比喻

比喻目光狭窄，见识短，很有局限性。

这个不是吧···个人觉得是拟人句啊~~~~

无奈下发的：我是一个叫冰枫的男孩，前几天，我晚自习回家，被一辆大卡车撞死了司机将我的尸体抛入了路径边的小河里，然后逃走了。你看见了这条消息后，请将她发给4个论坛，如果没有发，你的妈妈会在1个月后被车撞死，你的爸爸会得绝症，如果你照着上面做了，在5天后，你喜欢的人也会喜欢你，对不起大家不无意中看评论看到了这个吓死我了。不管是真是假我都害怕！所以只能乱发了`！对不起啊`！我真不想害人（转发的） 恨死一开始发这信息的人

4、叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们摘一束最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。5、同意。人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”，旧不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。当然，我们应该有远大的理想，但更要抓住眼前的每一次机会，脚踏实地地做好眼前的每一件事，才能实现你的人生目标。6：“人的一生中仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”，旧不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。”，你对这句话的体会是什么 knfatizxrl鹅5302826270诞

岁月可以比喻成什么？这要看你的具体的比喻句的。比如，岁月如流水一样飞快，那么这里面就把岁月比喻成流水了呀。

开阔的草地一眼望去，像是一块巨大的纯绿色绸缎，养眼、熨帖而柔软；又像是一块的画布静静地等着人们去描绘。

走路上学的比喻句、拟人句、排比句的好句？你好，答案如下：我沐浴在温暖的阳光下，欢快地走着上学。听到了小鸟甜美的歌声，看到了池中嬉戏的游鱼，也闻到了清香扑鼻的花香……啊！早晨真让人畅快。

重点是认知和修辞学这两个前缀，认知语言学认为，隐喻是人类认知的一个重要的工具，帮助人们来认识这个世界，举个最简单的例子，通过timeismoney这个隐喻，人们可以形象的想出time是跟money一样重要的东西。而修辞学的隐喻，仅仅是一个修辞手段。

1、首先作者用了反复的手法，表达了作者渴望春天到来的心情。2、春草图（报春），春花图（争春），春风图（唱春），春雨图（润春），迎春图（迎春）

1、露似珍珠月似弓。　　2、母亲是大地，我就是小草。　　3、母亲是绿叶，我就是鲜花。　　4、西湖像一块碧玉，一面铜镜。　　5、小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。　　6、北极星像盏指路灯一样挂在天空　　7、春天到了，大地变成了一片绿毯。　　8、母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。　　9、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。　　10、母亲像明亮的太阳，让我看到了光明　　11、母亲像参天的大树，让我感觉凉爽 。　　12、母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。　　13、母亲像温暖的阳光，让我满怀期望 。　　14、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。　　15、母亲像明亮的太阳，让我看到了光明 。　　16、母亲像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。　　17、星星像一双双明亮的眼镜在夜空中闪烁。　　18、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。　　19、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。　　20、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。　　21、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符；　　22、春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐；　　23、春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。　　24、母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。　　25、母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。　　26、水仙花很漂亮，像一位站在小河边的少女。　　27、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。　　28、母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。　　29、母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。　　30、母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。　　31、母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。　　32、母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。　　33、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。　　34、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。　　35、母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。　　36、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。　　37、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。　　38、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。　　39、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。　　40、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

1. 关于爱的名言.诗句 关于爱的名言.诗句 1.关于爱的名言或诗句 名言： 爱是自然而来的， 不是买得到的. - 美. 朗费罗 起先的冷淡， 将会使以后的恋爱更加热烈； 她要是向你假意生滇， 那不是因为她讨厌你， 而是因为她希望你更加爱她. - 英. 莎士比亚 一切真挚的爱， 是建筑在尊敬上面的。 - 白金汗 单凭美貌而获得的爱， 那爱情是非常脆弱的。 - 里海尔 爱情不仅不能买卖， 而且金钱是必然会扼杀爱情的。 - 法。 卢梭 爱情是不能定做的。 - 法。 巴尔扎克 幻想的爱情比老实的爱情来得更活跃， 但热烈的时光是短促的。 - 法。 司汤达 希望被人爱的人， 首先要爱别人， 同时要使自己可爱。 - 美。 富兰克林 不被任何人爱，是巨大无比的痛苦； 无法爱任何人， 则生犹如死。 - 德。 格林贝克 诗句： 1柳永 《凤栖梧》 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 2 佚名 《诗经·邶风·击鼓》 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 3 秦观 《鹊桥仙》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 4 李白 《三五七言》 相思相见知何日？此时此夜难为情。 5 佚名 《凤求凰·琴歌》 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。 6 郑愁予 《赋别》 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚； 你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。 7 李白 《三五七言》 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。 8 元稹 《离思五首其四》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 9 曹植 《明月上高楼》 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？ 10 纳兰性德 《虞美人》 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。 11 张籍 《节妇吟》 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 12 席慕蓉 《一棵开花的树》 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。 13 陈衡恪 《题春绮遗像》 嗟余只影系人间，如何同生不同死？ 14 梁启超 《台湾竹枝词》 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。 15 徐干 《室思》 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。 16 司马光 《西江月》 相见争如不见，有情何似无情。 17 龚自珍 《己亥杂诗》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 18 张先 《千秋岁》 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。 19 黄景仁 《绮怀诗二首其一》 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。 20 李商隐 《无题六首其三》 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 21 李商隐 《暮秋独游曲江》 深知身在情长在，怅望江头江水声。 22 纳兰性德 《摊破浣溪沙》 人到情多情转薄，而今真个不多情。 23 李商隐 《锦瑟》 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 24 张仲素 《燕子楼》 相思一夜情多少，地角天涯未是长。 25 元好问 《摸鱼儿二首其一》 问世间，情是何物，直教生死相许。 26 李商隐 《无题》 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 27 张可久 《塞鸿秋》 兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。 28 徐再思 《折桂令》 平生不会相思，才会相思，便害相思。 29 李冠 《蝶恋花》 一寸相思千万绪，人间没个安排处。 30 苏轼 《江城子》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。 31 佚名 《诗经·唐风·绸缪》 今夕何夕，见此良人。 32 白居易 《长恨歌》 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 33 白居易 《长恨歌》 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 34 文廷式 《蝶恋花》 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。 35 曹雪芹 《枉凝眉》 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？ 36 李商隐 《无题》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。 37 况周颐 《减字浣溪沙》 他生莫作有情痴，人间无地著相思。 38 欧阳修 《玉楼春》 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。 39 佚名 《诗经·周南·关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。 40 欧阳修 《玉楼春》 人生自是有情痴，此恨不关风与月。 41 柳永 《雨霖铃》 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有，千种风情，更与何人说。 42 李之仪 《卜算子》 只愿君心似我心，定不负相思意。 43 晏几道 《临江仙二首其二》 落花人独立，微雨燕双飞。 44 陈陶 《陇西行》 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 45 辛弃疾 《摸鱼儿》 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。 46 温庭筠 《更漏子三首其三》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。 一叶叶，一声声，空阶滴到明。 47 苏武 《结发为夫妻》 结发为夫妻，恩爱两不疑。 48 聂胜琼 《鹧鸪天》 寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。 枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。 49 柳永 《昼夜乐》 一场寂寞凭谁诉。 算前言，总轻负。 50 李白 《长相思二首其一》 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。 51 席慕蓉 《印记》 不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。 52 范成大 《车遥遥篇》 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。 53 戴叔伦 《相思曲》 鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。 54 柳永 《雨霖铃》 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 55 元稹 《遣悲怀三首其二》 诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。 56 顾敻 《诉衷情》 换我心，为你心，始知相忆深。 57 鱼玄机 《江陵愁望有寄》 忆君心似西江水，日。 2.关于爱的名言,诗句,俗语,成语,名人, 爱不释手 爱莫能助 爱屋及乌 爱憎分明 爱人以德 爱财如命 爱才若渴 爱老慈幼 爱毛反裘 爱民如子 爱是自然而来的， 不是买得到的. - 美. 朗费罗 起先的冷淡， 将会使以后的恋爱更加热烈； 她要是向你假意生滇， 那不是因为她讨厌你， 而是因为她希望你更加爱她. - 英. 莎士比亚 一切真挚的爱， 是建筑在尊敬上面的。 - 白金汗 单凭美貌而获得的爱， 那爱情是非常脆弱的。 - 里海尔 爱情不仅不能买卖， 而且金钱是必然会扼杀爱情的。 - 法。 卢梭 爱情是不能定做的。 - 法。 巴尔扎克 幻想的爱情比老实的爱情来得更活跃， 但热烈的时光是短促的。 - 法。 司汤达 希望被人爱的人， 首先要爱别人， 同时要使自己可爱。 - 美。 富兰克林 不被任何人爱，是巨大无比的痛苦； 无法爱任何人， 则生犹如死。 - 德。 格林贝克 3.关于爱的名言或诗句 1、《锦瑟》唐代：李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 释义： 瑟本有二十五根弦，但此诗创作于李商隐妻子死后，故五十弦有断弦之意 但即使这样它的每一弦、每一音节，足以表达对那美好年华的思念。 （此句为转折句。） 庄周其实知道自己只是向往那自由自在的蝴蝶。 （本句是对“华年”的阐释。） 望帝那美好的心灵和作为可以感动杜鹃。 （本句亦是对“华年”的阐释。） 大海里明月的影子像是眼泪化成的珍珠。 （喻指诗人的悲哀，即使是一个明媚的夜晚，依然想到的是眼泪。） 只有在彼时彼地的蓝田才能生成犹如生烟似的良玉。 （暗指诗人对当时社会局势的不满。） 那些美好的事和年代，只能留在回忆之中了。 （亦指自己对青春年华的追思之情。） 而在当时那些人看来那些事都只是平常罢了，却并不知珍惜。 （亦指自己在年轻时对生活的态度也是那样不知珍惜。） 2、《上邪》两汉：佚名 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。 释义： 上天呀！我渴望与你相知相惜，长存此心永不褪减。 除非巍巍群山消逝不见，除非滔滔江水干涸枯竭。除非凛凛寒冬雷声翻滚，除非炎炎酷暑白雪纷飞，除非天地相交聚合连接，直到这样的事情全都发生时，我才敢将对你的情意抛弃决绝！ 3、《白头吟》两汉：卓文君 皑如山上雪，皎若云间月。 闻君有两意，故来相决绝。 今日斗酒会，明旦沟水头。 躞蹀御沟上，沟水东西流。 凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。 愿得一心人，白头不相离。 竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！ 男儿重意气，何用钱刀为！ 释义： 爱情应该像山上的雪一般纯洁，像云间月亮一样光明。 听说你怀有二心，所以来与你决裂。 今日犹如最后的聚会，明日便将分手沟头。 我缓缓的移动脚步沿沟走去，过去的生活宛如沟水东流，一去不返。 当初我毅然离家随君远去，就不像一般女孩凄凄啼哭。 满以为嫁了一个情意专心的称心郎，可以相爱到老永远幸福了。 男女情投意合就像钓竿那样轻细柔长，鱼儿那样活波可爱。 男子应当以情意为重，失去了真诚的爱情是任何钱财珍宝都无法补偿的。 4、《雨霖铃·寒蝉凄切》宋代：柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？（好景 一作：美景） 释义： 秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。 在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。 握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。 想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。 自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。 这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？ 5、《生查子·元夕》宋代：欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。 释义： 去年元宵夜之时，花市上灯光明亮如同白昼。 与佳人相约在月上柳梢头之时、黄昏之后。 今年元宵夜之时，月光与灯光明亮依旧。 可是却见不到去年之佳人，相思之泪沾透了她那身春衫的袖子。 4.关于爱的古诗词名句 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 ——李煜 努力爱春华，莫忘欢乐时，生当复来归，死当长相思。 ——苏武 得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——卢照邻 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ——白居易 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 ——元稹 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。 ——李商隐 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 。 ——李商隐 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——柳永 两情若是久长时，以岂在朝朝暮暮 。 ——秦观 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟 。 ——苏轼 长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。 ——曹禺 5.关于爱的诗词名句 世界上最遥远的距离算不算 世界上最遥远的距离 是我牵着你的手 心里想的 却是另外一个人 是我明明在虚情假意 而你却傻傻的以为我爱你 · · · · · · 世界上最遥远的距离 不是相爱的彼此 在错误的时间里相遇 没有结果 而是你终于懂得珍惜我 我已不再 有一阙《少年游》，写女子对男子的爱慕 吴盐胜雪，并刀如水，纤手破新橙 锦幄初温，兽香不断，相对坐调笙 低声问，向谁行宿，城上已三更 马滑霜浓，不如休去，只是少人行 李清照的词有很多，暗写爱慕的比如，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅 一剪梅不知道算不算 李商隐有很多无题 such as：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 苏轼有一首明着写梅花，怀念朝云的 那阙西江月 还有就是江城子 料得年年肠断处，明月夜，短松冈 其实还有好多了，你可以看看诗经啦 比如《蒹葭》《静女》 击鼓比较经典，死生契阔，与子成说，执子之手，与子携老 6.【有关爱的诗句、名言】 十年生死两茫茫，不思量，自难忘.窈窕淑女，君子好逑.--春秋诗经（“国风”中的一首）周南 关雎关关雎鸠，在河之洲.窈窕淑女，君子好逑.参差荇菜，左右流之.窈窕淑女，寤寐求之.求之不得，寤寐思服.悠哉悠哉，辗转反侧.参差荇菜，左右采之.窈窕淑女，琴瑟友之.参差荇菜，左右□之.窈窕淑女，钟鼓乐之.红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思.唐 王维 相思相见时难别亦难，东风无力百花残.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看.唐 李商隐 无题十年生死两茫茫！不思量，自难忘.千里孤坟，无处话凄凉.纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜.夜来幽梦忽还乡.小轩窗，正梳妆.顾无言，唯有泪千行.料得年年肠断处，明月夜，短松岗.北宋 苏轼 江城子。 7.关于爱的诗词名句 两鬓可怜青，只为相思老（晏几道《生查子》） 不肯画堂朱户，春风自在杨花（王安国《清平乐》） 十年生死两茫茫，不思量，自难忘（苏轼《江城子》） 小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行（苏轼《江城子》） 细看来，不是杨花，点点是离人泪（苏轼《水龙吟》） 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷（苏轼《卜算子》） 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草（苏轼《蝶恋花》） 笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼（苏轼《蝶恋花》） 人生弹指事成空，断魂惆怅无寻处（李之仪《踏莎行》） 思量只有梦来去，更不怕，江拦住（黄庭坚《望江东》） 最关情漏声正永，暗断肠花影偷移（晁元礼《绿头鸭》） 人强健，青尊素影，长愿相随（晁元礼《绿头鸭》） 叹好梦，一一无凭，怅掩金花坐凝目（晁元礼《雨霖铃》） 别后厌厌，应是香肌，瘦减罗幅（晁元礼《雨霖铃》） 梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华（秦观《望海潮》） 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮（秦观《鹊桥仙》） 韶华不为少年留，恨悠悠，几时休（秦观《江城子》） 便做春江都是泪，流不尽，许多愁（秦观《江城子》） 此去何时见也？襟袖上空惹啼痕（秦观《满庭芳》） 豆蔻梢头旧恨，十年梦屈指堪惊（秦观《满庭芳》） 无奈云沉雨散。凭阑干，东风泪眼（王诜《忆故人》） 断送一生憔悴，只消几个黄昏（赵令峙《清平乐》）。 8.有关爱的诗句、名言 人生是花，而爱便是花的蜜——雨果 爱情是生活中的诗歌和太阳——苏霍姆林斯基 爱情是不见火焰的烈火——卡蒙斯 没有流露的爱情是神圣的——泰戈尔 人间如果没有爱，太阳也会死——雨果 忠诚的爱情充满在我的心里，我无法估计自己享有的财富——莎士比亚 真的爱情是永不凋谢的——雨果 爱是不知足的。 有了幸福，还想极乐园；有了极乐园，还想天堂——雨果 我的灵魂紧紧地依附在你的身上，你的爱情是我生活中的灿烂之光——歌德 抓住幸福的时机，去爱和被爱吧——列夫 托尔斯泰 一日不见，如三秋兮——诗经 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——秦观 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝——白居易 互敬、互爱、互学、互助、互让、互谅、互慰、互勉——周恩来 我爱你就像老鼠爱大米 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜. -法.罗曼.罗兰 爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。 -卢莎公爵夫人 真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。 -法。卢梭 为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。 -希腊。柏拉图 金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗？ -法。 巴尔扎克 只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，才值得颂扬。 -希腊。 柏拉图 爱是绝对没有模式和规律的，爱也是不可能说清楚的。说得清楚的即不是爱，而只是一种利益的结合。 我从来不相信门当户对的婚姻会幸福，更不相信年龄匹配，学识相似，男才女貌的姻缘会幸福。爱应该象一泓清馨的甘水。 -美。卢森 我的意思并不是说在婚姻问题上可以不考虑社会关系，我的意思是说自然关系的影响比社会关系的影响要大得多，它甚至可以决定我们一生的命运，而且在爱好，脾气，感情和性格方面是如此严格地要求双方相配。 这样一对彼此相配的夫妇是经得起一切可能发生的灾难的袭击的，当他们一块儿过着穷苦的日子的时候，他们比一对占有全世界的财产的离心离德的夫妻还幸福得多。 -法。卢梭 爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。 -爱德门 父子兄弟间相爱，本出于天性，而要讲究利害，就失去了家庭的温暖。夫妇结合，本出于情爱，而要以经济为条件，就失去了相爱的本意。 -希腊。苏格拉底 爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则.为了爱，我们才存在.有爱慰籍的人，无惧于任何事物，任何人. -法.彭沙尔 了解爱情的人往往会因为爱情的升华而坚强了他们向上的意志和进取的精神. -英.培根 爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人. -法.莫里哀 爱情是叹息吹起的一阵烟；恋人的眼中有它净化了的火星；恋人的眼泪是它激起的波涛.它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖. -英.莎士比亚 人只有在恋爱里才能显示个性的闪耀，才能发挥独创性. -俄.屠格涅夫 爱，可以创造奇迹.乔迈被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强. -英.莎士比亚 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 -印度.泰戈尔 爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实，善良，美丽事物方面的和谐与默契. -俄.别林斯基 爱情就等于……生活，而生活……是一种责任，义务，因此爱情是一种责任. -俄.冈察洛夫 人人有享受人生幸福的权利，而获得爱情就是人生的一种幸福. -法.司汤达 当人们一旦遇到自己寻找的人时，心中将会充满惊讶和喜悦之感.如果找的时间越长，越难找，这种心情就会越激烈. -蒙古.洛岱丹巴 爱情是生命的火花，友谊的升华，心灵的吻合.如果说人类的感情能区分等级，那么爱情该是属于最高的一级. -英.莎士比亚 爱是理解的别名. -印度.泰戈尔 爱情的含义就是共同的追求，有益的生活和心心相印. -科威特.纳索夫 爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能够更幸福而去做需要做的一切，并从这当中得到快乐.爱情的意义就在于帮助对方提高，同时也提高自己.唯有那因为爱而变得思想明澈，双手矫健的人才算爱着. -俄.车尔尼雪夫斯基 爱情激荡着活跃的情绪，它可以使死亡的心复活，它可以使沙漠里有人居住，它可以使爱人的幻影重新显现…… -法.大仲马 要是光明算得人生第一个恋爱对象，那么恋爱不就是心的光明吗？恋爱是我们第二次的脱胎换骨. -法.巴尔扎克 爱能使伟大的灵魂变得更伟大. -德.席勒 你可曾想到，失去了爱，你的生活就离开了轨道. -法.拿破仑 地球无爱则犹如坟墓. -英.勃朗宁 爱可以战胜一切. -瑞士.希尔泰 当爱神拍你的肩膀时，就连平日不知诗歌为何物的人，也会在突然之间变成一位诗人.幻想的爱情比老实的爱情来得更活跃，但热烈的时光是短促的。 -法。 司汤达 希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。 -美。 富兰克林 不被任何人爱，是巨大无比的痛苦；无法爱任何人，则生犹如死。 -德。 格林贝克 爱是自然而来的，不是买得到的. -美.朗费罗 起先的冷淡，将会使以后的恋爱更加热烈；她要是向你假意生滇，那不是因为她讨厌你，而是因为她希望你更加爱她. -英.莎士比亚 一切真挚的爱，是建筑在尊敬上面的。 -白金汗 单凭美貌而获得的爱，那爱情是非常脆弱的。 -里海尔 爱情不仅不能买卖，而且金钱是必然会扼。 9.关于爱的成语,名言,诗句各10个 爱不释手 爱莫能助 爱屋及乌 爱憎分明 爱人以德 爱财如命 爱才若渴 爱老慈幼 爱毛反裘 爱民如子作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌. —— 罗素 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源. —— 周恩来 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣. —— 徐特立 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作. —— 巴金 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言.这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德. —— 孟德斯鸠 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情.一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人. —— 苏霍姆林斯基 我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？ —— 裴多菲 只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量. —— 阿·托尔斯泰 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地. —— 聂鲁达 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的. —— 居里夫人 爱诗句 ------ 那一天 油菜花盛开在漫山遍野 总有一天我们会将它们藏在心间 你灿烂的笑着说 只要有爱，我们的心就不会离别 一定要快乐一生，时光停滞 那一天 漫天飞雪把大地变成银色世界 我在雪地里握住你的手 那一刻我不在想到所有 应该实现的未来的画面 即使伤心的理由也不在过问 只用手脂在钢琴上跳跃 用渲染我们的未来 那一天 我们最后一次相见 严酷的烈日把我的心和呼吸道灼烧 我闻到了焦灼的味道 只有希望你一切都安然无恙 挥手目送你远去 到我再也见不到你的身影 到我忍不住眼泪哗哗下掉 回到自己的安乐窝，家 心似乎也会醉倒，一跃一跃 不在活蹦乱跳 也许它也会睡得很早 也许是痛了也会独自的哭 流出鲜红的血液 爱诗句之断章 ---------- 两个听筒里都只有轻微的呼吸 清晰入耳，没有杂乱 气球的也会是叹息或抽畜 断断续续的是”你还记得吗？” 一个人的寂寞需要两个人来安慰 流水一样的情节如在昨天 手捧着手，在天际偶然划过的流星下 所许的心愿，一生不变 哪怕若大的星空不会听到回音 可以感觉，寂寞里充满的甜蜜 无知也就是永恒 年少轻狂才会发芽出新的生命 我们依然逃不出宿命的掌心 信封像纸片一样飞来飞去 都是面无表情的淡漠 里面所藏的是激烈和汹涌 只有黑与白的交错 依旧.不厌其烦的书写 曾经有一段日子里的轮回 展露全部的心酸与渴望 温暖如怀 一句因为我们曾经拥有爱 在工作中让自己劳累得麻木 不曾看到落叶飞旋的秋天 所以没有漫无目的的沉沦与颓败 依然听得那熟悉的呼唤 ”你，好吗？” 没有因为流泪而面目全非 生活被割成一段一段 从一个格子眺到另一个格子 看到一片，又一片空白 无法在黑暗里思想 茫然而又放纵，所以生活饱满. 爱诗句之许愿 --------- 我们是拥有一个共同的愿望的 也许明天就会开花结果 但也有可能，永远是一颗死去的种子 没有人照料， 也会在绽放的时刻被草棘掩去而死掉 两个人的爱就是如此 时刻在风雨中飘摇 不可能会有一帆风顺的路遥 你说：”等我出嫁那一天，我就为你笑” 我说：”等你出嫁那一天，我就为你哭” 哭吧，笑吧，一起荒废到天荒地老 爱情不会在手心或脚步间画上句号 重温如是昨日的良宵 不需要美酒和佳肴来点缀 一幕幕玫瑰般的笑魇 是谁在吟唱 古老而熟悉的歌 这样破碎的音符也敢开怀的唱 犹如肢体凌迟一样恐惧而华美 难道我还再犹豫 哈哈，我知道这还是我自己 没有任何的旁人可以顶替我们 在流星下许的愿望 流泪时，总回有彼此在身旁 我们都愿意 看到，未来如何深不可测的奥妙 爱诗句之情节 --------- 忧伤的安尼揭撕底里的叫到 ”我爱你，这是我的劫难” 那有什么爱情可以说绝对 我们的日子里也有一个劫 这正是我们曾经害怕的劫难 虽然有”枫叶”永远不会离别 黑色的六月划破了本来的完美 那一天含着眼泪，一个向东，一个向西 却始终没有流下，固执而软弱 我们还是未能逃脱那个可怕的劫 陌生的地方，陌生的人和事 自闭的心里有一个叫枫的孩子 四处述说着一个关于枫叶的故事 一个枫叶之恋的情节 在捡枫叶的那段日子，注定孤独 注定在苦海里流来又滑去 没有人知道缘由 当事者知道幸福在绿过之后 一定会有一个安乐的结果 BABY是否还有一个枫叶的情节 我们一起在孤单与黑暗里摸索 肯定会找到彼此温暖的手心 只要没有狂乱的絮念 爱诗句之爱 -------- 如果我们还相爱 就请放下背包用双手来迎接 另一颗温热的心 爱，如果相爱 曾经看到过一本书，上面说：”一个人在枫树林里捡枫叶，路过的人就告诉他："你吧枫叶捡完了，幸福也就跟着来了."”。

