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数字信号处理(Digital Signal Processing，简称DSP)AUX就是音频输入接口

亲，这就是avast手机版不适用于大陆基本国情的原因，如果使用国产小众的APP 可能会被小A认为可疑，手机版avast虽然可以进行排除，但不是长久之计，在国内推荐使用国产 安全软件进行防范国内的安全威胁。

Junetwentieth 的读音：英 [d_u:n] [_twenti_θ] 、美 [d_u:n] n. [_twenti_θ]_aturday 读音 [英]["s_t_di] [美]["s_t_dei] n_loudy有两种读法，分别是：英 [_kla_di] 美 [_kla_di]

尼康D901200万像素，最高连拍4.5张每秒，class4的SD卡完全满足。 8G卡都存...如果在淘宝上买，一定要用阿里旺旺聊，聊的内容一定要问如果是假的话要老板...

Kate 是一个人名， at the gate,是在大门，cake是蛋糕，by the lake是在湖边

因为题主所述的 文件-iCloud 是iCloud Drive而不是iCloud Sync 服务。Goodnote 笔记上传到 iCloud 是上传到了iCloud Sync 。因为文件里面iCloud Drive 跟这个不是一回事，所以看不见。如果要想查看其实也很简单。查看方法：设置- iCloud - 管理存储空间 - Goodnote 即可查看存储在 iCloud Sync 的文件。一般情况下 iCloud Sync 里面的文件不需要手动下载，在软件里面打开 iCloud 同步就能自动下载到本地。但是如果在打开 iCloud 同步的时候把文件删了，那就真没了。iCloud Drive是苹果旗下的一个产品，可以随心所欲地在你选定的设备上处理选择的文件。在iCloud Drive，你可以在iCloud上安全储存所有演示文稿、电子表格、PDF文件、图片和任何其他格式的文件。然后在iPhone、iPad、iPod touch、Mac或PC上进行访问。你可以免费获得5GB的iCloud存储空间，其他储存空间方案每月6元起。优势使用 iCloud Drive意味着你将始终可以从任何设备访问所有文档的最新版本。例如，你可以在家里使用Mac创建一份演示文稿，然后使用iPad在教室里现场做最终编辑，之后再给大家进行演示。而且，你所做的一切修改都将在你所有设备上自动显现。

一般情况下在触发器中是不能使用DDL语句的，使用自治事务可以实现可以在触发器中加入： pragma autonomous_transaction; 表示自由事务处理。CREATE OR REPLACE TRIGGER temp_aisAFTER insert ON atestfor each rowDECLAREpragma autonomous_transaction;BEGIN execute immediate "DROP TABLE AAA"; end;

权限不够，触发器正忙

而繁华之事可供丹青我看到的只是黑Cn暗感恩生活点滴作文字顺

mifare classic tool在调用函数的时候使用。

这是一个检测是否模拟NFC门禁卡的软件，只支持使用恩智浦NFC芯片的门禁卡。主要功能是检测是否可以将门禁卡数据写入到带有NFC功能的手机中，使用手机NFC进行刷卡开门的作用。1、从网上下载Mifareclassictool软件，并安装在支持NFC的手机上。2、把卡放在手机下面保持刷卡的姿势不要动，然后点击图中READTAG按钮，进入下面界面。3、点击selectall，载入字典数据，再点击READMAPPINGANDREADTAG这个按钮，程序开始读卡，读出内容如图。如图所示，读出的数据中，只有selector0的第一行有数据，那么你的门禁卡是百分之百能被模拟的。4、如下图，读出的数据中，除了selector0的第一行外，其他地方还有数据，或者直接显示NOKEYSFOUND，那你们门禁被模拟的可能性就比较小；如果selector0的第一行都没法读出来，或者卡片不被手机识别，这种门禁卡就不能用手机模拟。

卖思想你的说话叶也是心情 ?被之后有圆寂 ?る答案怀疑耳朵发生了什么啊？ ?江湖艺人日子 ?く不[没] 完成面对面的事情?被之后去喔永远能遇见了 ?的如果是耀眼的心情的话 ... 面目全非的心就算等待梦道歉，罪追求超过的话，?只有分告诉哭泣冰 ??啊街是素 ??让请什么都起床?是流哄孩子的日子 ?暝 ?a?变稍微安静如果光彩夺目发亮的中?微小拥挤能去人是相遇 ?矣还演奏彩虹的歌不是无駄 ?被是注意看之后没[不] 害怕而?了 ?做了的话晴朗的日 ?被喔今后也能遇见的人?如果是耀眼的心情的话下来 ?看守 ?既嘛又～背叛也在全部胸部里面完了新的彩虹的歌清澈地流觉得老实地习惯了

vehicle和tool的区别如下： Vehicle指通用的车辆和运载工具，可以是各种各样的车，甚到是船，飞机，火箭n.工具；器具；用具;电动工具；机床;（电动器械的）刀具;（压印书籍封面图案的）压印器;（书籍封面上的）压印图案;工具；方法；手段;工具；爪牙；走狗;谋生工具；谋生手段;comp.工具的vt.用工具加工;用压印器压印;为?提供工具；为?配备工具;（尤指慢悠悠地）驾驶（车辆）;vi.（尤指慢悠悠地）开车，驾驶，旅行

只找到歌http://www.tudou.com/programs/view/e_w-NQmO88I/

OAuth2是一个关于授权的开放标准，核心思路是通过各类认证手段（具体什么手段OAuth2不关心）认证用户身份，并颁发token（令牌），使得第三方应用可以使用该令牌在 限定时间 、 限定范围 访问指定资源。主要涉及的RFC规范有 RFC6749 （整体授权框架）, RFC6750 （令牌使用）, RFC6819 （威胁模型）这几个，一般我们需要了解的就是 RFC6749 。获取令牌的方式主要有四种，分别是 授权码模式 ， 简单模式 ， 密码模式 和 客户端模式 ，如何获取token不在本篇文章的讨论范围，我们这里假定客户端已经通过某种方式获取到了access_token，想了解具体的oauth2授权步骤可以移步阮一峰老师的 理解OAuth 2.0 ，里面有非常详细的说明。 这里要先明确几个OAuth2中的几个重要概念： 明确概念后，就可以看OAuth2的协议握手流程，摘自RFC6749 Spring Security是一套安全框架，可以基于RBAC（基于角色的权限控制）对用户的访问权限进行控制，核心思想是通过一系列的filter chain来进行拦截过滤，以下是ss中默认的内置过滤器列表，当然你也可以通过 custom-filter 来自定义扩展filter chain列表 这里面最核心的就是 FILTER_SECURITY_INTERCEPTOR ，通过 FilterInvocationSecurityMetadataSource 来进行资源权限的匹配， AccessDecisionManager 来执行访问策略。 一般意义来说的应用访问安全性，都是围绕认证（Authentication）和授权（Authorization）这两个核心概念来展开的。即首先需要确定用户身份，在确定这个用户是否有访问指定资源的权限。认证这块的解决方案很多，主流的有 CAS 、 SAML2 、 OAUTH2 等（不巧这几个都用过-_-），我们常说的单点登录方案（SSO）说的就是这块，授权的话主流的就是spring security和shiro。shiro我没用过，据说是比较轻量级，相比较而言spring security确实架构比较复杂。 将OAuth2和Spring Security集成，就可以得到一套完整的安全解决方案。 为了便于理解，现在假设有一个名叫“脸盆网”的社交网站，用户在首次登陆时会要求导入用户在facebook的好友列表，以便于快速建立社交关系。具体的授权流程如下： 不难看出，这个假设的场景中，脸盆网就是第三方应用（client），而facebook既充当了认证服务器，又充当了资源服务器。这个流程里面有几个比较重要的关键点，我需要重点说一下，而这也是其他的涉及spring security与OAuth2整合的文章中很少提及的，很容易云里雾里的地方。 细心的同学应该发现了，其实在标准的OAuth2授权过程中，5、6、8这几步都不是必须的，从上面贴的 RFC6749 规范来看，只要有1、2、3、4、7这几步，就完成了被保护资源访问的整个过程。事实上， RFC6749 协议规范本身也并不关心用户身份的部分，它只关心token如何颁发，如何续签，如何用token访问被保护资源（facebook只要保证返回给脸盆网的就是当前用户的好友，至于当前用户是谁脸盆网不需要关心）。那为什么spring security还要做5、6这两步呢？这是因为spring security是一套完整的安全框架，它必须关心用户身份！在实际的使用场景中，OAuth2一般不仅仅用来进行被保护资源的访问，还会被用来做单点登陆（SSO）。在SSO的场景中，用户身份无疑就是核心，而token本身是不携带用户信息的，这样client就没法知道认证服务器发的token到底对应的是哪个用户。设想一下这个场景，脸盆网不想自建用户体系了，想直接用facebook的用户体系，facebook的用户和脸盆网的用户一一对应（其实在很多中小网站现在都是这种模式，可以选择使用微信、QQ、微博等网站的用户直接登陆），这种情况下，脸盆网在通过OAuth2的认证后，就希望拿到用户信息了。所以现在一般主流的OAuth2认证实现，都会预留一个用户信息获取接口，就是上面提到的 https://api.facebook.com/user (虽然这不是OAuth2授权流程中必须的)，这样client在拿到token后，就可以携带token通过这个接口获取用户信息，完成SSO的整个过程。另外从用户体验的角度来说，如果获取不到用户信息，则意味者每次要从脸盆网访问facebook的资源，都需要重定向一次进行认证，用户体验也不好。 首先要明确一点， OAuth2并不是一个SSO框架，但可以实现SSO功能 。以下是一个使用github作为OAuth2认证服务器的配置文件 可以看到 accessTokenUri 和 userAuthorizationUri 都是为了完成OAuth2的授权流程所必须的配置，而 userInfoUri 则是spring security框架为了完成SSO所必须要的。所以总结一下就是： 通过将用户信息这个资源设置为被保护资源，可以使用OAuth2技术实现单点登陆（SSO），而Spring Security OAuth2就是这种OAuth2 SSO方案的一个实现。 Spring Security在调用user接口成功后，会构造一个 OAuth2Authentication 对象，这个对象是我们通常使用的 UsernamePasswordAuthenticationToken 对象的一个超集，里面封装了一个标准的 UsernamePasswordAuthenticationToken ，同时在 detail 中还携带了OAuth2认证中需要用到的一些关键信息（比如 tokenValue ， tokenType 等），这时候就完成了SSO的登陆认证过程。后续用户如果再想访问被保护资源，spring security只需要从principal中取出这个用户的token，再去访问资源服务器就行了，而不需要每次进行用户授权。这里要注意的一点是 此时浏览器与client之间仍然是通过传统的cookie-session机制来保持会话，而非通过token。实际上在SSO的过程中，使用到token访问的只有client与resource server之间获取user信息那一次，token的信息是保存在client的session中的，而不是在用户本地 。这也是之前我没搞清楚的地方，以为浏览器和client之间也是使用token，绕了不少弯路，对于Spring Security来说， 不管是用cas、saml2还是Oauth2来实现SSO，最后和用户建立会话保持的方式都是一样的 。 根据前面所说，大家不难看出，OAuth2的SSO方案和CAS、SAML2这样的纯SSO框架是有本质区别的。在CAS和SAML2中，没有资源服务器的概念，只有认证客户端（需要验证客户信息的应用）和认证服务器（提供认证服务的应用）的概念。在CAS中这叫做 cas-client 和 cas-server ，SAML2中这叫做 Service Providers 和 Identity Provider ，可以看出CAS、SAML2规范天生就是为SSO设计的，在报文结构上都考虑到了用户信息的问题（SAML2规范甚至还带了权限信息），而OAuth2本身不是专门为SSO设计的，主要是为了解决资源第三方授权访问的问题，所以在用户信息方面，还需要额外提供一个接口。 脸盆网的这个例子中，我们看到资源服务器和认证服务器是在一起的（都是facebook），在互联网场景下一般你很难找到一个独立的、权威的、第三方的认证中心（你很难想像腾讯的QQ空间通过支付宝的认证中心去授权，也很难想像使用谷歌服务要通过亚马逊去授权）。但是如果是在公司内部，这种场景其实是很多的，尤其在微服务架构下，有大量服务会对外提供资源访问，他们都需要做权限控制。那么最合理的当然就是建立一个统一的认证中心，而不是每个服务都做一个认证中心。我们前面也介绍了，token本身是不携带用户信息的，在分离后resouce server在收到请求后，如何检验token的真实性？又如何从token中获取对应的用户信息？这部分的介绍网上其实非常少，幸好我们可以直接从官方文档获取相关的蛛丝马迹，官方文档对于resouce server的配置是这样描述的： 寥寥数语，但已经足够我们分析了。从这个配置可以看出，client在访问resource server的被保护资源时，如果没有携带token，则资源服务器直接返回一个401未认证的错误 如果携带了token，则资源服务器会使用这个token向认证服务器发起一个用户查询的请求，若token错误或已经失效，则会返回 若token验证成功，则认证服务器向资源服务器返回对应的用户信息，此时resource server的spring security安全框架就可以按照标准的授权流程进行访问权限控制了。 从这个流程中我们可以看出，通过OAuth2进行SSO认证，有一个好处是做到了 认证与授权的解耦 。从日常的使用场景来说，认证比较容易做到统一和抽象，毕竟你就是你，走到哪里都是你，但是你在不同系统里面的角色，却可能千差万别（家里你是父亲，单位里你是员工，父母那里你是子女）。同时角色的设计，又是和资源服务器的设计强相关的。从前面的配置中不难发现，如果希望获得为不同资源服务器设计的角色，你只需要替换 https://api.facebook.com/user 这个配置就行了，这为我们的权限控制带来了更大的灵活性，而这是传统的比如SAML2这样的SSO框架做不到的。 终于来到了著名的JWT部分了，JWT全称为Json Web Token，最近随着微服务架构的流行而越来越火，号称新一代的认证技术。今天我们就来看一下，jwt的本质到底是什么。 我们先来看一下OAuth2的token技术有没有什么痛点，相信从之前的介绍中你也发现了，token技术最大的问题是 不携带用户信息 ，且资源服务器无法进行本地验证，每次对于资源的访问，资源服务器都需要向认证服务器发起请求，一是验证token的有效性，二是获取token对应的用户信息。如果有大量的此类请求，无疑处理效率是很低的，且认证服务器会变成一个中心节点，对于SLA和处理性能等均有很高的要求，这在分布式架构下是很要命的。 JWT就是在这样的背景下诞生的，从本质上来说，jwt就是一种 特殊格式 的token。普通的oauth2颁发的就是一串随机hash字符串，本身无意义，而jwt格式的token是有特定含义的，分为三部分： 这三部分均用base64进行编码，当中用 . 进行分隔，一个典型的jwt格式的token类似 xxxxx.yyyyy.zzzzz 。关于jwt格式的更多具体说明，不是本文讨论的重点，大家可以直接去官网查看 官方文档 ，这里不过多赘述。 相信看到签名大家都很熟悉了，没错，jwt其实并不是什么高深莫测的技术，相反非常简单。认证服务器通过对称或非对称的加密方式利用 payload 生成 signature ，并在 header 中申明签名方式，仅此而已。通过这种本质上极其传统的方式，jwt可以实现 分布式的token验证功能 ，即资源服务器通过事先维护好的对称或者非对称密钥（非对称的话就是认证服务器提供的公钥），直接在本地验证token，这种去中心化的验证机制无疑很对现在分布式架构的胃口。jwt相对于传统的token来说，解决以下两个痛点： 在上面的那个资源服务器和认证服务器分离的例子中，如果认证服务器颁发的是jwt格式的token，那么资源服务器就可以直接自己验证token的有效性并绑定用户，这无疑大大提升了处理效率且减少了单点隐患。 就像布鲁克斯在《人月神话》中所说的名言一样：“没有银弹”。JWT的使用上现在也有一种误区，认为传统的认证方式都应该被jwt取代。事实上，jwt也不能解决一切问题，它也有适用场景和不适用场景。 适用场景： 这些场景能充分发挥jwt无状态以及分布式验证的优势 不适用的场景： 不要试图用jwt去代替session。 这种模式下其实传统的session+cookie机制工作的更好，jwt因为其无状态和分布式，事实上只要在有效期内，是无法作废的，用户的签退更多是一个客户端的签退，服务端token仍然有效，你只要使用这个token，仍然可以登陆系统。另外一个问题是续签问题，使用token，无疑令续签变得十分麻烦，当然你也可以通过redis去记录token状态，并在用户访问后更新这个状态，但这就是硬生生把jwt的无状态搞成有状态了，而这些在传统的session+cookie机制中都是不需要去考虑的。这种场景下，考虑高可用，我更加推荐采用分布式的session机制，现在已经有很多的成熟框架可供选择了（比如spring session）。

