不负担平舱费用，平舱费用究竟由买方抑或船方负担，则取决于租船　　员合同的规定，当租船合同规定船方不负担装货费时，则平舱费由支付。　　FOB包括理舱和平舱（FOB Stowed and Trimmed）　　当装到船上的货物，即要理舱双需平舱时，则就面时明确这两项费用由谁负担，凡在FOB后加列"理舱"和"平　　“舱"（Stowed and Trimmed）字样，则卖方不仅要负担装货费且要负担理舱和平舱的费用，按一般惯例，凡FOB　　后未加"理舱"和"平舱"字样者，则理舱和平舱的费用，卖方不予负担

愤怒（Comrade）的增加方式是：敌人攻击自己以外的同伴并造成伤害。Yuna习得Comrade需要的次数是240次，所以条件就是——Yuna在战场上时，身边的队友受到敌人伤害240次之后，习得。

这个叫随时WiFi

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你好computer game tester是“电脑游戏测试员”的意思 希望帮到你 望采纳 谢谢！！

1、commit英 [kmt] 美 [kmt] v.做出(错或非法的事);犯(罪或错等);自杀;承诺， 2、suicide:作及物动词时意为“自杀”，作不及物动词时意为“自杀”。 扩展资料 　　例句： 　　No one should ever contemplate suicide. 　　任何人都不应考虑自杀。 　　It is the dagger sent by the Mikado to her father with order to commit harakiri. 　　那是一把天皇赐给他父亲命他剖腹自杀的短剑。

一个名词一个动词

最简单的方式就是设置comboboxItem的style，使得凡是使用此style的comboboxItem都可以有tooltip啦！~

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我有这首歌 但是不知道叫什么名字 。。纠结。

comment后面可以直接用动词原形提问这句话里的应用这一用法的动词原形是faire至于lire为什么用原型，那是结构fairefaireqchàqn表达使做某事，这里第一个faire是实际意义，就用faire这个词，表使动语气，第二个faire是用你要用来表达具体“做什么事情”的意思，用你要用的具体动词所以在这个句子里面，用fairefaire结构替换下来就变成了fairelireaufonddemespenséesàlui,但是法语里面是没有àlui这种结构的，间接宾语人称代词必须提前到第一个动词前面，男“他”的间接宾语人称代词和重读词形一样，都是lui，所以lui提前在第一个faire前面，整句就便成了luifairelireaufonddemespensées,再加上comment疑问代词在前面，就有了这句话。所以这句话是没有语法错误的哈~如果字对字翻译，就是“怎么样能使他读懂我最深的心意”。

分身大师。根据在网络查询得知，com.excean.maid是分身大师中的文件夹，分身大师多开软件2022是一款能够让用户多开一些软件的手机app。

香港小学英文教材。《Longman Welcome to English》简称WTE，是朗文出版社根据香港小学课程指导编写的小学教材，结合了朗文在香港近30年的英语教材编写经验和最新的教学手段，加入了Phonics（自然拼读）等新的教学元素，是香港最受欢迎的小学英语教材。据说70%以上香港小学使用的英语教材。国内也有部分学校和培训机构采用这套教材。该教材的特色是：以小学生日常生活中各个方面的体验经历为素材，创造出一个个真实的语言环境让学生去实践，鼓励学生用英语交流和分享。通过活动、表演、游戏、歌曲、小诗、歌谣等行动方式，将学生的身心发展和语言发展结合起来，让学生体验语言，习得语言，并发展多元智能，享受英语学习的乐趣。强调听说，兼顾读写。与牛津教材相比，语汇量更大、更丰富，能对牛津教材起到超前同步提高的作用，是针对目前英语教材改革，学校课时不足现状的有力补充。

香港朗文小学英语。香港朗文小学英语(LONGMAN Welcome to English LWTE EBOOK)是一款香港小朋友的小学英语朗文版教材软件，同步收录香港小学英语教材，结合语音系统。香港朗文教材都是以话题结构功能，以任务来为主线。学完6A达到国内初2学生水平。国内大多数小学是没有条件用这套教材的，也有少数优秀的外国语小学(例如上海福山外国语小学)经过专家的咨询和学校的精心筛选，最后选取pearson朗文集团最新出的Longman Welcome to English系列为学校最适合的更新用英语教材。