简单的比喻么。。。。先说GDP吧。。GDP呢，就是国民生产总值，也就是你这个国家在一定时间内产出货品或者服务的价值。。譬如一个国家1年产1个苹果，价值10块钱。。提供1次服务，价值10元。。那这个国家的GDP就是20...CPI么，就是一个价格变化的指数。。譬如说，一个国家的人民，只消耗1种物品，这个物品在第一年价格是1，第二年价格是2。。那么如果以第一年为底地话，第二年的CPI就是100%了。。在现实计算的时候，是要计算很多种物品，以居民生活必须品为主

比喻咏雪的诗句如下：1、坐对灯动壁，高歌夜半雪压庐。2、终岭秀，积雪浮云端。3、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。4、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。5、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。6、萦空如雾转，凝阶似花积。7、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。8、野桥梅几树，并是白纷纷。9、遥知不是雪，为有暗香来。10、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。11、雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀；高天滚滚寒流急，大地巍巍暖气吹。12、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。13、溪深难受雪，山冻不流云。14、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。15、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。16、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。17、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。18、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。19、乱云低薄暮，急雪舞回风。20、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。21、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。22、都城十日雪，庭户皓已盈。

　 1、那一串串的葡萄，红的像玛瑙，绿的像翡翠。　　2、春雨像牛毛一样，又像银针一样。　　3、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣！　　4、月亮一个月当中在不停地变化，有时像把镰刀，有时像条小船，有时像圆圆的镜子。　　5、他，有时候笑容满面，有时候又大打出手，你说像不像说变就变的老天爷的脸。　　6、行道树像一个坚守岗位的士兵，又像是街道的看守者。　　7、湖面好像一面明亮的镜子，又好像一片随风微漾的绸缎。　　8、飘落的叶子像翩翩起舞的蝴蝶，又像可爱的精灵。　　9、他不像凶恶的人，不像冷莫无情的人，不像残酷的人，然而它是一位慈祥的老人。　　10、母爱像阳光一样照耀着我，像港湾一样保护着我。　　11、一望无际的大海，有时像千军万马一样雄伟壮观，有时像凶猛的巨人一样可怕。　　12、如果说苏州城像一幅精雕细镂的工笔画卷，那么这儿像一幅写意的山水小品。　　13、绵绵的细雨好像天地间的珠帘又像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。　　14、看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是镰刀。　　15、蓝天上挂着一轮火红的太阳，像一只红彤彤的苹果，又像一只火红的灯笼。　　16、我们必须活得像个大丈夫而不要像藏头露尾的鸵鸟。

用像

“像” 现代汉语中有五种词性的，n，v，adv，adj，prep.第一例 比喻句 “像”是动词，表示两类不同事物的相似点第二例 “他像他像母亲一样”，如果意思是长得像，那就是形容词，表示相像； 如果意思是“A像B一样C”，也就是说此句后面的未尽之意是像他母亲一样勤劳之类 的，“像”就应该是介词。第三例 表示长相相似，“像”是形容词，可以用副词修饰。中学生的话不用了解所有，能用就行。搞研究的话，自己查资料吧，网上还是很多的，不过要自己辨别好，我也不保证自己的解释完全正确，请慎重选择。参考以下资源：“像”，不仅与“象”，“相”有不同的含义，需要我们细加区别地掌握，而且就它本而言，不同的语言环境，其含义和用法也大不相同。 首先，它用作名词时，指比照人物制成的图形。如画像、塑像、雕像等。 其次是用作形容词，表示两个事物或两种情况相似；如“她像她妈吗?”“像!” 其三，用作副词，表示一种猜测。如，她的两眼有些儿红肿，像是刚哭过。 其四，用作介词，表示比较。如：我要像母亲那样勤劳、善良。 其五，用作动词，可分两种情况。 一是用来表示同类事物的类比或形象相似。如：同学们团结得像兄弟姐妹一般。 二是用来表示两类不同事物的某些相似点，也就是通常说的比喻句。如“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。” 用作动词的“像”字可以换成“好像”，其意不变。作介词的“像”与作动词的“像”，其用法很相似。只是作介词用的“像”不能换成“好像”。 由此可见，只有“像”作动词时才有可能构成比喻句，其他的用法都不能构成比喻句。从作动词的两种情况来看，作动词的“像”构成比喻句时还必须有一个条件，说甲(本体)像(喻词)乙(喻体)，即把甲比作乙，甲和乙在本质上必须是不同类的事物。如：“水平静得像镜子。”“水”与“镜子”是本质不同的两种事物，是比喻句。若本体与喻体本质上属同类事物，则也不是比喻句。如“同学们团结得像兄弟姐妹”中的“同学们”与“兄弟姐妹”在本质上属同类事物，所以此句不是比喻句。只要我们从语境中去分析掌握了“像”字的词性和用法，对于辨别“像”字句是不是比喻句这一问题，也就不难了。