select * from (select A.*,rownum r from (select SUPP.adm_id id, SUPP.shop_name name, SUPP.img, 1 from CT_admin_extend SUPP where SUPP.shop_name like "%锦江之星%"union allselect PRO.id, PRO.name, PRO.img, 2 from CT_supp_product PRO where PRO.name like "%锦江之星%"union allselect HD.id, HD.name, HD.img, 3 from CT_supp_coupon HD where HD.name like "%锦江之星%") A where rownum <=20) where r>=10;这个是用oracle数据库分页显示10~20的数据，当然也可以写成下面的，不过效率没有上面的高。select * from (select A.*,rownum r from (select SUPP.adm_id id, SUPP.shop_name name, SUPP.img, 1 from CT_admin_extend SUPP where SUPP.shop_name like "%锦江之星%"union allselect PRO.id, PRO.name, PRO.img, 2 from CT_supp_product PRO where PRO.name like "%锦江之星%"union allselect HD.id, HD.name, HD.img, 3 from CT_supp_coupon HD where HD.name like "%锦江之星%") A ) where r between 10 and 20;

　　Classroom教案第二课时 　　教学目标： 　　1.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。 　　2.能够听懂并能够使用问候语How are you ? Fine, thank you. 　　3.能够在本课涉及的课堂用语并做出相应的反应(包括打招呼用语)。 　　4.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。 　　重点难点： 　　1.能够听懂并能够使用问候语How are you ? Fine, thank you. 　　2.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。 　　3.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。 　　4. 能够听懂并能够使用问候语How are you ? Fine, thank you. 　　教学准备： 　　1. The pictures about the things in the classroom. 　　2.Tape 　　教学过程： 　　(一)热身、复习 (Warm-up / Revision) 　　1.教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。 　　2.教师出示与chant内容相符的图片，问：“What"s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 　　3.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 　　4.引导学生用以上单词做问答练习，如：What"s in the bag? What"s in the pencil-case ? 　　5.在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pensu2026?使学生能用复数进行回答。如：What"s in the　pencil-case? A ruler, two pencilsu2026 　　(二)呈现新课(Presentation) 　　1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What"s in the classroom? 　　2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, picture都已学过)，也可让学生用中文回答。 　　3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 　　4.让学生观看本部分的教学课件2遍。[Unit 1 Let"s learn/A] 　　5.让学生看着课件的画面回答：What"s in the classroom? 　　(在看了两遍课件的基础上，考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来，能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。 　　What"s in the classroom? 　　A board, two lights, many desks and chairsu2026 　　当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many?引导学生说出：A board 或One　board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。 　　6.教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 　　7.出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。(把单词卡贴到黑板上) 　　8.学生跟读并模仿Let"s learn部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带) 　　9.教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroom. What are they? 　　10.让学生观看教学课件， 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。 　　11.教师指着教室中的相关事物问学生：What"s this?让学生回答。 　　12.教师出示单词卡，让学生进行认读。(并把单词卡贴到黑板上) 　　13.看黑板上所贴的单词卡，读出单词。 　　14.让学生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话 　　15.学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。 　　16.教师和学生用英语进行交流，导入Let"s do的学习。I can do many things in the classroom.: Open the　door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board　and sweep the floor. 教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。 　　17.教师先说词组， 然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。 　　(三)趣味训练(Practice) 　　游戏1 　　做“Listen an find”的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读door, 　　那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。 　　游戏2： 　　做“找朋友”的游戏。(此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡)让学生把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后，让其他学生判断对错。如果对了，就大声朗读出来;如果错了，请他人改错后再读出来。 　　如果可以的话，这个游戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方。以便使学生更好的记忆单词。 　　(四)扩展性活动(Add-activities) 　　Listen, draw and say 　　1. 教师发给每个学生一张图画纸。 　　2. 教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。 　　所听内容：This is my classroom. What"s in the classroom? A picture, two boards, two　doors, three windows, six lights , many desks and chairs. 　　3. 请学生说出自己所画的内容，核对答案。 　　4. 两人一组，看图做问答。 　　作业：两人一组编对话，说出物品所在的位置以及物品的数量。