还是靠内容和外链，都做起来了，收录自然起来了！

《How to Become a Straight-A Student》（Cal Newport）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1dWRT4oAYp7RwpkYG8TxwsQ 提取码: ybja书名：How to Become a Straight-A Student作者：Cal Newport豆瓣评分：8.3出版社：Three Rivers Press出版年份：2006-12-26页数：224内容简介：Looking to jumpstart your GPA? Most college students believe that straight A"s can be achieved only through cramming and painful all-nighters at the library. But Cal Newport knows that real straight-A students don"t study harder—they study smarter. A breakthrough approach to acing academic assignments, from quizzes and exams to essays and papers, How to Become a Straight-A Student reveals for the first time the proven study secrets of real straight-A students across the country and weaves them into a simple, practical system that anyone can master. You will learn how to:Streamline and maximize your study timeConquer procrastinationAbsorb the material quickly and effectivelyKnow which reading assignments are critical—and which are notTarget the paper topics that wow professorsProvide A+ answers on examsWrite stellar prose without the agonyA strategic blueprint for success that promises more free time, more fun, and top-tier results, How to Become a Straight-A Student is the only study guide written by students for students—with the insider knowledge and real-world methods to help you master the college system and rise to the top of the class.作者简介：Cal Newport graduated Phi Beta Kappa from Dartmouth in 2004, where, using the strategies outlined in this book, he learned thirty-six straight A"s in a row. Also the author of How to Win at College, he is studying for his Ph.D. in computer science at MIT.

i首先祝福你们，下面两首挺好的。另外一些发你邮箱了！张宇----《给你们》，张真----《红红好姑娘》希望能帮上一点忙。

只能通过sd卡的形式进行卡刷了，如果自己弄不好，可以找人维修，给你刷机一下。

settings是Android系统的进程，如果对系统文件进行过修改或删除，那么很有可能出现com.android.settings已停止的问题。com.android.settings已停止运行解决方法：出现上述问题首先进行对手机进行恢复出厂设置，如果接连出现com.android.settings已停止的问题无法进行恢复出厂设置，那么此时就需要在recovery模式下进行双清操作，在recovery模式下对手机进行恢复出厂设置。下面是具体操作方法：1、按HOME键+电源键进入Recovery模式，进入后如图：2、在recovery模式下使用音量键选择，电源键确认，选择清除数据恢复出厂。3、选择是的，清除所有用户数据。4、返回选择清除Cache分区。5、选择是的，清除Cache。最后重启手机就双清成功了。（英文recovery界面下除数据恢复出厂和清除Cache分区为（wipe data/factory reset和wipe cache partition两项）。）

刷机

Michael E Porter 1998年6月写的

Xenon是用的虚拟串口，你设置成USB口不就可以了吗。

推荐先使用工具激活，不行再用密钥，希望对你有帮助 (xyz5819 意念时空)Win7 Activation v1.7激活win7属于软激活，可以说是最安全的激活方式，当然如果你有正版key更好。但是没有正版key的话，最好还是使用软激活，而软激活有很多软件可用。其实WIN7 Activation是个比较好的。我就用的WIN7 Activation激活的win7，到现在一直都很好，而且我还到ms官网去验证正版了。硬刷bois据说可以永久激活，但是一个不小心将对电脑产生不可恢复的伤害。所以，建议朋友使用WIN7 Activation的1.7版本。(xyz5819 意念时空) 这个版本拯救了很多人啊。(xyz5819 意念时空) 1)Win7 Activation1.7 (推荐,激活成功了超过90+%,一分钟就搞定激活~) (xyz5819 意念时空)(百度搜>Win7 Activation v1.7.rar 第一个就是)2)Windows7_Loader_v3.273)SK_Patch_v1_R2_Final4)nt6-oem-loader-v35)最新小马Win7激活工具Oem7F7，sp1也能完美使用。(这个工具对很难搞定激活的三星品牌很有效)6)百度不让贴具体下载网址,LZ去百度搜一下都不难找到的,祝你好运!(xyz5819 意念时空)这些都是网上最好的工具了,本人使用Win7 Activation v1.7 (xyz5819 意念时空)indows 7 旗舰版密匙激活:(xyz5819 意念时空)windows7输入激活码是在哪个地方?(xyz5819 意念时空)以“管理员身份”运行“命令提示符”；键入slmgr.vbs /ipk xxxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxx-xxxxx (xyz5819 意念时空)1.软解激活,也就是密匙激活:(xyz5819 意念时空)最新Win7企业、专业版的激活密钥(32位、64位均可用)(xyz5819 意念时空)适用于任何语种的32/64位Windows 7企业、专业版——(xyz5819 意念时空)2VCGQ-BRVJ4-2HGJ2-K36X9-J66JGJ8BCC-HR9KY-4WWX6-BYDYC-6Y89J87VT2-FY2XW-F7K39-W3T8R-XMFGF236TW-X778T-8MV9F-937GT-QVKBBKH2J9-PC326-T44D4-39H6V-TVPBYTFP9Y-VCY3P-VVH3T-8XXCC-MF4YKVQ3PY-VRX6D-CBG4J-8C6R2-TCVBD2Y4WT-DHTBF-Q6MMK-KYK6X-VKM6G342DG-6YJR8-X92GV-V7DCV-P4K27MHFPT-8C8M2-V9488-FGM44-2C9T349PB6-6BJ6Y-KHGCQ-7DDY6-TF7CDYJJYR-666KV-8T4YH-KM9TB-4PY2W适用于 Windows 7 旗舰版的二十 枚 Retail 密钥(一键直接激活成功率为85%)其中十七枚实现一键直接激活(通过微软正版验证)，三枚提示电话激活.在确保网络畅通的前提下：如果“手气壮、运气好”，即可实现一键直接 激活；如果暂时手气运气不佳，100%可以通过电话予以激活。在微软新一代操作系统 Windows 7 诸版本中，旗舰版功能是最全的(企业版面对大客户,与旗舰版功能一样)。对于旗舰版的激活，主要有两大方式：OEM 激活(包括“软改”和“硬 刷”)和联网激活(“直接”和“电话”)。 TG664-TJ7YK-2VY3K-4YFY6-BCXF4MVG64-RQDVY-KB9RM-MX9WT-MW824TDTY2-6HJ49-46PCK-6HY88-KQXXXFKDJ2-RCXKD-TFW4H-2PTGK-MMMH8H67R8-4HCH4-WGVKX-GV888-8D79BJ4M92-42VH8-M9JWJ-BR7H6-KTFP676RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92P3P9R-3DH3Q-KGD38-DWRR4-RF7BCC2236-JBPWG-TGWVG-GC2WV-D6V6Q4HVJQ-4YW7M-QWKFX-Q3FM2-WMMHPYH6QF-4R473-TDKKR-KD9CB-MQ6VQ6VP2W-C8BCH-FBTQT-6CMHK-Y7QBGWYRTJ-8KGKQ-3FDMW-2PQRX-MDYDBMFBG6-2JM2T-VQQ6M-K86FT-P9WCWTRV9M-9DQH8-DQVJF-DFJFQ-PV2JTBB3K3-MMTHM-WFWJK-PCC8G-3DRGQJ6QGR-6CFJQ-C4HKH-RJPVP-7V83XTC48D-Y44RV-34R62-VQRK8-64VYGCTT6T-PWYJD-327V6-W2BWW-RJ29TBP8HR-QV3B8-WG24X-RQ3H3-DK67M不要直接激活,最好在断网状态下选择电话激活啊,然后打免费电话备好纸笔,记录激活ID用）根据提示操作.(xyz5819 意念时空)百度搜>Windows系列和Office 2010 MAK密钥,第三个就是.(xyz5819 意念时空)或者,百度搜>Windows7 xp office 系列激活密钥全搜集 第一个就是.(xyz5819 意念时空)仍然无效的,不妨去TAOBAO花几元买一个密钥算了,网上流传的密钥没几个真正能用的. (xyz5819 意念时空)