分类: 人文学科 >> 中国文学 问题描述: 现在常常看到电视上放的都是”象”，电脑里的”好象”也是用”象”．而我们一般都用像，到底是哪个？ 解析: “象”与“像”的区别 “象”与“像”是两个不同的字。 在我国1964年发布的简化字总表里，将“像”作为“象”的繁体字处理。在1986年重新公布的简化字表中，把“象”与“像”分开，作为两个独立的规范字予以公布。 “象”作名词用，表示一种称之为象动物。这是陆地上最大的哺乳动物，大家都知道这种动物。还表示外观、样子。如表象、病象、气象、旱象、天象、形象、景象、现象、假象、印象、幻象、意象、星象、险象、物象、万象更新、象棋、象限、等。 “象”作动词用，表示模仿、仿效，如象形，象声、象征等。 “像”作名词用，表示比照人物制作的图画、雕塑等，如画像、铜像、肖像、一张像、录像、人像、偶像、神像、图像、塑像、绣像、遗像、影像、摄像等。“像”作动词用，一是表示跟某些事物相同或相似，如两人长得很像，他们写的字很像，他凶得像头狼；二是表示如同的意思，如像那种事情很少见到，像他这样的人谁也不喜欢。 “像”作副词用，表示似乎、好像的意思，如这天像要下雨了，这机器像有毛病，她看上去像是很漂亮。 “像”作名词用，指的是以模仿、比照的方法制成的人或物的形象。而“象”作名词用，指的是自然界、人或物的形态或样子。 根据新的汉字使用规范，象和像是不能混用的。 象可以表一种哺乳动物大象及其身体部位牙，或者表示事物的样子如形象，景象，象征， 而像是表示相似、比照作用，如像.....一样，想像，相像，好像。作名词时如头像，雕像等

“像” 现代汉语中有五种词性的，n，v，adv，adj，prep.第一例 比喻句 “像”是动词，表示两类不同事物的相似点第二例 “他像他像母亲一样”，如果意思是长得像，那就是形容词，表示相像； 如果意思是“A像B一样C”，也就是说此句后面的未尽之意是像他母亲一样勤劳之类 的，“像”就应该是介词。第三例 表示长相相似，“像”是形容词，可以用副词修饰。中学生的话不用了解所有，能用就行。搞研究的话，自己查资料吧，网上还是很多的，不过要自己辨别好，我也不保证自己的解释完全正确，请慎重选择。参考以下资源：“像”，不仅与“象”，“相”有不同的含义，需要我们细加区别地掌握，而且就它本而言，不同的语言环境，其含义和用法也大不相同。 首先，它用作名词时，指比照人物制成的图形。如画像、塑像、雕像等。 其次是用作形容词，表示两个事物或两种情况相似；如“她像她妈吗?”“像!” 其三，用作副词，表示一种猜测。如，她的两眼有些儿红肿，像是刚哭过。 其四，用作介词，表示比较。如：我要像母亲那样勤劳、善良。 其五，用作动词，可分两种情况。 一是用来表示同类事物的类比或形象相似。如：同学们团结得像兄弟姐妹一般。 二是用来表示两类不同事物的某些相似点，也就是通常说的比喻句。如“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。” 用作动词的“像”字可以换成“好像”，其意不变。作介词的“像”与作动词的“像”，其用法很相似。只是作介词用的“像”不能换成“好像”。 由此可见，只有“像”作动词时才有可能构成比喻句，其他的用法都不能构成比喻句。从作动词的两种情况来看，作动词的“像”构成比喻句时还必须有一个条件，说甲(本体)像(喻词)乙(喻体)，即把甲比作乙，甲和乙在本质上必须是不同类的事物。如：“水平静得像镜子。”“水”与“镜子”是本质不同的两种事物，是比喻句。若本体与喻体本质上属同类事物，则也不是比喻句。如“同学们团结得像兄弟姐妹”中的“同学们”与“兄弟姐妹”在本质上属同类事物，所以此句不是比喻句。只要我们从语境中去分析掌握了“像”字的词性和用法，对于辨别“像”字句是不是比喻句这一问题，也就不难了。

用像字仿写比喻句如下：1、那一串串的葡萄，红的像玛瑙，绿的像翡翠。2、春雨像牛毛一样，又像银针一样。3、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣！4、月亮一个月当中在不停地变化，有时像把镰刀，有时像条小船，有时像圆圆的镜子。5、他，有时候笑容满面，有时候又大打出手，你说像不像说变就变的老天爷的脸。6、行道树像一个坚守岗位的士兵，又像是街道的看守者。7、湖面好像一面明亮的镜子，又好像一片随风微漾的绸缎。8、飘落的叶子像翩翩起舞的蝴蝶，又像可爱的精灵。9、他不像凶恶的人，不像冷莫无情的人，不像残酷的人，然而它是一位慈祥的老人。10、母爱像阳光一样照耀着我，像港湾一样保护着我。11、一望无际的大海，有时像千军万马一样雄伟壮观，有时像凶猛的巨人一样可怕。12、如果说苏州城像一幅精雕细镂的工笔画卷，那么这儿像一幅写意的山水小品。13、绵绵的细雨好像天地间的珠帘又像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。14、看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是镰刀。15、蓝天上挂着一轮火红的太阳，像一只红彤彤的苹果，又像一只火红的灯笼。16、天上闪烁的星星像钻石不停折射着光芒，又像小孩子在不停眨着眼睛。

不知细叶谁截出，二月春风似剪刀

　　象征手法 含义：象征就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念，思想和情感。　　象征的应用：如：奥运五环的颜色就带有象征意义——顾拜旦阐述了这面会旗的象征意义：“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。此外，这6种颜色(包括白的底色)毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色。黄色和蓝色代表瑞典，蓝色和白色代表希腊、法国，英国、美国、德国、比利时、意大利、匈牙利的三色尽在其中；黄色和红色代表西班牙，巴西、澳大利亚、日本、中国的颜色也包括在其中。它显然是一种国际性的标志。”　　还有许多花也带有象征意义——　　还有在《了不起的盖茨比》中,尼克第一次见到盖茨比是在6月里的一个夜晚,盖茨比站在草坪上,“凝视着银光闪烁的星空”④并“朝那黑黝黝的海面伸出双臂”,而大海对面“暮色苍茫中唯见一点绿色的灯光在遥远的码头那边闪烁着”,这灯光不是别的,正是他心中的“绝代佳人”黛西家码头的灯光,是他的希望和他的“带有神秘色彩的梦”。因为,对盖茨比而言,“过去他和黛西相隔那么遥远,相比之下,那盏绿灯就显得离她格外近,就像月亮旁边的一颗小星星紧贴在黛西的身旁”,他把自己无限的深情和思念都寄托在了这盏绿色的灯光上,甚至“怀着创作的激情进入遐想,还不断地加以点缀和渲染,用每一根飘来的羽毛来装饰自己的美梦。”然而,当黛西回到他身边时,他发现“黛西并不像他幻想的那么美”,于是,那绿色的灯光也“渐渐失去了往日那种令人神往的魅力”。可以说,这绿光是因黛西的美丽而美丽,因黛西的黯淡而黯淡,它就是黛西的化身。这绿色灯光又与小说结尾“新世界的一片清新碧绿的地方”相呼应,象征着盖茨比个人奋斗的理想、希望、目标、方向,所以“盖茨比信仰那盏绿灯”。　　象征手法的古源：这种手法，来源于《诗经》中的“比”、“兴”。《楚辞.橘颂》就是通篇运用比兴手法的古代名作。此后在诗歌、散文中成为常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想境界的追求，但有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。　　恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；不以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。　　例句：为了讲清这个问题，让我们先来读艾青的《礁石》：　　一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……　　它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……　　读了这首小诗，你联想到的肯定不是“礁石”。那在风浪狂涛中巍然屹立的礁石，让你想到的会是一个人、一个民族、一个国家的百折不挠、万难不屈的斗争精神。　　在这里，我们读的是“礁石”，但它让我们“跳跃”式地联想到一种精神风貌。　　简单地说，这种寓深刻的思想内涵于平凡的事物中，好像是写“此”、实际上让人感受到是在写“彼”的方法，就叫做“象征”。　　“象征”是一种艺术手法。有人说，象征，是变平凡为深刻的催化剂。　　“象征”手法有什么样的艺术性呢?可以说，象征，是一种深入浅出、寄意深远的的构思方式。　　原来，生活中有些事情比较复杂但又有深刻意义，不是三言两语所能讲得清楚，有时则又是不便明说的。此时运用象征的手法，通过某一形象表现出深远的含义，让人既能体会到事物的意义，又能体味到文章语言的深刻与美好。　　下面请读茅盾《白杨礼赞》片断：　　那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。　　那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。　　这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。　　作者在这里描写的是普通而又平凡的白杨，其笔力集中在白杨的神采、姿态、精神、品格之上，其情感的基调是激情的讴歌，这让我们极为鲜明地感觉到作者是用白杨在象征着一种人，象征着一种精神。果然，作者又以不可压抑的激情告诉我们，他的目的决不是只写树： 　　当你在积雪初融的高原走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志? 　　一般来讲，象征的手法有两种表达形式。一种是像《礁石》那样，让读者在诗与文的不言之中去意会其象征之意，一种是像《白杨礼赞》那样，直抒胸臆地点示出象征之意。相比之下，前者更为含蓄蕴藉，意味隽永。我们可以《咏松》为题，试用第一种方法去进行构思。

比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。例如：美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。例如：高尔基的《海燕》“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”中的“海燕”象征着“无产阶级革命的先驱者”，它是通过海燕这一具体形象以表现与之相似的“无产阶级革命的先驱者”。

象征含义：就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。换言之，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。象征手法，一般常见于散文作品，尤其是抒情散文作品中。象征与比喻的区别1、构成不同。象征中的象征体都是具体的，被象征的本体即“概念、思想和感情”都是抽象的；比喻中的喻体和本体通常都是具体的。2、范围不同。象征是针对全篇而言，而比喻是针对某一句而言；3、本体不同。运用象征手法的文章中是不会出现本体的，而比喻往往是会出现本体的。4、目的不同。象征是在不能、不敢、不愿的前提下，运用的写作手法；而比喻的目的只是为了使句子更加生动形象，属于修辞手法。5、手法不同。比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。6、特点不同。

1、象征含义：象征是人类文化的一种信息传递方式，它通过采取类比联想的思维方式，以某些客观存在或想像中的外在事物以及其他可感知到的东西，来反映特定社会人们的观念意识、心理状态、抽象概念和各种社会文化现象。2、区别：（1）象征中的象征体都是具体的，被象征的本体，即“概念、思想和感情”都是抽象的，比喻中的喻体和本体通常都是具体的。（2）象征和比喻常常结合而用，即象征中必有比喻，而比喻中不一定有象征。（3）象征讲究象征体与本体之间的“神似”，而比喻只讲究本体与喻体之间的“形似”。扩展资料：修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，78小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。其中大类修辞手法包括：比喻， 白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感，跳脱，转文。1、比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。2、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。3、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。4、反复：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。5、对偶：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。参考资料来源：百度百科-修辞手法

U0001f347U0001f34eU0001f95dU0001f952U0001f348U0001f34fU0001f951U0001f344U0001f349U0001f350U0001f346U0001f95cU0001f34aU0001f351U0001f954U0001f330U0001f34bU0001f352U0001f955U0001f35eU0001f34cU0001f353U0001f33dU0001f950U0001f34dU0001f345U0001f336U0001f956U0001f95eU0001f355U0001f958U0001f35aU0001f9c0U0001f32dU0001f372U0001f35bU0001f356U0001f32eU0001f957U0001f35cU0001f357U0001f32fU0001f37fU0001f35dU0001f953U0001f959U0001f371U0001f360U0001f354U0001f95aU0001f358U0001f362U0001f35fU0001f373U0001f359U0001f363U0001f364U0001f36aU0001f36fU0001f377U0001f365U0001f382U0001f37cU0001f378U0001f361U0001f370U0001f95bU0001f379U0001f366U0001f36bu2615U0001f35dU0001f953U0001f959U0001f371U0001f360U0001f37dU0001f374U0001f944U0001f52aU0001f3fa

飞花比喻柳絮。柳絮借东风之势乱飞，遮天蔽日，实际是比喻小人一时得势蒙上欺下，但不可能长久。

比喻，是用相似的事物道理来打比方的一种修辞格。所谓“相似”，既可以是外在的，如形式、颜色、气味、声音等；又可以是内在的，如性质、作用、感情等。一个完整的比喻，通常通过“本体、喻体、喻词”来体现。本体和喻体一定存在相似点，否则无法比喻。如朱自清先生在《春》中写春花时，用“火”、“霞”、“雪”分别比喻桃花、杏花、梨花的色彩，使读者联想到火的炽烈、霞的绚烂、雪的高洁，带来完美的色彩体验。这一比喻就是抓住本体“桃花、杏花、梨花”的外在色彩与“火、霞、雪”的外在色彩的相似进行设喻，达到描摹的目的。象征，则是文艺创作的一种表现方法。它从整体上暗示某种感情、意义和思想，其内容深广，意义含蓄。象征体是具体的事物，而本体则是抽象特定的事物或事理，它们之间是虚拟的想象关系。象征意义是根据作者想象赋予象征体的，其想象的根据是本体与象征体的相似点。作者常用一句话、一段话或整篇文章，通过对象征体的生动描绘，激起读者产生联想，从而达到象征的目的。如茅盾在《白杨礼赞》一文中，通过对极常见、极易生长的白杨树的描摹，激起读者联想，象征西北敌后共产党领导下抗日军民和他们团结向上、力求上进的精神。这些象征意义都是把作者当时想说而不敢说的，用象征手法巧妙地表达出来，读者也只能结合时代背景，根据文章中具体事物的特点、表现来理解其象征意义。总的来说，比喻是建筑在相似点的基础上；象征却是将描绘的事物赋予一定的意义。比喻是修辞格，常用在一句话或几句话中，而象征是一种表现手法，常根据篇段来理解。借代，是不直接表达某人或事物的名称，借和它密切相关的名称代替。借代和比喻中的借喻有相似之处。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；借喻可改为明喻，借代则不能。如鲁迅在《故乡》中对杨二嫂有两次非常精彩的描绘：第一处是“……正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”第二处是“圆规一面愤愤地回转身……顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”第一处描写是比喻，突出了杨二嫂凸颧骨、薄嘴唇、手搭在髀间、双脚叉开的外形，此处比喻扣住了本体和喻体“圆规”的相似点。第二处描写则使用了借代，用杨二嫂的形体特点来代替她整个人活动，突出杨二嫂骨瘦如柴、刻薄自私、辛苦恣睢的特点。只代而不喻，重视本体与喻体之间的相关性，这是借代最为显著的特点。再如“红领巾向我们走来”一句中用“红领巾”代替“佩带红领巾的人”；用“电线杆”代替“身体瘦高的人”；用“烟袋锅”代替“某个爱用烟袋锅抽烟的人”。