　　Classroom教案(一) 　　教学目标： 　　1、能够掌握方位介词in, on, under的使用。 　　2、能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair. 并作出相应的反应。 　　3、能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。 　　教学重难点：对课堂指令语Put u2026 in / on / under u2026 的理解。 　　教学准备：光盘，单词卡片，实物 　　教学时间： 年 月 日 　　教学过程： 　　一、复习 　　1、听一听，指一指(desk, chair, blackboard) 　　2、听一听，做一做。拿出铅笔，根据老师的口令，放在桌子的不同位置。(in, on, under) 　　二、新课呈现 　　B. Listen and do. 　　1、教授关于in / on / under的短语：on the desk/ chair; under the desk/ chair; in the desk. 　　操练以上短语：教师发指令(on the desk/ in the desk / under the desk/ u2026)，学生做相应的动作，还可以用其他的学具练习。 　　2、学习句型put u2026 in / on/ underu2026 　　(1)白板上写出三个句子：Put your book in the desk. Put your book under the desk. Put your book on the desk.和三个汉语意思：把书放进桌子里。把书放在桌子下面。把书放在桌子上。 　　(2)让学生根据老师的动作猜出每个句子相对应的意思。 　　(3)教师下指令，师生一起做动作。加入chair进行练习。 　　(4)如有足够时间可以请几名学生上台比赛。 　　三、操练 　　C.Listen and chant again 　　1、请学生用手指A项图片中的词汇并朗读。 　　2、教师播放歌谣录音，学生听录音指单词。 　　3、教师反复播放录音，请学生尝试跟录音学唱歌谣。 　　附：板书设计： 　　Unit 1 Lesson 1 　　Put your schoolbag under the chair. 　　Put your schoolbag on the chair. 　　教学后记： 　　Classroom教案(二) 　　单元教材分析： 　　第一单元主要学习关于教室的3个单词desk，chair，blackboard，三个表达位置的词汇：in, on, under;以及询问和表达位置的功能句：Where is u2026? Itu2019s under/ in/ onu2026。本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。本单元为下个单元Room 做了很好的铺垫，由教室到房间，使得下一步的学习变的简单，过度自然。 　　单元教学目标： 　　1、语言技能目标 　　(1)能够听懂、会说与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard，以及三个表达位置的词汇：under/ in/ on。 　　(2)能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句：Where isu2026? Itu2019s under/ in/ onu2026，并能在恰当的情境中初步运用。 　　(3)能够听懂简短的课堂指令语, 如：Put your ... in/on/under ...等，并作出相应的反应。 　　(4)能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母A、B、C、D。 　　2、情感目标 　　(1)能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 　　(2)能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动;能做到有序参与，积极使用英语。 　　(3)能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。 　　单元教学重点：与教室有关的3个词汇：desk, chair, blackboard;三个表达物品位置的介词：under / in / on。 　　单元教学难点：句型Where is u2026? Itu2019s u2026的使用。 　　单元课时安排：五课时 　　第一课时 　　教学目标： 　　能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：blackboard，desk，chair;以及三个表达位置的词汇：in, on, under. 　　教学重难点： 　　能听懂、说出与教室有关的三个单词：blackboard，desk，chair;以及三个表达位置的词汇：in, on, under。 　　教学准备：课件 　　教学时间： 年 月 日 　　教学过程： 　　一、热身 　　教师发出指令，请学生听指令完成任务，如：Show me your ruler / book.等。 　　二、新授 　　A. Look, listen and chant 　　(一)1、教师出示教材A项图片，引导学生认真观察图片并思考。 　　T: Look at the picture. What can you see? 　　2、允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。 　　(二)教学歌谣 　　1、第一遍：让学生欣赏歌谣(不打开课本)。 　　2、第二遍：让学生打开课本，一边观察A项图片，一边听歌谣。 　　3、第三遍：让学生听歌谣，并尝试在A项图片上指出相应的物体。 　　4、教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。 　　(三)教学新单词：desk, chair, blackboard 　　1、教师课件出示图片，教学三个单词。 　　2、带领全班认读单词两到三遍。 　　3、词汇操练：听单词指出正确的实物。 　　(四)教学新单词：in, on, under 　　1、教师课件出示图片，教学三个单词。 　　2、带领全班认读单词两到三遍。 　　3、用书和课桌的位置来操练这三个词，让学生熟练掌握它们的意思。 　　附：板书设计： 　　Unit 1 Lesson 1 　　blackboard chair desk 　　in on under 　　教学后记： 　　Classroom教案(三) 　　教学目标： 　　能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句：Where isu2026? Itu2019s under/ in/ on u2026，并能在恰当的情境中初步运用。 　　教学重难点： 　　本单元重点功能句的学习：Where isu2026? Itu2019s under / in / onu2026 　　教学准备：光盘 　　教学时间： 年 月 日 　　教学过程： 　　一、复习 　　学生跟随录音说唱第一课的歌谣，复习巩固有关教室的词汇和三个表示位置的介词。 　　二、新课呈现 　　A Look, listen and repeat. 　　1、学生看教学课件猜老师在找什么。然后根据学生的回答顺势引出句型：Where is the ruler? 学生有些可以说出on the desk，然后补充完整：Itu2019s on the desk. 　　2、领读重点句子及其回答：Where is the ruler? Itu2019s on the desk. 　　3、教师问问题，学生一起回答。 　　4、让学生以Pair work形式，互问互答，练习这两句话。 　　5、操练 　　(1)教师把准备好的书放在椅子上，并提问：Where is the book? 引导学生回答：Itu2019s on the chair. 　　(2)然后把书放在课桌里，练习介词in 的用法。 　　(3)再把书包放在课桌下面，练习介词under的用法。 　　B Do and say. 　　1、师生示范 　　(1)教师在讲台上摆放一个书包，把一支铅笔放入书包中。待整个过程让学生清楚后，提问学生：Where is the pencil? 学生做出回答后，教师把铅笔从书包中拿出来放在书包上面，再提问学生：Where is the pencil? 　　(2)同上方法，教师将教室中的物品摆在不同的位置，提问学生：Where is u2026? 　　(3)请两名学生到讲台前摆放物品并练习回答。 　　三、操练 　　结对活动：学生几人结对，一人摆放物品并提问：Where is u2026? 另一人猜测并回答：Itu2019s under / in / on u2026 　　附：板书设计： 　　Unit 1 Lesson 3 　　Where is the u2026? 　　Itu2019s on / in / under u2026 　　教学后记：

go mountain climbing可以作谓语,和go shopping这类短语的构成是一样的,你可以说“Let"s go mountain climbing”或者变换时态“I went mountain climbing yesterday.”但climbing mountain是不可以这么用的.go moun...

你说的是 Lullaby吧这首歌没有歌词,却让人感到伤感,你会喜欢吧.还有就是Just one last dance我相信这首曾感动无数人的歌会让你重新喜欢有词的音乐!希望你能喜欢!

留学生要想写好Classification Essay首先要了解什么是classification essay，这是一项课堂上或课外的学术作业，用来把具有共同特征的点、人物或科目分成不同的类。Classification Essay写作第一步：创建Outline如果你不知道如何开始写这类essay，不妨从essay outline开始。写作前确定标题是至关重要的。思考如何构建内容，选择你认为最好的信息组织方法。把关键想法放在另一张纸上。可以把整个文本分解成单独的部分，并按逻辑顺序排列它们。删除那些看起来毫无用处的点。用意义、年代或空间做这篇文章。大纲模板：1.Introduction2.Category 13.Category 24.Category 35.Conclusion在完成classification essay outline后，转到其主要部分引言。　　Classification Essay写作第二步：Introduction和Thesis Statement首先解释一下论文的分类，这样做的原因，以及你打算在写作结束时达到什么目标。你可能会用一个hook sentence来吸引读者的注意力：·修辞问题·事实与统计·诗歌引文·名人名言·寓言、明喻或隐喻·笑话/轶事引言的主要部分是什么？是thesis statement.这一部分是任何类型学术论文的基础。一个有力的thesis statement必须使目标受众意识到某事，这也是一个作家在thesis中必须包含的内容。在我们的案例中，thesis应该定义一个学生计划用来测试的主要方法。为读者设定具体的你必须在整个文本中呈现的期望（预测）。识别类别并为它们提供简短的解释。请记住，thesis statement在引言的末尾进行，并在结论的开头部分再次重申。　　Classification Essay写作第三步：结论Classification essay结论是论文的结尾部分，作者应该把正文段落中测试和分析的不同类别放在一起。提供每个类别的摘要。考虑一下所选择的主题是否允许推荐某个类别，而不是其他类别，并且不要忘记强调得出结论的理由。对每类的最后评论应该是非重复和简短的。学生必须在毕业论文的开头、中段或结尾处包含the thesis statement.Classification Essay正文部分结构我们忘记了正文部分啦！使用给定的正文段落模板和推荐的过渡词来组成一个逻辑部分是很重要的1.标准的解释2.优势与劣势的探讨3.描述某一群体的例子我们把Classification Essay Topics分成了以下几大类别：　　Classification paper on sports1.Sport Ethics2.Gambling&Sports3.Sponsorships in Sports4.Analysis of Sports Industry5.Females in Olympic Games　　Movie classification essays1.Genres of Retro Movies2.Modern Film Categorization3.Most Famous Actors of the United Kingdom4.TV Shows in the United States5.Films Based on Novels　　Classification paper about diets1.Most Healthy Morning Meals2.Most Destructive Beverages3.Eco-food Industry4.The Best Food Stores in the US5.Exercises to Stay Slim　　Classification essay on animals1.Endangered Species of Australia2.Rare Species of Animals from Asia3.Top Dangerous Animals4.Division of Mammals5.Home Pets　　Classification essay on music1.Variety of Modern Music Genres2.Moral Development and Music3.Legends of Rock4.Most Popular Singers from the UK5.French Wave of Music答案来自留学生活网，原文链接：网页链接

kafka ACL常用权限操作 使用bin/kafka-topics.sh创建 注意工具bin/kafka-topics.sh访问的是zookeeper而不是kafka，即他是一个zookeeper client而不是一个kafka client，所以它的认证都是通过zookeeper完成的。 Case 1：如果zookeeper没有配置ACL激活： Case 2：如果zookeeper已经配置ACL激活： 命令还是前面的那个命令，但是必须提供java.security.auth.login.config指向jaas.conf文件。例如： 命令的配置可以直接修改jvm的启动脚本，或者设置在环境变量里： 这里配置的用户必须是zookeeper服务端已经配置运行可以访问的客户端用户。例如，下面的zookeeper服务端配置： 运行客户端为admin的用户作为zookeeper客户端连接访问。 查询topic操作的ACL认证，同前面创建topic操作的认证一样，不细说，参考前面。 删除topic操作的ACL认证，同前面创建topic操作的认证一样，不细说，参考前面。 producer用的脚本是/opt/kafka/bin/kafka-console-producer.sh，注意这个producer脚本是和kafka打交道的(相对bin/kafka-topics.sh是和zookeeper打交道的)，所以： 命令行格式： 文件/path/to/client-sasl.properties 还需要配置client用户信息，并传给JVM参数： 此时如果没有授权，则会得到如下错误信息： 赋予producer的权限： 这个选项--producer实际上在Topic域上创建了(Write/Describe/Create)3个子权限： 当然用户也可以单独创建者三个子权限。 consumer用的脚本是/opt/kafka/bin/kafka-console-consumer.sh，注意和生产者producer一样，consumer也是和kafka打交道的(相对于bin/kafka-topics.sh是和zookeeper打交道的)，所以： 命令行格式： 选项--from-begining可以调整成其他值；配置文件/path/to/client-sasl.properties和producer的一样，不细说，参考生产者。 此时如果没有授权，则会得到如下错误信息： 赋予consumer的权限： 和producer相比，consumer还有一个额外的参数--group，如果没有限制，则置成"*"即可；这个--consumer的选择实际上在Topic域上创建了(Read/Describe)2个子权限，然后在Group域创建了(Read)1个子权限： 这个地方我们注意一下，consumer没有Create的权限，所以如果kafka配置成auto.create.topics.enable=true，而此时topic不存在，那么consumer试图创建topic的时候会失败，那就需要一条单独的Create授权规则来给consumer增加Create权限。 权限管理工具以命令行的方式管理权限，可以增加/删除/列举所有的权限规则。 基本用法： 授权用户kafaclient具有Read topic kafaclient--topic的权限。 删除用户kafaclient具有Describe topic kafaclient--topic的权限。 查看当前在topic kafkaclient--topic上面的权限列表。 另外注意，和kafka-topics.sh一样，kafka-acls.sh也是直接访问zookeeper的，而不是访问kafka，所以它的认证方式和kafka-topics.sh是一样的： 详细的用法配置请参考kafka-topics.sh部分，不细说。 在kafka2.0之后引入了--resource-pattern-type这个参数，可以针对特定的资源(topic)命名规则，例如前缀，来为某一类的topic添加规则。而之前的办法只能读完整的topic设置规则，字符" "表示所有的，这不是规则表达式匹配任意字符的意思，而就是文本字符" "。 例如： 授权用户kafkaclient具有访问所有以"kafkaclient--"开头的topic的权限；这样带来的好处是，以后我们使得kafkaclient创建的topic全部以"kafkaclient--"开头，那么就不需要再为这些topic创建rule，一条rule就能够动态的管理新加的topic。 其实我对这个还是不满意，如果能够定义灵活规则就好了；因为上面的限制，我还是需要为每一个用户添加一条规则，而我想为所有的用户只用一条规则，这条规则就是：任何用户具有访问以这个用户名开头的所有的topic；这样不管以后新加topic还是新加用户，都不用再新加rule了。遗憾的是目前kafka还是不支持这个功能。类似：