大陆法系和英美法系的比较：1，分类不同，英美法系分普通法和衡平发，大陆法系分公法私法 2，法官在诉讼中的地位不同，英美法系奉行当事人主义，法官是中立者，大陆法系国家，法官占主导地位、 3 法律渊源不同，英美法系国家包括判例法，大陆法系国家不包括 4，法律编撰形式不同，大陆法系国家采用法典的形式，英美法系国家不然。 1、大陆法系的特点：(1)全面继承罗马法：吸收了许多罗马私法的原则、制度，如赋予某些人的集合体以特定的权利能力和行为能力；所有权的绝对性，取得财产的各种方法，某人享有他人所有物的某些权利；侵权行为与契约制度；遗嘱继承与法定继承相结合制度等。还接受了罗马法学家的整套技术方法，如公法与私法的划分，人法、物法、诉讼法的私法体系，物权与债权的分类，所有与占有、使用、收益权地役权以及思维、推理的方式。(2)实行法典化，法律规范的抽象化概括化。(3)明确立法与司法的分工，强调制定法的权威，一般不承认法官的造法功能。(4)法学在推动法律发展中起着重要作用：法学创立了法典编纂和立法的理论基础，如自然法理论、分权学说、民族国家理论等，使法律适应社会发展需要的任务由法学家来完成。 2、英美法系，又称普通法法系、英国法系，是以英国自中世纪以来的法律，特别是以普通法为基础而发展起来的法律的总称。英美法系首先起源于11世纪诺曼人入侵英国后逐步形成的以判例形式出现的普通法。 英美法系包括英国法系和美国法系。英国法系采取不成文宪法制和单一制，法院设有"司法审查权"。美国法系采用成文宪法制和联邦制，法院有通过具体案件确定是否符合宪法的"司法审查权"，公民权利主要通过宪法规定。 英美法系的范围，除英国(不包括苏格兰)、美国外，主要是曾是英国殖民地、附属国的国家和地区，如印度、巴基斯坦、新加坡、缅甸、加拿大、澳大利亚、新西兰、马来西亚等。中国香港地区也属于英美法系。 英美法系特点：(1)以英国为中心，英国普通法为基础；(2)以判例法为主要表现形式，遵循先例；(3)变革相对缓慢，具有保守性，"向后看"的思维习惯；(4)在法律发展中，法官具有突出作用；(5)体系庞杂，缺乏系统性；(6)注重程序的"诉讼中心主义"。 Civil and common law of : 1 classification, common law and equitable development of the Common Law minutes. 2 hours, private civil law, the judge in the proceedings, the parties to pursue common law doctrine. Judges are neutral and civil law countries, dominated by judges, three different legal sources. case law, including common law countries, civil law countries, including four laws written form, countries in the form of a civil code, not common law countries. 1, civil features : (1) inherited the Roman absorbed many Rome : Private principle, If certain people in the assembly and the right to a specific act; the absolute nature of ownership, obtaining property by various means, from a person entitled to all the rights of others; tort and contract system; intestate succession and inheritance combined system. Roman scientists have received the full set of technical methods, such as the demarcation of public and private law, human, material, whom the private system. the classification of property and creditors, all with possession, use and yield the right of way easement and thinking, reasoning method. (2) implementation of the Code and the laws regulating the abstract generalization. (3) a clear division of the legislature and judiciary and stressed the authority of law, the judge said the law does not generally recognize function. (4) Law plays an important role in promoting the development of the law : the law created a theoretical basis for the codification and the legislature, If natural law theory, the separation of powers doctrine, nation-state theory. make the law meet the needs of social development tasks to be completed by the jurists. 2, the common law system, known as common-law, British law, since the law is based on English since the Middle Ages. In particular, the development of common law legal basis for the skies. Common Law origin of the first Norman invasion of Britain in the 11th century, after evolving in the form of common law jurisprudence. British common law, including law and the United States law. Britain adopted an unwritten constitutional law system and a single system, the court has "the right to judicial review." USA and France by using a written constitution and federalism. Court to the constitutionality of a specific case to determine whether the "judicial review" on civil rights, mainly through constitutional provisions. The scope of the common law, with the exception of the United Kingdom (excluding Scotland), the United States, is used to be a British colony. subsidiary"s countries and regions, such as India, Pakistan, Singapore, Myanmar, Canada, Australia, New Zealand, Malaysia. China"s Hong Kong region is also common law. Anglo-American legal system characteristics : (1) to the United Kingdom as the center, based on English common law; (2) to the case law as the main form. follow precedent; (3) changes in the relative slow, conservative, "backward" thinking habits. (4) the development of law, the judge has a prominent role; (5) The system of allocation of resources, lack of systemic; (6) process-oriented "legal point of view."