曾巩:咏柳乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗把柳絮飞花的景色写得十分生动。柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地，似乎整个世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一个得志便猖狂的形象。本来清霜是指自然界里的秋天的霜露，秋天一到秋风一起秋霜一降，再张狂的柳絮也要乖乖凋落，当初蒙日月的大势就没有了。这里把柳絮比作得志便猖狂的小人，把秋霜比作天地间的正义公道的力量。 诗中把柳树人格化的写法，以及诗人对柳树的明显的贬抑与嘲讽，使这首诗不是纯粹地吟咏大自然中的柳树，而是咏柳而讽世，针对的是那些得志便猖狂的势利小人。此诗将状物与哲理交融，含义深长，令人深思。

落叶飘呀飘不就成了

“白银盘里一青螺”； 洞庭湖比喻成：白银盘； 君山比喻成：青螺； 补充： 潭面无风镜未磨。 把 洞庭湖 平静的湖 面比喻为镜子。

古诗《望洞庭》中将洞庭湖中的山比喻作:青螺；把水比喻作:洁白银盘。诗句出自唐代文学家刘禹锡《望洞庭》。原文如下：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白话释义：洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。微波不兴，平静秀美，分外怡人。诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图，表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。

山比作青螺 水比作未打磨的镜子

《望洞庭》中采用比喻句修辞手法的诗句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。赏析：秋夜皎皎明月下的洞庭湖水是澄彻空明的。与素月的清光交相辉映，俨如琼田玉鉴，是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。这就是“湖光秋月两相和”一句所包蕴寓意。“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。三四两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。诗人笔下的秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受。“白银盘里一青螺”，真是匪夷所思的妙句。然而，它的擅胜之处，不止表现在设譬的精警上，尤其可贵的是它所表现的壮阔不凡的气度和它所寄托的高卓清奇的情致。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹

君子坦荡荡松树万年青

论证方法有以下几种：1)举例论证(事实论证)：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用：具体有力地论证了观点(主论点或分论点)，增强文章的说服力)2)道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用：有力地论证了观点(主论点或分论点)，增强文章的权威性和说服力)3)对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用：突出全面地论证观点(主论点或分论点)，让人印象深刻)4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用：生动形象地论证了观点(主论点或分论点)，使文章浅显易懂，易于理解和接受)此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。5)引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。(作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。)拓展内容议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。论题是有待于证明的命题。

煮酒论英雄比喻彼此都是英雄豪杰。煮酒论英雄是《三国演义》当中非常有意思的一个故事，也是曹操和刘备唯一一次把酒言欢的场合，虽然最后把刘备给吓得够呛。其实煮酒论英雄的主要人物也就只有两位，就是曹操和刘备，也是日后三国鼎立魏国、蜀国的核心灵魂人物。可能很多人会感到奇怪，既然当时曹操都已经在试探刘备了，觉得他以后可能会对自己产生威胁，那为什么不直接把刘备给解决掉，以免后患呢？只能说刘备演技太好，始终没有暴露自己的真实目的。而且曹操当时也根本看不上刘备，一位没背景的人想和让争天下简直就是妄想，何况曹操煮酒论英雄真正的目的也并不在此。煮酒论英雄赏析这一段故事发生在曹操在白门楼勒杀吕布后，带着刘关张三人回到许昌，刘备说自己是中山靖王之后、孝景皇帝阁下玄孙，献帝和刘备论上了亲戚，并称刘备为皇叔。谋臣劝说曹操早日干掉刘备，免得刘备日后做大，曹操嘴上说：“实在吾掌握之内，吾何惧哉？”实则还是有所顾虑，刘备之仁义天下知道，而关羽、张飞都是虎狼之将，于是就发生了曹操对刘备的考验，发生了以上精彩的一幕。

比喻双方见面，彼此都是英雄豪杰。典故出自《三国演义》第二十一回，“曹操煮酒论英雄”章回中，有如下描述：随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。《煮酒论英雄》这一故事并不见于正史，是《三国演义》的作者罗贯中根据《三国志·蜀书·先主传》的相关记载改编而成。赏析这一段故事发生在曹操在白门楼勒杀吕布后，带着刘关张三人回到许昌，刘备说自己是中山靖王之后、孝景皇帝阁下玄孙，献帝和刘备论上了亲戚，并称刘备为皇叔。谋臣劝说曹操早日干掉刘备，免得刘备日后做大，曹操嘴上说：“实在吾掌握之内，吾何惧哉？”实则还是有所顾虑，刘备之仁义天下知道，而关羽、张飞都是虎狼之将，于是就发生了曹操对刘备的考验，发生了以上精彩的一幕。

沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春用来表示新生事物必将取代老旧事物的自然哲理

声色犬马并不是比喻某个生肖，而是形容人们的生活和行为状态，表示人们过于繁忙、嬉闹、放纵或放荡不羁的状态。

关爱是一搂清风，温暖着我们的心田；关爱是一支蜡烛，让我们在黑暗中找到出路；关爱是一艘小船，把我们载到爱的彼岸。我记忆的闸门被打开了……　　那是一个平凡的傍晚，我准备从岗顶的补习班坐公交车回家。那时候正值下班高峰期，而又偏偏下起了暴雨，我等了许久，可来的车都挤满了人，就像装满水的杯子不管怎么灌水也灌不进去一样，怎么挤也挤不上。终于，来了一辆没有那么多人的公共汽车。由于雨很大，车身常常很颠簸，在一次很大的颠簸中，我不小心挨到了后面的一个中年男子身上，第一次，那个中年男子没有说什么，只是很嫌弃地拍了拍我不小心挨到的地方，继续看他的手机。　　当车身再一次震动的时候，我又不小心碰到了那位中年男子。那位中年男子忍不住了，对我破口大骂：“我说你这人是不是有病的啊！三番五次的往我身上撞！”整车的人的目光都转向我们，我尴尬极了，同时我也很委屈，可我又能说什么？我只能小声的说了一句：“对不起。”“对不起，对不起有个屁用啊！……”那中年男子说道。　　“好啦好啦，她也只是个孩子，你和一个小孩子争什么呢？这年头谁没个麻烦？来，孩子，来奶奶这儿来做。”到了最后，一位老奶奶看不下去了，替我解了围。那位中年男子不再说话了，只是用犀利和不甘的眼神看着我走过去。“老奶奶，谢谢您为我解围！”我用感激的语气对这位素不相识而又帮助我的老奶奶说。“来，你做奶奶这儿。”老奶奶说着就要起来。我连忙说：“不用了，老奶奶，我站着就可以了。”“没事，我还有几个站就到了。我站一站也好，锻炼一下身体。”奶奶说。“可是……”我还没说完，就硬是被老奶奶拉着坐下了。　　望着老奶奶那枯瘦的手紧紧地抓着杆子的背影的样子，我的心里很不是滋味。我陷入了沉思：这位老奶奶的衣着虽然朴素，但是她那高尚的品质值得我们学习！“本车已到达黄村站，请乘客们下车……”广播打断了我的沉思，我抬了抬头，老奶奶已经下车了。　　所以说，关爱是一搂清风，是一支蜡烛，是一艘小船。每当下雨或者我乘坐公共汽车的时候，我都会想起那位老奶奶，想起她为我所做的事……

形容教师的名言　　有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。小编收集了关于教师的名言内容，欢迎参考！形容教师的名言　　1、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。　　2、仰之弥高，钻之弥坚。《论语子罕》　　3、善之本在教，教之本在师。李觏　　4、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。　　5、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。　　6、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子　　7、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。　　8、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！　　9、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。　　10、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。　　11、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。　　12、身为世范，为人师表。　　13、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。　　14、据我考证，英语26个字母什么用？就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来！26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛；来！你们换吧，阿！换天换地也不要紧的！　　15、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！　　16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。　　17、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心！发展顺利！宏图大展！　　18、兄弟不和者败、侮师慢客者败。《治家格言》　　19、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。　　20、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。　　21、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。　　22、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修　　23、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！　　24、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！　　25、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。　　26、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！　　27、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。　　28、兴学之本，惟有师范。张謇　　29、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》　　30、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。　　31、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。　　32、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。　　33、戆度（傻瓜）年年有今年特别多。　　34、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。　　35、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。　　36、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。　　37、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳　　38、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。　　39、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德　　40、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。　　41、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的"召唤后，你们知道他们怎么样吗？他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。　　42、 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。　　43、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！　　44、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！　　45、教诲如春风，师恩似海深。　　46、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。　　47、一位好老师，胜过万卷书。　　48、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。　　49、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。　　50、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！　　51、教师是人类的灵魂工程师。斯大林

⑴春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ⑵不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 ⑶抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁 ⑷天街小雨润如酥 草色遥看近却无

荷花有白的，白的就如刚在牛乳中洗过一般；还有红的，那淡淡的红就如美人儿害羞时的脸蛋，羞涩得连看她的人也觉得挺不好意思的

1举例论证：用事实做论据证明论点的方法。 2道理论证：使用理论论据证明论点的方法。 3比喻论证：就是用人们熟悉的事物作比喻来证明论点的方法。 4对比论证：那正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点 二。论证方法的举例 1清代的一位大学问家---戴震，幼时读朱子的，，《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。 《怀疑与学问》 2在“理想的阶梯”中为了证明“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”这一分论点时，作者引用富兰克林名言“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料”。 3比喻论证一般我们很少用也很少能接触到比如《爱莲说》中作者把自己的优秀品质赋予给了莲，这就是比喻论证。 4正反对比论证 拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。运用这种论证方法在比较中鉴别，增强了论证的说服力。运用这种方法是正反事例对用，在正反转换中常常出现“反之”，“否则”等词语，以示正反之间的变化。例如《怀疑与学问》一文中的：我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑......这一段中就运用了对比论证。 大家在运用论证方法时一定要灵活运用，不要生搬一硬套这样一来才能使文章耐人寻味，引人入胜。 （3）基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。

“作者描写荷塘月色的时候用了比喻的修辞手法。”《荷塘月色》描写了哪些景物呢?文题标得明白：一是荷塘,一是月色先看对荷叶的描写：“叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙.”如果我们抛开特定的环境,用“青翠的玉盘”来比喻荷叶行吗?当然行,而且表现力还相当强.这样的描写既绘出了荷叶的色,又表现了荷叶的质,还状摹了荷叶的形.然而这种比喻只好在朝霞、夕照里,或蒙蒙细雨中,绝不能在淡淡在月光下.夜不辨色,更难辨质,月色中所见的荷叶,主要是其自然舒展的形态,与裙十分相似,更赋予叶子一种动感美.写荷花,原文连用了三个比喻：“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.”荷花娇艳华贵,堪以美人作比.宋代诗人杨成里的《莲花》诗中就有“恰如汉殿三千女,半是浓妆半淡妆”的句子.朦胧的月色中把荷花看成美人,而且是刚出浴的,朦胧之感恰当好处.相反,若不是在朦胧的月色中,而将荷花比作“明珠”和“星星”也有几分牵强. 未开的荷花文章这样描写荷香：“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.”这种断断续续,似有似无的感觉绝不会产生于书声琅琅的清晨,也不会产生于阳光刺目的中午,只能产生于“墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了”的寂静的月夜.我们再看另一个写花香的句子：“这里除了光彩,还有淡淡的清香,香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.”（《紫藤萝瀑布》）这是灿烂阳光下的花香,紫色的花儿正“在和阳光互相挑逗”着,满目耀眼的紫色刺激得作者生出“香气也是淡紫色的”这样的感觉显得十分自然.