在上一节 SpringCloud组件之Ribbon 中，实现了一个Ribbon的Helloword,使用的是Spring Eureka 和Spring Ribbon结合使用，并且使用Ribbon的默认轮询注册清单的负载均衡策略。 Ribbon参数配置通常有两种方式：全局配置和知道客户端配置 通用格式：ribbon.<key>=<value> key：表示参数名称 value：表示参数值 例如：全局配置Ribbon创建连接的超时时间 针对指定的服务进行配置 通用格式 <client>.ribbon.<key>=<value> key：表示参数名称 value：表示参数值 client：表示客户端服务的名称 例如：我们调用的Rest请求时是 http://hello-service/hello/hello ，现在我们来为服务hello-service服务指定他的实例清单（和注册中心中的服务清单一样） 下面将单独使用Spring Ribbon组件来介绍几种Ribbon负载均衡策略，单独使用Ribbon组件，不结合Eureka组件的不同之处在于，不能根据服务名称自动从Eureka的注册中心获取一个服务的实例清单，必须手动在配置文件中添加服务实例清单。 RandomRule策略：该策略实现了从服务实例清单中 随机选择 一个服务实例，作为请求服务对象。 首先创建一个SpringBoot的服务。 pom.xml application.yaml LoadBalanceController类 LoadBalanceMain类 启动main，在浏览器中输入 http://localhost:8015/loadbalance/hello ，多次请求，可以看到页面呈现不同的请求路径。而且这些请求都是随机出现，查看后台打印 RoundRobinRule：该策略实现了按照 线性轮询 的方式一次轮询服务清单上的每个服务实例。 结合上面的例子，修改两个部分，一个是application.yaml中 NFLoadBalancerRuleClassName: com.netflix.loadbalancer.RoundRobinRule 一个是LoadBalanceMain 中 修改ribbonRule()的返回值 RetryRule：该策略具备重试机制的实例选择功能，在给定时间内能够得到选择到具体的服务实例就返回，当超过时间还有没选到就返回null，参数maxRetryMillis控制这个超时时间。 WeightedResponseTimeRule：该策略是对RoundRobinRule的扩展，增加了根据实例的响应时间来计算权重，并从权重中选择对应的实例。该策略实现主要有三个核心内容 定时任务 WeightedResponseTimeRule策略在初始化的时候会启动一个定时任务，默认每隔30秒计算一次每个服务实例的权重 权重计算 累计所有实例的响应时间，得到总的totalResponseTime，然后为实例清单中的每个实例逐个计算权重，计算公式为 weightSoFar = weightSoFar + totalResponseTime - 该实例的平均响应时间 weightSoFar 起始为零 例子 有A，B，C，D四个实例，他们的平均响应时间是10,40,80,100， 计算总的响应时间10+40+80+100 =230 计算各个实例的权重 A: 230-10=220 B:220+(230-40)=410 C:410+(230-80)=560 D:560+(230-100)=690; 计算各个实例的权重区间 A:[0,220] B:(220,410] C:(410,560] D:(560,690) 实例选择 WeightedResponseTimeRule策略会在[0,最大权重值)之间随机选取一个数，然后在看这个数落在哪个实例的权重区间内，接着WeightedResponseTimeRule就会去选择该实例。 ClientConfigEnableRoundRobinRule：该策略一般不直接使用，有些高级的策略会继承该类，完成一些高级的策略，ClientConfigEnableRoundRobinRule策略默认使用 RoundRibinRule的线性轮询机制 BestAvailableRule策略继承ClientConfigEnableRoundRobinRule，通过遍历负载均衡中维护的所有服务实例，会过滤掉故障实例，并找出并发数请求数最小的实例，所以该策略的特性就是选出最空闲的实例 PredicateBasedRule策略继承ClientConfigEnableRoundRobinRule，该策略主要特性是“先过滤，在轮询”，也就是先过滤掉一些实例，得到过滤后的实例清单，然后轮询该实例清单，PredicateBasedRule中“过滤”功能没有实现，需要继承它的类完成，也就是说不同继承PredicateBasedRule的类有不同的“过滤特性” AvailabilityFilteringRule策略继承PredicateBasedRule策略的“先过滤，在轮询”特性， AvailabilityFilteringRule策略的过滤特性是 1：是否故障，即断路器是否生效已断开 2：实例的并发请求数大于阈值，默认2的32次方减一，该阈值可以通过 <clientName>.<nameSpace>.ActiveConnectionsLimit来设置，只要满足其中一个那么就会过滤掉

1、首先在电脑上打开DynamicLyric应用程序。2、其次在DynamicLyric窗口中，点击左上角的“设置”按钮。3、然后在设置菜单中，找到“启用DynamicLyric”选项，并将其切换为“关闭”状态。4、最后关闭设置菜单并退出DynamicLyric应用程序。这样就成功关闭了DynamicLyric。

1.Canadian Library Association 加拿大图书馆联合会简称CLA2.China Lolicon Associasion中国萝莉控联合会的简称，2005年12月由风飞成立，致力于动漫游戏界LOLICON文化及萌文化推广和引申，为中国广大萝莉控提供交流发展的平台。3.China Leprosy Association 中国麻风防治协会，是由全国从事麻风防治、科研、管理工作者和社会各界关心、支持我国麻风防治事业的人士自愿结成并依法登记注册的学术性、公益性、非盈利性法人社团，是中国科学技术协会的组成部分,是中国发展麻风科技事业的重要社会力量。4.Conjugated linoleic acid 共轭亚油酸〔也叫共轭亚麻油酸（CLA)〕 亚油酸是组成脂肪的多种脂肪酸中的一种。亚油酸既是人和动物不可缺少的脂肪酸之一，又是人和动物无法合成的一种物质，必须从食物中摄取。共轭亚油酸是亚油酸的同分异构体，是一系列在碳9、11或10、12位具有双键的亚油酸的位置和几何异构体，是普遍存在于人和动物体内的营养物质。5. China Logistics Association 中国物流行业协会 6.CLA文件 是手机的操作系统和功能实现程序。手机上所有的功能都包含在这个文件中。升级手机系统其实最主要的就是升级该文件。7.CLA类病毒/木马8.cutaneous lymphocyte-associated antigen，皮肤淋巴细胞相关抗原。9.进位前瞻加法器(carry-lookahead adder)，数字集成电路的一种基本类型加法器

"cover me" 掩护我 "you take the point" 你占据该要点 "hold this position" 待在（防守）这个位置 "regroup team" 重组队伍 "follow me" 跟着我 "taking fire, need assistance"吸引火力，需要援助 "go" 前进 "fall back" 后退 "stick together team" 保持队形（不要散了）密集阵形进攻 "get in position" 进入适当的位置 "storm the front" 守住前面 "report in" 请报告情况 "affirmative/roger that"收到 "enemy spotted" 发现敌人 "need backup" 需要支援 "sector clear" 扇区安全（当你确定一个区域安全之后，你可以向你的队友发送这句话。） "i"m in position" 我到达指定的位置 "reporting in" 报告自己的位置 "negative" 拒绝（接受） "enemy down" 消灭敌人 "wait for my go" 待在你的作战位置,等我的命令"fire in the hole" 扔手榴弹（炸弹一类）"Taking Fire, Need Assistance" 压制火力，需要火力协助 "Fall Back" 全队后撤 "Storm the Front" 守住前面 "Enemy Down" 敌人被消灭 "Hold your fire" 停火 "keep your fire" 保持火力（别停下来） "move" 走！移动 "move on" 继续前进 ??"move back" 后撤