用激活号激活（多试几次）TG664-TJ7YK-2VY3K-4YFY6-BCXF4MVG64-RQDVY-KB9RM-MX9WT-MW824TDTY2-6HJ49-46PCK-6HY88-KQXXXFKDJ2-RCXKD-TFW4H-2PTGK-MMMH8H67R8-4HCH4-WGVKX-GV888-8D79BJ4M92-42VH8-M9JWJ-BR7H6-KTFP676RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92P3P9R-3DH3Q-KGD38-DWRR4-RF7BCC2236-JBPWG-TGWVG-GC2WV-D6V6Q4HVJQ-4YW7M-QWKFX-Q3FM2-WMMHPYH6QF-4R473-TDKKR-KD9CB-MQ6VQ6VP2W-C8BCH-FBTQT-6CMHK-Y7QBGWYRTJ-8KGKQ-3FDMW-2PQRX-MDYDBMFBG6-2JM2T-VQQ6M-K86FT-P9WCWTRV9M-9DQH8-DQVJF-DFJFQ-PV2JTBB3K3-MMTHM-WFWJK-PCC8G-3DRGQJ6QGR-6CFJQ-C4HKH-RJPVP-7V83XTC48D-Y44RV-34R62-VQRK8-64VYGCTT6T-PWYJD-327V6-W2BWW-RJ29TBP8HR-QV3B8-WG24X-RQ3H3-DK67M使用方法：安装Windows7旗舰版之后，在确保网络畅通的前提下执行以下操作：鼠标右键 “计算机”—属性 —“更改产品密钥” —键入以上“激活密钥”，经微软“激活服务器”联网验证,如果通过了““微软正版密钥验证”就大功告成。如果不能激活，按照提示一步一步可电话激活：微软“客服”问：“是不是在同一台机器上重新安装系统？”—选“是”，即“1”； “是不是已经卸载了前一个安装？”—选“是”，即“1”。