1. 关于迎接挑战诗句(关于挑战的诗句) 关于迎接挑战诗句(关于挑战的诗句) 1.关于“挑战”的诗句 1. 会当凌绝顶，一览众山小。—— 唐代杜甫《望岳》 释义：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。 2. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。—— 唐代李白《行路难·其一》 释义：相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 3. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 —— 唐代王昌龄《从军行七首·其四》 释义：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 4. 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。—— 唐代李白《江上吟》 释义：我兴酣之时，落笔可摇动五岳，诗成之后，啸傲之声，直凌越沧海。 5. 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 —— 唐代杜甫《戏为六绝句·其二》 释义：待你辈的一切都化为灰土之后，也丝毫无伤于滔滔江河的万古奔流。 6. 十年磨一剑，霜刃未曾试。——唐代贾岛《剑客 / 述剑》 释义：十年辛苦劳作，磨出一把利剑，剑刃寒光闪烁，只是未试锋芒。 7. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——宋代文天祥《过零丁洋》 释义：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。 8. 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。——唐代高适《燕歌行》 释义：互看白刃乱飞舞夹杂鲜血纷飞，从来死节为报国难道还求著功勋？ 9. 策马自沙漠，长驱登塞垣。——唐代高适《蓟中作》 释义：打马驱驰越过沙漠，长途跋涉来到边疆。 10. 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——两汉曹操《龟虽寿》 释义：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。 2.关于挑战的诗句 1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》 释义：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 2、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》 释义：宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽北风之中！ 3、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——苏轼《望江南·超然台作》 释义：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。 4、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》 释义：男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢？ 5、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》 释义：不经过彻骨寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。 6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难·其一》 释义：想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山。 7、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》 释义：啊，楚国虽然被秦国蚕食，但即使剩下三户人家，也一定能消灭秦国，难道我堂堂中华大国，竟会没有一个能人，把金虏赶出边关？ 8、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 释义：沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。 9、时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》 释义：那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。 10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 释义：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。 3.有关“勇于挑战”的诗句 死水 闻一多 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 漂满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 4.关于挑战的古诗句 行路难·其一 作者：李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 蜀道难 作者：李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 5.关于勇于挑战,自强不息的诗句是什么 1、会当凌绝顶，一览众山小。——《望岳》唐代：杜甫 释义：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。 2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》唐代：李白 释义：相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 3、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——《过零丁洋》宋代：文天祥 释义：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。 4、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ——《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代：刘禹锡 释义：今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。 5、生当作人杰，死亦为鬼雄。——《夏日绝句》宋代：李清照 释义：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。 6、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——《冬夜读书示子聿》宋代：陆游 释义：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。 7、欲穷千里目，更上一层楼。 ——《登鹤雀楼》唐代：王之涣 释义：若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼。 8、力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。——《垓下歌》两汉：项羽 释义：力量可以拔起大山，豪气世上无人能比。但时局对我不利啊，乌骓马跑不起来了。 9、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——《金缕衣》唐代：佚名 释义：我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。 10、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——《南园十三首·其五》唐代：李贺 释义：男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢？ 6.关于面对挑战勇于挑战的名言有哪些 1、别向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战。——威吉尔 2、生活是一种挑战，迎接它吧。——特里萨修女 3、万无一失意味着止步不前，那才是最大的危险。为了避险，才去冒险，避平庸无奇的险，值得。——杨澜 4、一次挑战就是向自己和他人证明你能力的一次机会。——乔·布朗 5、挑战让生命充满乐趣，克服挑战让生命充满意义。——乔舒亚 6、要冒一次险！整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。——卡耐基 7、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 8、不敢冒险的人既无骡子又无马，过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 9、人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。——海伦·凯勒 10、接受挑战吧，这样你才能感受到胜利的喜悦。——乔治 11、所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。——雨果 12、有人向我挑战，说：“你放马过来”，我不回话，只是疾驰而去，然后马后炮打倒他。——李敖 13、世界上没有伟大的人，只有普通人迎接的巨大挑战。——小威廉·弗雷德里克·哈尔西 14、有勇气承担命运，这才是英雄好汉。——黑塞 15、生命中的挑战并不是要让你陷于停顿，而是要帮助你发现自我。——约翰森·里根 7.描写自己初次挑战自己,成功的诗句 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 （汉乐府《长歌行》） 百学须先立志。（朱熹） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。 （杜甫） 博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 （《礼记》） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。 （司马迁） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后汉书） 不塞不流，不止不行。 （韩愈） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （王安石） 不以规矩，无以成方园。（孟子）。 8.迎接挑战的名言 1、别向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战。——古罗马诗人威吉尔 2、生活是一种挑战，迎接它吧。——特里萨修女 3、万无一失意味着止步不前，那才是最大的危险。为了避险，才去冒险，避平庸无奇的险，值得。——杨澜 4、一次挑战就是向自己和他人证明你能力的一次机会。——乔·布朗 5、挑战让生命充满乐趣；克服挑战让生命充满意义。——乔舒亚·J·马里恩 6、一个人若无超越环境之想，就做不出什么大事。——佚名 7、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 8、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名 9、人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。——海伦·凯勒 10、接受挑战吧，这样你才能感受到胜利的喜悦。——乔治·S·巴顿 11、所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。——雨果 12、有人向我挑战，说“你放马过来”我不回话，只是疾驰而去，然后马后炮打倒他。——李敖 13、世界上没有伟大的人，只有普通人迎接的巨大挑战。——小威廉·弗雷德里克·哈尔西 14、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 15、生命中的挑战并不是要让你陷于停顿，而是要帮助你发现自我。——约翰森·里根 16、我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。——贝多芬 17、人要有专注的东西，人一辈子走下去挑战会更多，你天天换，我就怕了你。——马云 18、不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 19、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 20、如果你从不接受挑战，就感受不到胜利的刺激。——英国谚语 21、敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 22、把千百万人的幸福和生命交由我们处置，这是一种特许，是一种挑战，看我们能否毫不留情地挥霍它们。——励志名言 23、21世纪是一个复杂而不可预知的世纪，我们那些照目前来看已经固定的思维习惯和价值观正接受新的挑战。——宫崎骏 24、要冒一次险！整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。——卡耐基 25、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 26、要成功，你必须接受遇到的所有挑战，不能只接受你喜欢的那些。——迈克·加拂卡 27、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 28、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

关于比喻句的故事有人在诋毁惠施说：“惠施说话总爱用比喻，假使不让他比喻，他就什么事也说不明白。” 第二天，魏王看见惠施，说：“先生以后说话直截了当好了，不要再用比喻！” 惠施说：“现在有个人不知道‘弹"是怎么回事，如果他问您‘弹"的形状是怎样的，而您告诉他‘弹"的形状就像‘弹"，他能听明白吗？” 魏王摇着头说：“可是，如果告诉他，‘弹"的形状像把弓，是用竹子做成玄。他能不能听的明白呢？” 魏王点点头说：“这回可明白了。” “这就对了！”惠施继续说下去，“比喻就是帮助别人用它所熟悉的逐渐理解他还不熟悉的。如果没有比喻，有些事情怎么说得清呢？” 魏王认为惠施说得很有道理，不住的点头说：“你说得很对。”后来又有人说惠施的坏话，魏王直接对他说：现在你给我讲解一下什么叫做弹，不要使用比喻。说坏话的人开始皱眉头，说弹就是用来打东西的。魏王问，那么棍子也是用来打东西的，为什么棍子不叫做弹？说坏话的人不知道如何回答了，他想了想说，棍子是树枝一样的直的粗的，弹是弓一样的弯的。魏王说：你已经在用比喻了，请以后不要再诋毁别人了吧。

　　比喻有用人之能的成语:　　广开才路 指让有才干的人广泛得到任用。　　进贤拔能 　　犹言进贤任能。举荐贤者，任用能人。　　出处：三国·蜀·诸葛亮《将苑·将器》：“进贤进能，日慎一日，诚信宽大，闲于理乱，此十万人之将。”　　进贤任能 　　进：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。　　出处：《礼记·大传》：“三曰举贤，四曰使能。”　　进贤用能 　　举荐贤者，任用能人。同“进贤任能”。　　举贤任能 　　举：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。　　出处：《礼记·大传》：“三曰举贤，四曰使能。”　　举贤使能 　　举：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。　　出处：《礼记·大传》：“三曰举贤，四曰使能。”　　量材录用 根据才能大小分配一定工作。同“量才录用”。　　论德使能 选拔有道德的人和使用有才能的人。论，通“抡”。　　使贤任能 任用有品德有才能的人。　　选贤举能 　　选拔任用贤能的人。亦作“选贤任能”、“选贤与能”。　　出处：《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲售修睦。”　　选贤任能 　　选拔任用贤能的人。亦作“选贤与能”、“选贤举能”。　　出处：《旧唐书·食货志上》：“设官分职，选贤任能，得其人则有益于国家，非其才则贻患于黎庶，此以不可不知也。”　　选贤与能 　　选拔任用贤能的人。与，通“举”。亦作“选贤任能”、“选贤举能”。　　出处：《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲售修睦。”　　野无遗贤 　　有才能的人都受到任用。指任人唯贤，人尽其才。　　出处：《书·大禹漠》：“野无遗贤，万邦咸宁。”　　玉尺量才 　　玉尺：玉制的尺，旧时比喻选拔人才和评价诗文的标准。用恰当的标准来衡量人才和诗文。　　出处：唐·李白《上清宝鼎》诗：“仙人持玉尺，度君多少才；玉尺不可尽，君才无时休。”　　甄奇录异 　　指选拔录用优秀的人才。　　出处：《三国志·吴志·步骘传》：“骘于是条于时事业在荆州界者，诸葛瑾……李肃、周条、石干十一人，甄别形状。”裴松之注引三国·吴·韦昭《吴书》：“［李肃］善论议，臧否得中，甄奇录异，荐述后进，题目品藻，曲有条贯，众以此服之。”　　知人善任 　　知：了解，知道；任：任用，使用。善于认识人的品德和才能，最合理地使用。　　出处：汉·班彪《王命论》：“盖在高祖，其兴也有五：一曰帝尧之功裔，二曰体貌多奇异，三曰神武有征应，四曰宽明而仁恕，五曰知人善任使。”

1、晶莹的露珠映着初升的太阳，像玻璃珠似的，在荷叶上滚来滚去，2、露珠像调皮的孩子，在花瓣上滚来滚去的。3、露珠像镶嵌在首饰上的珍珠。4、早晨的露珠挂在小草上，像眼睛一样晶莹发亮。5、露珠像一个顽皮的孩童，在荷叶上跑来跑去。6、露珠像钻石一样，在阳光的照射下闪闪发光。7、晶莹剔透的露珠，像一个个小精灵，在荷叶上嬉戏。8、露珠像水晶一样晶莹剔透，在阳光的照耀下，还泛着淡淡的光辉9、露珠像一颗颗农民伯伯辛苦的汗水，见证了秋天的劳作。10、露珠像泪水，十分的晶莹剔透。

荷叶上钻石一样的露珠在滚动

1、晶莹的露珠映着初升的太阳，像玻璃珠似的，在荷叶上滚来滚去，2、露珠像调皮的孩子，在花瓣上滚来滚去的。3、露珠像镶嵌在首饰上的珍珠。4、早晨的露珠挂在小草上，像眼睛一样晶莹发亮。5、露珠像一个顽皮的孩童，在荷叶上跑来跑去。6、露珠像钻石一样，在阳光的照射下闪闪发光。7、晶莹剔透的露珠，像一个个小精灵，在荷叶上嬉戏。8、露珠像水晶一样晶莹剔透，在阳光的照耀下，还泛着淡淡的光辉9、露珠像一颗颗农民伯伯辛苦的汗水，见证了秋天的劳作。10、露珠像泪水，十分的晶莹剔透。

露珠像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗

珍珠

忽如一夜春风来，千树万树梨花开

爱才好士 好：喜爱。爱护、重视人才出处：《晋书·殷仲文传》：“刘毅爱才好士，深相礼接，临当之郡。”爱才如渴 才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。出处：清·叶燮《原诗·外篇上》：“嫉恶甚严，爱才若渴，此韩愈之面目也。”爱才如命 才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象生命一样重要。出处：语出清·叶燮《原诗·外篇上》：“嫉恶甚严，爱才若渴，此韩愈之面目也。”爱才若渴 才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。出处：清·叶燮《原诗·外篇上》：“嫉恶甚严，爱才若渴，此韩愈之面目也。”爱人好士 爱护、重视人才。出处：《三国志·蜀书·先主传》：“圣姿硕茂，神武在躬，仁覆积德，爱人好士，是以四方归心焉。”拔十得五 拔：选拔，推荐。想选拔十个，结果只选得五个。指选拔人才不容易。出处：《新唐书·张九龄传》：“夫吏部尚书、侍郎，以贤而授者也，岂不能知人？如知之难，拔十得五，斯可矣。”拔十失五 指选拔人才而失其半数。出处：《三国志·蜀书·庞统传》：“今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世数，使有志者自励，不亦可乎？”伯乐相马 伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。出处：汉·韩婴《韩诗外传》卷七：“使骥不得伯乐，安得千里之足。”唐·韩愈《杂说》四：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”伯乐一顾 比喻受人知遇赏识。出处：《战国策·燕策二》载：战国时，苏代说淳于髡，谓人有告伯乐曰，臣有骏马欲卖，连三旦立于市，人莫与言；愿子一顾之，请献一朝之费。伯乐乃环而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。广开才路 指让有才干的人广泛得到任用。进贤拔能 犹言进贤任能。举荐贤者，任用能人。进贤达能 犹言进贤任能。举荐贤者，任用能人。进贤进能 犹言进贤任能。举荐贤者，任用能人。出处：三国·蜀·诸葛亮《将苑·将器》：“进贤进能，日慎一日，诚信宽大，闲于理乱，此十万人之将。”进贤任能 进：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。出处：《礼记·大传》：“三曰举贤，四曰使能。”进贤用能 举荐贤者，任用能人。同“进贤任能”。举贤任能 举：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。出处：《礼记·大传》：“三曰举贤，四曰使能。”举贤使能 举：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。出处：《礼记·大传》：“三曰举贤，四曰使能。”量材录用 根据才能大小分配一定工作。同“量才录用”。论德使能 选拔有道德的人和使用有才能的人。论，通“抡”。纳士招贤 招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。出处：《战国策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚币以招贤者。”元·马致远《陈抟高卧》第二折：“早则是泽及黎民，又待要招贤纳士礼殷勤，币帛降玄纁。”宁缺毋滥 宁：宁愿；毋：不；滥：过度。选拔人才或挑选事物，宁可少一些，也不要不顾质量贪多凑数。出处：《左传·襄公二十六年》：“善为国者，赏不僭而刑不滥……若不幸而过，宁僭不滥。”宁缺勿滥 宁：宁愿；勿：不；滥：过度。选拔人才或挑选事物，宁可少一些，也不要不顾质量贪多凑数。出处：《左传·襄公二十六年》：“善为国者，赏不僭而刑不滥……若不幸而过，宁僭不滥。”披榛采兰 披：拔开；榛：丛生的荆棘。拨开荆棘，采摘兰草。比喻选拔人才。出处：《晋书·皇甫谧传》：“陛下披榛采兰，并收蒿艾，是以皋陶振褐，不仁者远。”千金市骨 花费千金，买千里马的骨头。比喻罗致人才的迫切。出处：《战国策·燕策一》求贤若渴 象口渴思饮那样访求贤士。形容罗致人才的迫切。出处：《后汉书·周举传》：“昔在前世，求贤如渴。”使贤任能 任用有品德有才能的人。搜岩采干 比喻想方设法罗致闲散的人才。出处：《魏书·段承根传》：“剖蚌求珠，搜岩采干，野无投纶，朝盈逸翰。”选贤举能 选拔任用贤能的人。亦作“选贤任能”、“选贤与能”。出处：《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲售修睦。”选贤任能 选拔任用贤能的人。亦作“选贤与能”、“选贤举能”。出处：《旧唐书·食货志上》：“设官分职，选贤任能，得其人则有益于国家，非其才则贻患于黎庶，此以不可不知也。”选贤与能 选拔任用贤能的人。与，通“举”。亦作“选贤任能”、“选贤举能”。出处：《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲售修睦。”野无遗贤 有才能的人都受到任用。指任人唯贤，人尽其才。出处：《书·大禹漠》：“野无遗贤，万邦咸宁。”玉尺量才 玉尺：玉制的尺，旧时比喻选拔人才和评价诗文的标准。用恰当的标准来衡量人才和诗文。出处：唐·李白《上清宝鼎》诗：“仙人持玉尺，度君多少才；玉尺不可尽，君才无时休。”招贤纳士 招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。出处：《战国策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚币以招贤者。”元·马致远《陈抟高卧》第二折：“早则是泽及黎民，又待要招贤纳士礼殷勤，币帛降玄纁。”甄奇录异 指选拔录用优秀的人才。出处：《三国志·吴志·步骘传》：“骘于是条于时事业在荆州界者，诸葛瑾……李肃、周条、石干十一人，甄别形状。”裴松之注引三国·吴·韦昭《吴书》：“［李肃］善论议，臧否得中，甄奇录异，荐述后进，题目品藻，曲有条贯，众以此服之。”知人善任 知：了解，知道；任：任用，使用。善于认识人的品德和才能，最合理地使用。出处：汉·班彪《王命论》：“盖在高祖，其兴也有五：一曰帝尧之功裔，二曰体貌多奇异，三曰神武有征应，四曰宽明而仁恕，五曰知人善任使。”知人下士 知：识别。下士：屈己尊人。能识别人才并礼贤下士。