FFT是离散傅立叶变换的快速算法，可以将一个信号变换到频域。有些信号在时域上是很难看出什么特征的，但是如果变换到频域之后，就很容易看出特征了。这就是很多信号分析采用FFT变换的原因。另外，FFT可以将一个信号的频谱提取出来，这在频谱分析方面也是经常用的。 虽然很多人都知道FFT是什么，可以用来做什么，怎么去做，但是却不知道FFT之后的结果是什意思、如何决定要使用多少点来做FFT。现在圈圈就根据实际经验来说说FFT结果的具体物理意义。一个模拟信号，经过ADC采样之后，就变成了数字信号。采样定理告诉我们，采样频率要大于信号频率的两倍，这些我就不在此罗嗦了。采样得到的数字信号，就可以做FFT变换了。N个采样点，经过FFT之后，就可以得到N个点的FFT结果。为了方便进行FFT运算，通常N取2的整数次方。假设采样频率为Fs，信号频率F，采样点数为N。那么FFT之后结果就是一个为N点的复数。每一个点就对应着一个频率点。这个点的模值，就是该频率值下的幅度特性。具体跟原始信号的幅度有什么关系呢？假设原始信号的峰值为A，那么FFT的结果的每个点（除了第一个点直流分量之外）的模值就是A的N/2倍。而第一个点就是直流分量，它的模值就是直流分量的N倍。而每个点的相位呢，就是在该频率下的信号的相位。第一个点表示直流分量（即0Hz），而最后一个点N的再下一个点（实际上这个点是不存在的，这里是假设的第N+1个点，也可以看做是将第一个点分做两半分，另一半移到最后）则表示采样频率Fs，这中间被N-1个点平均分成N等份，每个点的频率依次增加。例如某点n所表示的频率为：Fn=(n-1)*Fs/N。由上面的公式可以看出，Fn所能分辨到频率为为Fs/N，如果采样频率Fs为1024Hz，采样点数为1024点，则可以分辨到1Hz。1024Hz的采样率采样1024点，刚好是1秒，也就是说，采样1秒时间的信号并做FFT，则结果可以分析到1Hz，如果采样2秒时间的信号并做FFT，则结果可以分析到0.5Hz。如果要提高频率分辨力，则必须增加采样点数，也即采样时间。频率分辨率和采样时间是倒数关系。假设FFT之后某点n用复数a+bi表示，那么这个复数的模就是An=根号a*a+b*b，相位就是Pn=atan2(b,a)。根据以上的结果，就可以计算出n点（n≠1，且n<=N/2）对应的信号的表达式为：An/(N/2)*cos(2*pi*Fn*t+Pn)，即2*An/N*cos(2*pi*Fn*t+Pn)。对于n=1点的信号，是直流分量，幅度即为A1/N。由于FFT结果的对称性，通常我们只使用前半部分的结果，即小于采样频率一半的结果。好了，说了半天，看着公式也晕，下面圈圈以一个实际的信号来做说明。假设我们有一个信号，它含有2V的直流分量，频率为50Hz、相位为-30度、幅度为3V的交流信号，以及一个频率为75Hz、相位为90度、幅度为1.5V的交流信号。用数学表达式就是如下：S=2+3*cos(2*pi*50*t-pi*30/180)+1.5*cos(2*pi*75*t+pi*90/180)式中cos参数为弧度，所以-30度和90度要分别换算成弧度。我们以256Hz的采样率对这个信号进行采样，总共采样256点。按照我们上面的分析，Fn=(n-1)*Fs/N，我们可以知道，每两个点之间的间距就是1Hz，第n个点的频率就是n-1。我们的信号有3个频率：0Hz、50Hz、75Hz，应该分别在第1个点、第51个点、第76个点上出现峰值，其它各点应该接近0。实际情况如何呢？我们来看看FFT的结果的模值如图所示。图1 FFT结果从图中我们可以看到，在第1点、第51点、和第76点附近有比较大的值。我们分别将这三个点附近的数据拿上来细看：1点： 512+0i2点： -2.6195E-14 - 1.4162E-13i 3点： -2.8586E-14 - 1.1898E-13i50点：-6.2076E-13 - 2.1713E-12i51点：332.55 - 192i52点：-1.6707E-12 - 1.5241E-12i75点：-2.2199E-13 -1.0076E-12i76点：3.4315E-12 + 192i77点：-3.0263E-14 +7.5609E-13i很明显，1点、51点、76点的值都比较大，它附近的点值都很小，可以认为是0，即在那些频率点上的信号幅度为0。接着，我们来计算各点的幅度值。分别计算这三个点的模值，结果如下：1点： 51251点：38476点：192按照公式，可以计算出直流分量为：512/N=512/256=2；50Hz信号的幅度为：384/(N/2)=384/(256/2)=3；75Hz信号的幅度为192/(N/2)=192/(256/2)=1.5。可见，从频谱分析出来的幅度是正确的。然后再来计算相位信息。直流信号没有相位可言，不用管它。先计算50Hz信号的相位，atan2(-192, 332.55)=-0.5236,结果是弧度，换算为角度就是180*(-0.5236)/pi=-30.0001。再计算75Hz信号的相位，atan2(192, 3.4315E-12)=1.5708弧度，换算成角度就是180*1.5708/pi=90.0002。可见，相位也是对的。根据FFT结果以及上面的分析计算，我们就可以写出信号的表达式了，它就是我们开始提供的信号。总结：假设采样频率为Fs，采样点数为N，做FFT之后，某一点n（n从1开始）表示的频率为：Fn=(n-1)*Fs/N；该点的模值除以N/2就是对应该频率下的信号的幅度（对于直流信号是除以N）；该点的相位即是对应该频率下的信号的相位。相位的计算可用函数atan2(b,a)计算。atan2(b,a)是求坐标为(a,b)点的角度值，范围从-pi到pi。要精确到xHz，则需要采样长度为1/x秒的信号，并做FFT。要提高频率分辨率，就需要增加采样点数，这在一些实际的应用中是不现实的，需要在较短的时间内完成分析。解决这个问题的方法有频率细分法，比较简单的方法是采样比较短时间的信号，然后在后面补充一定数量的0，使其长度达到需要的点数，再做FFT，这在一定程度上能够提高频率分辨力。具体的频率细分法可参考相关文献。[附录：本测试数据使用的matlab程序]close all; %先关闭所有图片Adc=2; %直流分量幅度A1=3; %频率F1信号的幅度A2=1.5; %频率F2信号的幅度F1=50; %信号1频率(Hz)F2=75; %信号2频率(Hz)Fs=256; %采样频率(Hz)P1=-30; %信号1相位(度)P2=90; %信号相位(度)N=256; %采样点数t=[0:1/Fs:N/Fs]; %采样时刻%信号S=Adc+A1*cos(2*pi*F1*t+pi*P1/180)+A2*cos(2*pi*F2*t+pi*P2/180);%显示原始信号plot(S);title("原始信号");figure;Y = fft(S,N); %做FFT变换Ayy = (abs(Y)); %取模plot(Ayy(1:N)); %显示原始的FFT模值结果title("FFT 模值");figure;Ayy=Ayy/(N/2); %换算成实际的幅度Ayy(1)=Ayy(1)/2;F=([1:N]-1)*Fs/N; %换算成实际的频率值plot(F(1:N/2),Ayy(1:N/2)); %显示换算后的FFT模值结果title("幅度-频率曲线图");figure;Pyy=[1:N/2];for i="1:N/2"Pyy(i)=phase(Y(i)); %计算相位Pyy(i)=Pyy(i)*180/pi; %换算为角度end;plot(F(1:N/2),Pyy(1:N/2)); %显示相位图title("相位-频率曲线图");看完这个你就明白谐波分析了。

不是系统的 都可以卸载建议你可以用腾讯电脑管家来卸载哟电脑管家是直接把软件卸载同时把注册列表也就清理了。（有的软件重启后会自动删除）打开腾讯电脑管家——工具箱——软件卸载卸载完之后，会有残留，在实行【强力卸载】

vipabcclub是一个学习英语的软件，属于系统嵌入的一个应用软件。华硕与在线英语领导品牌VIPABC正式达成战略合作协议，将VIPABC英语学习软件内置于华硕笔记本电脑中。

安装oracle客户端了吗？

1首先确保有oracle数据库或者有oracle服务器，然后才能使用PLSQL Developer连接数据库。2启动PLSQL Developer，登陆oracle用户账号后连接（这里不详细介绍如何配置tnsname.ora）了。3登陆成功后即可进入对象浏览器窗口界面4在对象浏览器选择“my object”，这里边就是SCOTT（当前登陆的用户的所有object）5找到table文件夹，里边就是当前账户的所有表格

Oracle SQL developerorPL/SQL developer如果是plsql developer,则:使用PL/SQL Developer连接OracleX64版本：u20221. 下载32位Oracle InstantClient，并展开到某目录，例如C:instantclient-basic-nt-11.2.0.2.0；u20222. 将系统的tnsnames.ora拷贝到该目录下；u20223. 在PLSQL Developer中设置Oracle_Home和OCI Library： Toolsuf0e0Preferencesuf0e0Oracleuf0e0Connection：Oracle_Home： C:instantclient-basic-nt-11.2.0.2.0OCI Library： C:instantclient-basic-nt-11.2.0.2.0oci.dllu20224. 在PLSQL Developer目录下编辑如下bat文件，替换其快捷方式，启动PLSQL Developer：@echo offset path=C:instantclient-basic-nt-11.2.0.2.0set ORACLE_HOME=C:instantclient-basic-nt-11.2.0.2.0set TNS_ADMIN=C:instantclient-basic-nt-11.2.0.2.0set NLS_LANG=AMERICAN_AMERICA.ZHS16GBKstart plsqldev.exe

用 sqlplus user/pwd@orclorcl是你的本地网络服务名能登录吗？如果能的话，那么pl/sql dev应该也能登录。如果是64位的系统，参考下面的方法：64位windows下，用PL/SQL Developer连接Oracle版本：?1. 下载32位Oracle InstantClient，并展开到某目录，例如C:instantclient-basic-nt-11.2.0.2.0；?2. 将系统的tnsnames.ora拷贝到该目录下；?3. 在PLSQL Developer中设置Oracle_Home和OCI Library： Tools?Preferences?Oracle?Connection：Oracle_Home： C:instantclient-basic-nt-11.2.0.2.0OCI Library： C:instantclient-basic-nt-11.2.0.2.0oci.dll?4. 在PLSQL Developer目录下新建如下bat文件，替换其快捷方式，启动PLSQL Developer：@echo offset path=C:instantclient-basic-nt-11.2.0.2.0set ORACLE_HOME=C:instantclient-basic-nt-11.2.0.2.0set TNS_ADMIN=C:instantclient-basic-nt-11.2.0.2.0set NLS_LANG=AMERICAN_AMERICA.ZHS16GBKstart plsqldev.exe

PL/SQLDEVELOPER与OracleSQLDEVELOPER哪个更好用？大多数人都推荐PL/SQLDEVELOPER，但是也有的说OracleSQLDEVELOPER用着顺手他们功能上有什么区别吗？每个人对工具的了解程度不同，对工具的喜好也会有差异。我两种工具都用过，大致上功能都是一样的，我就谈谈差异吧plsql还是比较主流的，在开发和管理上都比较方便，还支持导入。导出功能，不过需要安装Oracle的客户端，并且需要配置tnsname。这是我觉得，他稍微弱势的一点。Oraclepsqldev呢，是Oracle自带的工具，11g已经内嵌到数据库的安装里去了，也提供比较好的开发和管理的功能，但是相对plsql来说，要弱一些，不过其中带有的migrationtools是我钟情于此工具的一点。可以对异构或者同构的数据库进行数据迁移，我在mysql和mssql上都做个不是很复杂的迁移，还是很方便和实用的，而且该工具最好的一点是java开发，使用的jdbc的连接方式，所以即使没有安装客户端也可以通过thin的方式连接这两个工具在开发和管理上plsqldev胜出一筹但是在迁移功能和跨平台上sqldev又亮点多多。你根据你自己的情况来进行选择吧。

如果你仅仅是想通过plsql操作公司的oracle数据库的话，不安装oracle客户端也是可以的，只需要下载一个免安装的文件，然后环境变量里配置好相应的参数或者路径即可，具体操作可以搜一下，网上有很多

主要区别就是，OracleSQLDeveloper是针对Oracle数据库的交互式开发环境（IDE）。而PL/SQLDeveloper是一个集成开发环境，专门面向Oracle数据库存储的程序单元的开发。“oraclesqldeveloper”特性如下：OracleSQLDeveloper简化了Oracle数据库的开发和管理。SQLDeveloper提供了PL/SQL程序的端到端开发，运行查询工作表的脚本，管理数据库的DBA控制台，报表接口，完整的数据建模的解决方案，并且能够支持将你的第三方数据库迁移至Oracle。SQLDeveloper可以连接到任何Oracle10g及其后续版本的数据库，并且能在Windows，Linux和MacOSX上运行。“plsqldeveloper”特性如下：PL/SQL编辑器，具有语法加强、SQL和PL/SQL帮助、对象描述、代码助手、编译器提示、PL/SQL完善、代码内容、代码分级、浏览器按钮、超链接导航、宏库等许多智能特性，能够满足要求性最高的用户需求。当您需要某个信息时，它将自动出现，至多单击即可将信息调出。