激活工具要不要？

这都是2010最新的，旗舰版！！76RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92MVG64-RQDVY-KB9RM-MX9WT-MW824 TG664-TJ7YK-2VY3K-4YFY6-BCXF4MVG64-RQDVY-KB9RM-MX9WT-MW824TG664-TJ7YK-2VY3K-4YFY6-BCXF4MVG64-RQDVY-KB9RM-MX9WT-MW824TDTY2-6HJ49-46PCK-6HY88-KQXXXFKDJ2-RCXKD-TFW4H-2PTGK-MMMH8H67R8-4HCH4-WGVKX-GV888-8D79BJ4M92-42VH8-M9JWJ-BR7H6-KTFP676RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92P3P9R-3DH3Q-KGD38-DWRR4-RF7BCC2236-JBPWG-TGWVG-GC2WV-D6V6Q4HVJQ-4YW7M-QWKFX-Q3FM2-WMMHPYH6QF-4R473-TDKKR-KD9CB-MQ6VQ6VP2W-C8BCH-FBTQT-6CMHK-Y7QBGWYRTJ-8KGKQ-3FDMW-2PQRX-MDYDBMFBG6-2JM2T-VQQ6M-K86FT-P9WCWTRV9M-9DQH8-DQVJF-DFJFQ-PV2JTBB3K3-MMTHM-WFWJK-PCC8G-3DRGQJ6QGR-6CFJQ-C4HKH-RJPVP-7V83XTC48D-Y44RV-34R62-VQRK8-64VYG76RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92MVG64-RQDVY-KB9RM-MX9WT-MW824 CTT6T-PWYJD-327V6-W2BWW-RJ29TBP8HR-QV3B8-WG24X-RQ3H3-DK67MTDTY2-6HJ49-46PCK-6HY88-KQXXX6VP2W-C8BCH-FBTQT-6CMHK-Y7QBGFKDJ2-RCXKD-TFW4H-2PTGK-MMMH8H67R8-4HCH4-WGVKX-GV888-8D79BJ4M92-42VH8-M9JWJ-BR7H6-KTFP676RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92P3P9R-3DH3Q-KGD38-DWRR4-RF7BCC2236-JBPWG-TGWVG-GC2WV-D6V6Q4HVJQ-4YW7M-QWKFX-Q3FM2-WMMHPYH6QF-4R473-TDKKR-KD9CB-MQ6VQ6VP2W-C8BCH-FBTQT-6CMHK-Y7QBGWYRTJ-8KGKQ-3FDMW-2PQRX-MDYDBMFBG6-2JM2T-VQQ6M-K86FT-P9WCWTRV9M-9DQH8-DQVJF-DFJFQ-PV2JTBB3K3-MMTHM-WFWJK-PCC8G-3DRGQJ6QGR-6CFJQ-C4HKH-RJPVP-7V83XTC48D-Y44RV-34R62-VQRK8-64VYGCTT6T-PWYJD-327V6-W2BWW-RJ29TBP8HR-QV3B8-WG24X-RQ3H3-DK67M6JKV2-QPB8H-RQ893-FW7TM-PBJ73TQ32R-WFBDM-GFHD2-QGVMH-3P9GCGG4MQ-MGK72-HVXFW-KHCRF-KW6KY4HJRK-X6Q28-HWRFY-WDYHJ-K8HDH76RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92QXV7B-K78W2-QGPR6-9FWH9-KGMM7 236TW-X778T-8MV9F-937GT-QVKBB J783Y-JKQWR-677Q8-KCXTF-BHWGC87VT2-FY2XW-F7K39-W3T8R-XMFGFTHHH2-RKK9T-FX6HM-QXT86-MGBCPD8BMB-BVGMF-M9PTV-HWDQW-HPCXXFJHWT-KDGHY-K2384-93CT7-323RCGTWV3-KH84H-M94BG-PVT2W-JFPRW89Q2G-GBRGH-KFWRJ-Q72FD-GHYB7J3X6R-HPF6X-FQRDR-WTPM7-J92GK7KG4K-T2PTK-8YGQT-QX68X-RGRQ3TQMMV-43FFG-RGXMY-KMVFY-MB8JW8483D-TTKCX-CTDR6-XQXTH-X9JG4BVFKK-9X3FC-XPF4D-W8GTF-WKWD3CVJ4C-JYKHR-H72R7-6P3BK-K2CH7MTMKQ-B8BJK-736FJ-F93WC-8XJHXTG664-TJ7YK-2VY3K-4YFY6-BCXF4MVG64-RQDVY-KB9RM-MX9WT-MW824TDTY2-6HJ49-46PCK-6HY88-KQXXXFKDJ2-RCXKD-TFW4H-2PTGK-MMMH8H67R8-4HCH4-WGVKX-GV888-8D79BJ4M92-42VH8-M9JWJ-BR7H6-KTFP676RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92P3P9R-3DH3Q-KGD38-DWRR4-RF7BCC2236-JBPWG-TGWVG-GC2WV-D6V6Q 4HVJQ-4YW7M-QWKFX-Q3FM2-WMMHPYH6QF-4R473-TDKKR-KD9CB-MQ6VQ6VP2W-C8BCH-FBTQT-6CMHK-Y7QBGWYRTJ-8KGKQ-3FDMW-2PQRX-MDYDBMFBG6-2JM2T-VQQ6M-K86FT-P9WCWTRV9M-9DQH8-DQVJF-DFJFQ-PV2JTBB3K3-MMTHM-WFWJK-PCC8G-3DRGQJ6QGR-6CFJQ-C4HKH-RJPVP-7V83XTC48D-Y44RV-34R62-VQRK8-64VYG6VP2W-C8BCH-FBTQT-6CMHK-Y7QBGCTT6T-PWYJD-327V6-W2BWW-RJ29TBP8HR-QV3B8-WG24X-RQ3H3-DK67MTG664-TJ7YK-2VY3K-4YFY6-BCXF4MVG64-RQDVY-KB9RM-MX9WT-MW824TDTY2-6HJ49-46PCK-6HY88-KQXXXFKDJ2-RCXKD-TFW4H-2PTGK-MMMH8H67R8-4HCH4-WGVKX-GV888-8D79B76RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92J4M92-42VH8-M9JWJ-BR7H6-KTFP676RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92P3P9R-3DH3Q-KGD38-DWRR4-RF7BCC2236-JBPWG-TGWVG-GC2WV-D6V6Q4HVJQ-4YW7M-QWKFX-Q3FM2-WMMHPYH6QF-4R473-TDKKR-KD9CB-MQ6VQ6VP2W-C8BCH-FBTQT-6CMHK-Y7QBGWYRTJ-8KGKQ-3FDMW-2PQRX-MDYDBMFBG6-2JM2T-VQQ6M-K86FT-P9WCWTRV9M-9DQH8-DQVJF-DFJFQ-PV2JTBB3K3-MMTHM-WFWJK-PCC8G-3DRGQJ6QGR-6CFJQ-C4HKH-RJPVP-7V83XTC48D-Y44RV-34R62-VQRK8-64VYGCTT6T-PWYJD-327V6-W2BWW-RJ29TBP8HR-QV3B8-WG24X-RQ3H3-DK67MTFP9Y-VCY3P-VVH3T-8XXCC-MF4YKKH2J9-PC326-T44D4-39H6V-TVPBY236TW-X778T-8MV9F-937GT-QVKBB87VT2-FY2XW-F7K39-W3T8R-XMFGF J783Y-JKQWR-677Q8-KCXTF-BHWGCC4M9W-WPRDG-QBB3F-VM9K8-KDQ9Y2VCGQ-BRVJ4-2HGJ2-K36X9-J66JG76RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92MGX79-TPQB9-KQ248-KXR2V-DHRTDFJHWT-KDGHY-K2384-93CT7-323RCTHHH2-RKK9T-FX6HM-QXT86-MGBCPKH2J9-PC326-T44D4-39H6V-TVPBYD8BMB-BVGMF-M9PTV-HWDQW-HPCXXTFP9Y-VCY3P-VVH3T-8XXCC-MF4YKTG664-TJ7YK-2VY3K-4YFY6-BCXF4MVG64-RQDVY-KB9RM-MX9WT-MW824TDTY2-6HJ49-46PCK-6HY88-KQXXXFKDJ2-RCXKD-TFW4H-2PTGK-MMMH8H67R8-4HCH4-WGVKX-GV888-8D79BJ4M92-42VH8-M9JWJ-BR7H6-KTFP676RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92P3P9R-3DH3Q-KGD38-DWRR4-RF7BCC2236-JBPWG-TGWVG-GC2WV-D6V6Q4HVJQ-4YW7M-QWKFX-Q3FM2-WMMHP236TW-X778T-8MV9F-937GT-QVKBB87VT2-FY2XW-F7K39-W3T8R-XMFGFJ783Y-JKQWR-677Q8-KCXTF-BHWGC76RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92MVG64-RQDVY-KB9RM-MX9WT-MW824 C4M9W-WPRDG-QBB3F-VM9K8-KDQ9Y2VCGQ-BRVJ4-2HGJ2-K36X9-J66JGMGX79-TPQB9-KQ248-KXR2V-DHRTD236TW-X778T-8MV9F-937GT-QVKBB87VT2-FY2XW-F7K39-W3T8R-XMFGFKH2J9-PC326-T44D4-39H6V-TVPBY6VP2W-C8BCH-FBTQT-6CMHK-Y7QBGTFP9Y-VCY3P-VVH3T-8XXCC-MF4YK 76RJX-HDXWD-8BYQJ-GRPPQ-8PP92MVG64-RQDVY-KB9RM-MX9WT-MW824