国家级看看

正确答案是：诗人用拟物法把自己比作熊熊燃烧的“炉中煤”，又用拟人法把祖国比作“我心爱的”“年青的女郎”。其他答案中的错误可以对照一下内容进行改正：全诗就建筑在这一组核心意象之上。“炉中煤”的意象具有丰富的审美意蕴：第一，“炉中煤”的熊熊燃烧象征诗人愿为祖国献身的激情；第二，“炉中煤”黑色外表下“火一样的心肠”象征劳苦大众“卑贱．”的地位和伟大的人格，“炉中煤”既指“小我”，也指“大我”——诗人所代言的劳动人民；第三，“炉中煤”的前身“原本是有用的栋梁”，“活埋在地底多年”以后终于“重见天光”，象征诗人不愿庸碌一生而渴望有所作为的愿望，也象征劳苦大众中潜藏的改造世界的巨大能量将要释放出来。“女郎”这一意象暗示诗人对祖国的爱有如情爱一般热烈，“年青”一词则暗示了祖国在五四革命时代里充满蓬勃向上的生机。郭沫若在《创造十年》里说过：“五四以后的中国，在我的心目中就像一位很葱俊的有进取气象的姑娘，她简直就和我的爱人一样……《炉中煤》便是我对于她的恋歌。”这段话清楚地说明了本诗中比拟的意义和作用。 “炉中煤”这一意象，熔物的特性、“我”的气质和时代精神于一炉；写“煤”之燃烧，即抒“我”之激情，亦抒人民之情、时代之情。艺术形式与所抒情思十分和谐。从章法看，首节总述爱国之情和报国之志，第二节侧重抒爱国之情，第三节侧重述报国之志，末节与首节取复叠形式，前后呼应，将全诗推向高潮。从格式、韵律看，每节5行，每行音节大体均齐；一、三、五行押韵，一韵到底；而各节均以“啊，我年青的女郎”一声亲切温柔而又深情的呼唤起唱，造成回环往复的旋律美。诗情随诗律跌宕起伏，韵味深长。 如果你还有其它问题可以给我发邮件：huangxiaofei99@163.com参考资料：http://www.godpp.gov.cn/wmzh/2006-01/10/content_11401844.htm

1.《炉中煤》中，炉中煤是作者，女郎指的是祖国。黑色外表下的煤炭，为了自己心爱的女郎，不怕燃烧，不怕烈焰焚焚，只为了不负女郎的期望。煤的燃烧如烟花般绚烂转瞬即逝，而这一切都是为了祖国。2.新时代

炉中煤”象征诗人本身,“年青的女郎”则象征祖国.

诗人把祖国比作自己无限思量和爱慕的“年青的女郎”，将自己比作“炉中煤”，为了“心爱的人儿”“燃到了这般模样”，热烈地抒发了祖国的深切眷爱和献身祖国的赤字情怀。全诗艺术形象奇特，感情奔放，每节开头诗句相同，首尾间间隔反复，节奏整齐，音韵和谐，诵读时要细细体会。

诗人把祖国比作自己无限思量和爱慕的“年青的女郎”,将自己比作“炉中煤”,为了“心爱的人儿”“燃到了这般模样”,热烈地抒发了祖国的深切眷爱和献身祖国的赤字情怀. 全诗艺术形象奇特,感情奔放,每节开头诗句相同,首尾间间隔反复,节奏整齐,音韵和谐,诵读时要细细体会.

带刺的玫瑰比喻女人貌美而且不好惹。经常用“带刺的玫瑰”形容女生，意思是女生不仅貌美而且不好惹，告诫男人不是那么容易摘得。喜欢却不容易追到手，暗指女生“段位”高，聪明会使用手段，一般男人不是对手。如果你想追求“带刺的玫瑰”，光靠一腔热血，没点儿手段，很难得手。其实在生活中，就有非常聪明的女生，他们脑子好使，思维轻快，办事响快，很受异性青睐。形容女生是带刺的玫瑰含义如果一个男子用带刺的玫瑰来形容一个女子，那就是代表这个女子非常的好看、非常的迷人，对男子有着很大的吸引力，但是却很难得到可远观而不可亵玩，如果男子想要得到这个女子的话需要付出一定的代价。或者是说这个女子性格泼辣，就像一个玫瑰一样浑身带刺充满攻击性。一般一个男子这样形容一个女子的话，一定是因为那个男子对女子拥有爱慕之心，但是却不敢大胆追求，不愿付出代价。

天子的象征，神圣不可侵犯的 “龙的各部位都有特定的寓意：突起的前额表示聪明智慧；鹿角表示社稷和长寿；牛耳寓意名列魁首；虎眼表示威严；鹰爪表现勇猛；剑眉象征英武；狮鼻象征富贵；金鱼尾象征灵活；马齿象征勤劳和善良。”

　　姜子牙钓鱼的成语故事是指“姜太公钓鱼，愿者上钩”，人们用它比喻比喻心甘情愿地上当，心甘情愿的落入别人的谋划。类似的故事有“周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨”。　　【好好听故事网】或【金苗论坛】睡前故事的成语故事里面有很多中国古代成语典故，mp3版，支持电脑或手机在线连续播放，希望对你有帮助。　　《姜太公钓鱼，愿者上钩》的成语故事如下：　　商纣王在位期间，有个人名叫姜尚，字子牙。他饱读诗书，满腹经纶，精通兵法战略，胸怀壮志凌云。他曾去殷商都城朝歌求做官没 成功。　　姜子牙听说西伯侯姬昌招贤纳士、广施仁政，年逾七旬的他便千里 迢迢来到西歧。到达西歧后，他没有前去毛遂自荐，而是辗转来到渭水 北岸住下。此后，他每天在渭水垂钓，等待姬昌的到来。　　姜子牙钓鱼的方法很奇特：鱼竿短，鱼线长，用直钩，没鱼饵，钓竿不放进水里，离水面有三尺高。他一边钓鱼一边自言自语：“太公钓鱼，愿者上钩。”　　一个叫武吉的樵夫来到河边，看到姜子牙用不挂鱼饵的直鱼钩在水面上钓鱼，便对他说：“像您这样钓鱼，就是一百年也钓不到一条鱼。”　　姜子牙说：“你不知道个中缘由，我不是为了钓到鱼，而是为了钓王与侯。”　　后来，他果然钓到了周文王姬昌。姬昌兴周伐纣，迫切需要招揽人才，他断定年逾古稀的姜子牙是栋梁之才。　　于是，他斋食三日，沐浴更衣，带着厚礼，亲自前往聘请姜子牙。姜子牙辅佐周文王兴邦立国，后又辅助周武王姬发灭掉了商。姜子牙被武王封于齐地，实现了建功立业的愿望。

运用比喻夸张对偶的诗句　　夸张　　1、 白发三千丈，缘愁似个长。（李白）　　2、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）　　3、 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。（李白《行路难》）　　4、 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白《赠汪伦》）　　5、 万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）　　6、 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）　　7、 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）　　8、 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）　　比喻　　1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）　　2、 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）　　3、 马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）　　4、 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）　　5、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。　　6、 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）对偶海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》三山半落青天外，二水中分白鹭洲。——李白《登金陵凤凰台》自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》浮云一别后，流水十年间。——韦应物《淮上喜会梁川故人》

无所事事 坐在空虚的房间里 百无聊赖 浪费着生命 理想还有爱情 什么也没有等来只有我的手不停顿地在纸上乱画着 还有屋外的雨 和雨中的树 我想 可能我的理想很简单 开着车，穿过无人的沙漠 我想 可能我的爱情很虚幻 打着伞，和她走过这样的雨天 我想 什么对我更重要 我说不清 只好看着窗外的树

1. 关于比喻拟人对偶的诗句 关于比喻拟人对偶的诗句 1.比喻、夸张、对偶、拟人的诗句 比喻： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 夸张： 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 白发三千丈，缘愁似个长。 对偶： 野火烧不尽，春风吹又生。 将军百战死，壮士十年归。 大漠孤烟直，长河落日圆。 拟人： 举杯邀明月，对影成三人。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 2.诗句中含有比喻拟人对偶反问的修辞手法的诗句有哪些 诗句中含有比喻拟人对偶反问的修辞手法的诗句分列如下所示。 拟人： 一水护田将绿绕，两山排闼送青来.—王安石《书湖阴先生壁》 感时花溅泪，恨别鸟惊心.——杜甫《春望》 仍怜故乡水，万里送行舟.——李白《渡荆门送别》 比喻： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开. 水是眼波横，山是眉峰聚——《卜算子·送鲍浩然之浙东》 无言独上西楼，月如钩.——李煜《相见欢》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.——文天祥《过零丁洋》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》。 对偶： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.——白居易《钱塘湖春行》 池上碧苔三四点，叶低黄鹂一两声.——晏殊《破阵子》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.——杜甫《绝句》 反问： 来日绮窗前，寒梅著花未？——王维《杂诗》 不知明镜里，何处是秋霜？——李白《秋浦歌》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——高适《赠董大》 3.运用拟人和对偶修辞手法的诗句 拟人： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 落花不是无情物，化作春泥更护花。 随风潜如夜，润物细无声。 梅竹何日报新春？愁绪万千萦苦身。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂 对偶 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 七八个星天外，两三点雨山前 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 何方可化身千亿，一树梅前一放翁。

1.比喻、夸张、对偶、拟人的诗句 比喻： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 夸张： 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 白发三千丈，缘愁似个长。 对偶： 野火烧不尽，春风吹又生。 将军百战死，壮士十年归。 大漠孤烟直，长河落日圆。 拟人： 举杯邀明月，对影成三人。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 2.诗句中含有比喻拟人对偶反问的修辞手法的诗句有哪些 诗句中含有比喻拟人对偶反问的修辞手法的诗句分列如下所示。 拟人： 一水护田将绿绕，两山排闼送青来.—王安石《书湖阴先生壁》 感时花溅泪，恨别鸟惊心.——杜甫《春望》 仍怜故乡水，万里送行舟.——李白《渡荆门送别》 比喻： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开. 水是眼波横，山是眉峰聚——《卜算子·送鲍浩然之浙东》 无言独上西楼，月如钩.——李煜《相见欢》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.——文天祥《过零丁洋》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》。 对偶： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.——白居易《钱塘湖春行》 池上碧苔三四点，叶低黄鹂一两声.——晏殊《破阵子》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.——杜甫《绝句》 反问： 来日绮窗前，寒梅著花未？——王维《杂诗》 不知明镜里，何处是秋霜？——李白《秋浦歌》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——高适《赠董大》 3.运用拟人和对偶修辞手法的诗句 拟人： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 落花不是无情物，化作春泥更护花。 随风潜如夜，润物细无声。 梅竹何日报新春？愁绪万千萦苦身。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂 对偶 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 七八个星天外，两三点雨山前 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 何方可化身千亿，一树梅前一放翁。

1. 关于比喻的对偶的诗句是 关于比喻的对偶的诗句是 1. 描写对偶的诗句 1、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》 3、红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。——《七律·到韶山》 4、海日生残月，春风入旧年。——王湾《次北固山下》 5、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》 6、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。——《七律·送瘟神二首》 7、冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。——《七律·登庐山》 8、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。——王勃《滕王阁》 9、茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。——《菩萨蛮·黄鹤楼》 10、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 11、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——《七律·长征》 12、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》 13、窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》 14、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。——《满江红·和郭沫若同志》 15、绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》 16、树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》 17、才饮长沙水，又食武昌鱼。——《水调歌头·游泳》 18、明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。——王维《山居秋暝》 19、山下旌旗在望，山头鼓角相闻。——《西江月·井冈山》 20、穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江对酒》 21、千里冰封，万里雪飘。——《沁园春·雪》 22、远看山有色，近听水无声。——无名氏《画》 23、春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》 24、千村薜苈人遗矢，万户萧肃鬼唱歌。——《七律·送瘟神二首》 25、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 2. 诗句中含有比喻拟人对偶反问的修辞手法的诗句有哪些 诗句中含有比喻拟人对偶反问的修辞手法的诗句分列如下所示。 拟人： 一水护田将绿绕，两山排闼送青来.—王安石《书湖阴先生壁》 感时花溅泪，恨别鸟惊心.——杜甫《春望》 仍怜故乡水，万里送行舟.——李白《渡荆门送别》 比喻： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开. 水是眼波横，山是眉峰聚——《卜算子·送鲍浩然之浙东》 无言独上西楼，月如钩.——李煜《相见欢》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.——文天祥《过零丁洋》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》。 对偶： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.——白居易《钱塘湖春行》 池上碧苔三四点，叶低黄鹂一两声.——晏殊《破阵子》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.——杜甫《绝句》 反问： 来日绮窗前，寒梅著花未？——王维《杂诗》 不知明镜里，何处是秋霜？——李白《秋浦歌》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——高适《赠董大》 3. 一句关于比喻对偶句子 比喻：1.露似珍珠月似弓。 2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 6.水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.7.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 8.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 10.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。 走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 11.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 12.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。 13.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。 14.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 15.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 16. 春天到了，大地变成了一片绿毯。 17.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 18. 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 19. 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 20.北极星像盏指路灯一样挂在天空。对偶：过五关 斩六将 驿寄梅花 鱼传尺素 鸟宿池边树 僧敲月下门 室有惠崇山水 人怀与可风流 亲贤臣 远小人 花开山寺 咏留诗人 竹喧归浣女 莲动下渔舟 漫步半月溪畔 徘徊六角井傍 鸿门晏 桃园盟 登高极目 览水送归 志士惜日短 愁人嫌夜长 坚冰已经打破 航道已经开通 孙行者 祖冲之 英雄气短 儿女情长 浮云游子意 落日故人情 三杯竹叶穿心过 两朵桃花上脸来 言必信 行必果 名扬四海 声震八方 不才明主弃 多病故人疏 游子魂销青塞月 美人肠断翠楼烟 桃灼灼 柳依依 物华天宝 人杰地灵 与天地并寿 同日月齐光 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 雪茫茫 雨霏霏 庆父不死 鲁难未已 长江人钓月 旷野火烧风 日晚爱行深竹里 月明多上小桥头 山抹绿 燕剪柳 成事不足 败事有余 仰首接飞猱 俯身散马蹄 风吹云动星不动 水推船移岸不移 满招损 谦受益 指鹿为马 画地为牢 斯人千古少 此曲世间无 杏花初落疏疏雨 杨柳轻摇淡淡风 水不干 鱼不尽 寿比南山 福如东海 人生有乐地 流水无尽期 缕缕轻烟芳草渡 丝丝微雨杏花村 私心重 骨头软 功盖天下 誉满山河 久旱逢甘雨 他乡遇故知 水能性淡为吾友 竹解心虚是我师 心胸阔 天地宽 棋逢敌手 将遇良才 功盖三分国 名成八阵图 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 朝前看 往前走 清风明月 苍松怪石 惜花春起早 爱月夜眠迟 酒逢知己千杯少 话不投机半句多 鬓虽残 心未死 处处春光好 村村气象新 屋漏更遭连夜雨 船破又遇顶头风。 4. 一句关于比喻对偶句子 比喻： 1.露似珍珠月似弓。 2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 6.水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女. 7.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 8.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 10.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 11.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 12.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。 13.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。 14.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 15.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 16. 春天到了，大地变成了一片绿毯。 17.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 18. 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 19. 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 20.北极星像盏指路灯一样挂在天空。 对偶： 过五关 斩六将 驿寄梅花 鱼传尺素 鸟宿池边树 僧敲月下门 室有惠崇山水 人怀与可风流 亲贤臣 远小人 花开山寺 咏留诗人 竹喧归浣女 莲动下渔舟 漫步半月溪畔 徘徊六角井傍 鸿门晏 桃园盟 登高极目 览水送归 志士惜日短 愁人嫌夜长 坚冰已经打破 航道已经开通 孙行者 祖冲之 英雄气短 儿女情长 浮云游子意 落日故人情 三杯竹叶穿心过 两朵桃花上脸来 言必信 行必果 名扬四海 声震八方 不才明主弃 多病故人疏 游子魂销青塞月 美人肠断翠楼烟 桃灼灼 柳依依 物华天宝 人杰地灵 与天地并寿 同日月齐光 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 雪茫茫 雨霏霏 庆父不死 鲁难未已 长江人钓月 旷野火烧风 日晚爱行深竹里 月明多上小桥头 山抹绿 燕剪柳 成事不足 败事有余 仰首接飞猱 俯身散马蹄 风吹云动星不动 水推船移岸不移 满招损 谦受益 指鹿为马 画地为牢 斯人千古少 此曲世间无 杏花初落疏疏雨 杨柳轻摇淡淡风 水不干 鱼不尽 寿比南山 福如东海 人生有乐地 流水无尽期 缕缕轻烟芳草渡 丝丝微雨杏花村 私心重 骨头软 功盖天下 誉满山河 久旱逢甘雨 他乡遇故知 水能性淡为吾友 竹解心虚是我师 心胸阔 天地宽 棋逢敌手 将遇良才 功盖三分国 名成八阵图 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 朝前看 往前走 清风明月 苍松怪石 惜花春起早 爱月夜眠迟 酒逢知己千杯少 话不投机半句多 鬓虽残 心未死 处处春光好 村村气象新 屋漏更遭连夜雨 船破又遇顶头风 5. 比喻、夸张、对偶、拟人的诗句 比喻： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 夸张： 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 白发三千丈，缘愁似个长。 对偶： 野火烧不尽，春风吹又生。 将军百战死，壮士十年归。 大漠孤烟直，长河落日圆。 拟人： 举杯邀明月，对影成三人。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 6. 比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问、夸张修辞手法的句子最少两句 比喻：细细的春雨就像春姑娘纺出的线.2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中.3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯. 拟人：1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地.2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿. 排比：1、乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.2、书是钥匙，能开启智慧之门.书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰.书是良药，能医治愚昧之症.3、为了天空更加湛蓝，为了树木更加葱郁，为了河水更加清澈，让我们携起手来，保护环境. 对偶：1、感时花溅泪，恨别鸟惊心.2、苔痕上阶绿，草色入帘青.3、夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天.4、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁. 反问：1、字典难道不是我们的良师益友吗？2、难道那条街不热闹吗？3、难道打仗就是为了多杀人吗？ 设问：1、问君能有几多愁？恰似一江水向东流. 2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前.3、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众.4、、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷. 夸张：1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天. 2、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.3、我住的房间只有巴掌大. 希望可以帮到你。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