PLSQ Developer无法创建新的oracle数据库

　　楼主只要新建一个表空间，并把它分配给一个用户就可以了。确定楼主是以管理员身份登录的：1.首先，创建（新）用户： create user username identified by password; username：新用户名的用户名 password: 新用户的密码也可以不创建新用户，而仍然用以前的用户，如：继续利用scott用户2.创建表空间： create tablespace tablespacename datafile "d:data.dbf" size xxxm; tablespacename：表空间的名字 d:data.dbf"：表空间的存储位置 xxx表空间的大小，m单位为兆(M)3.将空间分配给用户： alert user username default tablespace tablespacename; 将名字为tablespacename的表空间分配给username 4.给用户授权： grant create session,create table,unlimited tablespace to username;5.然后再以楼主自己创建的用户登录，登录之后创建表即可。conn username/password;

首先要安装oracle 客户端（32位的），然后配置命名服务，然后就可以登录了

楼上说的是，其实用的时候不用纠结这个。

主要区别就是，Oracle SQL Developer是针对Oracle数据库的交互式开发环境（IDE）。而PL/SQL Developer是一个集成开发环境，专门面向Oracle数据库存储的程序单元的开发。“oracle sql developer”特性如下：Oracle SQL Developer简化了Oracle数据库的开发和管理。 SQL Developer提供了PL/SQL程序的端到端开发，运行查询工作表的脚本，管理数据库的DBA控制台，报表接口，完整的数据建模的解决方案，并且能够支持将你的第三方数据库迁移至Oracle。SQL Developer可以连接到任何Oracle 10g及其后续版本的数据库，并且能在Windows，Linux和Mac OSX上运行。“pl sql developer”特性如下：PL/SQL编辑器，具有语法加强、SQL和PL/SQL帮助、对象描述、代码助手、编译器提示、PL/SQL完善、代码内容、代码分级、浏览器按钮、超链接导航、宏库等许多智能特性，能够满足要求性最高的用户需求。当您需要某个信息时，它将自动出现，至多单击即可将信息调出。

使用plsql developer怎么对oracle增加表空间和使用者 建立表空间： create tablespace tbs1 datafile "/u01/app/oracle/oradata/orcl/tbs01.dbf" size 20m; 如果想往表空间里面加资料档案，可以执行： Alter tablespace tablespace_name add datafile "/u01/app/oracle/oradata/orcl/tbs02.dbf" size 100M autoextend on next 10m maxsize unlimited; 建立使用者： create user username identified by password default tablespace users 有不懂的可以继续交流 oracle 12c怎么建表空间和使用者 在Oracle12c之前，例项与资料是一对一或者多对一的关系（RAC）：即一个数据实例只能与一个数据库相关联，资料库可以被多个例项所载入。 但是，例项与资料库不可能是一对多的关系。建立表空间： CREATE TABLESPACE A LOGGING DATAFILE "G:oracleproduct10.2.0oradata bs_etl_data01.dbf" SIZE 521M AUTOEXTEND OFF; 解释：A为要建立的表空间名称，DATAFILE 是表空间存放位置，SIZE是表空间大小。AUTOEXTEND OFF设定表空间自动扩充套件（表空间不足时自动扩充套件）。 建立使用者： create user Test identified by Test1 default tablespace A； 解释：Test为使用者名称，Test1为密码 ，A为设定的预设表空间oracle怎样建立表空间和使用者 oracle怎样建立表空间和使用者 .临时表空间 create temporary tablespace 表空间名 --建立临时表空间 tempfile "路径档名.dbf" --临时表空间的路径已经临时表空间名字 size 50m autoextend on next 50m --表空间出事空间大小50M，自动增加，步长是50M，后面还可以跟最大值，比如 maxsize 20480m extent management local; --表空间管理方式首先是Oracle的安装，具体安装的Oracle的步骤这边就不进行介绍了，在我另一篇经验中会讲到如何安装Oracle。 2 Oracle安装完成后，是自带例项的，建议：如果进行新的开发，可以自己建一个例项，这边就不进行赘述。这边需要用到一个软体：PLSQL来进行操作资料库例项，进行建立表和使用者。 3 安装完成PLSQL后，开启sql命令视窗，这个就是编写SQL语句的文字框。 在文中写入对应的sql语句 4 建立表空间语句： create tablespace user_data datafile "D: a.dbf" size 50m autoextend on next 50m maxsize 20480m extent management local; 5 建立表空间内的使用者： create user username identified by password default tablespace user_data; 6 给使用者授予许可权 ： grant connect,resource,dba to username; 用sys或system登入资料库。 建表空间 create tablespace tbs_data datafile "D:ORACLETBS_DATA01.DBF" autoextend on next 32m maxsize 4g; 建使用者 create user test_user identified by test_password default tablespace tbs_data temporary tablespace temp; grant connect,resource to test_user;建立表空间和使用者的步骤：使用者建立：create user 使用者名称 identified by "密码";授权：grant create session to 使用者名称; grant create table to 使用者名称; grant create tablespace to 使用者名称; grant create view to 使用者名称;表空间建立表空间(一般建N个存资料的表空间和一个索引空间)：create tablespace 表空间名datafile " 路径(要先建好路径)***.dbf " size *Mtempfile " 路径***.dbf " size *Mautoextend on --自动增长--还有一些定义大小的命令，看需要 default storage( initial 100K, next 100k,);例子：建立表空间create tablespace DEMOSPACE datafile "E:/oracle_tablespaces/DEMOSPACE_TBSPACE.dbf" size 1500M autoextend on next 5M maxsize 3000M;删除表空间drop tablespace DEMOSPACE including contents and datafiles使用者许可权授予使用者使用表空间的许可权：alter user 使用者名称 quota unlimited on 表空间;或 alter user 使用者名称 quota *M on 表空间;--表空间CREATE TABLESPACE sdtDATAFILE "F: ablespacedemo" size 800M EXTENT MANAGEMENT LOCAL SEGMENT SPACE MANAGEMENT AUTO; --索引表空间CREATE TABLESPACE sdt_IndexDATAFILE "F: ablespacedemo" size 512M EXTENT MANAGEMENT LOCAL SEGMENT SPACE MANAGEMENT AUTO; --2.建使用者create user demo identified by demo default tablespace demo;--3.赋权grant connect,resource to demo;grant create any sequence to demo;grant create any table to demo;grant delete any table to demo;grant insert any table to demo;grant select any table to demo;grant unlimited tablespace to demo;grant execute any procedure to demo;grant update any table to demo;grant create any view to demo;--汇入汇出命令 ip汇出方式： exp demo/demo@127.0.0.1:1521/orcl file=f:/f.dmp full=yexp demo/demo@orcl file=f:/f.dmp full=yimp demo/demo@orcl file=f:/f.dmp full=y ignore=y 以建立一个shopping表空间，和一个shopping使用者为例 --建表空间create tablespace shoppingdatafile "shopping.dbf" size 50m autoextend on next 50m maxsize 20480m extent management local; --建使用者create user shopping identified by shoppingdefault tablespace shopping;--授权grant connect,resource,dba to shopping;

ORACLE是数据库也有客户端和服务器。PLSQL Developer是连接oracle的可视化客户端软件。PLSQL Developer只是第三方工具，服务于ORACLE，类似的工具还有Toad，sqlplus，sql developer等等。oracle的安装一般是指oracle服务端的安装，PLSQL Developer客户端的安装和oracle的安装没有必要条件的关系，只是oracle服务端安装成功，客户端才能连接服务端进行使用。扩展资料：Oracle系统有以下结构：ORACLE数据库系统为具有管理ORACLE数据库功能的计算机系统。每一个运行的ORACLE数据库与一个ORACLE实例（INSTANCE）相联系。一个ORACLE实例为存取和控制一数据库的软件机制。每一次在数据库服务器上启动一数据库时，称为系统全局区（SYSTEM GLOBAL AREA）的一内存区（简称SGA）被分配，有一个或多个ORACLE进程被启动。该SGA 和 ORACLE进程的结合称为一个ORACLE数据库实例。一个实例的SGA和进程为管理数据库数据、为该数据库一个或多个用户服务而工作。在ORACLE系统中，首先是实例启动，然后由实例装配（MOUNT）一数据库。在松耦合系统中，在具有ORACLE PARALLEL SERVER 选项时，单个数据库可被多个实例装配，即多个实例共享同一物理数据库。参考资料来源：百度百科-Oracle系统百度百科-PL/SQL Developer

@（posedge iclk) 当iclk上升沿到来时只执行一次，always则每次都执行

可以不写negedge rst，如果敏感列表中不写的话，就是同步复位。而且敏感列表中复位信号也不一定非要下降压触发，上升沿触发posedge rst都可以。是上升沿触发还是下降沿触发复位要看具体设计，同步还是异步。复位要看你怎么设计复位电路。

都用时序逻辑的话，功能上没有什么区别，只是速度会慢一半。第三段假如case里边用CS的话，与第二段要么相矛盾，要么多此一举。

negedge clrn 为：当clrn下降沿时触发posedge clk 为：当clk上升沿时触发合起来negedge clrn or posedge clk就是当clrn下降沿时触发或当clk上升沿时触发always @( ）是关键词，意思就是当（）里的内容发生时执行下面的程序

语句always@（posedgeCLKornegedgeRST）表示含义为 A.在CLK的上升沿或者RST的下降沿执行操作B.在CLK的上升沿或者RST的下降沿执行操作C.在CLK的上升沿或者RST的上升沿执行操作D.在CLK的下降沿或者RST的下降沿执行操作E.在CLK的下降沿或者RST的上升沿执行操作F.在CLK的上升沿、RST的下降沿同时发生时执行操作G.在CLK的下降沿、RST的上升沿同时发生时执行操作H、在CLK的高电平或者RST的低电平执行操作正确答案：在CLK的上升沿或者RST的下降沿执行操作；在CLK的上升沿或者RST的下降沿执行操作

TN就是预置数，每次从预置数开始计数，到11"h7FF时重新置数，并输出1，否则输出0。这样下来，计数的周期就是（11"h7FF-TN）次，而不是固定的11"h7FF次或者其他值。预置数就是起到计数器周期可控的目的。而输出SPKS是只在每次计数结束时才置一，也就是使输出信号周期可控。

是的，在a的上升沿，c就会变为1

always@(posedge clk or posedge clrb)表示 清零端是高电平有效，posedge代表上升沿；negedge代表下降沿；代表clrb异步复位信号，如果没用posedge clrb，为同步复位信号，就是需要时钟跳变时，输出才发生变化。触发器复位有高电平有效，也有低电平有效。

posedge是时序逻辑，单单一个reset是组合逻辑两者必须分开书写。

就是时钟沿上升时触发always后面的语句。always后面是敏感值列表。posedge是正沿的意思，你拼错了。clk应该是时钟的周期信号吧。表示时钟的上升沿到来时下面的语句就触发了。

update DEPTXDT2 set TEMP10=replace(TEMP10," ","")