#include <reg51.h> //51寄存器文件#include <intrins.h>typedef unsigned char BYTE; //用BYTE代替unsigned char typedef unsigned int WORD;//WORD代替unsigned inttypedef bit BOOL ;//用BOOL代替bit sbit rs = P2^6; //复位端sbit rw = P2^5; //写数据端sbit ep = P2^7; //使能端BYTE code dis1[] = {"welcome!,I"m Tom"};//LCD侧忙函数BOOL lcd_bz(){ BOOL result; rs = 0; rw = 1; ep = 1; _nop_(); _nop_(); _nop_(); _nop_(); result = (BOOL)(P0 & 0x80); //检测P0最高位是否为1 ep = 0; return result;//返回侧忙结果 }// 写入指令数据到LCDlcd_wcmd(BYTE cmd){ while(lcd_bz()); rs = 0; rw = 0; ep = 0; _nop_(); _nop_(); P0 = cmd; //将8位指令通过P0口传给1602 _nop_(); _nop_();//用于产生一个脉冲宽度 _nop_(); _nop_(); ep = 1; _nop_(); _nop_(); _nop_(); _nop_(); ep = 0; }//设定显示位置lcd_pos(BYTE pos){ lcd_wcmd(pos | 0x80);}//写入字符显示数据到LCDlcd_wdat(BYTE dat) { while(lcd_bz()); rs = 1; rw = 0; ep = 0; P0 = dat;//将8位数据通过P0口传给1602 _nop_(); _nop_(); _nop_(); //用于产生一个脉冲宽度 _nop_(); ep = 1; _nop_(); _nop_(); _nop_(); _nop_(); ep = 0; } //LCD初始化设定lcd_init(){ lcd_wcmd(0x38); ////16*2显示，5*7点阵，8位数据 lcd_wcmd(0x0c); //显示开，关光标 lcd_wcmd(0x06); //移动光标 lcd_wcmd(0x01); //清除LCD的显示内容}main(){ BYTE i; lcd_init(); //初始化LCD lcd_pos(4); //设置显示位置为第一行的第5个字符 i = 0; while(dis1[i] != "") { //显示字符"welcome!" lcd_wdat(dis1[i]); i++; } while(1); }