1. 关于童年比喻的现代诗句 关于童年比喻的现代诗句 1.关于写童年的古诗或现代诗 1：咏桂林 桂林之山奇秀险， 漓江之水静清绿。 竹筏小舟赏美景， 留恋桂林不思归。 2：雪花 下雪了，下雪了 我们，去玩雪 雪花就在我们身旁 飘飘洒洒 我们在雪地里 堆雪人，打雪仗 雪和我们一起欢笑 一起嬉戏 雪，像一个个精灵 在空中欢快玩耍 又像一只只蝴蝶 在空中翩翩起舞 雪，也顽皮 到处乱蹦 钻进我们的 帽子里，衣服里 还跳到我们的嘴里 让我们品尝 这世上最美的饮料 3：秋，洒落一地， 这一地，是与夏日的别离， 别离后，还会被谁想起。 忘不掉的还在记忆里， 记住的，未曾会意 。 俯身拾起一片片落叶去回忆， 明年才会有秋的讯息。 4：茉莉花 夜暮的风衣 将天空遮盖 纯白的茉莉花 盛开在无边的黑衣下 世间的名利虞诈 都在凝静中升华 淡淡的白色花香 凫绕在我的身旁 指引我正确的方向 就算遇到魑魅魍魉 我也不会仓惶 穿越阴霾迷雾 挣脱寂寞的束缚 闪闪的萤火虫 挂在了树梢 神秘的光芒 守护我正确的方向 天地间吹着尘封的梦 跨越了千年 追逐年少的率真和轻狂 就算失去所有力量 我也会选择坚强 寻找真诚和坚强 在狂风暴雨中 一路向前 从不绝望 纯白的茉莉花 伴我走到海角天涯 寻找我幸福的花 `````` 2.关于童年的现代诗 关于童年的现代诗如下： 1、《童年纯真》 曾几何时， 我也曾拥有过那天真无邪的笑容。 曾几何时， 我也是这么的开心过， 曾几何时， 我也是每天绕着旋转木马跑。 曾几何时， 我也有那么美的童年梦。 过了多少个春秋， 时间颠倒离沛。 小时候总是望着窗外发呆， 想着长大后的未来。 眼看着树叶绿了又是一年又一年， 奔波的脚步却不曾停歇。 2、《我是童年》 人生的舞台走过童年 相匣里是否留下了笑脸 海阔天空是最美的画面 再大的怨在这里也能释怀 珍惜着童年这一份请柬 把自己的心交给了自然 人生的里程填好了志愿 生命的驿站交好了答卷 每个脚印听从自由呼唤 人生的舞台走过童年 爷爷的笑声留给了春天 鸟语花香是岁月的沉淀 再大的伤在这里也被温存 收藏着童年这一枚奖章 经奶奶的手传递了爱恋 爱心的火种充满天地间 一路的暖阳万代能相传 每个梦想都有光明礼赞 3、《童年》 夕阳映照下， 绿茵上天真烂漫的欢笑； 雪花漫舞里， 狂欢中纯洁无瑕的牵手； 桂花嬉戏时， 尘香里单纯捧手的追逐 溪水翩然中 飘洒着清澈透明的笑语 岁月如水轻轻地蒸发， 童年如金悄悄地沉淀。 在世界的深处， 童年焕发着光焰， 遥遥地召唤…… 4、《童年》 童年的渴望 现在是那么遥不可及 记得，懂得 看着嬉戏的小孩 是羁绊，是单纯 毫无约束 似所有事情与他们绝隔 陡然间心生羡慕 跟着妈妈的脚步 看这世态传奇 清晰，透彻 于我而言，却是泡影 人生如戏 又有几何悲伤 童年的渴望 在孩童的身上 在春天里——万物复苏 枝芽在祖国的土地上萌生 绽放新生的华丽 在夏天里 池塘边树上知了的歌唱 唤醒了内心深处的渴望 在秋天里 枯黄树叶飘落大地 显得那么忧愁善感 在冬天里 赤裸的寒风无情摧残 白雪依旧翩翩起舞 梅花却不惧与雪花争艳 显出坚韧的身影——独占鳌头 童年的渴望 聆听回忆的歌谣 从中寻味残缺的记忆 看着脸上知足的欢颜 把最美的童真保存 与这记忆携手——直到老去 5、《童年的记忆》 童年的记忆， 最美的时光， 旅程中的开心果。 童年的记忆， 生命的启蒙， 心灵的纯净水。 记忆的点滴， 时间被定格。 收藏在回忆的仓库， 留在生活放映室中。 欣赏， 回味。 拓展资料： 童年（tóng nián）：是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。 词语出处： 南朝 宋 鲍照 《过铜山掘黄精》诗："宝饵缓童年，命药驻衰历。"《宋史·世家传三·吴越钱氏》：" 俶子惟演 、惟济 ，皆童年，召见慰劳。" 唐.黄滔.游东林寺诗："莫怪迟迟不归去，童年已梦遶林行。" 3.有关童年的现代诗 梦幻童年 我曾经问聪明的星星， 我曾经问慈祥的月亮. 梦的路到底有多漫长； 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 童年是初生的绿叶， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片蓝蓝的天， 童年是充满美丽的梦幻. 我曾经问聪明的星星， 我曾经问慈祥的月亮； 梦的路到底有多漫长. 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 童年是初生的绿叶， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片蓝蓝的天， 童年是充满美丽的梦幻. 我曾经问聪明的星星， 我曾经问慈祥的月亮； 梦的路到底有多漫长. 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 我曾经问聪明的星星， 我曾经问慈祥的月亮. 梦的路到底有多漫长； 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 童年是初生的绿叶， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片蓝蓝的天， 童年是充满美丽的梦幻. 我曾经问聪明的星星， 我曾经问慈祥的月亮； 梦的路到底有多漫长. 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 童年是初生的绿叶， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片蓝蓝的天， 童年是充满美丽的梦幻. 我曾经问聪明的星星， 我曾经问慈祥的月亮； 梦的路到底有多漫长. 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 晚雨轻烟梦幻远景阵阵视觉朦 迷离人亦迷惘星光闪耀空中 照遍山川活现美景旧事在眼前 童年形象轮廓都一一呈现了 漫漫岁月那堪岁月无情默默送别 送走往日韶华去也匆匆又春风 命运变动信心坚定无穷就像往日 素心清洁无瑕片片天真人生开朗 笑语苍天又学鸟飞落日面照红 徘徊寻觅重叫花香飘荡风中 叫句妈妈顿地撒娇夜夜伴我床 模糊迷幻神韵轻飘飘浮纵 笑语苍天又学鸟飞落日面照红 童年形象轮廓都一一呈现了 片片心声段段意境幸运是女童 无愁无恨无怨天真又欢欣 寸寸春晖念念母亲默默地寄情 何时重入怀抱亲心溶混我 童年时我与你家乡中相见天未亮 你与我永远心意也一样 何时能再与你家乡中相见天未亮 我这里每晚每朝也会对你想一趟 童年时我与你一双双走到阡陌上 你要我替你采花插襟上 何时能再与你一双双走到阡陌上 每次我看见野花也会对你想一趟 童年时我与你打千秋想要攀月亮 你说过要我将心挂天上 何时能再与你打千秋飞到星月上 每次我看见星星也会对你想一趟 童年时我与你将颗心刻到花树上 你说过两个痴心永守望 何时能再与你一双双走到花树望 再看看这两颗心有无永远相向 共你相识在童年系你知心永不变 与你共渡多少快乐时点只系知己咁简单 共你天天都相见伴你身边永不变 与你共渡快乐时天天都唔简单 纯真爱刻心中永在 有苦恼困难并肩相助 童年往事至今我未忘 愿你都不变互励常互勉 回答者： 撒古拉 - 经理 四级 2-25 19:20。 4.描写童年的现代诗 童年 池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么 太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是 一个人面对着天空发呆 就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来 一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒 画不出一边那一条彩虹 什么时候才能象高年级的同学 有张成熟与长大的脸 盼望着假期盼望着明天 盼望着长大的童年 一天又一天一年又一年 盼望长大的童年 梦幻童年 我曾经问聪明的星星， 我曾经问慈祥的月亮. 梦的路到底有多漫长； 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 童年是初生的绿叶， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片蓝蓝的天， 童年是充满美丽的梦幻. 我曾经问聪明的星星， 我曾经问慈祥的月亮； 梦的路到底有多漫长. 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 童年是初生的绿叶， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片蓝蓝的天， 童年是充满美丽的梦幻. 我曾经问聪明的星星， 我曾经问慈祥的月亮； 梦的路到底有多漫长. 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 我曾经问聪明的星星， 我曾经问慈祥的月亮. 梦的路到底有多漫长； 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 童年是初生的绿叶， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片蓝蓝的天， 童年是充满美丽的梦幻. 我曾经问聪明的星星， 我曾经问慈祥的月亮； 梦的路到底有多漫长. 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 童年是初生的绿叶， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片蓝蓝的天， 童年是充满美丽的梦幻. 我曾经问聪明的星星， 我曾经问慈祥的月亮； 梦的路到底有多漫长. 我曾经问深情的大地， 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 晚雨轻烟梦幻远景阵阵视觉朦 迷离人亦迷惘星光闪耀空中 照遍山川活现美景旧事在眼前 童年形象轮廓都一一呈现了 漫漫岁月那堪岁月无情默默送别 送走往日韶华去也匆匆又春风 命运变动信心坚定无穷就像往日 素心清洁无瑕片片天真人生开朗 笑语苍天又学鸟飞落日面照红 徘徊寻觅重叫花香飘荡风中 叫句妈妈顿地撒娇夜夜伴我床 模糊迷幻神韵轻飘飘浮纵 笑语苍天又学鸟飞落日面照红 童年形象轮廓都一一呈现了 片片心声段段意境幸运是女童 无愁无恨无怨天真又欢欣 寸寸春晖念念母亲默默地寄情 何时重入怀抱亲心溶混我 童年时我与你家乡中相见天未亮 你与我永远心意也一样 何时能再与你家乡中相见天未亮 我这里每晚每朝也会对你想一趟 童年时我与你一双双走到阡陌上 你要我替你采花插襟上 何时能再与你一双双走到阡陌上 每次我看见野花也会对你想一趟 童年时我与你打千秋想要攀月亮 你说过要我将心挂天上 何时能再与你打千秋飞到星月上 每次我看见星星也会对你想一趟 童年时我与你将颗心刻到花树上 你说过两个痴心永守望 何时能再与你一双双走到花树望 再看看这两颗心有无永远相向 共你相识在童年系你知心永不变 与你共渡多少快乐时点只系知己咁简单 共你天天都相见伴你身边永不变 与你共渡快乐时天天都唔简单 纯真爱刻心中永在 有苦恼困难并肩相助 童年往事至今我未忘 愿你都不变互励常互勉 【年代】：南宋 【作者】：杨万里 【作品】：宿新市徐公店 【内容】： 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【年代】：南宋 【作者】：辛弃疾 【作品】：清平乐 【内容】：检校山园书所见 连云松竹，万事从今足。 拄杖东家分社肉， 白酒床头初熟。 西风梨枣山园， 儿童偷把长竿。 莫遣旁人惊去， 老夫静处闲看。 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：哨遍 【内容】： 为米折腰， 因酒弃家， 口体交相累。 归去来， 谁不遣君归？ 觉从前皆非今是。 露未晞， 征夫指予归路， 门前笑语喧童稚。 嗟旧菊都荒， 新松暗老， 吾年今已如此！ 但小窗容膝闭柴扉， 策杖看孤云暮鸿飞， 云出无心， 鸟倦知返， 本非有意。 噫！ 归去来兮， 我今忘我兼忘世。 亲戚无浪语， 琴书中有真味。 步翠麓崎岖， 泛溪窈窕， 涓涓暗谷流春水。 观草木欣荣， 幽人自感， 吾生行且休矣！ 念寓形宇内复几时？ 不自觉皇皇欲何之？ 委吾心、去留谁计？ 神仙知在何处？ 富贵非吾志。 但知临水登山啸咏， 自引壶觞自醉。 此生天命更何疑？ 且乘流、遇坎还止。 【注释】： 陶渊明赋归去来，有其词而无其声。 余既治东坡，筑雪堂于上。人 俱笑其陋，独鄱阳董毅夫（钺）过而悦之，有卜邻之意。 乃取归去来词，稍加檃括，使就声律，以遗毅夫。 使家童歌之，时相从于东坡，释耒而和之，扣牛角而为之节，不亦乐乎？。 5.关于童年童趣的现代诗词 田野里玩吧，孩童。 在田野里会像一只欢舞歌唱的鸟儿 自由奔放。 走在田野里的路上，双手捧起尘土 就往天上抛，土像是获得新生，愉快地飞远了。 别太放肆的玩哦，小心弄脏衣服挨巴掌。 采几束漂亮五彩的野花，把它编织成 花环，戴在头上，相互打量、相视而笑。 采几朵成熟的蒲公英，放在手心感受它 绵软的质感，一吹，让蒲公英的种子带 着童年的好梦飞吧。 爬上一棵树，坐在树杈上，唱喜爱的儿 歌。折几根树枝，做出小乐器，信口吹出 简单的声调，自欣赏。声调里蕴含着自由 无忧。 拨开草丛麦丛，捉几只蚂蚱蛐蛐，听它们 悦耳的歌。掏几颗鹧鸪蛋，煮来吃，尝尝 爽口的野味。 果园里杏子成熟了，颜色真是诱人，金子 一般。味道更是馋人，几个小伙伴偷来吃， 千万别让主人瞧见。 6.描写童年的现代诗 1童年啊童年总觉得挥之不尽，用之不竭慢慢的我发现，童年已悄悄逝去大人们说天总是灰的我认为天空永远是最美的蓝色飘飘悠悠的风筝被我扯断了线它和我一样自由自在了放学了妈妈在厨房里“乒乒乓乓”的忙碌着我悄悄的拿起大鸡腿吃起来哈 妈妈没发现下雨了爸爸让我呆在家里我趁他不注意溜到院子里拼命在雨中玩耍 跳跃一朵朵雨花飞溅放假了又巴不得快点上学我拿起24色的蜡笔把自己的脸画得和家里的小猫一样了呀 伙伴们快跑捉迷藏去咯2童年， 是什么？ 童年是装满 爸妈唠叨的“集装箱”。 童年是播放 自己美丽的“放映机”。 童年， 是什么？ 童年是早晨初升的太阳， 热情而快乐； 童年是七月盛开的花朵， 绚丽而芳香。 童年充满了爸妈轻柔的爱抚， 童年充满了自己奇妙的幻想。 童年充满了朝气蓬勃， 童年充满了活泼爽朗。 童年， 我爱你， 我爱你的多彩多样， 更爱你的的英姿飒爽。 3童年是什么童年是手中的棒棒糖香甜可口不信你也来尝一尝童年是什么童年是看不完的连环画这一本那一张本本张张都有不尽的想象童年是什么童年是飞舞的雪花飘呀飘呀飘成了一个雪娃娃童年是什么童年是绚丽的泡泡在飘呀嘻嘻哈哈充满了快乐和夸张 4童年是一杯酸酸乳， 他在每个人的心中都有着酸酸甜甜的回忆. 和朋友嬉戏的时候， 总会忘了吃饭的时间，但那种快乐比吃饭还要香甜. 犯了小错误的时候， 爸爸耐心的教导你，心里又感觉到酸酸的. 童年是一棵大槐树， 随着他越长越高带给人们的凉爽与清香就越多. 小时候，都是爸爸妈妈围着自己转， 但慢慢的长大，自己懂的事情越多付出就要越多. 童年是一本翻不完的书， 在你疲倦的时候， 你总会回味童年的趣事让烦恼烟消云散. 每一次的回忆，带来的都是不一样的快乐 ..谢谢..参考资料：1（原创）2~4()。 7.描写童年的现代诗（名作家写的） 童年 童年是一首清新的歌 我用稚嫩的双手 把日子谱成一串串音符 在指尖跳跃 童年，是一幅纯蓝的画 把岁月绘成纯净的蓝河 在心间流淌 童年，是在稻田里拾得的 那一串稻穗 在时间的长河里 发出金灿的光芒 当时间把忧伤的色彩 涂抹我走过的时空 当生活用强硬的双手 把艰辛注满我的心田 童年，它在我沉寂的心空 浅吟低唱，欢呼雀跃 在时光的河流里 沉积成粒粒珍珠 我在静寂的夜晚 把它精心穿串成 闪光的项链 亮丽我整个身心 希望对楼主有帮助 8.关于“童年”的现代诗有哪些 1、《告别童年》 童年就是流星， 从天际掠过， 转瞬即逝。 瞬间， 我就要于童年挥手告别。 幼时的涂鸦， 把它夹进画夹。 闲暇时， 即可翻看。 儿时的一张张相片， 把它装入相册。 寂寞时， 看见就会回忆。 把过往的种种遗憾， 折成纸船， 放入小溪， 让它向远方流走。 把童年的纯真与善良， 留在心底， 成为永恒， 继续向前进发。 童年，再见！ 过去并不代表失去， 而是一个暂新的开端。 2、《童年的期盼》 几多期盼，几多思念， 火热的情愫燃烧着童年。 曾经穿上小小的军服， 把兴奋喜悦撒满校园。 几经摔打，几经磨练， 拼搏才知道什么是艰难。 前途不都是一马平川， 理想决不是蜜语甜言。 几度惊喜，几度狂欢， 暴风雨过后便是艳阳天。 童年的期盼终于实现， 辉煌的岁月不会遥远。 3、《童年纯真》 曾几何时， 我也曾拥有过那天真无邪的笑容。 曾几何时， 我也是这么的开心过， 曾几何时， 我也是每天绕着旋转木马跑。 曾几何时， 我也有那么美的童年梦。 过了多少个春秋， 时间颠倒离沛。 小时候总是望着窗外发呆， 想着长大后的未来。 眼看着树叶绿了又是一年又一年， 奔波的脚步却不曾停歇。 4、《我是童年》 人生的舞台走过童年 相匣里是否留下了笑脸 海阔天空是最美的画面 再大的怨在这里也能释怀 珍惜着童年这一份请柬 把自己的心交给了自然 人生的里程填好了志愿 生命的驿站交好了答卷 每个脚印听从自由呼唤 人生的舞台走过童年 爷爷的笑声留给了春天 鸟语花香是岁月的沉淀 再大的伤在这里也被温存 收藏着童年这一枚奖章 经奶奶的手传递了爱恋 爱心的火种充满天地间 一路的暖阳万代能相传 每个梦想都有光明礼赞 5、《童年》 夕阳映照下， 绿茵上天真烂漫的欢笑； 雪花漫舞里， 狂欢中纯洁无瑕的牵手； 桂花嬉戏时， 尘香里单纯捧手的追逐 溪水翩然中 飘洒着清澈透明的笑语 岁月如水轻轻地蒸发， 童年如金悄悄地沉淀。 在世界的深处， 童年焕发着光焰， 遥遥地召唤…… 关于童年的句子 1、虽然我一天天地长大，但童年的趣事像一颗颗明珠，快乐永远洋溢在我的心田。 2、每一个人我想都在童年的时候，有许多快乐的事，我也不例外，在外婆家奶奶家的一件件童年趣事事浮现在我的脑海里，像沙漠中的沙子，数也数不清。 3、童年是一片无边无际的蓝天，包纳了无限的景象；童年像一颗板扎的奶糖，越嚼越甜，让人回味无穷。 4、童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。 5、童年是纯白的百合，美丽，清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承载着希望与欢乐；童年是一朵含苞未放的花骨朵，虽然没有绽放但以开始成长；默默的回首童年我笑了…… 6、如果童年是一本书，我愿一页一页的翻到最后，翻完了这本书，童年却一去不复返了。 9.描写童年的现代诗,越少越好 暖暖的阳光下 布谷鸟在声声地叫着欢笑 白杨的倩手也在随风摇晃 稚气的歌声 在流水中徜徉 欢乐的岁月就这样流淌 青青的白桦林里 有着虫儿的呢喃 白白的蒲公英散发着美丽的花帽 欢聚的伙伴 在风中奔跑 醉人的时光就这样跳跃 潺潺的小溪边 有着鱼儿的嬉闹 油油的水草摆动着柔媚的线条 高声的尖叫 划破天空的烦恼 童年的欢乐就这样默默地走掉 我们一起用心捧起童年的雨滴， 我们一起用双手挽留童年的风。 我们在春天的田野上祝愿童年的生活 可以永恒。 那纯洁的白云是我们欢乐的过去， 那湖水的丰盈是我们蓄满的真情， 那空气中激荡着的， 是我们露珠般闪烁的笑声。 羡慕我们吗 白云和蓝天。 嫉妒我们吗 清风和雨滴。 我们为这童年的灿烂深深的感动。 童年真好 真好童年。 10.关于童年的比喻的名言警句 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心童年乃是人生的重要阶段。人的品性在童年开始形成。我们长大后成为什么样的人，取决于童年时的所学与所为。——夏巴尼 赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。——阿米尔 童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。——巴尔扎克 如果在儿童和大自然之间没有任何直接而生动的联系（它能促使儿童首先对宇宙生命的伟大奥秘感兴趣），那么，最鲜明、最绚丽的图景也不能使他动心。——俄谢德林 莫等闲，白了少年头，空悲切 --岳飞 聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚 好学而不勤问非真好学者。 童年似流水一样的过去，时光是不老的，老的是人。走在时间里的人，于纷扰的世间，忙碌着做一些可有可无 的事情。混迹于人群中失去自己，再也找不回原来的模样了。百学须先立志。（朱熹） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 不以规矩，无以成方园。（孟子） 幼是定基，少是勤学。——洪应明 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔 把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。〔俄国〕高尔基：《生活的故事》 孩子们，你们的未来万岁！〔俄国〕高尔基：《意大利童话》 孩童的动作，是清洁，是正直。《旧约全书u2022箴言》 不全是 望采纳！！！！！