什么东东？

Booky的故事时间

for 816 square feet that had better include visits by Jackie Chan Kong Sang or Jay-z. "had better" is an idiom to mean: (1) "must" or "should" with an implication of "or else". (2) "cannot afford not to" For example: "You had better e" me: (1) "you must e otherwise there will be consequences". (2) "you cannot afford not to e". "had better" can also mean "cannot do without" or "will not work without" For example: "For 816 square feet that had better include visits by Jackie Chan (Kong Sang) or Jay-z" me: "For 816 square feet the price is too expensive unless it includes visits by rich and famous celebrities like Jackie Chan and Jay-z. To wer the question and to simplify it we can say "had better include" almost me "it should include". The word "visits" is part of the phrase "visits by Jackie Chan or Jay-z". Without the full sentence I would guess that the word "that" in the clause "that had better include" represents "the price of the apartment" which according to the author is too expensive and therefore requires some extra value such as visits by celebrities to justify it. 2010-02-17 13:22:19 补充： In reality the author is just using the "celebrities visits" to express his/her opinion that the place is overpriced. 参考: myself Had better = 最好 e.g. You had better stop now. 你 最好/好 马上停止 that had better include visits by jackie chan= 它最好包括埋成龙的探访 You have to give us the whole sentence. For 816 square feet that had better include visits by Jackie Chan or Jay-Z. Combine these 2 sentences For 816 square feet had better (较优胜). For 816 square feet include visits by Jackie Chan or Jay-Z. giving: For 816 square feet that had better include visits by Jackie Chan or Jay-Z. (since it was sold at a better price HK$24.5 million)

蓝牙"（ Bluetooth）技术是由世界著名的5家大公司--爱立信（Ericsson）、诺基亚（Nokia、东芝（Toshiba）、国际商用机器公司（IBM）和英特尔（Intel），于1998年5月联合宣布的一种无线通信新技术，借用了一千多年前一位丹麦皇帝哈拉德·布鲁斯（Harald Bluetooth）的名字命名的。它是针对目前相距很近的便携式器件之间的链接主要是用红外线链路（infraredlink，简称IrDA）进行而提出的。应用红外线收发器链接虽然能免去电线或电缆的连接，但是使用起来有许多不便，不仅距离只限于1～2m，而且必须在视线上直接对准，中间不能有任何阻挡，同时只限于在两个设备之间进行链接，不能同时链接更多的设备。另一方面，人们对无线电通信技术很熟悉，无线电技术能实现远距离的通信，可以实现卫星通信以至宇宙太空的通信。"蓝牙"技术的目的是利用短距离、低成本的无线多媒体通讯技术在小范围内将各种移动通讯设备、固定通讯设备、计算机及其终端设备、各种数字系统（包括数字照相机、数字摄影机等）甚至家用电器连接起来，实现无缝的资源共享。1999年7月，蓝牙正式公布了蓝牙技术规范Bluetooth Version1.0。蓝牙已成为通讯领域目前的一个新热点，极有可能在不远的将来成为小范围无线多媒体通讯的国际标准。 2 蓝牙的技术特点 蓝牙技术利用短距离、低成本的无线连接替代了电缆连接，从而为现存的数据网络和小型的外围设备接口提供了统一的连接。它具有许多优越的技术性能，以下介绍一些主要的技术特点。 2.1 射频特性 蓝牙设备的工作频段选在全世界范围内都可以自由使用的2.4GHz的ISM（工业、科学、医学）频段，这样用户不必经过申请便可以在2400～2500MHz范围内选用适当的蓝牙无线电收发器频段。频道采用23个或79个，频道间隔均为1MHz，采用时分双工方式。调制方式为BT= 0.5的GFSK，调制指数为0.28～ 0.35。蓝牙的无线发射机采用FM调制方式，从而能降低设备的复杂性。最大发射功率分为三个等级，100mW(20dBm)，2.5mW(4dBm)，1mW(0dBm)，在4～20dBm范围内要求采用功率控制，因此，蓝牙设备之间的有效通讯距离大约为10～100m。 2.2 TDMA结构 蓝牙的数据传输率为1Mb/s，采用数据包的形式按时隙传送每时隙0.625μs 。蓝牙系统支持实时的同步定向联接和非实时的异步不定向联接，蓝牙技术支持一个异步数据通道，3个并发的同步语音通道或一个同时传送异步数据和同步语音通道。每一个语音通道支持64KB/S 的同步语音，异步通道支持最大速率为721KB/S，反向应答速度为57.6KB/s的非对称连接，或者是速率为432.6KB/S的对称连接。 2.3 使用跳频技术 跳频是蓝牙使用的关键技术之一。对应单时隙包，蓝牙的跳频速率为1600跳/秒；对于多时隙包，跳频速率有所降低；但在建链时则提高为3200跳/秒。使用这样高的调频速率，蓝牙系统具有足够高的抗干扰能力，且硬件设备简单、性能优越。 2.4 蓝牙设备的组网 蓝牙根据网络的概念提供点对点和点对多点的无线连接，在任意一个有效通讯范围内，所有的设备都是平等的，并且遵循相同的工作方式。基于TDMA原理和蓝牙设备的平等性，任一蓝牙设备在主从网络（Piconet）和分散网络（Scatternet）中，既可作主设备（Master），又可作从设备(Slaver)，还可同时既是主设备（Master），又是从设备(Slaver)。因此在蓝牙系统中没有从站的概念，另外所有的设备都是可移动的，组网十分方便。 2.5 软件的层次结构 和许多通讯系统一样，蓝牙的通讯协议采用层次式结构，其程序写在一个9mm× 9mm的微芯片中。其底层为各类应用所通用，高层则视具体应用而有所不同，大体分为计算机背景和非计算机背景两种方式，前者通过主机控制接口HCI（Host Control Interface）实现高、低层的连接。后者则不需要HCI。层次结构使其设备具有最大的通用性和灵活性。根据通讯协议，各种蓝牙设备无论在任何地方，都可以通过人工或自动查询来发现其它蓝牙设备，从而构成主从网和分散网，实现系统提供的各种功能，使用起来十分方便。 3 蓝牙系统的功能模块 蓝牙系统的基本功能模块如图1所示。它的功能模块包括天线单元、链路控制器、链路管理、软件功能。 3.1 无线技术规范 蓝牙天线属于微带天线，蓝牙无线接口是基于常规无线发射功率0dbm设计的，符合美国联通讯委员会（FCC）的ISM频段的规定。扩展频谱技术的应用使得功率可增至100dbm，可满足不同国家的需要。在日本、西班牙、法国，由于当地规定的频段相对较窄，可用内部软件来转换实现。 3.2 基带技术规范 基带描述了设备的数字信号处理部分，即蓝牙链路控制器，它完成基带协议和其它底层的链路规程。主要包括以下几个方面： （1）网络连接的建立。 （2）链路类型和分组类型。 链路类型决定了哪种分组模式能在特定的链路上使用，蓝牙基带技术支持两种链路类型：即同步面向连接类型SCO（主要用于语音）和异步非连接类型ACL（主要用于分组数据）。 （3）纠错 基带控制器采用3种纠错方式：1/3速率前向纠错编码（FEC）、2/3速率前向纠错编码（FEC）、对数据的自动请求重传（ACL）。 （4）鉴权和加密 蓝牙基带部分在物理层为用户提供保护和信息保密机制。鉴权基于"请求一响应"运算法则。鉴权是蓝牙系统中的关键部分，它允许用户为个人的蓝牙设备建立一个信任域，比如只允许主人自己的笔记本电脑通过主人自己的移动电话通信。加密被用来保护连接的个人信息。密钥由程序的高层来管理。网络传送协议和应用程序可以为用户提供一个较强的安全机制。 3.3 链路管理协议 链路管理（LM）软件模块携带了链路的数据设置、鉴权、链路硬件配置和其它一些协议。LM能够发现其它远端LM并通过LMP（键路管理协议）与之通信。LM模块提供如下服务： （1）发送和接收数据。 （2）请求名称。 （3）链路地址查询。 （4）建立连接。 （5）鉴权。 （6）链路模式协商和建立。 （7）决定帧的类型。 （8）将设备设为sniff模式。master只能有规律地在特定的时隙发送数据。 （9）将设备设为hold模式。工作在hold模式的设备为了节能在一个较长的周期内停止接收数据，平均每激活一次链路，这由LM定义，LC（链路控制器）具体操作。 （10）当设备不需要传送或接收数据但仍需保持同步时将设备设为暂停模式。处于暂停模式的设备周期性地激活并跟踪同步，同时检查page消息。 （11）建立网络连接。 3.4 软件（协议）单元 蓝牙基带协议结合电路开关和分组交换机，适用于语音和数据传输。Bluetooth软件构架规范要求与Bluetooth相顺从的设备支持基本水平的互操作性。这种顺从水平由不同的应用来决定。 蓝牙设备需要支持一些基本互操作特性要求。对某些设备，这种要求涉及到无线模块、空中协议以及应用层协议和对像交换格式。Bluetooth1.0标准由两个文件组成。一个叫FoundationCore，它规定的是设计标准。另一个叫FoundationProfile，它规定的是相互运作性准则。蓝牙设备必须能够彼此识别并装载与之相应的软件以支持设备更高层次的性能。 蓝牙的软件（协议）单元是一个独立的操作系统，不与任何操作系统捆绑，软件（协议）结构需有如下功能： （1）设置及故障诊断工具； （2）能自动识别其它设备； （3）取代电缆连接； （4）与外设通信； （5）音频通信与呼叫控制； （6）商用卡的交易与号簿网络协议。 4 蓝牙系统的应用 蓝牙技术广泛应用于各种电话系统、无线电缆、无线公文包、各类数字电子设备、电子商务等领域。 跳线和TDMA等技术的应用使得蓝牙的射频电路较为简单，通讯协议的大部分内容可以用专用集成电路和软件来实现，因此从技术上保证了蓝牙设备的高性能和低成本。 以摩托罗拉蓝牙解决方案为例，摩托罗拉在先进射频技术方面素有经验。摩托罗拉蓝牙解决方案可利用UART、RS-232、USB或SPI连接主处理器，而主处理器可通过这些接口处理蓝牙协议上的堆栈及主控制器的接口等功能；而这个蓝牙解决方案则负责执行下堆栈（主控制器接口、链路管理程序协议、基带及射频）其余的功能。并采用摩托罗拉的MCORETM32位精简指令集运算（SISC）处理器内核，内含一个高度灵活的外围设备集，适用于多种不同的嵌入式蓝牙应用方案。 图2为一个采用摩托罗拉解决方案用于蜂窝式电话的例子。通用异步收发器是连接蜂窝式电话基带处理器与摩托罗拉解决方案的接口，而SSI则为语音通讯提供支持。