retire是“退休，离开”的意思，你是想说relax,休息吗？

onjoj[pkp-ik[uji90-0ok..065k0.oiik56ertyuij8iuhuihuighuighyy87gt787tgygyugyugyuguygyugyuyuiyuyyugyugugyugyjhgjghgjhghjghgbhgbhgbhgbhjghgbhgbhgyhgyuhgyugyuhgyughuyguygggyugtyfrtftdftyftiftg8ugiyu8tgi

Google有很多语言，基本上世界各地的语言都有，有英文，中文，韩文，西班牙文，美国英语，加拿大英语，等等。。。。。Google English就是英文网是英国英文（GOOGLE的）

地区问题，我们这可以打开。

电视广告的画面里总有很多有趣的事和滑稽的人。

是broadcom推出的一款软件平台，该平台使开发人员能够更容易地给通信、计算和消费类电子产品上的软件应用增加不同类型的无线互连性。如果您不需要使用的话，可以删除该程序。

用graycomatrix函数，注意不同版本的matlab用法稍微会有不同，

glcm = graycomatrix(I) 从图像I创建灰度共生矩阵glcm。通过计算具有灰度级i和灰度级j的像素对在水平方向相邻出现的频繁程度。glcm中的每个元素说明了水平方向相邻像素对出现的次数。如果灰度级为L则glcm的维数为L*L。 2.glcms = graycomatrix(I,param1,val1,param2,val2,...)根据参数对的设定，返回一个或多个灰度共生矩阵。 参数说明： "GrayLimits"：灰度界限，为二元向量[low high]。灰度值小于等于low 时对应1，大于等于high时对应于灰度级。如果参数设为[]，则共生矩阵使用图像的最小和最大灰度值作为界限，即[min(I(:)) max(I(:))]。 "NumLevels"：整数，说明I中进行灰度缩放的灰度级数目。例如，如果NumLevel设为8，则共生矩阵缩放I中的灰度值使它们为1到8之间的整数。灰度级的数目决定了共生矩阵glcm的尺寸。缺省情况：数字图像：8；二进制图像：2。 "Offset"：p行2列整型矩阵，说明感兴趣像素与其相邻像素之间的距离。每行是一个说明像素对之间偏移关系的二元向量[row_offset, col_offset]。行偏移row_offset是感兴趣像素和其相邻像素之间的间隔行数。列偏移同理。偏移常表达为一个角度，常用的角度如下：（其中D为像素距离） 角度 0 45 90 135 Offset [0,D] [-D D] [-D 0] [-D -D] 3.[glcms,SI] = graycomatrix(...) 返回缩放图像SI，SI是用来计算灰度共生矩阵的。SI中的元素值介于1和灰度级数目之间。graycoprops：得到灰度共生矩阵得到各种属性 stats = graycoprops(glcm, properties)：从灰度共生矩阵glcm计算静态属性。glcm是m*n*p的有效灰度共生矩阵。如果glcm是一个灰度共生矩阵的矩阵，则stats是包括每个灰度共生矩阵静态属性的矩阵。 graycoprops正规化了灰度共生矩阵，因此元素之和为1。正规化的GLCM中的元素（r，c）是具有灰度级r和c的定义的空间关系的像素对的联合概率。Graycoprops使用正规化的GLCM来计算属性。 属性参数如下： 1. "Contrast" : 对比度。返回整幅图像中像素和它相邻像素之间的亮度反差。取值范围：[0,（GLCM行数-1）^2]。灰度一致的图像，对比度为0。 2. "Correlation" : 相关。返回整幅图像中像素与其相邻像素是如何相关的度量值。取值范围：[-1,1]。灰度一致的图像，相关性为NaN。 3. "Energy" : 能量。返回GLCM中元素的平方和。取值范围：[0 1]。灰度一致的图像能量为1。 4. "Homogemeity" : 同质性。返回度量GLCM中元素的分布到对角线紧密程度。取值范围：[0 1]。对角矩阵的同质性为1。

moderate是适度的, 稳健的, 温和的, 中等的意思，一般形容一些性情的东西，或者一些温度啊，气候适中，脾气比较温和之类。common指比较常见，比较通常的东西区别还是很大的。价格适中可以用前者。手机价格普通，用中文说也很怪吧。