你最好的朋友，你可以什么都跟他说，但他从来都不和你说话，只是用心灵和你沟通。

黄山奇松，破石而出，无石不松，无松不奇，它又是坚韧性格的象征。黄山最著名的十大松树之一——迎客松。据说迎客松已经有好几百年的历史了，但它还是那么高大挺拔地屹立在悬崖峭壁上，像守护悬崖的卫士，一丝不苟;它枝叶茂盛，那么多像针一样的叶子，犹如千万个老奶奶手里的绣花针，那么细，那么结实;迎客松形态可掬，被风一吹，枝叶随风飘荡，好像正在欢迎游客们的到来呢!一进入黄山风景区，那第四绝“奇松”便来迎接我们。只见迎客松枝干有劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁葱葱，充满生机，它有一丛青翠的枝叶斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂热情地迎接旅行者的到来；陪客松则生机勃勃，似乎在陪同游客观赏美丽的黄山风光；而送客松枝干蟠曲，它向山下伸出长长的手臂，好像在同游人依依不舍地告别，真是太奇了！

它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。有的状如黑虎，有的形似孔雀……

类比论证和比喻论证的区别如下：1、论证中的主体称呼不同。比喻论证的两者为：本体和喻体。类比论证的两者为：本体和客体。2、论证方式不同。比喻论证是用具体形象的事物比方抽象的论点、道理，重点在“喻”，使说理更加形象易懂。类比论证是同类事物作比较。比较主体与客体的相似点，有客体某一属性，有一个比较推论的过程。对比论证：这是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。事物的特证和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。例如，《纪念白求恩》一 文，先正面介绍了白求恩毫不利己专门利人精神的表现：“对工作的极端负责任”“对同志对人民的极端热忱”。又指出“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的”。“对同志、对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。”通过对比，突出了白求恩毫不利己，专门利人的精神的伟大，表现了作者对这种精神的高度赞扬。

举例论证,是指运用典型事例来证明论点的方法,所举的具体事例能证明论点. 比喻论证,用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,又叫喻证法.是用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确. 对比论证,是正反对比论证的简称,也称比较法,它将两种矛盾或对立的事物加以对照比较,从正反两方面进行说理,从而揭示事物的本质,使所阐述的事理更加深刻,更有说服力. 引用论证,是“道理论证”的一种,也叫“引证”,即引用名人名言或名人的观点等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法.可以增强文章说服力或文采,使论证更有力或更有吸引力,进一步说明文章论点.

比喻论证法的作用：深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。对比论证法的作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。　引用论证作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。举例论证法的作用：事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。

1举例论证：用事实做论据证明论点的方法。 2道理论证：使用理论论据证明论点的方法。 3比喻论证：就是用人们熟悉的事物作比喻来证明论点的方法。 4对比论证：那正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点 二。论证方法的举例 1清代的一位大学问家---戴震，幼时读朱子的，，《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。 《怀疑与学问》 2在“理想的阶梯”中为了证明“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”这一分论点时，作者引用富兰克林名言“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料”。 3比喻论证一般我们很少用也很少能接触到比如《爱莲说》中作者把自己的优秀品质赋予给了莲，这就是比喻论证。 4正反对比论证 拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。运用这种论证方法在比较中鉴别，增强了论证的说服力。运用这种方法是正反事例对用，在正反转换中常常出现“反之”，“否则”等词语，以示正反之间的变化。例如《怀疑与学问》一文中的：我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑......这一段中就运用了对比论证。 大家在运用论证方法时一定要灵活运用，不要生搬一硬套这样一来才能使文章耐人寻味，引人入胜。 （3）基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。

、分析论证方法的作用：作用二个要点.具体如下： ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力. 格式：使用了举例论证的论证方法,举……（概括事例）证明了……（如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点）,从而使论证更具体更有说服力. ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入. 格式：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入. ③、比喻论证：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂. 格式：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂. ④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调. 格式：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点. ⑤、引用论证：引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析.如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读. 格式：使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力.（或更有趣味性,吸引读者往下读）