就是审稿和编辑的区别，审稿着重于稿件的质量和创新内容，编辑着重于文字和书写的规范

应答函数:1. "ACK" is always to be responded by the i2c master or slaver which receving the current byte. (1) current byte : slave address / word address / data (2) ACK bit state : SCL drive by master SDA drive by the i2c master or slaver which receving the current byte (3) ACK : SDA=0 during SCL high cycle , No ACK : SDA=high-Z during SCL high cycle 2. Only need to repond the "No ACK" at last byte of read access by i2c master. 读写函数:1. SCL always drive by master when either write access or read access2. SDA drive by master when slave address , master wirte data byte (not include ACK bit) SDA drive by slaver when master read/slaver write data byte (not include ACK bit)

dry clean only只能干洗双语对照例句:1.Or maybe his dying wish was "dry clean only." 也许他的遗愿是“只要干洗”

close the following transaction 达成以下交易

暂时还只有TV版的歌词，这是我按照原来的歌词一个一个地打出来的。。。我只是会音标而已，有错请指出。。。 另外，我手好算，纯手动，不含粘帖。。。Cycle Shigaramimo kanashimimo subeteke tobashite yukoo Kagami no nakano jibunto mukiatte sukininatteyuko o Kick off ride on let"s go! Kick off ride on let"s go! Shyukan soukaikaraafureru futarino omoite Kattobasu jitanshya nimatagatte kanadaru merodi Kazetotomoni maeisusu mebaiijian Jump shitagu laondo asehigarase Jikosaikoushinkiroku kamashite hashiridasou Asufaruto wofumishimete atenonai tabinideyou jidainosaikurute Taikutsunamainichiwa jibunshidai mitsukedasou Shikaramimo kanashimimo subeteke tobashite yukoo Kagami no nakano jibunto mukiatte sukininatteyuko o Kakko tsukete egamimonegisutete jibunrashiku Arinomama nagedasanai kimito susumou sorezorenomichiwoしからみも かなしみも 全てけとばしてゅこう镜の中の自分と向き合って 好きになってゅこうKick off ride on let"s go!Kick off ride on let"s go!瞬间 爽快からあふれる 2人の思い出かっとばす自行车にまたがって 奏でるメロディ风と共に 前に进めばいいじゃんジャンプしたグラウンド 汗光らせ自己最高新纪录かまして 走り出そうアスファルトを踏みしめて あてのない旅に出よう 时代のサイクルで退屈な每日は 自分次第 见つけ出そうしからみも かなしみも 全てけとばしてゅこう镜の中の自分と向き合って 好きになってゅこうカッコつけた笑颜も脱ぎ舍てて自分らしくありのまま 投げ出さない君と 进もう それぞれの道を无参考

代理软件

因为操作的步骤顺序不对，所以无法打开iCloud云同步。解决方法：打开notability里面的设置，有一项是iCloud同步，先关掉，再把iPad设置里的iCloud里面notability的开关关掉再打开，再回到notability打开iCloud同步。Notability可以直接上手使用记笔记，不过在记之前我们可以对它进行一些设置，这样使用起来会更顺手，首先打开应用主页，点击左下角齿轮图标进入设置。Notability可以定期进行自动备份，选择一项自己喜欢的服务就好，这里我选择Dropbox，这个备份是单向的，我在Dropbox中删除一个笔记，Notability仍然会保留不会被删除。如果你有多台苹果设备，那么强烈建议你选择通过 iCloud 进行多端同步，它可以在手机、iPad 和 Mac 上使用，利用 iCloud 同步可以非常方便快捷在另一台设备中使用。比如我同时在使用 iPad 版和 Mac 版的Notability，需要搜索一些网页内容，此时不需要将 iPad 切换到浏览器，而是可以在 Mac 端直接搜索，将需要的内容复制，然后 iPad 上可以直接在笔记中进行粘贴操作。再比如你有两台 iPad，分别放在两处地点，一台放在公司，一台放家里，公司中编辑笔记或标注 PDF 后，不需要通勤背着它，回到家中可以直接无缝利用另一台继续进行笔记的编辑和标注工作。通过 iCloud 我们可以在多台设备之间无缝切换，非常方便快捷。

1、CMD是公司Clot Media Division。2、CLOT是一个LIFESTYLE的公司，创作服装，包括CLOT品牌服装以及在香港的JUICE店铺、策划。CLOT1、CLOT是香港著名艺人陈冠希创办的凝结集团(CLOT FAMILY)的简称及该公司旗下潮流服装品牌名称。凝结集团是一个LIFESTYLE的公司，由香港著名艺人陈冠希创办于2003年6月。2、主要以创作服装(包括CLOT品牌服装以及在香港的JUICE店铺)、策划PARTY、帮助服装公司做Consultant等。CLOT品牌服装是中国第一潮牌，在全球潮流品牌中占有一席之地。

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climb [klaim]vi.攀登， 爬， 上坡逐渐上升； (飞机)爬升； (植物)攀缘向上； (物价等)逐渐上涨； (道路、楼梯等)倾斜向上（在社会地位方面）钻营； 向上爬迅速或费力地穿［脱］衣服climb to a height of ten thousand feet升到一万英尺的高度climb over a fence翻过围墙climb to power上台， 捞到大权Monkeys climb well.猴子善于攀爬。The firemen climbed into their clothes.救火员们迅速地穿上他们的衣服。 词性变化climb [klaim]vt.爬， 攀登； 登上， 爬上使（飞机）爬升； (植物)在...上攀缘而上仰起炮身climb a mountain登山climb [klaim]n.攀登；【航空】爬升（可）攀登之地， 山坡 继承用法climb-downn.向下爬［口］退让， 让步， 屈服； 认错； (声明的)撤回climbout["klau026amau028at]n.(飞机)爬升； 经济复苏climbable["klau026amu0259bl]adj.可攀登的， 爬得上去的 习惯用语at the climb (黑话)当飞贼； 专干从屋顶侵入盗窃的勾当on the climb 有迁升的希望climb aboard [美]上车 特殊用法chimney climb 攀登狭窄岩缝diffusive climb 扩散攀移dislocation climb 位错上升［攀移］rate climb 等速上升rope climb 爬绳solo climb 单人登山及物动词 vt. & 不及物动词 vi.1.爬, 攀登 The plane climbed steeply.飞机陡直地爬升。2.（尤指吃力地向某处）爬 3.登山，攀岩（作为业余爱好或运动）名词 n.1.攀登2.要攀登到的地方或距离 There was a steep climb on the road out of town.市外公路上有一处很陡的上坡路。3.上升, 增长 The minister"s climb to power had taken 8 years.这位部长花了八年的工夫攀升到权贵之尊。4. 增值；升值；增加 5. （进行登山或攀缘运动的）山，岩 不及物动词 vi.1. 爬升；上升2. 倾斜上升 3. （沿墙或构架）攀缘生长 4. （靠自己的努力）晋升，提高社会地位 5.(温度、国家的货币等 )上升；增值；升值

“CLEAR CMOS”的意思是：清除CMOS信息。CMOS是电脑主板上的一块可读写的RAM芯片。因为可读写的特性，在电脑主板上用来保存BIOS设置完电脑硬件参数后的数据，这个芯片仅仅是用来存放数据的。CMOS本意是指互补金属氧化物半导体存储嚣，主要用来保存当前系统的硬件配置和操作人员对某些参数的设定。扩展资料清除CMOS信息有两种方法：1、扣掉主板电池。2、跳线短接该跳线一般位于主板CMOS电池插座附近，主板上标注有“CLEAR CMOS”或者“CLR CMOS”。跳线一般为3针，在主板默认状态下，跳线帽连接在1和2的针脚上。放电时，将跳线帽套在2和3的针脚上，然后再将跳线帽重新插回到1和2脚上即可。参考资料：百度百科-CMOS

清算英文名为Clearing 在国内有时候还在清算下面分为清分(Clearing)和对账(Reconciliation)，以及资金划拨。 清分用于登记流水和轧差汇总（按商户和机构），资金划拨则是在各个机构之间进行资金调动，即该扣哪个机构多少资金就扣掉，该付给哪个商户多少资金就给它增加余额。清分和资金划拨都是信息流（余额变动也只是变动了数字，如果跨机构资金划拨，还需要用到后面的结算）。 对于第三方支付系统来说：如果商户的资金在没有商户手动参与下，最终的交易资金留存在商户在第三方的虚拟账户下，则认为 是清算+提现 的 结算过程。 其中清算分为：对账，清分，以及资金划拨。 在交易的进行中，大部分的第三方是实时清分的，这样的做法对于商户的感受会比较好。在日间交易完毕后，在日终时，需要对帐，再根据对账结果进行（对账无错的情况下）进行轧差汇总，进而进行资金划拨（在有账户体系之下） 如果商户要求资金在约定周期，定期划入到商户所信任的结算行，则认为是清算+结算的过程体系。 以上统称为清算。 但在银行间的清算则完全不一样，清算是对于银行与银行间的动作，特别是资金划拨，实际上是通过银行间的指令来实现的。

I am engaged by my courses the whole day. 拼写再查一下...

听听评测嘛

fancl好。fancl中文商标为芳珂，又名芳凯尔。是日本最大及最有规模的无添加护肤及健康食品品牌，现为东京证券交易主版的上市公司。拥有世界尖端的科研和生产技术，研制出有别于一般护肤品并首创不含防腐剂、化学添加剂的美容及健康食品。1、《pillbox》是一款益智类网页游戏。2、FANCL是一家日本美容及健康食品零售商。两者之前无法比较，一个是游戏，一个是护肤品。

XmlInclude 指定了Data属性值为SampleInfo类的对象 的时候可以正常解析. 否则解析不了. 如果Data属性还可能为其它的自定义类型时. 都需要Include进来.使用XmlInclude属性来指定不属于已知的静态类型(Use the XmlInclude or SoapInclude attribute to specify types that are not known statically)

mode storage.mode typeof 是一类，检查变量类型，如list integer character等关系是，从前往后，检查精度越来越细。所以当想看粗类别时，就用mode,看细类别用typeof.# 此时后两者都能查到最细的程度mode(1:5) # numericstorage.mode(1:5) # integertypeof(1:5) # integer# 此时只有typeof能查到最细的程度mode(`+`) # functionstorage.mode(`+`) # functiontypeof(`+`) # builtin# 这里稍微解释一下，`+`是一个函数# 下面两个例子等价1+2 # 3`+`(1,2) # 3class和另外三个不是一个体系对于有”class”属性的变量，返回的就是这个属性对应的值对于没有”class”属性的变量，则根据它的类型、维度来确定# 有"class"属性，只认属性a <- 1:6df <-data.frame(a,a+1)class(df) # data.frameclass(df)<- "abc" # 随便定义一个值class(df) # abc#没有属性,根据类型和dim属性ar <- array(1:4)attributes(ar) # 数组dim为4mat <- matrix(1:4) attributes(mat) # 矩阵dim为4 1 两个值a <- 1:4 # 没有dimclass(a) # integeraar <- structure(a,dim=4) # 赋予类似array的dimclass(aar) # arrayamat <- structure(a,dim=c(4,1)) # 赋予类似matrix的dimclass(amat) # matrixclass(list(1:4)) # list 不一样类型

首先,mode和typeof可以归为一个类别,class是另外一个类别。mode和typeof描述的是数据在内存中的存储类型;class描述的是对象的类属性(比如马就是一个类,红马或者...

常用的unistd.h

常用的unistd.h

Oracle 官方提供的 JDBC 驱动中包含了 oracle.jdbc.OracleTypes 类，该类提供了访问 Oracle 数据库的数据类型及相关的操作方法。一般来说，这个类可以在如下的 jar 包中找到：ojdbc6.jar （适用于 JDK 6 或更早版本）ojdbc7.jar（适用于 JDK 7 或更早版本）ojdbc8.jar（适用于 JDK 8 或更早版本）ojdbc10.jar（适用于 JDK 10 或更早版本）您可以根据 JDK 版本选择适当的 jar 包进行引用，并将其添加到您的项目的类路径中，即可使用 oracle.jdbc.OracleTypes 类。建议您使用最新版本的 Oracle JDBC 驱动程序，以确保与 Oracle 数据库的兼容性和性能优化。

加上是找绝对路径,不加是因为那个头文件和你的程序在一层