　　U.S. Nuclear Regulatory Commission (美国核管理委员会NRC)　　【URL】 http://www.nrc.gov/　　【简介】　　The U.S. Nuclear Regulatory Commission (NRC) is an independent agency established by the Energy Reorganization Act of 1974 to regulate civilian use of nuclear materials. NRC is headed by a five-member Commission.　　The NRC"s mission is to regulate the Nation"s civilian use of byproduct, source, and special nuclear materials to ensure adequate protection of public health and safety, to promote the common defense and security, and to protect the environment.　　The NRC"s regulatory mission covers three main areas:　　Reactors - Commercial reactors for generating electric power and nonpower reactors used for research, testing, and training　　Materials - Uses of nuclear materials in medical, industrial, and academic settings and facilities that produce nuclear fuel　　Waste - Transportation, storage, and disposal of nuclear materials and waste, and decommissioning of nuclear facilities from service　　U.S. Nuclear Regulatory Commission, Office of Public Affairs (OPA)　　Washington, D.C. 20555　　Toll-free: 800-368-5642　　Local: 301-415-8200　　TDD: 301-415-5575　　Email: opa@nrc.gov

when we come to compromise, the first word comes into our mind is its antonym "forthrightness" i gusee. Beause for our part, compromise is tantamount to yeilding and surrendering or so something nagetive in some consevative views. On the contrary, forthrightness have lots of positive meaning in our opinion. However, what i want to talk about today is the necessity and importance of compromise. First all, as we know team-work is inevitalbe in our information age. Of course we can"t deny that forthrightness is essential, but we should not insist on only one two ideas all the time. we should reach a consensus in difference so that we should listen to others and weigh all-sides opinions before we make the ultimate decision.Secondly, as an asocial young person, we have to compromise to some wise elders who have enough social experience. Because isolated from society by school, we can"t deal relationship with others properly. We should seek our parents or teachers for help. Although you may disagree with something what they tell you and you even want to resist, please hold on and compromise. Because they give you advice in terms of your benefits. To sum up, compromise is necessary in some consideration, we should deal with the relationship between compromise and forthrightness properly. Only in this way can we succeed.

我之前写过一个，很简单，也就下面几个函数： function topOfList() { var btn = document.getElementById("topOfListBtn"); if(btn.state == "spaned") { var forms = document.getElementsByTagName("form"); var timeSpan = 50; for(var i = 0;i<forms.length;i++) { var form = forms[i]; if(form.id.indexOf("Top") > -1) { ShinkSlowly(form,timeSpan); timeSpan += 50; } } btn.state = "unspaned"; changeBtnImg("topOfListImg","img/unspaned.jpg"); tellConsoleSpanSate(); } else { var forms = document.getElementsByTagName("form"); var timeSpan = 50; for(var i = 0;i<forms.length;i++) { var form = forms[i]; if(form.id.indexOf("Top") > -1) { SpanSlowly(form,timeSpan); timeSpan += 50; } } btn.state = "spaned"; changeBtnImg("topOfListImg","img/spaned.jpg"); tellConsoleSpanSate(); } } function bottomOfList() { var btn = document.getElementById("bottomOfListBtn"); if(btn.state == "spaned") { var forms = document.getElementsByTagName("form"); var timeSpan = 50; for(var i = 0;i<forms.length;i++) { var form = forms[i]; if(form.id.indexOf("Bottom") > -1) { ShinkSlowly(form,timeSpan); timeSpan += 50; } } btn.state = "unspaned"; changeBtnImg("bottomOfListImg","img/unspaned.jpg"); tellConsoleSpanSate(); } else { var forms = document.getElementsByTagName("form"); var timeSpan = 50; for(var i = 0;i<forms.length;i++) { var form = forms[i]; if(form.id.indexOf("Bottom") > -1) { SpanSlowly(form,timeSpan); timeSpan += 50; } } btn.state = "spaned"; changeBtnImg("bottomOfListImg","img/spaned.jpg"); tellConsoleSpanSate(); } } function ShinkSlowly(form,timeSpan)//控制按钮收缩的函数 { setTimeout(function() { form.style.display = "none"; } ,timeSpan); } function SpanSlowly(form,timeSpan)//控制按钮展开的函数 { setTimeout(function() { form.style.display = "";//alert(form.id); } ,timeSpan); } function changeBtnImg(imgId, imgSrc) { document.getElementById(imgId).src=imgSrc;//"img/unspaned.jpg";"img/spaned.jpg"; } 其中，imgSrc要换成你硬盘里存在的图片路径。然后在你的+号图片的单击事件响应使用topOfList()函数即可，我测试过，可用。ShinkSlowly()函数内部可以控制张开和收缩的速度。

我只知道有 www.otz8.com 这个笑话网站，笑话分类挺多！内容也多！

在欧洲商店和在迪拜国际机场的免税店基本上是网购价格的二，三倍，真是看不懂